經典教育名言名句

　　1、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。

　　2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

　　3、大德不官，大道不器，大信不約。

　　4、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。

　　5、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。

　　6、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

　　7、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

　　8、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

　　9、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。

　　10、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　11、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。

　　12、天賦的力量大于教育的力量。

　　13、普及教育是人類最偉大的發現。

　　14、試問，學校之設施是否合乎國家之需要?對于學生之輸入，是否合乎社會之需求?造就之人才，是否將來有轉移風俗、刷新思潮、改良社會之能力?若曰不能，是自小視教育也。若僅為個人增加知識技能而辦教育，則教育神圣亦不足稱矣。

　　15、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。

　　16、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　17、生活漸漸地作出了結論：只要整個學校、全體教師和全體學生作出努力，首先是教師努力教育，沒有也不會有一個學生不能成為誠實正直、熱愛勞動、堅強勇敢、無限忠于祖國和勞動人民的人。

　　18、一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

　　19、學生對老師的信賴，師生之間的相互信任，孩子在老師身上所看到的人道的典范，這些都是基本的，同時也是最復雜、最明智的教育規則，教師掌握了它就能成為真正的精神導師。教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。

　　20、我們所需要的是兒童整個的身體和整個的心靈來到學校，并以更圓滿發展的心靈和甚至更健全的身體離開學校。

　　21、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。

　　22、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。

　　23、一般人教育子女有個重大的錯誤，就是沒有使兒童的精神在最纖弱、最容易支配的時候習于遵守約束和服從理智。“自然”很明智的使得做父母的人無不愛護自己的子女，但是那種自然的愛一旦離開了理智的嚴密地監視，就極容易流于溺愛。他們愛護自己的子女，這個原是他們的責任;但是他們常常連子女的過失都放縱不管。

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