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大學生勵志演講稿

時間:2022-12-09 19:48:48 大學生勵志 我要投稿

【精品】大學生勵志演講稿模板集合六篇

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大學生勵志演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

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大學生勵志演講稿 篇1

各位老師,各位同學:

  我本不是參賽隊員,但聽了幾位同學的演講,覺得有些話很有必要說,想和各位交流。

  我要講的題目是“Enjoy your life”。在此,我之所以用英語,是為了避免誤解,享受生活截然不同于單純追求生活的享受,享受生活是為了更好地奮斗。

  我始終認為,“五四”一代青年的奮斗就是為了我們今日青年的幸福,而我們這一代青年,欲為國為民作有效的貢獻,就必須保持一種寧靜心情下的熱情。但是,從我的周圍,我常聽到嘆息,看到緊皺的眉頭,我記起泰戈爾的一句話:“我們錯看了世界,卻反過來說世界欺騙了我們。”而這世界,尤其是我們生活的世界,原來是極可愛的,關(guān)鍵在于懂得欣賞。

  一個雨夜,我乘公交車回校,下著雨。我站在車窗邊,搖下玻璃,冷冷的風夾著雨打在臉上,居民樓里射出的暖暖的黃光使我想起了家。我的家在遙遠的黑龍江,我算是“獨在異鄉(xiāng)為異客”了。“月是故鄉(xiāng)明”,是的,我想家了,此時此刻,你可以說我孤寂,可以說我憂傷,但假如你認為我感到痛苦,你就錯了,因為我同時感到了美,冷風、斜雨、黃光、街燈,一首憂郁的歌,我自己就在這意境里。坦白說,我竟沉醉于這憂郁之中了!

  而這就是享受:享受生活就必須欣賞生活,這就涉及一個觀察角度的問題。不同的角度則有不同的感受:嘴對著嘴難道就是接吻嗎?我說那是母親給嬰兒喂飯,當然你也可以說是人工呼吸!

  重要的是欣賞,當然是以發(fā)自內(nèi)在的愛為前提。我忽然覺得自己對于孫文先生倡導的“博愛”有了作為新中國裔年的新理解。各位不妨想一想,以我為例,頑童時的我以至高中時的.我,并未想到過今日有幸跟各位成為同學,也未想到過有幸成為在座各位老師的學生。而今天我卻是了!我無法解釋個中原因,所以不妨稱這為“緣分”。那么我們就該珍惜這緣分,去欣賞,去愛你周圍的人,而不是去恨、去厭惡或嫉妒。人都有缺點,也都有閃光之處,關(guān)鍵在于你能否欣賞。只要你用心了,你不久會發(fā)現(xiàn),噢,世上不只媽媽好!

  我們能夠以愛心看待別人,我們是兄弟。男士們,只要你是“真的付出你的愛”,你就是“真的漢子”!女士們,只要你是真的愛了,何必在乎他是“一個不回家的人”?

  被別人愛當然幸福,能夠真誠地去愛別人也一樣幸福!

  我只是泛泛地在講。回到我們周圍,你曾被最親密的朋友誤解,你苦悶、仿徨,你要去解釋嗎?不必!“男人無須證明”,誤會也不必解釋,只要你是真心愛你的朋友,我說,夠了!你沒有權(quán)力折磨自己,斯特林堡在《狂人辯詞》中有一句,“合地坦蕩潔白是多么令人愉快!”而且,假如你要證明什么,行動永遠比語言有力!

  你感到自卑了嗎?感到別人陽春白雪而自己下里巴人嗎?大可不必!人類只有一個貝多芬,人類只有一個卓別林!你玩高爾夫、保齡球覺得快樂;我抱著五元錢一只的橡膠籃球也一樣生龍活虎!你算盡心機,“執(zhí)黑執(zhí)白”憋它“一口氣”,我“四國大戰(zhàn)”(上海流行的一種軍棋玩法)也一樣開心,我突然記起一句有趣的話,“滑稽對嚴肅冷笑,嚴肅板著面孔”,夠了!

  風何必和煦?天何必碧藍?地何必鳥語花香?“古道西風瘦馬”是意境,秋風落葉凋花是意境,凄風冷雨暗夜、北風狂雪枯樹就不是意境?溫柔之美、和諧之美,也有蒼涼之美、悲壯之美。評論鞏俐,專家們還談到“缺憾美”,而關(guān)鍵在于欣賞,你就能享受,而不是忍受。

  想一想,我們生活在這個世界上,春風何其美!你能欣賞就能享受,你就會覺得這世界值得一活,生活值得一搏!

  一個小品中的人物曾說過“遭到表揚了”,而我們?yōu)槭裁床豢梢哉f乃至做到享受寂寞,享受孤獨,甚而享受痛苦呢?這絕不是自虐,絕不是合理變態(tài),”!它是現(xiàn)代必須具備的一種自我調(diào)節(jié)與放松的能力。感到痛苦嗎?生活造成的心理壓力難以承受嗎?那么走出去,讓月光把你的影子長長地投在地上,把溫熱的淚灑在這衰草上,哭出聲來!走出你自己,嗒,衰草,冷月,熱淚,你憂郁了,這世界也優(yōu)郁!你是在追求真的歡樂呀,你必須先付出而后得到。

  別忘了你年輕,珍惜你擁有的。阿Q一些如何?天真一些如何?不知天高地厚一些又如何?愛你自己,愛你的老師、同學、親人、朋友,愛這生活,享受這生活,你的生命必將“如夏花之絢爛”!

大學生勵志演講稿 篇2

  我的理想

  各位老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  理想,是一個人追求的希望,是努力進取的鼓舞,一個人樹立了遠大的理想,就像一位航者樹立起心靈的航標,不會迷失方向,也會有前進的動力。

  每當我看到電視機上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時,我不禁感到惋惜和無奈,每當看到因為親人病逝而悲痛欲絕、痛哭流涕的家屬,我也難免產(chǎn)生深深的同情和傷感。人類長久以來一直在被疾病所困擾,某些人或許正在黑暗中與病魔進行殊死搏斗,有些人或許正在生死線上掙扎,他們受盡了疾病的折磨,但又有誰能在黑暗中給他們帶來光明呢?難道人類對于某些疾病就是束手無策,而病人也只能在無奈中度過余生嗎?我的理想就是當一名醫(yī)學家。

  自古以來,人們一直把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使,既然披上這白大褂,就應該對每個病人負起責。這是一種義務(wù),也是一份光榮,白色象征著純潔的生命,象征著幸福和安康,我須時刻銘記自己的責任,我的手是一雙神奇的手,拯救生命,解除病痛,讓黯淡的生命重現(xiàn)光澤,綻放生命之花。但也要小心呀,失誤同樣是性命攸關(guān)。

  現(xiàn)在,癌癥、艾滋病等不治之癥紛至沓來,成為了威脅人類健康的惡魔,也是人類醫(yī)學界長期以業(yè)難以攻克的難關(guān),由于這些頑疾沒有治療的有效手段,所以這類疾病就顯得異常猖獗、肆虐,不知奪去了多少人的性命。我打算發(fā)明一種特效藥,給患者痊癒的希望,讓生命之樹不至于過早枯委,造福全人類。就像青霉素的發(fā)明,讓肺結(jié)核成為了小疾,特效藥的發(fā)明讓癌癥、艾滋病等所謂的不治之癥也不再是什么大病,讓人們安享天年。

  同樣,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我也將同社會上的'不良現(xiàn)象做斗爭,抵制劣質(zhì)醫(yī)療器械,拒絕使用假藥,堅守職業(yè)道德,維護醫(yī)學的神圣。演講稿

  我們每個人都有自己的理想,它就像大洋彼岸的一片熱土,吸引我們這些淘金者前往,那就讓我們揚起理想的風帆,搏擊風浪,朝著心中的目標奮勇前進吧!

  謝謝大家,我的演講完畢!

大學生勵志演講稿 篇3

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  首先要感謝學校給我們這個交流的平臺,同時也要感謝老師們的教導和同學們對我的幫助。今天我要演講的題目是:“承夢起航”。

  莎士比亞說過,時間會刺破青春的華麗精致,會把平行線刻上美人的額角,會吃掉稀世珍寶,天生麗質(zhì),什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春,緊握雙手也無法阻止它毅然而然的離去。

  高考后,我便用我真摯的微笑,迎接大學溫暖的懷抱。帶著我的追逐,我的夢想,踏進誠毅。小小的胸懷,裝滿了大大的理想。俞敏洪說過,爬上金字塔頂尖的有兩種動物,我自知做不了雄鷹,但是我愿意作那只努力向上的蝸牛,雖然有重重的殼,但里面裝滿的是我大大的夢想,登上塔尖,腳下所有的風景便是我的。可是,對未來的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來。站在這樣一個關(guān)口,我恐懼,像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船,獨自面對著黑暗,卻無法自拔。我忘記了來時的方向。

  但是成長的過程也許就是破繭為蝶,掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專業(yè)感到迷茫,但是你必須為你的選擇付出代價,沒有人會為我們的選擇買單。給自己合理的定位,明白自己想要什么,想要成為怎樣的一個人,明白你日后渴望的生活是怎么樣的什么。馬云說過:“今天是痛苦的,明天更痛苦的',20xx-08-06 是美好的,但很多人死在明天晚上。”從本質(zhì)上說,就是我們沒有給自己一個目標。我有這樣一個問題,現(xiàn)在的我們所做的事,有那些是我們十年前想干的?也許就是這樣一個簡單的問題我們都會陷入茫然。更何況是未來想要成為一個怎么樣的人。我想知道, 為什么一瞬間就在風里長大了,為什么一瞬間我忽然間明白自己已經(jīng)失去一年可以用來奮斗的時光。為什么我不能早些明白這些道理。 那些花開, 那些日落, 那些單純清澈的時光 ,那些明亮的青春, 以及年少的憂傷,究竟是怎樣穿過我的身體, 流淌的如此干凈。

  就是這樣一個時間點,我突然間明白,渾渾噩噩的過日子,揮霍的只是我自己的光陰,世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。青春只有一次,在短暫的青春里,又有多少個四年能讓我們這樣肆無忌憚的追逐夢想,不用顧忌別人的想法,一味的往前走。答案是什么?

  青春彌足珍貴,大學是讓青春盡情綻放、讓夢想肆意飛翔的殿堂。在這里,所有的夢都是合理的,所有的夢都有可能實現(xiàn)。迷茫與稚嫩,我已經(jīng)讓它飄散在風里,現(xiàn)在的我要承夢起航,讓我的青春,在大學這個舞臺盡情釋放光彩,即便沒有鎂光燈的照耀,也要閃耀自己的光芒。

  青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。而大學就是這曲挽歌中最恢弘的篇章,成敗在此一舉。把握這四年的時光,讓回憶充斥著全是你奮斗的身影。

  我的演講完畢!

  謝謝大家!

大學生勵志演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!眨眼間,又一批熟悉的面孔將帶著大學四年的回憶離開校園。四年時光匆匆,大一的青澀懵懂,大二的奮起拼搏,大三的勤學苦練似乎都還在眼前,還未好好享受,卻要輕輕揮手,告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹,告別迷惘過、奮斗過的校園青春。

  大學里最值得驕傲的事情也許是堅持并實現(xiàn)了自己的夢想,也許是收獲了甜蜜的愛情,也許是結(jié)識到了知己。有無悔,也有遺憾。比賽的失力,考試的掛科,同學間的小摩擦等等,也在調(diào)劑著大學這碗五味雜陳的湯。當然,還會有不少感悟。新聞學院大四的`鄒佼向記者暢談道:“我認為大一到大四都要堅持努力學習,勞逸結(jié)合,學和玩都不能少。 大一做到適應大學生活,學會獨立,多閱讀、多交朋友,打下優(yōu)良基礎(chǔ)。 大二思考一下自己想做什么,確定大體的方向,并做初步準備。大三可以根據(jù)之前所學去實踐一下,并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四,一方面要淡定地等待努力的結(jié)果,另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情。”這些感悟都為學弟學妹們提供了優(yōu)良的參考,促進他們主動向上,創(chuàng)造一個多彩無悔的大學生活。

  我始終相信,告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會,才真正的見識到擁擠的招聘大廳,或是切實地感受到考研的重重壓力,遇到了以前從未碰到的難題,拉開了另一個生活場景的帷幕。據(jù)了解,這一年全國畢業(yè)生數(shù)量達到699萬人,被戲稱為“史上最難就業(yè)年”,競爭壓力可想而知。與此同時,在收入等嚴峻的實際問題驅(qū)使之下,眾多大學生竟相信花20萬就能進銀行、國企或事業(yè)單位等騙局,不僅打碎了 “鐵飯碗”夢,也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題,但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正,走后門、托關(guān)系的投機取巧心理是萬萬不可行的,既危害個人,又敗壞社會風氣。

  要想出人頭地,大學畢業(yè)生不應該嫌棄職位的高低貴賤,三百六十行,行行出狀元,只要腳踏實地,做好手頭工作,多積累經(jīng)驗,終有出頭日。

  又到了要說再見的時候了,可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后,等到大家都接受了社會和生活的磨煉,等到每個人都變得成熟優(yōu)秀,等到各自都有了全新的生活,再次相見,微微一笑,大家仍然是朋友,仍然有擁抱的理由,因為友誼地久天長,因為青春值得我們?nèi)プ窇洝?/p>

  畢業(yè)離歌漸響,還未離開,卻已開始懷念。青春終究是會逝去的,不必傷感,不必慌張,它將永刻在歲月里,化成一股溫暖的力量,讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。

  我的演講完畢,謝謝大家!

大學生勵志演講稿 篇5

  指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值;也可以理解為在面臨多方案擇一決策時,被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本。

  這個例子最適合的時間。同樣的時間,對于不同的人而言有著不同的價值,有的人可能會用一個周末的下午來睡上一覺,也有人會有這個下午去做幾道數(shù)學題,你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番,這個周末用來做不同的事情的時候,它的價值是在不斷變化的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學老師以前給我們舉例說明機會成本的時候,用了一點博弈論的思想,來說明這個名詞。知道為什么漂亮女孩不會輕易選擇男朋友么?假設(shè)她是單身,那么她周圍會有很多帥哥,她會對這些人進行比較,選擇最好的一個。而當她一旦要確定一個男生當她男友時,那這個男朋友會成為這些男生中最好的一個。對于人來說,時間就像你的朋友,你選擇做什么,才能讓這個時間賦予它最大的價值,它是否被你充分的利用起來,完全靠你自己。

  說到了充分利用時間,我用大學的知識來給你說說,如何利用時間。在管理學的四項基本職能里,計劃是首要的。何為計劃,就是你做某件事情的一個規(guī)劃,計劃的目的是為了讓你更好的實現(xiàn)自己的目標。這樣,你可以問問你自己有目標么?

  什么是你的目標。目標是具有階段性的。正如人們舉例說,學習就像建筑房屋一樣,先要打地基,接著蓋樓房,粉刷,裝修,最后它成為一個完成品。但是每個人心中都有著不同的房屋,即自己的夢想與目標,這些你們知道,但結(jié)果的那一刻,有的人房屋富麗堂皇,有的人的房屋溫暖舒適,是否喜歡取決于你自己。打個比方,我打算當一名心理咨詢師,我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康,但首先我要讓自己掌握心理咨詢這門技能,那么我需要學習這方面的專業(yè)知識,那么有就要考這方面的大學,在報考之前,我就要了解哪些大學有這方面的專業(yè),哪些地區(qū)是我以后將要發(fā)展的地方,而最基本的是,我要了解這個大學的招生情況,報考分數(shù),最后我能做的基礎(chǔ),就是考一個可以上這個學校的分數(shù),無形中,我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清晰脈絡(luò)理清楚了,這一刻,我坐在這個復習班里,我的目的就是考上這所大學,這就是我夢想中建筑的地基。

  其實你的未來就是你的理想。選擇一個自己未來將要發(fā)展的方向,成為你為之奮斗的目標是很有必要的。在大學,你會看到一個兩極分化的情況,要么成為學霸,要么淪落為學渣。很重要的一個原因,大學一個如此自由的環(huán)境,缺少父母的監(jiān)管,老師的監(jiān)督,很多人迷惘了,我們習慣了一種被強制性學習的生活,突然被放到一個自由的環(huán)境,這樣的環(huán)境讓我們無所適從,我們不知道如何去利用自己的時間,如何規(guī)劃自己的生活,而在復習班卻又好一些,我們知道自己的目標,考上一個好的大學,僅此而已。這是一個很短期的目標,甚至不算一個目標。一本是大學,二本是大學,甚至專科院校也算大學。這樣導致一個問題,我們在畢業(yè)選擇自己報考專業(yè)的時候,都是看著自己分數(shù)能上哪個學校就填哪個學校,而不會去考慮自己所喜歡的,自己所擅長的,甚至我們根本不去做決定,全部交給父母,可以說這一種行為是不負責,是對自己的一種否定,我們或許是學習高手,考的分數(shù)很高,但是在大學,分數(shù)并不是完全證明自己的東西,他只是你進入大學校園的門票,而當你進入學校之后,這個時候能力就體現(xiàn)出來了,有些在高中平庸的人突然在大學找到了自己定位,找到自己適合的東西,在此基礎(chǔ)上,讓自己發(fā)光放彩,讓自己變得優(yōu)秀。大學四年才是蛻變的時候,而你們在復習班所做的一切都是為了讓自己能熬過黎明前的黑暗,迎接一個美好的未來。

  既然我們知道自己目前是在打基地,我想我們應該有必要給自己一個理想,不單純的是為了考上一個大學,也許我們小時候愛幻想,當警察,當科學家,當醫(yī)生,當教師,但是隨著年齡的增長,隨著自己經(jīng)歷的事情越多,知道自己的優(yōu)點與不足,我們對自己的夢想動搖了。那么,我希望,我們應該在復習班給自己一個遠大的理想,給自己一個為之奮斗的目標。相信很多女孩都喜歡星座,喜歡一些問答題來判斷自己的性格,氣質(zhì)什么的。這其實是一種了解自己的途徑,雖然我不認為星座是很準確的東西,但是我可以給你們推薦一個權(quán)威的網(wǎng)站,或者是一種調(diào)查問卷,我們喜歡通過手機上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng),不妨可以利用一個時間來給自己一個調(diào)查來確定自己內(nèi)在性格,自己的能力體現(xiàn)。這個東西叫做MBTI職業(yè)性格測試,是國外大型企業(yè)招收員工時會做的一份心理檢測,通過你的行為習慣,思維方式來確定你的氣質(zhì),能力。從而根據(jù)你的能力來確定你適合的工作,當然這個是對不了解自己的人一份參考,在大部分時間是準確的,很有借鑒意義,當你知道你喜歡的職業(yè)與自己能力不相符合的時候,我們也可以通過這個調(diào)查問卷來認識自己的不足,并在日常生活中不斷的改進自己,使你自己變得完善。

  確定了自己的能力,知道自己適合的工作,有了自己的想法,知道自己未來將要奮斗的目標,這樣我們就有了確定的目標,那么此時我們就要真正的開始去工作了。我高中畢業(yè)后因為自己當時沒有好好學習,種種原因,自己也是上過復習班的,但是在一中復習班里上課的第一天,我們收到了一份計劃表,是自己未來一年要達到的目標,那個紙張上面寫的很清楚,各科將要考的分數(shù),自己的優(yōu)勢與劣勢,自己對老師的要求等等,總而言之一句話就是,你要實現(xiàn)一個具體明確的目標。如果你只寫考上大學,那只是一個泛泛而談的目標,沒有可操作性,我們需要的是具體到步驟的計劃表,這個表給我的啟發(fā)很大。我記得我當時給自己寫的是,語文115、數(shù)學120、英語105、文綜210。總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分數(shù)是494分,一年進步這么多分數(shù)是我給自己的要求。當然其中各科如何達到這個分數(shù)也有自己的規(guī)劃,單舉一例,數(shù)學。我要求自己單選只能錯一題,填空一至兩題,大題前三題函數(shù),立體幾何,概率題必須要作對,還有一個數(shù)列題和圓錐曲線這兩個題看情況,能做就做,不能做就只做第一問。扣除這些我不能全部作對的題目,120分,真的是能夠做到的。復習那年的高考考了564分,語文117、數(shù)學127、英語103、文綜217,基本上全部都是跟計劃相同的,甚至算有點超額完成計劃,我的班主任知道,我高三的時候,第四次模擬考試,俗稱江南十校聯(lián)考,我數(shù)學69分、英語87分,而一年后高考成績下來之后,對于我來說,我成功了,我沒有目標哪些遙不可及的北大清華,真的是制定了一個符合自己能力的計劃與目標,讓自己的目標實現(xiàn)了。

  真的,有時候我們覺得自己很差,覺得自己與他人相比有很多的缺點不足,但是我們需要的確實一種自信,一種敢于面對哪些會失敗的事情的勇氣,我相信一個真理,那就是,當你決心去做一件事情的時候,我們就要讓這件事情按照一個正確的`軌道發(fā)展下去,只有路對了,才能讓自己距離成功更近一些,即使最后的結(jié)局不完美,但是我真的是盡自己最大的努力了,三分天注定,七分靠打拼,那七分真的是掌握在自己手中的,當然這個是10分成績單,不是140分的…

  知道自己的理想或者目標,接下來我們需要的是一份計劃。著名的成功學大師所說,成功有方法,失敗有原因。所以想要自己讓自己人生的這個轉(zhuǎn)折點上取得成功,我們需要的是總結(jié)自己失敗的原因,尋找成功的方法。每個人都不同,所以我不能給大家一個具體的方法讓你們?nèi)嵺`,而是給你們一個大體的或者通用一些的方法來給你們一些參考。這些方法也許會讓你提高學習的效率,也許讓你看開一些問題,讓你能夠理解,能夠解除一些困惑,更好的投入到這剩下幾個月的學習中。

  第一個方法,作為我們文科生,我們很多時候要面臨的是背誦問題,這個問題對于女生來說算輕而易舉,對男生來說有些困難,但我會告訴一些我們常用的方法,或許你了解,但你不常用,或許你不了解,那我就告訴你,讓你有新印象。人們都說,人們年輕時記憶力好,越老越變得記性差,真的是這樣么?不一定,知道我們影響自己記憶的原因么?是牽掛。牽掛越多越分心,作為復習班的一員,我覺得你應該做的就是沉下心,沉著面對自己的未來,在高中三年每次都有自己的朋友來給我們帶來各種生活滋味,我們在意很多學習之外的東西,相反高四卻對于我們來說是一個機會,真的是一個機會,讓自己能沉下心來考一個自己心儀的大學,為自己夢想的這座大廈打下牢固根基的機會,沒有朋友在身邊,周圍都是一群有著自己夢想,有著自己追求的人,我們在一定程度上算志同道合,一定程度上市相互的依靠,當然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說牽掛會影響你呢,比如你談戀愛,每天早起都要相互發(fā)個短信,對方會給你回復。突然有一天你發(fā)短信,她卻因為某種原因沒有回復,你這一天可就慘了,上課偷偷開手機看下是否有短信,吃飯也要掃一眼,沒事時還要想想對方是不是出了什么情況,甚至覺得自己是不是哪里做錯了什么。到了晚上她給你回了一句,手機忘記在家里了,好了你的一天真的就在牽掛中度過了,別說沉下心來去背誦什么東西了,估計一天的課程你都沒有辦法記住。這僅僅是牽掛的一種,你還可能牽掛某部小說的連載,某部電視劇的下一集,窗外的籃球聲,總之牽掛是我們記憶的大敵,想要好的記憶,就要注意減少我們的牽掛。人是不可能一心二用的,如果想要挑戰(zhàn)這句話的話,不妨試一試一邊算數(shù)學,一邊背英語單詞,二者絕對不會同時進行。

  第二個方法,也是我們最常用的方法,時常復習。這個之所以常用,因為很多人都會用,在心理學上它被稱為艾賓浩斯曲線,也稱為遺忘曲線。人的瞬時記憶是非常強的,同時會隨時間記憶力不斷下降,最終趨于平穩(wěn),而我們想要讓記憶保持高效率,我們所需要做的是時常性的復習,習慣養(yǎng)成的最短時間是21天左右,想要成為長期記憶,也需要一個月的時間,所以我給大家的建議是,白天可以趁早讀背誦自己學習的東西,循環(huán)型的復習,一個月左右的時間不間斷,那么會形成一個長效的記憶時間,這個是方法,而去做的是你們,相信它會給你很大的幫助。

  第三個方法,是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面,對福爾摩斯的大腦中有個很不錯的比喻,叫做思維殿堂。人的大腦記憶力非常強,可以儲存的東西很多,人一生基本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理,也可能雜亂無章,我們在考試的時候,經(jīng)常會有這么一個情況,當我們在背書的時候,經(jīng)常覺得自己好像什么都會背了,但是到考場發(fā)揮時,大腦卻一片空白。然后考完試,出考場門就好像恢復了記憶一樣什么都想了起來。知道什么原因么?是你們沒有記住一些知識么?不是,其實你記住了,只是在考試這樣壓力較大的情況下,我們在大腦里尋找自己所需要的知識時找不出來。為什么會出現(xiàn)這種情況?因為我們復習的時候沒有一個系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在大學上心理咨詢師輔導班時,給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學專家曾對一些省份的文科狀元進行調(diào)查總結(jié),總結(jié)出了很多中學習方法,但是總結(jié)共性發(fā)現(xiàn),構(gòu)建知識的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認為的天賦之外,更多的是方法,馬玲老師在給我們當班主任時,教政治課經(jīng)常讓我們做的一件事情就是自己畫一個單元的知識脈絡(luò)圖,這并不是沒有道理的,因為這的確是一個很好的方法。好像人的大腦是一個圖書館,一個家庭,如果不把知識編號放進相應的地方,比如吃飯的東西在廚房,衣服在衣柜,如果隨筆亂扔在一起的時候,我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的,所以當你學習一本新書,一個新單元的時候,最好先看看這個單元的思維導圖,看看這本書的目錄,有了這個印象,就像是給你的大腦記憶中知識一個框架,未來所學習的知識都是對號入座的問題,當你需要的時候,你能很快的判斷這個知識屬于那個地方,然后依靠這個框架去查找你所需要的知識,這是提高你記憶效率的好方法。

  第四個當然更常用,就是要多讀。讀,不是看,口讀心讀,必須是讀。很簡單的比喻,你可能很容易想起一篇文言文的第一句話,雖然你看的次數(shù)不多,但是你卻很難的想起一篇你喜歡的小說開頭的第一句。小說里的經(jīng)典句子雖然你知道,但是你卻背不出來,為什么?因為小說是留看的,而想要記住某些話是一定通過讀,去理解才能夠掌握的,所以作為文科生,我們背書時,一定要讀,不是看。

  說完記憶的方法,我們說說如何合理利用時間,我們時間有限,想要把時間最大化的利用出來是我們一個需要解決的問題。首先可以說一下,人的大腦是左右腦構(gòu)成,白天適合的是背誦那些文章句子,記憶性東西的好時機。下午與晚上則不同,下午和晚上是解決抽象思維問題的最佳時機,零散的時間用來背小東西,而大段文字則需要一個整時間來消化,所以我們可以確定一個背書方法,白天背書,晚上做一些數(shù)學題,課間的零散時間用來背個單詞或者回憶上課所學的內(nèi)容,而整段的時間用來背誦那些文綜或者語文課文等。

  其次是計劃的安排。很簡單,將事情歸類,重要、不重要,緊迫,不緊迫。先做重要緊迫的,再做緊迫不重要的,接著是重要不緊迫的,最后不緊迫不重要的,留著你高考結(jié)束再做吧。

  接下來給你們介紹一個用來理性分析問題的工具,博弈論。這個東西很有用,我用它來給你們解決幾個困惑,當你們以后有機會繼續(xù)學習它時,會找到更多有關(guān)它的應用,我先來用這個東西來給你們解決幾個疑惑。囚徒困境聽說過么?兩個小偷被抓,分別審問,他們有多種選擇,我們來列表分析。

  看到這個圖例,我們知道每個人都是為了尋求自己最大利益的,在兩者沒有串通的情況下,背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤,兩者都被判八年。了解這個我們就能明白,為什么教育部宣布給高中生初中生減負,但是為什么依舊各種補習班生意如此紅火,可能你覺得自己玩的時間被占用了,而父母的考慮是為了不讓你在這場博弈中輸,他們害怕別人的孩子補習,你卻沒有機會補習落了下風。

  知道了父母的良苦用心。也應該去體會一下老師的良苦用心,作為教育資源,教師可以說是一種寶貴的財富,她們的經(jīng)驗,都是我們可以學習的東西。以前我們都覺得在自習課上問老師問題是很丟人的事情,其實不是,老師是我們的共有資源,你多問了,你獲得東西就會越多,所以在大學,老師不拖堂,想找老師也找不到,而且學生都自己花錢上補習班,那時候才知道教師真的很重要,但我們在大學學到的是自學。

大學生勵志演講稿 篇6

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  我們心中始終深藏著這樣一個信念:正是水的沖擊,卵石才臻于完美。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水,為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動力。

  機遇總是偏愛有準備的頭腦,機遇在即,我們只能下意識地問我們自己:“準備好了嗎?如何準備才算充分?”面對這些問題,目前我們的回答顯得不太肯定,但我們能自信地說:20xx年,我校一定會交上一份令人滿意的答卷。

  這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見證,是財院人心中的綠洲,是歌詞中唱到的“付出總有回報”在大學校園里的真實現(xiàn)影。我們理當為他們的付出唱一曲贊歌,但更重要的是用我們的行動為這一重大使命畫上一個完美的句號。

  我一個人的力量顯然是微不足道的,但千萬個像我一樣的財院人攜起手來,還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢?

  坦白地說,我的成績在眾多同齡人中是毫不起眼的,我屬于差生的行列,但我卻從不認為自己不能為我校的“評建創(chuàng)優(yōu)”做些什么。因為我也會付出,而且我的付出也肯定是有意義的。我為迎評所做的貢獻雖然平凡,可是只有做好這些細微的工作,我們才能讓專家們見微知著地了解我們的`學校。從現(xiàn)在起,向成績優(yōu)良的同學靠攏,并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢,讓自己盡早融入到特長生的隊伍。

  我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生,我的藍圖有所改動,然后使自己變得更優(yōu)異,但這種優(yōu)異絕不局限于書本,而是植根于校園的各種各樣的學生社團,乃至窗外那所更大,更深奧的社會大學。

  我相信,這樣的設(shè)想是現(xiàn)實的,可行的,可取的。大家一定知道營銷大師里斯·特勞斯吧,他在其劃時代著作《定位》里寫道“獲得成功的唯一希望是要有選擇性,縮小目標,分門別類,簡言之,就是‘定位'”。“迎評促建”是國家教育部給我校的定位,是對我校目前乃至將來辦學水平的肯定,本質(zhì)上卻是對我們當代大學生的重視與關(guān)懷,是提高我們各方面素質(zhì)的助推器,積極配合,勇于上進才是我們最好的回復。

  一個人今天學到的,將來在工作,生活中用得上多少呢。一個人是否優(yōu)秀,是不能光看他的文化知識的掌握程度的,而要看其綜合組織的高低,將來走上工作崗位,不可能你會說英語,會做數(shù)學題就很優(yōu)秀,更重要的是工作能力。而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉才會得到提高的。

  難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎?難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎?不!我們要因此而清醒!從現(xiàn)在做起,從自身做起!我校的學風還存在這很大的不足,我們一定要重視,要改進它!要針對自己的不足,對癥下藥,努力提高自己,完善自己。

  放眼大千世界,生活中的各個領(lǐng)域都需要一種“定位”的意識,要使我們的明天更美好,務(wù)必使全院師生一條心,領(lǐng)導基層一條心,大家為了同一個目標,各就各位,各司其職,以付出為圓心,以行動為半徑,畫一個充實的圓,獻給財院的明天。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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