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1、國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發(fā)展。
2、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
3、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
4、作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學(xué)生的母愛。
5、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪。
6、用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩。
7、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
8、一個學(xué)生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學(xué)生一生負責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運之星。
9、學(xué)生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。
10、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。
11、為每一位學(xué)生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風(fēng)格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學(xué)生都幸福。
12、熱愛自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進步。
13、讓每一個學(xué)生都獲得成功，就是讓每個學(xué)生都有所進步。
14、讓每個學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現(xiàn)者。
15、你把愛付于人，人必會把愛雙倍還給你。
16、老師要善于捕捉每個學(xué)生的閃光點。
17、教育是溫暖的，也充滿力量。
18、教育的藝術(shù)不在于傳授知識的多少，而在于激勵和喚醒！
19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學(xué)生的心聲，才能啟迪學(xué)生的心智。
20、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
21、積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實踐中積累，在反思中積累。
22、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。
23、給學(xué)生一個機會，讓學(xué)生張揚個性，體驗成功——這對我們教師只是一瞬，但對學(xué)生卻是一種永恒。
24、付出一份愛心，收到十份歡樂。
25、對自己，對家人，對社會的責(zé)任。
26、對學(xué)生以鼓勵為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。
27、德育為首，賞識必不可少。
28、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學(xué)生信心吧。
29、愛之深，責(zé)之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學(xué)生健康成長。
30、做事情拖泥帶水是時間被偷。
31、最嚴重的浪費就是時間的浪費。
32、抓住現(xiàn)實的每一分鐘，勝過想象中的一年。
33、在時間的大鐘上，只有兩個字現(xiàn)在。
34、用“分”來計算時間的人，比用“時來計算時間的人，時間多五十九倍。
35、嚴格說來，生活在現(xiàn)在的人很少，但幾乎沒有人準(zhǔn)備生活在別的時代。
36、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
37、現(xiàn)在優(yōu)于其他一切時間它是我們自己的。
38、誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。
39、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
40、時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
41、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
42、時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
43、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。
44、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
45、時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。
46、時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。
47、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
48、善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。
49、人誤地一時，地誤人一年。
50、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
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