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高職院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才需求與培養(yǎng)分析
[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快,對(duì)于高職的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是就業(yè)，通過(guò)走訪和調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生在找工作的過(guò)程中存在一定的盲目性，對(duì)于自己將從事什么專業(yè)的工作，如何去找合適自己的工作，到底用人單位喜歡用什么類型的專業(yè)人才等基本概念含糊不清。
[關(guān)鍵詞]高職院校 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 人才需求 人才培養(yǎng)
一、行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）從業(yè)人員的需求現(xiàn)狀
1.人才需求量分析
調(diào)查中，我們了解到2010年我國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，優(yōu)勢(shì)很大。同時(shí)，隨著國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)民營(yíng)企業(yè)的開(kāi)放，外貿(mào)企業(yè)數(shù)量增多，出口比重不斷上升。在這種發(fā)展勢(shì)頭下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)以最快的速度增長(zhǎng)，因此，外貿(mào)人才的需求量巨大。
2.崗位需求情況
調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的外貿(mào)工作崗位主要是出口營(yíng)銷、單證處理、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等4項(xiàng)工作，它們所占外貿(mào)工作崗位比例分別為24%、36%、22%、18%。企業(yè)對(duì)外貿(mào)人才的新需求首先表現(xiàn)在不僅要能掌握最新的專業(yè)知識(shí)，而且要有一定年限的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)必須持有國(guó)家頒發(fā)的資格證書(shū)。通過(guò)調(diào)查，企業(yè)對(duì)跟單員、報(bào)關(guān)員、單證員、報(bào)檢員都要求持有國(guó)家通用的資格證上崗工作。
3.企業(yè)對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才新的要求
（1）企業(yè)選用國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才時(shí)，不僅僅注重學(xué)歷，更注重其實(shí)踐操作技能和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)所在行業(yè)是否了解。出于與海外客戶溝通聯(lián)絡(luò)的需要，這些人員須具備一定外語(yǔ)水平，外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員等直接與國(guó)外客戶打交道的人員更要能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)。
�。�2）靈敏把握市場(chǎng)信息以及溝通協(xié)調(diào)的能力。外貿(mào)業(yè)務(wù)涉及海關(guān)、物流等方方面面，且每個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)需求千差萬(wàn)別，外貿(mào)企業(yè)必須靈敏捕捉不同國(guó)家和地區(qū)的市場(chǎng)信息，同時(shí)協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系。
（3）較強(qiáng)的營(yíng)銷能力。企業(yè)對(duì)外貿(mào)人員的要求僅僅能說(shuō)英語(yǔ)，能翻譯文件，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在企業(yè)的要求包括了多方面，比如溝通、市場(chǎng)的開(kāi)拓、商務(wù)談判、把握商機(jī)等能力，有的企業(yè)還希望你擁有廣泛的客戶資源。這就需要我們國(guó)貿(mào)專業(yè)的人才應(yīng)該注重國(guó)際營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的積累，使得國(guó)內(nèi)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)的角逐中，在國(guó)際推廣方面運(yùn)用各種營(yíng)銷渠道、專業(yè)手段來(lái)吸引國(guó)際買(mǎi)家的眼球。
�。�4）良好的職業(yè)道德。在調(diào)查中，企業(yè)都談到了畢業(yè)生的職業(yè)道德問(wèn)題。在實(shí)際工作中，很多企業(yè)都遇到過(guò)畢業(yè)生離職帶走客戶資源、泄露企業(yè)機(jī)密的情況，或者是以公司作為跳板，經(jīng)常跳槽等這些不忠誠(chéng)的行為，使他們對(duì)這方面特別看重。
二、提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的措施
1.以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為載體，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力
�。�1）參照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)制定《學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》
明確任務(wù)和要求，深入開(kāi)展以誠(chéng)信和敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)，使企業(yè)的規(guī)章制度成為學(xué)校職業(yè)道德教育的重要內(nèi)容。
�。�2）融入企業(yè)文化
①加強(qiáng)校企合作與交流，利用校企雙重文化的熏陶，達(dá)到思想道德教育與職業(yè)素質(zhì)教育的合一。
�、诿磕暄�(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行企業(yè)文化講座，組織學(xué)生參觀企業(yè)，使學(xué)生充分了解現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)，并在活動(dòng)中滲透“先做人，后做事”、“誠(chéng)信立身，勤奮立業(yè)”等文化理念，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立“道德立身、誠(chéng)信為本”的理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞和一絲不茍精神，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
（3）加強(qiáng)職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)
�、倮脤W(xué)校心理咨詢室，配備心理教育專干；設(shè)立班級(jí)心理委員，開(kāi)展心理問(wèn)卷調(diào)查，隨時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，并建立特殊學(xué)生檔案。建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)心理危機(jī)防范意識(shí)。
②以滿足企業(yè)需要的職業(yè)心理素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，重視加強(qiáng)職業(yè)心理特別是訂單培養(yǎng)學(xué)生心理的研究，舉辦職業(yè)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)；利用板報(bào)、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)普及心理健康知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)。
�。�4）職業(yè)協(xié)作能力的培養(yǎng)
現(xiàn)代企業(yè)特別看重員工的協(xié)作精神，必須通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)協(xié)作能力。
�、俪浞职l(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用，正確引導(dǎo)他們開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，如各種體育比賽、技能大比武等，要求人人參加，能上陣的奮力拼搏，其他同學(xué)吶喊助威，借此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；
②在學(xué)習(xí)中，各個(gè)班級(jí)組織“一幫一”團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，形成濃厚的團(tuán)隊(duì)氛圍；
�、鄱ㄆ诮M織學(xué)生參觀聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)，親身感受企業(yè)工作氛圍，充分體會(huì)協(xié)作的重要性；
�、艹浞掷眯�(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力；
�、葑畲笙薅壤庙攳弻�(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，與聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)配合鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力。
2.“工作過(guò)程化”課程體系建設(shè)
（1）根據(jù)業(yè)務(wù)流程確定課程，實(shí)施模塊化教學(xué)
�。�2）以“學(xué)生為中心”改革課程教學(xué)方法與教學(xué)手段
�、賹�(shí)施“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。根據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn)，采用理論實(shí)訓(xùn)一體、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)等方法。
②合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，利用多媒體進(jìn)行授課。逐步使課程教學(xué)資料視頻化、網(wǎng)絡(luò)化，如將課程教材、講義、教師教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、網(wǎng)絡(luò)課件等放在校園網(wǎng)上，方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)，使優(yōu)質(zhì)資源得到共享。
③將職業(yè)道德與企業(yè)文化結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將吃苦耐勞服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和一絲不茍的敬業(yè)精神與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
�、艹浞滞诰�?qū)W生的長(zhǎng)處，在崗位模塊教學(xué)中充分考慮學(xué)生的個(gè)性，實(shí)施因材施教。
�、葜攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，使本專業(yè)的畢業(yè)生能做、能說(shuō)、能寫(xiě)、敬業(yè)、能創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)：
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