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學(xué)校觀后感-學(xué)校觀后感大全
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學(xué)校觀后感
最新學(xué)校校園文化建設(shè)觀后感1
一、校園文化建設(shè)的基本思路
我校校園文化建設(shè)的基本思路以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。
二、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成
我校校園文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動建設(shè)和制度建設(shè)五個方面進行。
(一)設(shè)施建設(shè)
基本建設(shè)體現(xiàn)以人為本的建設(shè)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，努力打造陽光校園——自然和諧，水乳交融;快樂自信，和諧幸福;陽光心態(tài)，燦爛笑容; 民主開放,海納百川;生機勃發(fā)，現(xiàn)代人文。傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設(shè)搭好骨架。
(二)環(huán)境建設(shè)
我校環(huán)境建設(shè)將以建設(shè)“自然和諧,水乳交融;生機勃發(fā)，現(xiàn)代人文”的陽光校園環(huán)境為目標，遵循“科學(xué)、合理、精致、靚麗”的原則，通過學(xué)校建筑物造型色彩、綠色植物造景、人文景點設(shè)置，來塑造陽光校園的整體形象，為培養(yǎng)陽光少年起到潛移默化的教育作用。學(xué)校環(huán)境以綠、黃、粉、藍、白五種色調(diào)為主，體現(xiàn)出靚麗、多彩、協(xié)調(diào)、和諧的.陽光校園文化主格調(diào);校園的美化綠化工作以“四季常綠、三季有花、自然優(yōu)美”為目標，分期分批的有序進行。
(三)文化建設(shè)
文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點，是校園的點晴之筆。圍繞“立足師生發(fā)展，共鑄陽光校園”的學(xué)校辦學(xué)理念，建構(gòu)七大系列的主題教育。主要包括：
1、以培養(yǎng)“大氣、靈氣、雅氣”的陽光教師和“健康、快樂、自信”的陽光少年為主題的“辦學(xué)思想教育系列”：讓師生時時處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染。
2、以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”，其主要內(nèi)容包括：民族文化，名言警句。三字經(jīng)、道德經(jīng)節(jié)選;學(xué)會尊重、學(xué)會惜時等有關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。
3、以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓前的宣傳櫥窗內(nèi)及花池、草坪的文化牌上，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解"習(xí)慣就是素質(zhì)"的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
4、以“培養(yǎng)健全人格，提升生命質(zhì)量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在辦公樓、教學(xué)樓、主要內(nèi)容包括人格和命運、性格與成功、心態(tài)與成長、處事與做人等有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在此通過學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化，可以品味人生真諦，加深理解“學(xué)習(xí)改變命運，人格成就未來”的真正內(nèi)涵。
5、以“普及科學(xué)知識，關(guān)注科技前沿”為主題的“科技教育系列”，主要分布于電腦室走廊內(nèi)。以此激發(fā)起學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)知識報效祖國的壯志豪情。
6、以“陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)藝術(shù)特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在各個班級，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品及活動場景為主。在這里學(xué)生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發(fā)揮了"學(xué)習(xí)的場所、實踐的基地、創(chuàng)新的樂園"的育人功能。
7、以“營造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”“骨干教師，名師”為主題的“處室文化教育系列”，主要分布于學(xué)校對外宣傳窗口，讓社會、家長更加了解學(xué)校情況，讓教師有自豪感、成功感，增強自信心。
(四)活動建設(shè)
活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。
1.充分利用各種載體——以每期開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動、每周升旗儀式、班隊會活動為契機，開展了愛國、愛校、愛家的感恩教育活動，增強報效祖國的責任感和使命感。
2.開展系列讀書活動、征文比賽、演講比賽活動，這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，培養(yǎng)健康、快樂、自信的陽光少年。
3.舉辦了教師才藝大賽、課改論壇、師德論壇、敬業(yè)愛崗演講比賽，展現(xiàn)自身才華，暢談教育美景，形成了人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化的良好局面;在教師中開展校旗、校歌、校徽設(shè)計征集活動，在學(xué)生中我們開展 “校園文化牌設(shè)計”、“班級文化建設(shè)”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。
4.用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，綠色班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。
5.開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。加強了學(xué)生各種藝術(shù)團體的建設(shè)，成立了“花之聲”、“我繪我心”、“小旋風(fēng)”“陽光鼓號團”、“異想天開”等藝術(shù)團隊，擴大了學(xué)生的知識面，促進了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。
(五)制度建設(shè)
如果把校園文化建設(shè)看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的政治性、先進性、科學(xué)性和人文性。我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《校園文化建設(shè)實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》、《關(guān)于進一步加強校園安全工作的實施方案》、等，為促進我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
參觀特殊學(xué)校有感范文2
我跟的班級是小學(xué)一年級啟智班，印象最深的是四個姓朱的孩子，她們在家園聯(lián)系欄里父母聯(lián)系方式中留的都是同一個電話，他們穿著一樣的鞋子，有著不同的問題。我想“他們難道是兄弟姐妹嗎?那這個家庭真的是太不幸了。”后來了解到他們是珠海福利院過來的孩子，福利院的孩子都姓朱;班里有個唐氏綜合癥的孩子，上課時前半段一直在晃頭，后半段就咬衣服。下課時班主任陳老師摸摸他的臉說他很可愛的。我也學(xué)著陳老師的樣子摸摸他的頭他的臉，他一下子就撲過來倒在我手臂上，說實話心里有點怕，但我覺得那應(yīng)該是他示好的一種方式，我微笑著慢慢扶他坐好。學(xué)校里大部分孩子都很熱情，主動要跟我們握手，還拉著我們進他的教室。我們看了普通班和重癥班，得知他們無論康復(fù)的怎樣，在18歲就必須要畢業(yè)了，這是我們不想聽到但又必須面對的現(xiàn)實。
這里的老師年輕、穩(wěn)重，看起來都是和我們年齡差不多的年輕人，但從事的卻是比我們付出更多耐心與愛的工作。我感觸很深一點是：在這里的課堂，老師就是一臺獨角戲，老師的.提問一定要走下來面對面的對著每一個孩子，重復(fù)自己說過一遍又一遍的話，還要面對隨時出現(xiàn)的突發(fā)狀況，師生互動少之又少，老師注定是孤獨的演繹者。
這次參觀，我感觸良多。看了這些孩子，我為他們的不幸遭遇感到難過，希望他們在這樣專業(yè)的學(xué)校能夠得到康復(fù)與進步，同時我對自己的工作內(nèi)容與環(huán)境感到滿足，更想去關(guān)愛班級里每日朝夕相處、健康可愛的孩子，強烈的職業(yè)幸福感油然而生。通過這次活動，我也了解、關(guān)注到社會上還有這樣一個群體，需要我們共同努力去理解、關(guān)愛他們，我想說：“每一朵花都美，真的。
個性特色學(xué)校觀后感3
一、特色學(xué)校的校長一定是思想型創(chuàng)新型校長。特別是一些農(nóng)村學(xué)校。他們的校舍普通甚至簡陋，他們的教師隊伍素質(zhì)并非特高，他們的學(xué)生并非見多識廣，可他們就在日常教學(xué)以外能搞出名堂，搞出特色。這里面包含了校長的能力，校長的思想，校長的水平，校長的敬業(yè)!
二、這些學(xué)校有一幫敬業(yè)的老師。在日常教學(xué)之外，能讓所有學(xué)生某一方面有一特長的確不是一件易事，校長有思想有創(chuàng)新如果沒有廣大教師的努力是不會出成果的。如今人心浮躁，僅應(yīng)付上面一些材料性的檢查有些教師就接受不了，能幾年如一日地搞特長研究特色教育需要學(xué)校有一支具有很強的敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍。
三、真正受益的是學(xué)生。像書法，很多學(xué)生自己利用周末參加社會上特長班，交了很多費用才能出成績，如今，他們不用多出一分錢就能讓孩子學(xué)一門特長，練一筆好字，何其樂哉!
正是有了校長、老師、學(xué)生的共同努力，才有了他們今天的展示成果。看到學(xué)生們在電腦上噼里啪啦用五筆打字，速度飛快;看到全校學(xué)生一絲不茍地剪紙，一幅幅精美的剪紙布置在學(xué)校的各個角落;看到他們在眾多參觀者面前坦然自若地揮舞著毛筆寫出一幅幅剛勁有力的書法作品，我真的有點震撼的'感覺。
曾經(jīng)感嘆現(xiàn)在的教育太注重形式，太在意做表面文章，常常有種不能靜下心來教學(xué)的感覺，認為不搞花架子給學(xué)生一個安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境才是至上的。可是領(lǐng)導(dǎo)在最后總結(jié)會議上說，有特色的學(xué)校才是一所名校，有創(chuàng)新的校長才是名校長。號召我們向特色學(xué)校的校長學(xué)習(xí)。這句話應(yīng)該是真理了，沒有名堂沒有特色只是按上級要求去做只能是領(lǐng)導(dǎo)眼里還聽話能干的校長，絕對不可能名傳四海讓眾人觀摩學(xué)習(xí)。
靜思我校的特色發(fā)展之路，好似還很漫長。學(xué)校停留在按時按質(zhì)按量完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的高度，藝術(shù)活動倒也開展地轟轟烈烈，但到底培養(yǎng)哪種特色專長才是既能讓學(xué)生真正終身受益又能在現(xiàn)實環(huán)境中容易開展呢?三思卻不得其解。其實全面開展活動也挺不錯啊。通過各種活動讓學(xué)生知道自己的特長然后可以在興趣小組活動中得到鍛煉，或者自拜名師進行深入學(xué)習(xí)。幾百學(xué)生共同學(xué)習(xí)一種特長，倒是在展示的時候可以提供一個宏觀的場面，但這種做法是不是真的值得提倡我又不敢茍同了。
我的觀點是真正搞好興趣小組活動，借各項競賽東風(fēng)讓各個方面學(xué)有所長的學(xué)生得以體現(xiàn)，使全校學(xué)生特長百花齊放!呵，我的思想決定了我是絕對成不了名校長了，可我的觀點也決定著幾百學(xué)生的發(fā)展之路啊，但愿我的想法沒有偏離教育的主軌道。
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