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《這樣教學生才肯學》800字讀后感范文
我們都知道調動起學生學習的積極性是提高教學質量的重要條件，那么興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力，興趣是最好的老師。學生有濃厚的興趣，才能主動、自覺地進行學習。培養學生學習興趣，不僅能夠讓學生變被動為主動，而且對學生的長遠發展將產生持續性的影響。學生學習的興趣并不是天生下來就有的，是靠后天的培養和引導。最近我讀了《這樣教學生才肯學》，感受深刻。
一、創設環境，感染興趣。
好的開始是成功的一半，一節課如能開個好頭，創造出一個環境來感染學生的興趣，就可以大大地調動起學生學習的積極性。如教師根據教學內容精心設計情境以趣引入，要把課堂教學變成一種向知識奧秘探索的活動，甚至是神秘的探究活動，一開課就把學生的興趣勾起來了。的確一節課的開端實在是太重要了，他如同在戰斗中選擇一個突破口一樣重要。
二、設計問題，激發興趣。
每個人的思維總是由問題而起的，學生學習的過程就是發現問題，分析問題，解決問題的過程。課堂提問應該精心設計，在一定意義上講，老師的備課主要是準備問題，設計問題，從而來激發學生學習的興趣，使其能夠積極去探索。
三、形式多樣，誘發興趣。
學生學習的興趣要靠培養，也要考感染，才能誘發出來。在這里起決定作用的是教師。因此課上我通過形式的多樣化來啟發學生的興趣。運用多媒體來吸引學生的注意和誘發其學習的興趣，使學生不至于只依賴課本的單一形式。
努力培養學生的興趣是教學改革的一個重要課題，也是激發學習的重要策略，在這一點上只是做了一點嘗試，以后還要長期堅持創設環境，感染興趣，設計問題，激發興趣，形式多樣，誘發興趣的策略這樣必將在以后的教學中取得更大成績。
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