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讓愛(ài)成為孩子的習(xí)慣的美文欣賞
每個(gè)人都渴望得到別人的愛(ài)，尤其是孩子，更需要得到一種持續(xù)不斷的愛(ài)。但無(wú)論是父母愛(ài)孩子，還是老師愛(ài)孩子，都不要忘了教育孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人，讓愛(ài)成為孩子的一種習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子因多是獨(dú)生子女，得到大家的愛(ài)已成為一種習(xí)慣，卻沒(méi)有習(xí)慣去主動(dòng)的愛(ài)別人，甚至不少孩子變得越來(lái)越缺少溫情、缺少愛(ài)心，甚至變得麻木、冷冰、兇殘!昨天去檢查的路上聽(tīng)到一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)的學(xué)生兇殺事件，三個(gè)中學(xué)生向另一個(gè)十五歲的中學(xué)生逼要錢(qián)未果，在用刀刺傷那個(gè)孩子后又用繩子將其勒死在縣城的一條比較繁華的大街上!參與殺人者最大的不過(guò)十七歲(虛歲)，最小的只有十四五歲。從不斷聽(tīng)到或看到類(lèi)似的報(bào)到，所見(jiàn)已不鮮，然而發(fā)生在我身邊還是首次。從大學(xué)生殺同學(xué)到大學(xué)生殺家人，現(xiàn)在到初中的未成年孩子殺人，孩子愛(ài)心的缺失，甚至變得越來(lái)越冷酷無(wú)情，越來(lái)越兇殘冷血。我們?cè)诳催@一事件本身的同時(shí)更反應(yīng)出我們教育上存在的缺失—愛(ài)心教育。現(xiàn)在的每一個(gè)孩子差不多都可以說(shuō)是家中的寶，家長(zhǎng)們(爸爸媽媽、爺爺奶奶等)過(guò)分的嬌寵孩子，對(duì)他們有求必應(yīng)，孩子稍有點(diǎn)小委屈家長(zhǎng)放大這種委屈，千方百計(jì)哄孩子開(kāi)心，以使他們盡快擺脫這種不快。正因?yàn)樗麄兊玫降膼?ài)太多，以至使他們認(rèn)為別人給予他們愛(ài)是正常的，他們已對(duì)這種種的愛(ài)習(xí)以為常，甚至熟視無(wú)睹，一旦自己認(rèn)為合理的要求遭到別人的拒絕，他們的自尊心是承受不了的，于是就想報(bào)復(fù)，不惜利用一切手段以報(bào)復(fù)別人成功而后快。我有個(gè)親戚的孩子，本來(lái)就夠不聽(tīng)話的了，在學(xué)校惹事生非，與同學(xué)糾結(jié)起來(lái)打群架吃虧。家長(zhǎng)一聽(tīng)可不得了了，找來(lái)幾位“大力士“加入到孩子的“戰(zhàn)斗”中去，準(zhǔn)備為孩子“報(bào)仇雪恨”。結(jié)果趕到現(xiàn)場(chǎng)找到那幾個(gè)打架的孩子一看，對(duì)方是熟人(而且還有點(diǎn)親戚)的孩子是“敵方”的頭。事情只好不了了之。可回到家孩子可不愿意了，家長(zhǎng)無(wú)奈，為了照顧孩子的面子，把轉(zhuǎn)入到另一所好一點(diǎn)的學(xué)校去了。這樣的家庭教育能培養(yǎng)孩子對(duì)別人的愛(ài)心嗎？
各種類(lèi)似報(bào)道對(duì)我們家長(zhǎng)、老師都提出了這么一個(gè)警示：我們?cè)趷?ài)孩子的同時(shí)更要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)做一個(gè)仁慈的愛(ài)別人的人，使愛(ài)成為孩子的習(xí)慣，成為他們處世的準(zhǔn)則，父母、老師都有義務(wù)來(lái)引導(dǎo)孩子將他們的愛(ài)心轉(zhuǎn)化成為一種成熟的、永久的品質(zhì)。教育孩子，使他成為一個(gè)有文化更有愛(ài)心的人，這才會(huì)使他們成為一個(gè)具有健全人格的人，將來(lái)不管是立足家庭還是社會(huì)，他們都會(huì)成為一個(gè)愛(ài)心大使，把這種愛(ài)繼續(xù)延伸、蔓延。
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