留學(xué)申請(qǐng)文書
留學(xué)申請(qǐng)文書1
文書類型
1.加拿大留學(xué)文書之個(gè)人陳述
在申請(qǐng)加拿大碩士留學(xué)過程中，導(dǎo)師會(huì)通過個(gè)人陳述，了解申請(qǐng)者的大致信息。因此，個(gè)人陳述中，語(yǔ)言表達(dá)要清楚，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確。另外，申請(qǐng)者還要將自己喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來(lái)有什么設(shè)想都表達(dá)清楚。個(gè)人陳述不要過長(zhǎng)，600—800英文單詞就好。而且，還要精心安排和其它文件的關(guān)系。
2.加拿大留學(xué)文書之個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人簡(jiǎn)歷是為了突出申請(qǐng)者的工作背景以及研究背景，因此，要簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。加拿大留學(xué)研究生院導(dǎo)師在面試留學(xué)生時(shí)，對(duì)于申請(qǐng)者的研究方向、研究能力等都非常看重，因此，申請(qǐng)者應(yīng)該重點(diǎn)突出這些方面。希望大家可以多多進(jìn)行加拿大留學(xué)文書寫作的練習(xí)。
3.加拿大留學(xué)文書之推薦信
推薦信是從第三方的角度去評(píng)論申請(qǐng)者。一般情況下，會(huì)要求準(zhǔn)備2~3封推薦信。對(duì)于研究類課程的申請(qǐng)，尤其是PhD的申請(qǐng)，三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦，推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力，并顧及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專業(yè)兩大原則。
寫作要點(diǎn)
要點(diǎn)一：留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告，要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的？許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫出來(lái)告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。
試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能HIT THE TARGET，讓人印象深刻！我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的。
要點(diǎn)二：明其“敵”，其實(shí)這個(gè)敵并不是敵人而是加拿大院校及老師，只有了解每一個(gè)學(xué)校的錄取策略才能夠順利錄取，而“知彼知己方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解申請(qǐng)學(xué)校錄取要求和錄取特色才能穩(wěn)中求勝。今天的內(nèi)容就是這些了，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助，如果大家對(duì)于加拿大留學(xué)文書寫作還有任何疑問，歡迎大家鎖定天道留學(xué)x加拿大留學(xué)xx的每日更新哦。
申請(qǐng)流程
一、確定留學(xué)方案
這主要是根據(jù)自己的條件、將來(lái)的發(fā)展、自己的興趣，以確定何時(shí)留學(xué)、攻讀什么層次的學(xué)歷、學(xué)什么專業(yè)、去加拿大的哪個(gè)地區(qū)、擬讀加拿大的哪些學(xué)校。
二、選定目標(biāo)學(xué)校
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是對(duì)加拿大的各類大學(xué)有個(gè)總體的了解，然后，按照地區(qū)、專業(yè)兩大要素，選定擬申請(qǐng)的目標(biāo)學(xué)校。
加拿大各大學(xué)的專業(yè)設(shè)置都比較齊全，但也有些專業(yè)只在部分學(xué)校開設(shè)，這就要查詢學(xué)校xx的相關(guān)信息，是否有自己心儀的專業(yè)，以及該專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方向。
中國(guó)學(xué)生選擇加拿大大學(xué)時(shí)，往往會(huì)考慮大學(xué)的所在地區(qū)，在選擇擬申請(qǐng)的大學(xué)時(shí)，首先要想好是在多倫多地區(qū)就讀，還是在溫哥華地區(qū)就讀，還是在其他省份的大學(xué)就讀。
加拿大各地區(qū)的生活費(fèi)用是略有不同的，各大學(xué)以及不同的專業(yè)的'學(xué)費(fèi)也會(huì)有所不同。所以，中國(guó)學(xué)生要綜合考慮地區(qū)、專業(yè)、費(fèi)用等要素，以確定自己的備選學(xué)校。
三、確定申請(qǐng)學(xué)校
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是對(duì)備選的學(xué)校的信息進(jìn)行全面的了解。主要包括：入學(xué)條件（學(xué)習(xí)成績(jī)、GPA、語(yǔ)言成績(jī)、課外活動(dòng)、獲獎(jiǎng)情況等）、申請(qǐng)截止日期、所需材料、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等，同時(shí)要了解你所學(xué)的專業(yè)往年的錄取情況。
有些學(xué)校是你特別想去的，但自己條件不夠，或費(fèi)用不合適，或所要求提供的材料不全，或時(shí)間來(lái)不及，那你只能選擇他校。經(jīng)過反復(fù)對(duì)比，確定你要申請(qǐng)的2-3所學(xué)校。
四、開始申請(qǐng)
1.進(jìn)行x申：x申表格包含了申請(qǐng)者的基本信息和所要申請(qǐng)的專業(yè)。
2.查詢狀態(tài)：進(jìn)入學(xué)校申請(qǐng)系統(tǒng)，可以查詢自己的申請(qǐng)狀態(tài)，材料是否齊全。
3.遞送材料：根據(jù)學(xué)校所要求的材料清單，將紙質(zhì)的申請(qǐng)材料全部遞交給學(xué)校。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生（高中、大學(xué)）來(lái)說，有些材料是可以后補(bǔ)的，如高考成績(jī)、畢業(yè)證和學(xué)位證等。
4.等待并獲取錄取結(jié)果：及時(shí)查看郵箱并和學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解審批進(jìn)度，最終獲取錄取通知書（offer）。
五、辦理簽證
憑學(xué)校的錄取通知書，按加拿大駐外使館的要求，準(zhǔn)備好資金證明等全部簽證材料，辦理留學(xué)簽證。簽證成功后你就可順利赴加拿大留學(xué)了。
留學(xué)申請(qǐng)文書2
Dear x,
My love of literature stems from the freedom it gives my imagination.Between the author’s words and myself there are no external influences exceptfor my own reasoning, previous experiences and preconceptions, allowing me toconstantly evolve my own images and views. Although I enjoy film, it is theseprocesses and the liberty involved in reading that draws me to study literature;a director’s understanding can only ever be one possible interpretation of atext. For me, literature is the most intimate way of exploring the intricateexperiences of other human beings, thereby gaining an insight into their livesand times. Through an extensive study of a wide range of literature I hope togain a deeper appreciation of language and a finer analytical approach to texts.I think literature is able to capture the essence of a particular time; whetherit is a portrayal of Jane Austen’s England, the witty world of PG Wodehouse’sLondon, or Tony Harrison’s bleak depiction of Northern England.
At school, my imagination was fired by the captivating stories of earlycivilisations, fables and fairy tales. Recently we looked closely at themedieval romance Parsifal, and an introduction to Goethe and Dante opened thedoor to European literature for me, making me look at the influence of thesestories on the modern novel.
Having been fortunate enough to learn French and German from the age of 6,I decided to further my knowledge of French, and in 20xx I spent 3 months inParis. Knowledge of another language and country has given me an insight intothe French culture; I am grateful to have had the experience living with aFrench family, and creating a very personal connection with the country. I alsospent two weeks there over the summer, once again with a family, having lessons,and finally performing a fairy tale in French.
I look forward to deepening my knowledge of the French language in order togain greater access to French literature. I also anticipate the healthycombination of literary analysis alongside the work on French.
Having played the harp since the age of 9, I was fortunate enough to gain aplace in the junior department of Trinity College of Music in 20xx, receivingboth instrumental and vocal tuition. I am currently working hard on grade 7 harpand grade 6 singing. Although initially a terrifyingly large commitment, I amgrateful for the chance I have had to work in such an environment. Apart fromdeveloping my musical skills, it is also an opportunity to meet people and workas part of a team. I have enjoyed performing for my school, my local community,and playing music for festivals throughout the year. I have also participated inorchestra camps during holidays – a muddy but enjoyable experience! My love ofsinging led me to the Hertfordshire County Youth Choir, where I have learned tolook at singing not only as an enjoyment but also as a discipline; combining apassion with structure and focus. I think that learning a musical instrument hashelped me greatly in bringing discipline and structure to all my studies.
I have been an active participant in several school productions, playingHamlet, Eliza in My Fair Lady, Hester in A Woman of No Importance. I enjoycommunicating my own interpretation of characters to an audience, and appreciatethe different perspective it has given me in addition to textual analysis.
I look forward to the challenges the degree will give me and theresponsibility and independence of university life. I also anticipate theopportunity I may have to study abroad with great excitement! By continuing mystudy of literature and language I hope to be able to discover more about theway in which people communicate and further my knowledge of the historicalelements of literature and language, enhancing my ability to better understandthe views and feelings of others – and ultimately myself.
Yours sincerely,
留學(xué)申請(qǐng)文書3
在本科新生高端申請(qǐng)中，很多申請(qǐng)者會(huì)選擇Common Application中Indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence 這個(gè)Essay來(lái)回答。而最常見的對(duì)自己影響深刻的人就是父母。比如寫父母是如何的偉大，白手起家才掙得今天的家業(yè)，或者父母曾經(jīng)帶自己去哪些國(guó)家旅行，或者父母為了培養(yǎng)自己的某項(xiàng)特長(zhǎng)做了很大犧牲等等。
不得不承認(rèn)，在培養(yǎng)孩子方面，幾乎每對(duì)父母都是花了很多的心思。他們?cè)诮榻B自己孩子成長(zhǎng)往事時(shí)自豪的神情，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次打動(dòng)過我。而孩子們的回答也多次加強(qiáng)了我對(duì)父母無(wú)私辛苦付出的敬佩。
但是從留學(xué)專家的角度來(lái)看，這樣的故事幾乎會(huì)出現(xiàn)在每一個(gè)申請(qǐng)者的回答中，讓人不免覺得乏味和雷同。想來(lái)美國(guó)名校的AO們也一定會(huì)有同感吧？而且更不理想的是，這樣的選材其實(shí)沒有正確的回答問題，更沒有給AO們想要了解的信息。
所以，在動(dòng)筆之前，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)看一下這個(gè)題目：
Indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence
不難看出，題目其實(shí)是分兩部分的，一是講一下誰(shuí)是對(duì)你影響最大的人，二是講講有什么影響。如果你只是一直寫這個(gè)對(duì)你影響的人都做了什么，那末這個(gè)回答是不完整的而且也不符合AO們想了解的內(nèi)容。因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó)學(xué)校的人是你，希望被錄取的人是你，AO們想要了解的也是你。所以任何關(guān)于這個(gè)題目的回答都應(yīng)當(dāng)突出這個(gè)人改變了你什么，之后你又做了什么。
W同學(xué)的素材相對(duì)新穎一些：講的是長(zhǎng)笛老師如何鼓勵(lì)他克服重重困難堅(jiān)持練好長(zhǎng)笛，最終他成為了樂隊(duì)首席長(zhǎng)笛并獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)的故事。不難看出，W給自己設(shè)計(jì)的形象是傳統(tǒng)的戰(zhàn)勝自我，超越自我的路線。這個(gè)故事貌似是很符合題目的要求，有寫到影響我的人--老師，也有寫到我后來(lái)的表現(xiàn)與成績(jī)。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我，面前的W同學(xué)還能有更精彩的故事。
目前的這個(gè)故事相對(duì)平淡，因?yàn)橛刑亻L(zhǎng)的孩子很多，介紹自己克服困難最終取得傲人成績(jī)的故事也是屢見不鮮。所以，我決定幫他做到更精彩。通過看他的簡(jiǎn)歷和跟他交談之后，我注意到，他得到的長(zhǎng)笛方面的獎(jiǎng)比較多，而且經(jīng)常去某兒童村參加公益性的演出。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我感覺到他的'愛心。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)對(duì)W的新定位：一個(gè)有愛心的長(zhǎng)笛演奏高手。
我們的故事從一次失敗的長(zhǎng)笛比賽經(jīng)歷說起。和很多孩子一樣，學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)，參加各種比賽，拿各種獎(jiǎng)是W一開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的目標(biāo)。W最崇拜的是他的老師，因?yàn)槔蠋煫@獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上的焦點(diǎn)。然而，在一次重要比賽上的失利讓W(xué)感覺到了失敗的痛苦。本以為老師會(huì)責(zé)備他，但是老師卻邀請(qǐng)他周六一起去參加在某兒童村的一次特別的演出。沒有鮮花，沒有掌聲，沒有華麗的舞臺(tái)也沒有三角鋼琴的伴奏，這樣一次在食堂舉辦的簡(jiǎn)陋的演出卻讓W(xué)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)了他的老師。老師告訴W，他經(jīng)常會(huì)來(lái)這里給孩子們演奏。因?yàn)橐魳返恼嬷B不是高超的技巧和獲更多的獎(jiǎng)，而是給喜歡音樂人的帶去快樂。老師的話和那次演出經(jīng)歷改變了W同學(xué)的目標(biāo)和對(duì)音樂的看法。從那之后，他也加入到了公益演出的隊(duì)伍中，并在其中找到了自己新的價(jià)值。
這個(gè)故事我和W都很滿意，更讓我們高興的是，AO在給錄取信中也特意提到了對(duì)這個(gè)Essay的喜愛。其實(shí)，表示，每一個(gè)本科申請(qǐng)者都是特別的，只是他們可能沒有意識(shí)到如何包裝自己而已。在正確理解了題目之后，新穎的選材，精巧的構(gòu)思和真誠(chéng)的講述就足夠打動(dòng)AO了。
留學(xué)申請(qǐng)文書4
美國(guó)大學(xué)想招什么樣的研究生?弄清這個(gè)問題您才得以有的放矢地準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，專家來(lái)支招：
關(guān)于GPA
雖然GPA的高低不代表智商，但GPA是用來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)如何的長(zhǎng)期指標(biāo)。它反映出你是否有動(dòng)力，是否有能力，是否有毅力。當(dāng)然GPA分?jǐn)?shù)因?qū)W校不同，份量也不同，某學(xué)校的A或許是另一學(xué)校的B。即使是同一所學(xué)校，分?jǐn)?shù)份量也因教授而異。招生辦在檢測(cè)GPA時(shí)，要綜合其它相關(guān)因素。另外要考慮的是課 的難度，難度高課的B或許比難度低課的A有份量。
關(guān)于GRE分?jǐn)?shù)
很明顯，單純地用GPA很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較，這時(shí)GRE分?jǐn)?shù)的作用則得以體現(xiàn)。GPA無(wú)標(biāo)準(zhǔn)可循，而GRE卻是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。GRE的分?jǐn)?shù)可以排出學(xué)生的名次。盡管GRE是標(biāo)準(zhǔn)考試的分?jǐn)?shù)，但學(xué)校對(duì)其處理方式則不盡相同，有的`用它來(lái)決定錄取最低分，有的據(jù)此發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，有的將它用來(lái)平衡GPA分?jǐn)?shù)。個(gè)別GPA低分學(xué)生，若其它方面表現(xiàn)卓越超群，有的學(xué)校會(huì)忽略其GPA，而只用GRE。
關(guān)于推薦信
通常招生辦對(duì)學(xué)生的評(píng)估是從GPA和GRE開始。但這些數(shù)據(jù)僅反映學(xué)生的部分情況。推薦信提供了數(shù)據(jù)背后的信息。正因如此，寫推薦信的老師一定要對(duì)你十分了解，能深入地談?wù)撃愕膶W(xué)習(xí)情形。一般而言，在某一領(lǐng)域頗具知名度的教授寫的推薦信相對(duì)更有份量，但前提是信中表明他對(duì)你很了解并且對(duì)你評(píng)價(jià)很高。這樣的 推薦信能大大地幫助你提升競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)于個(gè)人陳述
個(gè)人陳述也叫入學(xué)申請(qǐng)短文，是你向招生辦介紹自己，與之直接對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過短文，你可以展示其它申請(qǐng)文件中無(wú)法展示的信息。教授們會(huì)仔細(xì)閱讀個(gè)人陳述以期對(duì)該學(xué)生有更多了解。短文反映出你的寫作能力，表達(dá)能力，是否成熟，是否進(jìn)取，是否有判斷力以及是否熱衷該學(xué)術(shù)領(lǐng)域。招生辦通過短文看學(xué)生是否具備成功所具備的品質(zhì)和態(tài)度，剔除不符合要求的人選。
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英國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)材料雖然不多，但必不可少，在申請(qǐng)過程中處于至關(guān)重要的作用，大部分學(xué)生成績(jī)相差甚微，但錄取結(jié)果卻相距甚遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于文書的準(zhǔn)備。了解到書寫文書時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)，這樣不僅申請(qǐng)時(shí)占有更多的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)與申請(qǐng)顧問的配合也會(huì)更加融洽。 英國(guó)申請(qǐng)文書包括哪些材料?
基本材料：CV，PS，兩封推薦信;
額外材料：申請(qǐng)高端牛津劍橋的學(xué)生需要提供500字研究計(jì)劃，20xx字左右的兩到三篇論文，部分高端學(xué)校如帝國(guó)理工要求學(xué)生寫300字左右的小作文，如描述你的數(shù)學(xué)能力，學(xué)習(xí)興趣，職業(yè)目標(biāo)，和三年五年的職業(yè)規(guī)劃。
這些材料要體現(xiàn)學(xué)生哪方面能力與特點(diǎn)?
PS全稱personal statement，個(gè)人陳述。主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)潛能，職業(yè)規(guī)劃。
CV簡(jiǎn)歷是個(gè)人經(jīng)歷的.簡(jiǎn)要介紹，可以讓老師一目了然，學(xué)生的經(jīng)歷和背景如何。一篇完美的簡(jiǎn)歷，將是打開Dream School的第一把鑰匙。
推薦信一般來(lái)自老師或雇主，從另一個(gè)人的角度介紹學(xué)生，一般體現(xiàn)學(xué)術(shù)和工作能力比較多，也有性格等方面的介紹。
研究計(jì)劃針對(duì)研究型碩士和博士課程，一般是表現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)術(shù)研究能力，以及將來(lái)的學(xué)術(shù)研究方向。
孰輕孰重?
我們都知道這三種基本文書材料都缺一不可，那么其中哪種材料的比重最大，英國(guó)大學(xué)的老師最為看重，為什么?
一般來(lái)說簡(jiǎn)歷因?yàn)楸容^簡(jiǎn)明，老師可以迅速掌握學(xué)生的情況，會(huì)最先被老師關(guān)注。而隨后老師會(huì)通過ps了解學(xué)生的具體經(jīng)歷和 想法;一份好的個(gè)人陳述可以幫助說服老師錄取學(xué)生，因此是申請(qǐng)的最重要部分，它是給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)告訴高校為什么應(yīng)該錄取你;招 生負(fù)責(zé)人希望了解學(xué)生對(duì)所選課程感興趣，以及學(xué)生的熱情和投入。因此這兩種文書相對(duì)更被關(guān)注。而推薦信則受到推薦人影響力的制約。
PS寫作要點(diǎn)
PS是學(xué)生的一個(gè)自我陳述和評(píng)價(jià)自己的材料，在各大論壇中學(xué)生們都認(rèn)為PS是最難把握的，也是重中之重的材料，易老師有何具體指導(dǎo)?
基本要素不可少。
語(yǔ)言平實(shí)不夸張。
開頭結(jié)尾要漂亮。
目標(biāo)明確要突出。
立意結(jié)構(gòu)要新穎。
風(fēng)格可取多樣化。
推薦信不容忽視
對(duì)于推薦人的選擇也是非常的關(guān)鍵，學(xué)生經(jīng)常對(duì)推薦人的選擇問題顯得很迷茫，不知道該選什么樣的人作為推薦人。是否越權(quán)威越好?
一般是老師或上司。學(xué)術(shù)領(lǐng)域或行業(yè)中越權(quán)威越好，當(dāng)然也要和學(xué)生有充分的接觸 和了解。當(dāng)然如果推薦人因?yàn)槟承┨厥庠蚪Y(jié)識(shí)學(xué)生，又有很多聯(lián)系和交流，即使不是老師或上司一樣可以成為推薦人，當(dāng)然同樣需要是學(xué)術(shù)領(lǐng)域或行業(yè)中的權(quán)威。同時(shí)還需要遵循以下兩個(gè)原則：
選擇真正了解自己的推薦人。一般來(lái)說，與你接觸時(shí)間越多的人越了解你最多。所以說，與其注重推薦人的頭銜地位，不如認(rèn)真的選擇與你學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的人 ，一個(gè)有力的簽名并不能彌補(bǔ)內(nèi)容上的冷漠和邏輯上的缺陷。
推薦人的選擇要注重多方面，不要重復(fù)選擇同一類型的推薦人。
要知道，英國(guó)大學(xué)注重的是學(xué)生的綜合能力，之所以要申請(qǐng)人提交兩封推薦信，也是為了能從多方面了解申請(qǐng)人的情況。所以，這個(gè)時(shí)候，在選擇推薦人時(shí)要注意選擇那些能突出你多方面能力的人。比如，選授課教授寫推薦信來(lái)反映出自己的學(xué)習(xí)能力;選實(shí)驗(yàn)老師 來(lái)突出自己的科研能力和動(dòng)手能力等。而不要兩封推薦信都選擇讓授課老師寫，都證明你的學(xué)習(xí)能力。
留學(xué)申請(qǐng)文書6
一、日本留學(xué)申請(qǐng)材料
1、成績(jī)單
作為進(jìn)行硬件審核的重點(diǎn)，大家的成績(jī)單是一定要出示的材料，而且會(huì)直接影響大家第一輪的審核，并且要確保自己有比較不錯(cuò)的成績(jī)單，才能夠順利的通過，當(dāng)然不同階段要求會(huì)有差異。
而且目標(biāo)學(xué)校的排名不一樣，也會(huì)直接影響大家的準(zhǔn)備，不過相信出國(guó)肯定是奔著去的，所以大家的將自己的平時(shí)考試分?jǐn)?shù)提的越高越好，后期的努力也是會(huì)有效果的。
2、公證書
大家獲取的官方證明，尤其是學(xué)歷的證明，只有經(jīng)過了公證之后才會(huì)受到學(xué)校的認(rèn)可，所以大家要首先確保自己能夠通過結(jié)業(yè)的考核，拿到官方發(fā)放的學(xué)歷認(rèn)證，確認(rèn)申請(qǐng)的資格。
然后大家需要接受權(quán)威的公證，需要帶著本人身份的證明，前往公證處接受審核，這里面具體的材料，包括大家畢業(yè)的證明、學(xué)位的證明，如果還未畢業(yè)，可以先準(zhǔn)備預(yù)畢業(yè)證明。
3、推薦信
作為他人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)，重要性遠(yuǎn)超大家對(duì)這份材料的認(rèn)知，從推薦人到關(guān)系，再到文書的具體內(nèi)容，都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真審核，地位越高對(duì)大家的申請(qǐng)?jiān)接袔椭疫�會(huì)幫助大家提升競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)然內(nèi)容需要保證真實(shí)。
4、語(yǔ)言證明
申請(qǐng)學(xué)校日語(yǔ)認(rèn)證的證書是不能夠少的，需要大家參加標(biāo)準(zhǔn)的考試，才能夠拿到證書，可以先選擇N2的考試，通過后再?zèng)_刺N(yùn)1的考試，或者可以選擇JTSET的考試，都是受認(rèn)可的。
而英語(yǔ)的準(zhǔn)備也有必要，如果能夠處事不錯(cuò)的IELTS或者TOEFL的成績(jī)單，會(huì)讓大家更有競(jìng)爭(zhēng)力。
5、護(hù)照
別忘了自己出國(guó)的身份證明——護(hù)照，這份證件需要大家自己去警局的入管局進(jìn)行申請(qǐng)，帶上身份證就可以了，填寫表格之后，由工作人員進(jìn)行審核，很快就可以拿到完整證明。
二、日本留學(xué)申請(qǐng)條件
日本大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件：
A、別科、專門學(xué)校日語(yǔ)科
1、在本國(guó)完成12年的正規(guī)學(xué)校教育或同等學(xué)歷者。
2、日語(yǔ)J-TESTEF級(jí)以上或日語(yǔ)能力考試四級(jí)以上，具有15160小時(shí)以上日語(yǔ)學(xué)習(xí)歷者。
3、能夠支付留學(xué)費(fèi)用，留學(xué)意志堅(jiān)定并有明確的留學(xué)目的。
B、本科、短期大學(xué)、專門學(xué)校專業(yè)課程
1、必須完成12年的正規(guī)學(xué)校教育或同等學(xué)歷者。
2、日語(yǔ)能力考試二級(jí)合格者。
3、能夠支付留學(xué)費(fèi)用，留學(xué)意志堅(jiān)定并有明確的留學(xué)目的。
日本大學(xué)院留學(xué)申請(qǐng)條件：
1、碩士課程：在本國(guó)受過16年正規(guī)教育（含大四在讀生），大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位者，或被承認(rèn)具有同等以上學(xué)歷者。
2、博士課程：只限于具有碩士學(xué)位，或具有同等以上學(xué)歷者。
3、研究生（大學(xué)院院士生的預(yù)備課程）：入學(xué)資格根據(jù)大學(xué)要求各不相同。大四在讀或已經(jīng)畢業(yè)者，日語(yǔ)N1合格，托福80以上或托業(yè)800分以上。G30項(xiàng)目的院校教授，用英語(yǔ)授課。
三、日本留學(xué)知名大學(xué)
1、東京大學(xué)
東京大學(xué)位于日本東京都文京區(qū)的研究型綜合國(guó)立大學(xué)。作為日本學(xué)術(shù)殿堂和七所舊帝國(guó)大學(xué)之首，其在全球都享有極高的聲譽(yù)。
其是國(guó)際東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、亞洲大學(xué)聯(lián)盟，和國(guó)內(nèi)指定國(guó)立大學(xué)、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)、超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃、卓越研究生院計(jì)劃、研究生院計(jì)劃、日瑞Mirai項(xiàng)目成員。
2、京都大學(xué)
京都大學(xué)位于日本京都市左京區(qū)的頂尖研究型綜合國(guó)立大學(xué)，近畿地方學(xué)府，在日本與東京大學(xué)齊名的學(xué)科齊全、規(guī)模宏大的國(guó)立綜合大學(xué)，日本繼東京大學(xué)之后設(shè)立的`第二所舊制帝國(guó)大學(xué)。作為日本學(xué)府之一，京都大學(xué)在全球都享有很高的聲望，被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”。
3、早稻田大學(xué)
這所大學(xué)大概很多人都聽說過，這是日本最有名的私立大學(xué)，日本的很多首相都畢業(yè)于此大學(xué)，據(jù)說同學(xué)會(huì)的時(shí)候，滿場(chǎng)的社會(huì)名流，國(guó)會(huì)議員，元首相直接面對(duì)面，相當(dāng)強(qiáng)悍的學(xué)校。
4、慶應(yīng)義塾大學(xué)
日本歷史最悠久的私立綜合性高等教育機(jī)構(gòu)，又一所私立大學(xué)，類比學(xué)校，英國(guó)牛津大學(xué)。文科和理工科實(shí)力平均，生物，政治，商等專業(yè)水平極高。值得一提的是，日本首相小泉純一郎（親美派）就畢業(yè)于該校的經(jīng)濟(jì)系。
5、東京工業(yè)大學(xué)
東京工業(yè)大學(xué)校區(qū)位于東京都目黑區(qū)與橫浜市綠區(qū)，是專攻工程技術(shù)與自然科學(xué)的日本頂尖、世界一流的理工科大學(xué)。東京工業(yè)大學(xué)是日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃的A類頂尖校之一，也是日本八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會(huì)、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)（RU11）、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)組織的重要成員。
6、大阪大學(xué)
大阪大學(xué)位于日本大阪府吹田市的日本頂尖、世界一流的研究型綜合國(guó)立大學(xué)，近畿地方和京都大學(xué)并列的學(xué)府。
留學(xué)申請(qǐng)文書7
新西蘭名校希望，他們培養(yǎng)的學(xué)生在將來(lái)能成為社會(huì)各領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。他們要尋找的是那些已經(jīng)表現(xiàn)出非凡領(lǐng)導(dǎo)才能的申請(qǐng)者，因?yàn)椋^去的表現(xiàn)就是將來(lái)的表現(xiàn)最好的象征。了解你的領(lǐng)導(dǎo)才能還能讓招生委員會(huì)知道，你如何與他人交往，你在群體當(dāng)中是否表現(xiàn)得很突出，以及你獲取成功的決心有多大。所以通常新西蘭大學(xué)都會(huì)在申請(qǐng)的小essay中要求申請(qǐng)者體現(xiàn)出自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
常見的寫作誤區(qū)
申請(qǐng)者常常會(huì)講自己所在的團(tuán)隊(duì)取得過重大成就，但是，卻很少會(huì)講清楚自己正是這項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。另外一些申請(qǐng)者則把這一問題等同于講述重要成就的短文，焦點(diǎn)放在了最終結(jié)果或者成就上，而不是側(cè)重在領(lǐng)導(dǎo)才能方面。還有一些申請(qǐng)者討論某一職位，通過頭銜-他們被指定為領(lǐng)導(dǎo)者并擔(dān)任這樣一個(gè)職位，但是，卻沒能表現(xiàn)他們是怎樣來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這一職位，又是如何出色地完成了任務(wù)。被冠以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)頭銜與在這一職位上做出成績(jī)完全是兩碼事。
從表面上看，這一問題真的和重要成就短文很相似。重要成就短文要求你描述一項(xiàng)成就(常常還有它對(duì)你有何意義)。而另一方面，領(lǐng)導(dǎo)主題的短文則不是那么看中成就本身，他重點(diǎn)在于了解，為了達(dá)到最終目標(biāo)，你是如何來(lái)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的。換句話說，你的重點(diǎn)應(yīng)該放在你對(duì)他人的領(lǐng)導(dǎo)上，而不是成就本身。
如何恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出你的領(lǐng)導(dǎo)力
要寫這樣的短文，你必須理解什么是領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)明顯的例子就是，當(dāng)有正式的頭銜(如隊(duì)長(zhǎng)或總編)確認(rèn)你為領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，你在群體活動(dòng)中對(duì)他人實(shí)施的管理和引導(dǎo)。也有不是很明顯的例子，比如你推動(dòng)或者鼓勵(lì)不是你下屬的人員來(lái)做你想做的事情。這就可以通過領(lǐng)導(dǎo)才能的展示來(lái)實(shí)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)才能可以是基于你作為某方面公認(rèn)專家的影響力，也可以是基于別人對(duì)你的尊重，還可以是通過道義上的說服，或者是個(gè)人友誼而造成的影響。不論你的領(lǐng)導(dǎo)能力是形式化的還是具有影響力的，你都要深入討論自己的領(lǐng)導(dǎo)策略。你的策略是什么?你采取了怎樣的方式?為什么要這樣?當(dāng)然，你對(duì)自己的做法可能也沒有很強(qiáng)的自我認(rèn)識(shí)，或者你也不是故意這樣做，在這種情況下，你可能想討論自己從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中學(xué)到了什么，以及今后你將如何運(yùn)用這一新發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)技能。你曾碰到了哪些問題?其他策略會(huì)不會(huì)有效?作為這一事件的結(jié)果，你是否形成了自己的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)?
你的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)應(yīng)該和那些成熟的成年領(lǐng)導(dǎo)者一樣：考慮周詳、反應(yīng)敏銳、全身心地投入、決策果斷、重視他人意見、有影響并與各種人溝通交流的能力、有把各自獨(dú)立的.個(gè)體融合成整體的能力、誠(chéng)實(shí)、還要正直。
總之，對(duì)待這一問題你要把它和你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)才能的理解和怎樣實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)才能聯(lián)系起來(lái)，這樣就能寫出一篇有所側(cè)重的短文。這有助于你表現(xiàn)出你處理和解決領(lǐng)導(dǎo)中出現(xiàn)的問題的能力，這才是招生委員會(huì)關(guān)心的東西。如果你表明你對(duì)自己身上潛在的領(lǐng)導(dǎo)才能有清醒的認(rèn)識(shí)，并對(duì)哪些方法有效、哪些方法無(wú)效作一些適當(dāng)?shù)脑u(píng)論，還講清楚了原因所在，那你就擁有寫出一篇優(yōu)秀短文的核心內(nèi)容了。而且，這樣的短文還能夠突出難能可貴的、積極向上的個(gè)性。
留學(xué)申請(qǐng)文書8
Dear Sir:
I am writing to you in the hope of obtaining the scholarship in history to support my study and some research work.
I am a graduate student in the Department of History in the Northeast University for Nationalities. In addition to study and research work, I also write books. Recently I have finished a book on the history of the Oroqen nationality in China, which is to be published by the World Book Publishing House in the coming year. I would like to focus on that field for my advanced studies.
Enclosed please find three letters of recommendation and my resume. Thank you for your time and consideration. I look forward to your reply.
Respectfully yours,
Li Ming
留學(xué)申請(qǐng)文書9
研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì)給你提供一本小冊(cè)子告訴你校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。與該所學(xué)校的研究生和你所知的就讀該校的人交談，充分利用學(xué)校的校友會(huì)組織與研究生們建立關(guān)系，與學(xué)校通電話，和入學(xué)委員會(huì)成員或其它校方官員聯(lián)系，你了解該所學(xué)校和它的運(yùn)作以及職能成員愈多，你愈可能寫好你的申請(qǐng)書以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。
另外，你得花費(fèi)特別功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。
知曉過程所需的敲門磚
深深了解申請(qǐng)的重要性，經(jīng)常提醒自己被你所選擇的學(xué)校錄取所需的關(guān)鍵東西，請(qǐng)認(rèn)識(shí)到它的沖擊力會(huì)直到你的職業(yè)經(jīng)歷，期望薪金和職業(yè)選擇，不要感到過分激動(dòng)或忐忑不安，以此過程的嚴(yán)重性來(lái)激勵(lì)自己寫出你力所能及最好的申請(qǐng)文章。
知曉會(huì)被提問的問題
由于學(xué)校的類型，選擇的科系以及所選學(xué)校的威望，入學(xué)委員會(huì)將會(huì)閱讀不說上千少說也上百的個(gè)人資料，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個(gè)性突出，他們到底要得到什么信息？問題涉及的范圍是什么？申請(qǐng)涉及的問題范圍極廣，到于人際方面相關(guān)的怎樣的挑戰(zhàn)使你認(rèn)為它們鍛煉出你解決矛盾的能力和管理方面的技巧，到一些不定性的烏龍問題，比如說告訴我們與你成為律師此事相關(guān)的個(gè)人信息等。除了郵遞問卷之外，大部分的學(xué)校通常會(huì)提供回答問題的`指導(dǎo)，請(qǐng)仔細(xì)地按部就班，不要偏離它們。
一些問題樣式通常是提出一個(gè)很有概括力的問題和幾個(gè)比較特定的問題，別讓你后者的答案只是前者的簡(jiǎn)單重復(fù)，也別在后者的答案中重復(fù)性地回答前者的問題，在回答特定問題時(shí)，請(qǐng)保留在概括性問題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬(wàn)知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。
在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾暎欢绻阏J(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝栴}所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過成百上千個(gè)這樣的理由。
請(qǐng)注意"一勞永逸"之態(tài)度
一旦你認(rèn)識(shí)到進(jìn)行個(gè)人陳述的目的所在，你必須關(guān)注行文的類型和結(jié)構(gòu)，以便最有效地達(dá)到目的。腦子里有了這樣的認(rèn)識(shí)，就會(huì)意識(shí)到?jīng)]有一個(gè)完美的個(gè)人陳述能適合你所申請(qǐng)的那些學(xué)校提出的問題，大部分學(xué)校對(duì)于他們所希望錄取的人要求不同，你必須根據(jù)申請(qǐng)文件中提出的問題來(lái)"量體裁衣"，理想的方法是：針對(duì)不同的學(xué)校寫不同的個(gè)人陳述。
底線
你的個(gè)人陳述是你發(fā)揮自己才華的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地籌劃，觸及你的個(gè)人成就而非失敗，有價(jià)值的經(jīng)歷而非潰敗之事，務(wù)必保證你的陳述文章是色調(diào)明亮，深入，態(tài)度投入，富有動(dòng)力，請(qǐng)謹(jǐn)記于心，那些入學(xué)委員會(huì)可是由資深專業(yè)者組成，他們可能在其職業(yè)生涯閱過無(wú)數(shù)個(gè)人陳述，他們可以從字里行間讀出言外之意。
留學(xué)申請(qǐng)文書10
由于文化背景的不同，美國(guó)人的思維和中國(guó)人的思維有很大的差異，在申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)時(shí)，什么樣的文書材料能夠贏得招生官的好感呢?
留學(xué)申請(qǐng)文書所要傳達(dá)的最重要的一個(gè)內(nèi)容是申請(qǐng)主題。所謂申請(qǐng)主題，即通過挖掘自我生活來(lái)尋找素材，再通過素材反映申請(qǐng)者的個(gè)性和價(jià)值觀。留學(xué)專家介紹，一篇好的申請(qǐng)文書還必須完全遵循以下三個(gè)原則：
美國(guó)高中留學(xué)文書寫作技巧一：客觀性
文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來(lái)不真實(shí)。因此，在美國(guó)高中留學(xué)文書寫作時(shí)不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語(yǔ)氣。
美國(guó)高中留學(xué)文書寫作技巧二：有意義
首先，留學(xué)申請(qǐng)文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請(qǐng)書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請(qǐng)書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。
美國(guó)高中留學(xué)文書寫作技巧三：有趣
面對(duì)“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的`文章才能從眾多的申請(qǐng)文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡(jiǎn)練。冗長(zhǎng)的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。本文作者也介紹了一些讓文章有趣的方法，如改變句子長(zhǎng)度使文章不再單調(diào)。
通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容“串”起來(lái)，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中 的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過程最主要的是合理的“揀選”素材。
留學(xué)申請(qǐng)文書11
思考的問題主要包括以下方面：
我是一個(gè)怎樣的人?
我做過什么值得一寫的事?
哪些事情大大影響到了我?
我最想告訴招生官的是我的哪個(gè)特點(diǎn)?
我與他人是如何相處的?
我申請(qǐng)大學(xué)到底想要的是什么?
我出于什么原因喜歡某些學(xué)科?
很多時(shí)候我們往往很難清除地對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)識(shí)判斷，有些小問題在平時(shí)的`生活中也很少有認(rèn)真思考過。而一個(gè)好的文書題目，就是一個(gè)幫助梳理的過程。一些看上去很沒意思的問題，仔細(xì)探究下去，可以找到許多新的思路。
另外，在幫助招生官了解你的同時(shí)，寫文書其實(shí)也是在幫助你自己了解你。這也是美國(guó)大學(xué)教育值得欣賞的一個(gè)地方。所以在申請(qǐng)學(xué)校的過程就是在認(rèn)清自己到底想要什么，到底適合什么學(xué)校，當(dāng)然，這也是在幫助招生官挑選最適合自己學(xué)校的學(xué)生。
其次，從寫作的角度上講，要想再有限的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚，是有一定難度的。
我們總是希望面面俱到地讓招生官看清我們，但是文書的字?jǐn)?shù)限制不允許。我們?cè)谝淮未蔚膭h減中看到自己語(yǔ)言的不自然，啰嗦累贅，以及這一切直指的問題核心——不夠一針見血。既然要剖析自己展示自己，那么最精煉的方法必然是找到最關(guān)鍵和最根本的一點(diǎn)，把這一點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái);而很多時(shí)候絮絮叨叨說了一通，連自己都覺得沒有直奔主題，體現(xiàn)我們思考問題的能力就顯得有點(diǎn)薄弱了。
留學(xué)申請(qǐng)文書12
一、意大利留學(xué)文書材料
1、一般需資料
1.申請(qǐng)表。用英語(yǔ)或意大利語(yǔ)認(rèn)真填寫申請(qǐng)表（接受用漢語(yǔ)拼音填寫申請(qǐng)表），如果申請(qǐng)人中國(guó)公民，請(qǐng)用中文簽字，請(qǐng)申請(qǐng)表上貼上一張兩寸彩色近照。
2.護(hù)照。有效護(hù)照，有效期簽證到期后應(yīng)至少有90天，護(hù)照上需有護(hù)照持有者中文簽名及護(hù)照基本情況頁(yè)（帶照片頁(yè)）復(fù)印件。如果申請(qǐng)人持有同類型已過期護(hù)照或類型護(hù)照（無(wú)論否到期），都請(qǐng)申請(qǐng)簽證時(shí)出示。
3.如果護(hù)照上有簽證請(qǐng)?zhí)峤缓炞C頁(yè)復(fù)印件。
2、注冊(cè)證明
大學(xué)注冊(cè)證明應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)課程種類、授課用語(yǔ)言、指明課程否包括意大利語(yǔ)培訓(xùn)、開課日期和課程持續(xù)時(shí)間、整個(gè)課程需學(xué)費(fèi)。如果學(xué)校提供住宿和保險(xiǎn)，注冊(cè)證明中請(qǐng)務(wù)必注明提供住詳細(xì)地址和電話并請(qǐng)?zhí)峤槐ｋU(xiǎn)單復(fù)印件，保險(xiǎn)必須覆蓋住意大利停留整個(gè)時(shí)期。
3、課程付費(fèi)證明
請(qǐng)?zhí)峁┙桓秾W(xué)費(fèi)收據(jù)
4、學(xué)歷證明
最高學(xué)歷證明：請(qǐng)窗口申請(qǐng)簽證時(shí)出示學(xué)歷證明原件，并將復(fù)印件翻譯成意大利語(yǔ)到中國(guó)外交部進(jìn)行認(rèn)證后提交給簽證處。
同等學(xué)歷證明：請(qǐng)出示意大利館領(lǐng)事處頒發(fā)同等學(xué)歷證明原件并提供復(fù)印件。
注意：頒發(fā)同等學(xué)歷證明，館領(lǐng)事處需要最高學(xué)歷公證書和高考資格公證書，請(qǐng)將翻譯成意大利語(yǔ)并到中國(guó)外交部進(jìn)行認(rèn)證。
5、證書
如果有意大利語(yǔ)或英語(yǔ)培訓(xùn)證書或與學(xué)生將意大利學(xué)習(xí)課程相關(guān)課程培訓(xùn)證明，請(qǐng)?zhí)峁?/p>
6、介紹信
如果申請(qǐng)人學(xué)生，請(qǐng)?zhí)峁└改钢蟹焦净驒C(jī)關(guān)介紹信原件。介紹信要用單位抬頭紙開具，要加蓋公章并有負(fù)責(zé)人簽字。介紹信必須包括單位地址、電話、傳真及父母工作職務(wù)和工資。如果父母私營(yíng)企業(yè)老板，請(qǐng)申請(qǐng)簽證時(shí)出示公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照原件并提供復(fù)印件。
二、申請(qǐng)途徑與條件
1、國(guó)際生：
本科：不要求高考分?jǐn)?shù)（但是必須有，藝術(shù)類必須有藝考分?jǐn)?shù)）在國(guó)內(nèi)學(xué)好意大利語(yǔ)（達(dá)到B2水平左右，相當(dāng)于中高級(jí)水準(zhǔn)），在入學(xué)考試季（9月）直接去意大利考試，通過考試即可入學(xué)。
研究生：只有個(gè)別學(xué)校有績(jī)點(diǎn)要求。
2、計(jì)劃生：
本科：申請(qǐng)綜合類大學(xué)（文理）要求高考分?jǐn)?shù)400以上（750滿分，如果不是750滿分的省份按照比例換算），申請(qǐng)藝術(shù)類要求高考分?jǐn)?shù)300以上（同上，特殊情況需要換算，同時(shí)藝考成績(jī)要在200左右）在國(guó)內(nèi)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)（A2左右，入門水平），11月出國(guó)，然后去意大利再學(xué)10個(gè)月的語(yǔ)言，進(jìn)行入學(xué)考試，通過考試即可入學(xué)。
研究生：只有個(gè)別學(xué)校有績(jī)點(diǎn)要求。
3、私立：
以時(shí)尚、設(shè)計(jì)類院校為主，每年10月左右開學(xué)，考試形式多樣（網(wǎng)絡(luò)面試、提交證書），大多在國(guó)內(nèi)即可拿到OFFER。
三、申請(qǐng)意大利的優(yōu)勢(shì)
1、入學(xué)門檻低，預(yù)注冊(cè)大學(xué)專業(yè)課程
意大利政府向中國(guó)學(xué)生開設(shè)的“馬可波羅”計(jì)劃及“圖蘭朵”計(jì)劃允許中國(guó)學(xué)生零語(yǔ)言基礎(chǔ)進(jìn)行大學(xué)預(yù)注冊(cè)。學(xué)生在國(guó)內(nèi)邊學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)時(shí)邊進(jìn)行意大利大學(xué)的預(yù)注冊(cè)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)完成的同時(shí)預(yù)注冊(cè)也完成了。有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后再進(jìn)入意大利大學(xué)進(jìn)行持續(xù)6個(gè)月的語(yǔ)言強(qiáng)化培訓(xùn)，這樣在順利通過語(yǔ)言考試后直接進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
2、公立大學(xué)不收取學(xué)費(fèi)，每年只需少量的注冊(cè)費(fèi)
人類歷史上的第一所大學(xué)正是誕生在意大利，現(xiàn)代大學(xué)傳統(tǒng)的.根正在意大利。世界上第一所大學(xué)于1088年在博洛尼亞誕生，它是由幾名語(yǔ)法、修辭和邏輯學(xué)學(xué)者共同創(chuàng)建并管理的。到目前為止，意大利大學(xué)仍保留原有傳統(tǒng)，不將教育作為可以營(yíng)利的產(chǎn)業(yè)看待。意大利公立大學(xué)由國(guó)家撥款，承擔(dān)國(guó)家高等教育的使命，不收學(xué)費(fèi)，僅繳納一定數(shù)量的注冊(cè)費(fèi)（tassa d’iscrizione），tassa = tax，就是向國(guó)家交納的稅收，所以基本屬于免費(fèi)教育。
中國(guó)留學(xué)生與意大利學(xué)生享受同等待遇，取得學(xué)歷與優(yōu)惠政策完全相同。留學(xué)生一年的注冊(cè)費(fèi)為400到900歐元。
3、資金擔(dān)保低，生活費(fèi)用低，可申請(qǐng)生活補(bǔ)助及高額獎(jiǎng)學(xué)金
在意大利就讀的留學(xué)生的生活費(fèi)可以說是歐洲較低的，每人每月僅需400-500歐元。意大利是農(nóng)業(yè)出口國(guó)，消費(fèi)在歐洲國(guó)家算低的，所以水果蔬菜都比較便宜，而且越往南價(jià)格越低，每年的生活食宿等費(fèi)用約為5000歐元左右，整個(gè)留學(xué)費(fèi)用換算成人民幣約為6萬(wàn)元每年。同時(shí)意大利政府、大區(qū)、學(xué)校還另外為學(xué)生提供多項(xiàng)生活補(bǔ)助及高額獎(jiǎng)學(xué)金，大學(xué)所在大區(qū)設(shè)立了學(xué)生福利機(jī)構(gòu)（EDISU-Ente Per Il Diritto dello Studente Universitario），為該區(qū)域所有公立大學(xué)的學(xué)生提供服務(wù)。
留學(xué)申請(qǐng)文書13
(一)PS(PersonalStatement)的撰寫：
PS主要是用書面文字向別人展示你的經(jīng)歷，你的想法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃等等，在申請(qǐng)過程中的地位可見一般。下面結(jié)合我自己在申請(qǐng)過程中寫PS的過程談一下我自己對(duì)PS的看法。
PS開頭的問題
往往大家都會(huì)說PS的開頭是最需要寫的很吸引人的部分，所以很多人包括我自己在剛開始寫PS的時(shí)候都陷入這個(gè)窘境，想著如何讓評(píng)審委員在看到你的開頭的時(shí)候會(huì)有眼前一亮的感覺。一些很老舊的寫法諸如引用名人名言之類的，我也曾經(jīng)想過，但是這種想法僅僅是我對(duì)PS認(rèn)識(shí)的入門級(jí)階段，這種方法如果用的不好反而會(huì)帶來(lái)相反的效果，讓人覺得很反感。
PS字?jǐn)?shù)的問題
我覺得把PS寫長(zhǎng)還是相對(duì)來(lái)說比較容易的，按照我列出的雛形寫上個(gè)三到五段，差不多也得有個(gè)1000字左右吧，嘿嘿!然而不同的學(xué)校會(huì)有不同的要求，這樣實(shí)際上有形無(wú)形地就把字?jǐn)?shù)給限制住了。
總而言之，PS要想寫好是需要花費(fèi)很大心思的，寫了改，改了再改，自己改，別人改，一直到一個(gè)大家都認(rèn)為沒有修改的余地為止;另外，一定注意針對(duì)不同的學(xué)校撰寫不同的.PS。
(二)CV(CurriculumVitae)的撰寫：
CV是區(qū)別于PS的一個(gè)比較重要的東西，主要是把自己不能在PS里面詳細(xì)提到的事件，經(jīng)歷等做一個(gè)列表式的展示(我之所以用列表式這么一個(gè)詞，是因?yàn)槲矣X得這個(gè)結(jié)構(gòu)能夠給出一份讓人感覺一目了然的材料)。
然后根據(jù)個(gè)人情況的不同可以刪減東西調(diào)整先后順序，象GRE和Toefl成績(jī)這種我就覺得沒有必要寫在上面。另外需要注意的是，在展開以上每項(xiàng)的時(shí)候，切忌整塊整塊的內(nèi)容堆在一起，而是用比較簡(jiǎn)潔清晰的框架就好。總體感覺CV相對(duì)來(lái)說要比PS要好寫一些。
(三)RL(RecommendationLetter)的撰寫：
RL這個(gè)東西，說重要也重要，說不重要也不重要，關(guān)鍵是看誰(shuí)給你寫了。大部分中國(guó)學(xué)生的推薦信都是自己寫，然后找老師簽字或者跟老師打聲招呼找人代簽，這應(yīng)該已經(jīng)是大家都彼此知道的事情了，所以在某種程度上RL的地位并不是那么的顯要，但是這又是必不可少的一樣申請(qǐng)材料，一般來(lái)說學(xué)校會(huì)要求2、3封推薦信，有的BT學(xué)校會(huì)要求4封(比如UCBoulder)。
有的人如果能搞到比較牛的推薦信的話，據(jù)說是很有效的，可能這一封比較關(guān)鍵的推薦信就解決問題給你帶來(lái)offer，whoknows!目前，我也無(wú)法給牛推下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，到底什么級(jí)別的RL算是牛推，畢竟我的三封推薦信都是普普通通的，由我負(fù)責(zé)填充內(nèi)容，老師負(fù)責(zé)簽字的推薦信，只能說是完成了學(xué)校申請(qǐng)所必備的材料，內(nèi)容無(wú)非就是從另一個(gè)側(cè)面說說自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)而已，具體起了多少作用我也沒法評(píng)估。
關(guān)于推薦人的選擇，大家都能找到很多意見，根據(jù)不同人的情況需不同對(duì)待，在這兒不做過多介紹。
推薦信一般也最好是能打印在有自己學(xué)校抬頭標(biāo)志的信紙上面。需要注意的問題：如果是只寫了推薦信而沒有推薦表的話，記得一定要在推薦信上注明日期。
(四)RP(ResearchProposal)的撰寫：
在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)學(xué)校的時(shí)候MS沒有學(xué)校要求這個(gè)，但是申請(qǐng)香港，新加坡的一些學(xué)校可能會(huì)需要這個(gè)。
留學(xué)申請(qǐng)文書14
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書內(nèi)容一般包括個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信和Essay。
個(gè)人陳述
個(gè)人陳述就是大家常說的留學(xué)PS，個(gè)人陳述是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書極其重要的部分，想要學(xué)校對(duì)你有個(gè)好的印象，個(gè)人陳述這個(gè)“頭陣”一定要打好。那么如何讓個(gè)人陳述受到美國(guó)學(xué)校的青睞呢？小編認(rèn)為得要做到以下幾點(diǎn)：
1.留學(xué)文書開頭有特色，結(jié)束有收尾性
2.要有切入點(diǎn)，直奔你的主題中心
3.要寫具有有個(gè)人特色的留學(xué)文書，切記不要畫蛇添足，增添那些不屬于你的東西
4.申請(qǐng)文書不要過長(zhǎng)。
5.申請(qǐng)文書中不要有原則性的錯(cuò)誤：比如美國(guó)大學(xué)名字錯(cuò)誤、個(gè)人信息錯(cuò)誤、或者明顯生搬硬套等等；
個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人陳述后，就是個(gè)人簡(jiǎn)歷。個(gè)人簡(jiǎn)歷也是文書中必不可少的一部分，個(gè)人簡(jiǎn)歷要求申請(qǐng)者，在一頁(yè)到兩頁(yè)的篇幅內(nèi)，簡(jiǎn)單明了地展示個(gè)人情況、教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況等信息，使錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者有一個(gè)直觀了解。學(xué)生相當(dāng)于求職者，學(xué)校就是面試官，把簡(jiǎn)歷寫好是成功進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的重要一步。
個(gè)人簡(jiǎn)歷作為一種自我宣傳與自我推銷的媒介，作用日益受到申請(qǐng)者的重視。如果申請(qǐng)者的個(gè)人簡(jiǎn)歷，只是簡(jiǎn)單的羅列個(gè)人資料，或者隨便塞一些內(nèi)容，這樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷是很難吸引招生委員會(huì)的。如果申請(qǐng)者傾注精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的'個(gè)人簡(jiǎn)歷，那樣給招生委員會(huì)的印象一定會(huì)好得多。如果在個(gè)人簡(jiǎn)歷中有關(guān)于你參與學(xué)校科研項(xiàng)目以及一些發(fā)表論文的實(shí)踐經(jīng)歷這些內(nèi)容，這份個(gè)人簡(jiǎn)歷就是出彩的，會(huì)為成功申請(qǐng)大學(xué)提供有力保障。當(dāng)然沒有這些經(jīng)歷不要瞎編，瞎編只會(huì)斷送你的美國(guó)大學(xué)夢(mèng)。
留學(xué)推薦信
準(zhǔn)備留學(xué)推薦信時(shí)要注意推薦人的選擇標(biāo)準(zhǔn)，要選擇那些與你有較多接觸機(jī)會(huì)的推薦人，例如你的專業(yè)課老師或者班主任，如果能把系主任或者其他領(lǐng)導(dǎo)作為推薦人，那么效果會(huì)更好。
Essay
對(duì)于美國(guó)本科申請(qǐng)者來(lái)說，Essay是非常重要的申請(qǐng)材料。很多學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生提交3-5篇不等的Essay，其中1-2篇是主Essay。在寫作過程中一定不要抄襲別人的文章，一定要做到原創(chuàng)，凸顯自己鮮明的個(gè)人特色。
結(jié)構(gòu)清晰的個(gè)人陳述、重點(diǎn)突出的個(gè)人簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)牧魧W(xué)推薦信、個(gè)性鮮明的Essay這些共同構(gòu)成了高質(zhì)量的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書。有這樣一份高質(zhì)量的留學(xué)申請(qǐng)文書，你還會(huì)發(fā)愁得不到想要的Offer嗎？
留學(xué)申請(qǐng)文書15
Dear Sir:
I should like to apply for one of the scholarships that your department may be offering to students from other countries. Would you please send me the necessary application froms and any further details about the scholarships.
I am a postgraduate student in Beijing Science and Engineering University. I major in microelectronics engineering, and do some research work during my study years. I hope to have a further study and continue to do my research work if I succeed in obtaining the engineering scholarship.
Enclosed please find two letters of recommendation and my score report card. Thank you for your consideration. I look forward to your reply.
Respectfully yours,
Ma Minghao
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