- 相關推薦
機械原理（謝進著）課后習題答案下載
機械原理研究機構和機器的學科，其主要組成部分為機構學與機械動力學。以下是陽光網小編為大家整理的機械原理（謝進著），僅供大家參考!
機械原理（謝進著）課后答案下載
機械原理（謝進著）：簡介
機械原理研究機械中機構的結構和運動，以及機器的結構、受力、質量和運動的學科。這一學科的主要組成部分為機構學和機械動力學。人們一般把機構和機器合稱為機械。機構是由兩個以上的構件通過活動聯接以實現規定運動的組合體。機器是由一個或一個以上的機構組成，用來作有用的功或完成機械能與其他形式的能量之間的轉換。
不同的機器往往由有限的幾種常用機構組成，如內燃機、壓縮機和沖床等的主體機構都是曲柄滑塊機構。這些機構的運動不同于一般力學上的運動，它只與其幾何約束有關，而與其受力、構件質量和時間無關。1875年 ，德國的 F.勒洛把上述共性問題從一般力學中獨立出來，編著了《理論運動學》一書，創立了機構學的基礎。書中提出的許多概念、觀點和研究方法至今仍在沿用。1841年，英國的R.威利斯發表《機構學原理》。19世紀中葉以來，機械動力學也逐步形成。進入20世紀，出現了把機構學和機械動力學合在一起研究的機械原理。1934年，中國的劉仙洲所著《機械原理》一書出版。1969年，在波蘭成立了國際機構和機器原理協會，簡稱IFTOMM。
機構學的研究對象是機器中的各種常用機構，如連桿機構、凸輪機構、齒輪機構、螺旋機構和間歇運動機構(如棘輪機構、槽輪機構等)以及組合機構等。它的研究內容是機構結構的組成原理和運動確定性，以及機構的運動分析和綜合。機構學在研究機構的運動時僅從幾何的觀點出發，而不考慮力對運動的影響。
機械動力學的研究對象是機器或機器的'組合。研究內容是確定機器在已知力作用下的真實運動規律及其調節、摩擦力和機械效率、慣性力的平衡等問題。
按機械原理的傳統研究方式，一般不考慮構件接觸面間的間隙、構件的彈性或溫差變形以及制造和裝配等所引起的誤差。這對低速運轉的機械一般是可行的。但隨著機械向高速、高精度方向發展，還必須研究由上述因素引起的運動變化。因而從40年代開始，又提出了機構精確度問題。由于航天技術以及機械手和工業機器人的飛速發展，機構精確度問題已越來越引起人們的重視，并已成為機械原理的不可缺少的一個組成部分。
機械原理（謝進著）教學方法
(1)應用多媒體與板書相結合的教學方法。充分發揮學校數字化教室的硬件優勢。多媒體軟件和資源對于提出問題，揭示矛盾，從工程背景引出理論問題，培養學生發現問題的能力具有很好的效果。并對于擴大課堂信息量，增進工程實踐意識，開展師生交互式教學，加強學生對重點、難點的理解和記憶，具有明顯的效果。同時，也要利用板書解決講授中的重點、難點，遵循由淺入深、由簡單到復雜、由易到難的'教學規律，使學生易于理解所學知識。
(2)在教學中注意在簡捷的數學推導過程中突出思路、突出方法。因此，在數學推導前，首先要有定性分析，使學生懂得“問題是什么?”、“問題的性質是什么?”、“解決問題的方法是什么?”特別注意啟發式教學，少一些理論與推導，多一些問題的分析與討論。
(3)大學教育應該是“授人以漁” 不是“授人以魚”。因而在教學過程中關鍵是要教會學生學習的方法，使得終身受益。要為學生留出充分的思維空間，留出一些問題讓學生去想、去自學、去研究;要改變教師“一言堂”，展開課堂討論，活躍學術氣氛。在選課后習題時，要精而少，避免學生"照貓畫虎"，讓學生自己去思考學過的知識，并把知識應用到解題中。
【機械原理謝進著課后習題答案下載】相關文章：
食品工程原理（趙思明著）課后習題答案下載04-02
自動控制原理(蔣大明著)課后習題答案下載04-02
自動控制原理（蔣大明著）課后習題答案下載04-02
機械原理（王德倫 高媛著）課后答案下載04-03
自動控制原理(王萬良著)課后習題答案下載04-02
微機原理及應用（徐晨著）課后答案下載04-02