有磨煉才有成長(zhǎng)經(jīng)典美文

　　01

　　這兩天偶然看到一個(gè)視頻，視頻內(nèi)容很好笑，卻又有些令人心酸。

　　“爸爸，你有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，知道是什么嗎？”

　　“是什么？”

　　“就是有些時(shí)候你老是讓別人不開(kāi)心，這是一個(gè)缺點(diǎn)。”

　　視頻中的小女孩非常鄭重其事地向爸爸提出她的訴求：“爸爸，你能改掉嗎？”

　　看到這里，我會(huì)心一笑，心說(shuō)：好可愛(ài)的小姑娘。

　　面對(duì)這么可愛(ài)的女兒如此溫暖的請(qǐng)求，我想任何人都不會(huì)忍心拒絕吧？

　　誰(shuí)想爸爸接下來(lái)的回答卻讓我的心“撲通”一下，漏跳了一拍。

　　“不能！就是要讓你現(xiàn)在經(jīng)常不開(kāi)心，以后你才不容易崩潰。不可以做溫室里的花朵，否則以后進(jìn)入到社會(huì)無(wú)法生存！”

　　聽(tīng)到爸爸的回答，我第一反應(yīng)是：這什么鬼邏輯？

　　后來(lái)看到視頻下方的觀眾評(píng)論，我才終于明白，原來(lái)這居然就是很多人推崇的所謂“挫折教育”？

　　挫折教育本身并沒(méi)有錯(cuò)，通過(guò)挫折教育，確實(shí)可以在一定程度上磨礪孩子的意志，讓孩子的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。

　　但是，視頻中爸爸的行為根本不叫“挫折教育”，而是在剝奪孩子享受快樂(lè)的權(quán)利。

　　真正的挫折教育，指的是家長(zhǎng)在孩子遇到困難時(shí)，不要大包大攬?zhí)婧⒆咏鉀Q，而是去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛能，讓他們自己解決問(wèn)題。

　　而不是“苦其心志、餓其體膚、空乏其身”！不是在孩子高興、快樂(lè)的時(shí)候故意打斷他們，禁止他們享受愉悅的心情！

　　那不叫磨礪心志，那叫折磨！

　　而現(xiàn)實(shí)中，居然有不少家長(zhǎng)打著“為你好”的旗號(hào)，故意不讓孩子開(kāi)心。仿佛開(kāi)心、快樂(lè)，釋放積極正面的情緒是十惡不赦的罪過(guò)一般。

　　02

　　突然想起我的大學(xué)同學(xué)小馮，她從來(lái)不會(huì)放聲大笑。

　　平時(shí)大家在一起互相開(kāi)玩笑，所有人都笑的前俯后仰，只有小馮一個(gè)人站在那里，不知所措。

　　別人笑的肚子都疼，連眼淚都笑出來(lái)了，可小馮就是不笑。

　　一開(kāi)始我們都以為小馮太內(nèi)向，畢竟身為一個(gè)女孩子，矜持一些也不是不能理解。

　　后來(lái)我們才知道，原來(lái)這是“病”，一種名為“不會(huì)開(kāi)心”的病。

　　小馮從小跟著姥姥一起長(zhǎng)大，而姥姥深受封建思想荼毒，不允許小馮笑出聲。

　　只要小馮笑的稍微放肆一些，就會(huì)被姥姥扇巴掌，被罵“賤婢”、“風(fēng)流”。

　　就這樣，在姥姥的“教育”下，小馮漸漸失去了笑的能力，甚至連享受快樂(lè)也做不到，甚至只要心情好一些都會(huì)有負(fù)罪感。

　　這位姥姥之所以這樣，是因?yàn)樗龑?duì)開(kāi)心有一種強(qiáng)烈的匱乏感。

　　很多老人由于各種各樣的原因，在自由、快樂(lè)上極度匱乏。所以，他們會(huì)不自覺(jué)地想要?jiǎng)儕Z后輩自由、快樂(lè)的權(quán)利。

　　把那句話表現(xiàn)的淋漓盡致：只有愁眉苦臉，才是在認(rèn)真生活。

　　這就是為什么很多時(shí)候我們不允許孩子快樂(lè)的原因：

　　我自己不快樂(lè)，所以不快樂(lè)才是對(duì)的。

　　有的父母，自己童年時(shí)得到的呵護(hù)很少。

　　有孩子后，也不愿擁抱、親吻他們，導(dǎo)致孩子不快樂(lè)。

　　有的父母，自己不被允許大聲表達(dá)、大膽行動(dòng)。

　　有孩子后，也做出諸多限制，不許這不許那，導(dǎo)致孩子不快樂(lè)。

　　03

　　很多家長(zhǎng)眼中“不必要的快樂(lè)”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是滋養(yǎng)生命力最好的能量。

　　并且多數(shù)時(shí)候，孩子要的快樂(lè)，都是這么簡(jiǎn)單。

　　有時(shí)，是一塊蛋糕、一顆奶糖。

　　有時(shí)，是一個(gè)親吻、一個(gè)擁抱。

　　有時(shí)，是一句贊美。

　　但是，大多數(shù)成年人在讓孩子開(kāi)心這一點(diǎn)上，都出奇的吝嗇。

　　甚至，有的家長(zhǎng)還不停跟孩子的需求“較勁”。孩子要什么，偏不給他什么；孩子想往東，偏讓他往西。

　　關(guān)鍵是，家長(zhǎng)這樣做，并不認(rèn)為有什么問(wèn)題，反而覺(jué)得：

　　這沒(méi)什么不對(duì)啊，人生怎么可能事事如意呢？不能被滿足才是正常的啊，不能老是讓孩子開(kāi)心啊，老是開(kāi)心，才是有問(wèn)題的。

　　于是，在經(jīng)歷我們頻頻打斷孩子的快樂(lè)，總是不讓他玩玩具，總是不讓他放松，不讓他大笑，當(dāng)他去做自己開(kāi)心的事情，我們卻屢屢阻止后，孩子就逐漸失去了快樂(lè)的能力。

　　以后，他再遇到快樂(lè)，潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的，自己不應(yīng)該快樂(lè)。所以，他主動(dòng)掐斷這種積極的感受，回歸到一種平淡，甚至痛苦的狀態(tài)。

　　讓孩子永遠(yuǎn)停留在痛苦中，這是多么殘忍的行為啊！

　　04

　　曾在微博上看到一個(gè)外國(guó)寶寶聞腳丫的視頻。

　　在寶寶成功“啃”到自己的腳丫后，那一刻擁有的幸福感，我隔著屏幕都能感受到。

　　很感激視頻中的家長(zhǎng)，他們沒(méi)有阻止寶寶“奇怪”的行為，更沒(méi)有因?yàn)樽约翰幌矚g這個(gè)動(dòng)作而教訓(xùn)寶寶。

　　相反，他們錄下這個(gè)時(shí)刻，還當(dāng)作珍貴的紀(jì)念。

　　寶寶多厲害呀！畢竟，大人想啃還啃不到呢！

　　最后，再回到文章開(kāi)頭那個(gè)小姑娘身上。

　　被爸爸?jǐn)蒯斀罔F地拒絕了之后，小姑娘既沒(méi)有氣急敗壞，也沒(méi)有撒潑耍賴，而是希望通過(guò)自己的努力去說(shuō)服爸爸：

　　“那小孩子如果老是不開(kāi)心，就會(huì)得一種不開(kāi)心病啊，會(huì)變老的。”

　　小孩子都懂的道理，成年人為什么不明白呢？

　　事實(shí)上，父母讓孩子享受自己的快樂(lè)，自己也會(huì)被這份真實(shí)的快樂(lè)感染和反哺。我們童年時(shí)不被允許的，跟著孩子重新長(zhǎng)大一次，體驗(yàn)純粹的快樂(lè)，未免不是一次新生啊。

　　使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。

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