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考研詞匯的復習方法
雖然距離20xx年考研僅剩50多天了，但是2017級考研童鞋已經開始如火如荼地開始復習了。盡管如此，很多同學是茫然的，不知道該如何準備。在此，張瑩老師對于詞匯的學習，給大家提幾點復習建議：
一、要真切理解詞匯學習的意義。
不少學生都知道該背單詞，但其實是不明就里的。我們在做每件事情的時候，只有明確了解做這件事情的原因的時候，才會下決心、有意識、有計劃地去做。雖然考研英語試卷的三個部分中沒有一個部分是專門考查詞匯的，但卻都離不開詞匯的很好把握。比如，完型，就拿2015年的真題為例，其中80%的選項都是針對詞匯內容的考查，包括詞義辨析，動名詞搭配等。所以，完型要想得分，首先詞匯得積累好。但是分值最重的閱讀對于詞匯又是如何考察的呢?其實答案很簡單，就是熟詞生義，一詞多義。也就是真題對于單詞意思的考查往往不止一個，而且對于熟悉單詞的考查卻是我們不熟知的含義。以game為例，我們所熟悉的意思僅限于“運動”、“游戲”等，但其實英語一真題中2006年第三篇就對此詞進行了考查，含義是“獵物”。所以，只有我們對于單詞有了很好的把握，才能在各個模塊中取得不錯的分數。而且在記憶的時候，至少要記住兩個含義。
二、要明白記憶單詞靈活好用的方法。
很多學生使用的都是死記硬背的方法。這種方法固然好，記得快。但也有它致命的問題：忘得也快。有的同學可能寄希望于利用中文諧音來記憶單詞。如ambitious -”俺必勝“這種方法有趣，記得牢。但無奈涵蓋單詞量較小，僅占百分之二。所以其實最有效的方法就是利用詞根詞綴來記單詞。它的優(yōu)勢在于記得快，記得牢。以cede,ceed,cess詞根為例。它們的含義是“走”。所以succeed, exceed, proceed, recede都有“走”的意思，但是因為前綴不同，所以意思上也有所差異。其中”suc,sub,sus”表示“向下”，所以成功的秘訣就在于“一直向下走”，即只有一直走下去才能成功。其實正因為”suc,sub,sus”表示“向下”，這個單詞還可以表示“走在后面”即“繼承”的意思;”ex”表示“外面，出來“，所以exceed的含義就是“從平庸中走出來—超越”;”pro”表示“向前”，所以exceed的含義就是“向前走—前進”;”re”表示“再一次;回來”，所以recede表示“走回來—撤退”。而且這四個單詞其實揭示了考研的真諦“要想成功succeed,必須超越 exceed; 不斷前進 proceed; 永不后退 recede!””
同學們，加油吧!
再過兩個月，差不多就是20xx級研究生入學初試的日子了!但凡心里想著這次非得考上不可的考生一定能強烈的感受到時間是如此的緊迫，很多學生真真正正是恨不得把一天時間當做幾天來用，他們舍不得多睡一會兒，也舍不得多閑一會兒，更舍不得去操場鍛煉一會兒，正是因為有了這樣一些非常努力當然也非常可愛的同學，所以跨考教育形成了一種強烈的也是非常有利于備考的拼搏氛圍，這種氛圍吸引了許多備考考生的加入，所有同學在這里你追我趕，大家相互比的絕不是誰離開教室更早，而是誰回寢室更晚，甚至還有些同學最后干脆就不再回寢室睡覺了，而是一直呆在教室背單詞、刷題……，困了實在堅持不住了就就勢趴在桌上睡一會兒。相信這些同學的父母看到他們如此的努力會非常的欣慰，同時也會非常的心疼。其實，跨考教育的老師們和家長一樣的感同身受，心里面很欣慰又心疼!跨考教育的老師在此寄語這些同學：
1、請做好最后兩個月的科學的備考計劃，細致到安排好自己每天哪個時段復習英語，哪個時段復習數學，哪個時段復習邏輯，哪個時段復習寫作，然后堅持有序復習。
2、請一定想明白，健康的身體、充沛的精力是備考成功的基礎，無論如何，考上研究生和有一個健康的身體兩者之中，健康的身體絕對是第一位的!在備考效率和備考時間多少這兩者之中，備考效率絕對是第一位的!與其每一天備考15個小時以上但卻是低效率，還不如每天備考5個小時卻是高效率。必須對疲勞戰(zhàn)說不，因為備考是強腦力勞動，疲勞備考就注定沒有高效率，尤其對邏輯、數學這樣的科目，光靠意志備考是不行的，因為意志很難支配大腦的效率!所以請我們的考生再怎么緊張也要保證自己有足夠的睡眠!
3、請在備考計劃中預留體育鍛煉的時間，因為在如此緊張的備考中可能緊張得讓我們有點窒息，我們必須得通過體育鍛煉的時間喘喘氣!很多研究都證明，體育鍛煉是非常有效的減壓方式，所以無論如何，大家不要舍不得花時間體育鍛煉。
最后衷心祝福跨考教育的每一個考生都能通過高效率的備考在初試中高分勝出!
“巧婦難為無米之炊”，眾所周知，對于英語的學習，詞匯是最為重要的部分之一。而準備考研詞匯就成為了眾多考生的所要面對的一大難關。甚至到了復習的后期階段，大多同學仍然感到，真正做題的攔路虎是詞匯而并非技巧。如何解決考研詞匯帶給考生的困擾也就成為了考研路上的一大話題，不知有多少考生在令人頭痛的詞匯面前束手無策，從而嚴重影響了其后階段的復習。在此，跨考教育英語教研室張老師為考生詳細講解一下考研英語詞匯攻略。
其實從數量上看，考研詞匯遠遠小于各類出國考試，例如：TOEFL，GRE，甚至是IELTS;相比較國內考試，以詞匯大綱規(guī)定的數量來看，和六級考試也基本差不多。那為什么數量并不是占有壓倒性難度的考研詞匯卻會成為眾多考生的一塊心病呢?歸結原因主要在于兩方面，一是考生本身對于單詞的記憶方法不得當導致的識詞問題;二是由于考生對于考研對于詞匯的考察方式的不了解導致的運用問題，而這兩者疊加在一起就使得原本并不困難的考研詞匯被人為的困難化了。
一、如何解決記憶單詞的難題?
記憶單詞的方法有很多種，但是最有利于擴大詞匯量的方法應該是構詞法記憶。即我們平常說的詞根、前后綴。例如：詞根“ject”表示的含義為：扔，投。了解這一含義，我們就可以推論出以下詞匯的基本含義： project: pro-前綴表示“向前”，將事物向前扔，投出去，因此project可以表示“投擲，發(fā)射，使突出”的含義;而projector表示“投影儀”，projectile表示“投射物，導彈”，都是來自于project的派生。再例如：reject: re-前綴表示“向回”，將事物向回扔去，因此reject可以表示“拒絕，丟棄”的含義。 同理，eject、inject分別可以表示“扔出，逐出”和“注入，加入”的含義。通過記憶一個ject的詞根，利用大綱規(guī)定的前后綴，我們能迅速擴展出5-6個詞匯。長期堅持下去，就能將我們現有的詞匯量擴展至原來的幾倍。
二、看看詞匯考察的特點
雖然都是用英語考試，但是考研英語卻比其他考試有更多的不同，詞匯考察更加偏重于科研、專業(yè)方面的領域。這也就以為著原來認識的單詞也會出現熟詞僻意。例如：2003年，英語一的試卷的英語知識運用部分，其中一題答案是我們很熟悉的Picture。 考察的“情況、局面”的含義。這就要求我們所記憶的每一個單詞都要進行全方位的活學活用。
三、詞匯的運用
關于詞匯的運用問題就轉移到了考研中的幾個重點項目：完形，翻譯和寫作上。從這三個項目對于詞匯的要求來看，詞匯的復習可以分為以下幾個方面：
1.針對完形總結考研中的一詞多義和熟詞僻義以及常見詞的搭配用法。 例如：develop一詞可以表示“發(fā)展;顯影;感染”等含義，而“感染”作為一個生僻含義在考研中可謂屢見不鮮，如：develop a disease; develop bacteria infections等。
2.針對翻譯總結考研翻譯中常見詞的詞義，尤其是曾經出現過的詞。 例如：impersonal通常解釋為“非人的”，如非人為因素impersonal factor;然而在考研中要了解以下含義：“沒有感情的;沒有人情味的;客觀的”，如考研中曾出現impersonal society沒有人情味的社會。
3.針對寫作重點復習寫作詞匯和特定表達。掌握在考研寫作中常使用的亮點詞匯和固定搭配，并且針對常用說法進行積累，提高詞匯的替換能力和運用技巧。如使用exceedingly替換very，indispensable替換necessary等;或是使用不同用法表示相同概念，如crucial，essential，significant等。
以上只是關于考研詞匯復習思路的一點簡單概括，針對考研詞匯的特點，詞匯的復習更應分出主次先后，以便能更好地節(jié)省時間，加快速度，提高效率，從而在考研中做到勝算在握。
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