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美國留學研究生留學申請五個誤區解析
美國留學研究生留學申請的五個誤區解析
1、誤區：申請前中一定要和導師溝通好，這樣申請的成功率才大
如果能在申請前找到潛在導師進行交流，那固然好。但是找不到導師，那也絕對不影響申請。有的學校的導師，你就是發了郵件，他們也不給你回。至于加拿大的學校，導師直接就說自己沒有錄取的權力，讓學生直接聯系錄取委員會。如果學生都要等到和導師溝通好，那么錄取可能早就結束了。
弘成國際教育留學專家指出，美國絕大多數學校沒有要求學生和導師一定要去交流，學生直接交材料就可以了，這完全也沒有什么太大的影響。但是學生雖然沒和導師交流，也需要仔細閱讀導師的研究方向，對學術方面比較懂，這樣自己的材料制作才能比較專業和有目的性。
2、誤區：寫推薦信必須得找資深的學者、專家，否則沒有力度
這種思路是和學校要求學生提交推薦信的宗旨違背的。推薦信的書寫者需要是和申請人熟悉的人，例如老師。上級或者雇主等。如果資深的學者和專家確實帶過申請人，那么請他們寫無可厚非，但是如果這些人本質上和申請人沒有什么關系的話，那么這種推薦某種程度是沒有很大效果的，所以并不建議刻意的找牛人寫推薦信。弘成國際教育留學專家指出，推薦人一定要和申請人產生學習和工作的關系，才能夠描述申請人的經歷、素質和優秀。只要推薦信翔實、具體、動人，就是一個很好的推薦信。
推薦信的撰寫者不用是多么高的人，但是一定要和申請人有比較深厚的工作和個人關系，推薦信力求全面和積極。
3、誤區：成績好就能申請到獎學金
很多的學生有過這么一個觀點：有和我相同條件的朋友在某個大學申請到4000美元獎學金，那我一定也能申請到那么多。這樣的比較并不正確，因為獎學金的申請是因人而異的。學生常說的申請條件只是局限于學習成績，其實美國大學的獎學金申請涉及到多方面的評判。弘成國際教育留學專家認為，成績固然是首當其沖的要素，另外也起到決定性作用的還有在校的榮譽獎勵、推薦信、個人簡歷等等。在硬件成績和軟件材料的配合下，獎學金的申請才能更加有把握。
4、誤區：GRE、TOEFL、GMAT考試是計算平均分的，如果考多于一次，那么錄取委員會會看平均的成績
這個錯誤可以說是多少年的遺留問題了，大家一直是對這個說法心有余悸，在考試準備的過程中戰戰兢兢，生怕考試考砸了。而如果第一次考試不理想，有些同學甚至都會放棄申請的打算，覺得自己一點希望也沒有。加上現在的有些培訓學校的教師也會課上灌輸這樣的觀點，這樣很多同學都心煩不已。
實際上，這個觀點應當是15年前的事情了，當時有些學校有規定，GRE成績會平均來看，但是隨著時間的推移，這樣的情況已經早已不復存在了。弘成國際教育留學專家認為，極少有學校會計算多次考試的平均分，而是只看申請人的最高成績，一般都是按照最高成績來衡量申請人的資歷和情況。
5、誤區：個人陳述越長越好，據說要把自己寫的比較凄慘，這樣學校能多給錢
個人陳述是申請中的重要部分，很多申請人認為個人陳述得長，面面俱到，這樣錄取委員會會覺得自己很認真嚴肅，這種思維是不對的。弘成國際教育留學專家指出，不同學校對個人陳述的長短都各有限制，例如規定500字，或者兩頁紙，一定要按照學校的要求來寫個人陳述，字數要盡可能的少超出或者不超出學校的要求。這是一個重要的原則。另外，還有些申請人聽了一些錯誤的思路，在個人陳述中把自己勾劃成為一個特別可憐的人，生在窮苦家庭，過的苦行僧的生活等等，力圖博得錄取委員會的同情和好感，希望能獲得獎學金。但是他們沒有了解獎學金的真實意圖，是獎勵那些學習和工作優秀的人，和家境貧寒與否沒有本質聯系。所以學生應當把筆墨更多得放到自己如何優秀上去，而不是說自己的生活環境如何艱苦，這犯了本末倒置的錯誤。
個人陳述要把握字數要求，內容要突出和申請項目相關的自己過去的經歷和經驗，這樣才能使自己的文章脫穎而出，獲得青睞。
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