教學(xué)初體驗(yàn)

　　教學(xué)初體驗(yàn)

　　當(dāng)一名老師是我一直以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)初在參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我毅然加入我們隊(duì)的支教組，為的就是能去體驗(yàn)一下當(dāng)老師是怎樣的感覺!

　　在我們支教組，我擔(dān)任了三、四、五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作和四年級(jí)的手語(yǔ)教學(xué)課程，這課程量相對(duì)來(lái)說(shuō)還是挺大的，此外還擔(dān)任了三年級(jí)的班主任，說(shuō)實(shí)話，感覺壓力也很大，加上我沒當(dāng)過老師、教過學(xué)生，心里挺緊張的，怕自己沒經(jīng)驗(yàn)教不好，也怕學(xué)生不喜歡我的課，總之上課之前各種擔(dān)憂。

　　我第一節(jié)課上得是三年級(jí)的語(yǔ)文，我備課的內(nèi)容是趣味語(yǔ)文，因?yàn)槊總�(gè)年級(jí)只有三節(jié)語(yǔ)文了，所以我沒有按照常規(guī)的課程內(nèi)容來(lái)教他們，就教一些他們比較感興趣的東西，希望能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我找得是一些趣味語(yǔ)文題目，想跟他們玩成語(yǔ)填詞的游戲，很顯然，第一節(jié)他們對(duì)我所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容很感興趣，特別是當(dāng)我把題目寫在黑板上，問誰(shuí)要上來(lái)把答案寫出來(lái)時(shí)，他們都特別積極，他們的的回應(yīng)消除了我內(nèi)心對(duì)第一節(jié)課的緊張感。我出得那些成語(yǔ)除了一些有點(diǎn)難外，沒想到他們大部分都會(huì)，上來(lái)回答問題的小朋友我都獎(jiǎng)勵(lì)了貼紙，他們拿到后都覺得好開心。這第一節(jié)課過得挺快的，不過也有意外發(fā)生，那就是打架，這位男同學(xué)把女同學(xué)欺負(fù)哭了，我對(duì)處理這種事件最沒底了，不過還是說(shuō)了一下那個(gè)男同學(xué)，安慰了受到欺負(fù)的女同學(xué)，然后就這么解決了。

　　站在講臺(tái)的那一刻，看著坐在下面用一雙充滿求知欲望的眼睛望著你的學(xué)生們時(shí)，我真正體會(huì)到了作為一名老師肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，他們不懂會(huì)問你為什么，而你如果回答不上來(lái)不能敷衍他們，定要誠(chéng)懇的告訴他們你也不懂，回去查了再告訴他們。學(xué)問是一門精細(xì)的東西，不懂就是不懂，不能為了你的面子去欺騙學(xué)生，那樣就違背了你作為一名師長(zhǎng)的責(zé)任。教學(xué)初體驗(yàn)我感觸頗深，收獲的東西彌足珍貴，足以受教一生。

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