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武大傳播學考研經(jīng)驗分享
第一部分、入門
一、關于武大
很多11年的學弟學妹問我關于武大的基本情況,在這里大體羅列一下：
1、排名。武大新聞傳播常年位居全國第四,在其之前的應該是人大、復旦與中傳。
2、分數(shù)線。09、10兩年分數(shù)線相差15分,很多同學認為是大小年,其實不然。武大今年閱卷尺度比較緊,所以分數(shù)線下降。09年58 355,10年56 340。由于生源較為充足,今年為1：1.3進行差額復試。進入復試200多人,錄取160(不包括推免)
3、學制與獎學金。武大新聞傳播實行2--3年彈性學制,一般兩年畢業(yè)。學費一萬一,一等獎學金學費全免,二等免一半。第二年根據(jù)頭一年學習成績重新評定。
4、流程。正常報名時間在每年10月網(wǎng)上報名,要選擇自己所報的細分方向,11月份現(xiàn)場確認,1月考試。科目四門,分別是政治、英語、專業(yè)一(綜合知識)、專業(yè)二(傳播/新聞理論)。10年2月25日出成績,3月15日出分數(shù)線,3月25日--29日復試,4月日出錄取名單。
5、試題。武大近幾年題目越來越活,題量適中,題型有辨析、簡答、論述。關注當年熱點,需要大家積極拓展,關心時事(如10年考了微博)。
6、錄取。初試過線后,復試成績對能否成功錄取關系重大,10年新傳院提高了面試成績的比重,說明學校更加重視考生的綜合素質。二本院校與跨專業(yè)的考生占相當比例。總成績=初試成績÷5╳ 0.6+專業(yè)課╳ 0.15+外語口語╳ 0.05+面試╳ 0.20。
準備
一、基本資料
1、參考書目。武大近幾年已不指定參考書目,不過還是沿用之前的,初試書目有：
綜合知識(含法律、經(jīng)濟、中國文學知識及基礎寫作)：
《法律基礎》周葉中主編,武漢大學出版社；
《當代世界經(jīng)濟與政治》呂有志、戴德錚主編,高等教育出版社；
《大學語文》徐紹建主編,武漢大學出版社
傳播學概論：
《傳播學教程》郭慶光,人大出版社；
《傳播學引論》李彬,新華出版社；
《單向度,超真實,內爆：批判視野中的當代西方傳播思想研究》石義彬,武漢大學出版社
需要注意的是書目都以最新版為準,李彬那本書幾乎從未涉及,跨專業(yè)同學可以當做入門導讀看一下。購書途徑有很多的,當當、卓越、淘寶都可以買到。也可以去書店購買。
2、真題。
歷年真題有多處重復,所以大家在復習時應重視真題。真題要反復鉆研,從中可以得出命題規(guī)律、重點以及答題思路、技巧。一句話,真題是大家通往武大的鑰匙。
傳播學概論。教程跟單向度平分秋色,考的題目比較靈活,需要在扎實的基礎上活學活用。單向度在10年第一次出現(xiàn)了理論背景方面的試題(葛蘭西的霸權理論對文化研究的影響),大家應在掌握好主要理論觀點的同時,適當擴展了解課本上背景方面的內容。
綜合知識。語文近幾年語文幾乎沒有超出課本篇目的,所以把課后提示好好掌握就很好了。在背誦時要注意尋找規(guī)律,事半功倍。法律跟政經(jīng)考的越來越活,課本看下重要的概念、黑體字之類的,更多結合政治的復習,會有比較理想的效果。
3、筆記，經(jīng)驗故事《武漢大學傳播學考研經(jīng)驗》。
我在整理單向度筆記的時候遇到困難,于是購買了09年一位學姐的全套筆記。她的筆記全面,清晰,使我少走了很多彎路,提高了學習效率。我在一遍遍熟悉課本的同時,結合整理出了自己的筆記,最后又根據(jù)章節(jié)整理出框架,可以說經(jīng)歷了厚書變薄,薄書變厚的學習消化過程。最后對于課本每個章節(jié)有幾個知識點、每個知識點有幾個答題要點都熟記于心。這在一定程度上更增加了自己的信心。
二、拓展資料
根據(jù)個人情況看些老師的論文。期刊報紙可以看下《南方周末》、《新聞大學》、《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》和《現(xiàn)代傳播》。《東南傳播》上經(jīng)常會有武大老師的論文。平時多瀏覽下網(wǎng)站,如人民網(wǎng),鳳凰網(wǎng),傳媒學術網(wǎng)等,可以幫助我們更好的抓住時代熱點,畢竟武大近幾年試題與時事聯(lián)系密切。綜合知識方面,大學語文要買最新版的(09年出了第三版),外國文學部分歷年真題中并無涉及。之前有本大學語文導讀,貌似停版了,可看可不看,大家根據(jù)個人情況決定。語文最好買文學史看下,重點看書里對課本中篇目的評價,最后整理到自己的筆記中,作為對課后提示的補充。
第二部分、進度
一、總體進度
1、基礎(3-6月)
專業(yè)課瀏覽課本,初步理解課本內容,整理筆記,作為最詳實,最全面的筆記。
大學語文瀏覽課文與文學史。
2、提高(7-10月)
暑假的黃金時間沒有課業(yè)負擔,應打牢基礎,為開學做準備。
大學語文整理出筆記,十月下旬整理法律、政經(jīng)筆記。
專業(yè)課可以根據(jù)筆記開始記憶。
研究真題,試著根據(jù)掌握內容答題。
3、沖刺(11-12月)
進入全面記憶階段,各科每天分配一定量。反復記憶。
反復做真題,可以只寫答題要點,不斷完善答案。
專業(yè)課、大學語文總結出筆記,就是比較簡潔的要點筆記,便于記憶跟答題。
4、回歸、模擬(考試前二至三周)
以真題為參照,全面回歸課本,查漏補缺。對于自己之前沒有復習到的,可以以理解為主。
各科按照考試時間模擬一到兩次,對考場進度有相當把握。可以拿真題模擬,主要是訓練對時間的分配控制。
注重心態(tài)的調整,考研到最后大家比的是心態(tài)。
二、專業(yè)一(綜合知識)
1、基礎(3-6月)
大學語文熟悉課文,瀏覽課后提示。可以買來(或者去圖書館借)文學史的書作為拓展。我當時買了二手的古代文學史跟現(xiàn)代文學三十年。對于文學史的內容有大致了解就好,重點劃出書中對課本篇目的評價,特別是課后提示中沒有的。
課后提示的段落劃分對于分角度把握文章有很大作用,如《蒹葭》的提示,第一段寫的主題思想即朦朧的意趣,二三四段分三點論述了詩歌的藝術特色。
這個階段的語文是輕松而愉快的,可以當做消遣。外國文學部分在歷年真題中都沒有涉及的,應專注于中國部分。
2、提高(7-10月)
利用暑假,綜合課本與文學史,整理出語文的筆記,注重筆記的全面、詳盡,課后提示中的背景也要整理出來,這其實就是背誦的最初版本。
可以根據(jù)真題的出題角度總結,比如我每一篇都是分內容、思想、藝術特色三方面整理的,個別篇目還包括背景,另外答題中可以用到的課文原句也總結出來,便于日后脫離課本記憶。
開學后可以有計劃的開始背誦,如一天背誦3到4篇,一個周期過后,再開始新一輪。
十月底可以開始有計劃的總結法律與政經(jīng),如一天總結2到3章,由于兩科內容很少,總結起來還是比較省力的。
3、沖刺(11-12月)
大學語文繼續(xù)背誦,可以根據(jù)自己的記憶特點總結出筆記。在第一階段的背誦后會發(fā)現(xiàn),縱向比較,每篇都有較為相似的要點,可予以歸納。如我當時就是把每個要點總結幾個詞,如語言：質樸、平易曉暢；風格：明快灑脫、淳厚、沉雄等等。這樣總結后,不僅背誦的內容大大減少,而且知識體系渾然一體,最后還總結出了答題模板。
法律、政經(jīng)背誦起來較為容易,可以抓要點,如我當時是每句話抓最關鍵詞,分層次記憶,省時省力,印象深刻。
真題反復瀏覽,綜合的真題重復率不高,仔細研究就會發(fā)現(xiàn),大學語文每一篇都可能考到,而法律政經(jīng)越來越與時事結合,課本上的內容比較少,題目難度不大,應結合政治的復習,屬于典型的一石二鳥。
練習作文,如09考感受2008,10考感受建國60年。近幾年題目越來越泛,時效性強,便于大家自由發(fā)揮。應適當從專業(yè)角度談下對某個問題、現(xiàn)象的觀點。
4、回歸、模擬(考試前二至三周)
綜合這部分我認為關鍵還是心中的總體框架,最后可以不回歸課本,因為第一份筆記足夠詳盡了。而語文總結出答題模板,以不變應萬變,任何一篇讀過的文章都可以應對,即使不是課本上的。
模擬還是很重要的,綜合部分題量稍大,答題點繁多,對于題目應根據(jù)分值安排答題量。特別是要留出適當時間寫作文。
三、專業(yè)二(傳播學概論)
1、基礎(3-6月)
教程跟單向度反復瀏覽,總結出筆記,也就是最為詳盡的筆記,爭取不落下任何一個知識點。
特別是單向度,由于課本本身比較難懂,應先通讀二至三遍,這樣書的框架就非常清晰了。05年加入考試范圍以來,單向度一般僅涉及主要理論觀點,而對于理論縱向的延伸考察較少。10年頭一次對理論背景進行了考察(葛蘭西霸權理論對文化研究的影響),可以說出乎絕大多數(shù)考生的意外,導致大家專業(yè)二成績普遍偏低,我也只是在最后回歸時掃過一眼,考試時只能按自己理解寫一寫,希望11年的同學們能夠重視起來。
郭慶光那本書通過歷年真題可以看出第七章以后較為重要,而第十二章也就是介紹議程設置、沉默的螺旋等宏觀效果研究的問題更是一考再考,大家分析真題后就會發(fā)現(xiàn)這本書重點突出,但每年也會涉及一道前幾章的題目。
2、提高(7-10月)
進行第一輪記憶。把自己的筆記盡量完整的反復記憶二至三遍,對兩本書的基礎內容心中有數(shù)。根據(jù)真題著重記憶重要知識點。
這段時間可以反復研究真題,不是糾結于答案,因為這個階段不可能有比較完備的答題思路。而是分析命題趨勢、思路,便于對課本的把握。如我當時列出了章節(jié)與真題的對應表,每章在哪一年考過哪個知識點,分值多少都可以在表上直觀顯示出來。(空閑時還可以算出每章歷年所占分值)這樣哪一章重要一目了然。
注意搜集老師論文
3、沖刺(11-12月)
根據(jù)真題與筆記,整理出各章節(jié)框架,即每一章包括幾個知識點,每個知識點包括幾個方面,每個方面又分幾個角度等,這樣,兩本書就變成了幾頁薄薄的紙印在腦海中。應當做到如果有充分的時間,能夠把一本書完整復述出來。這就是一個由厚變薄,又由薄變厚的過程。
這一階段對知識的掌握不應再局限于章節(jié),而是個知識點融匯貫通。可以在平日拿真題訓練自己的答題思路。近幾年題目越來越活,一個題可能會涉及幾個章節(jié)的內容,可以每天一套真題進行演練,只寫出思路要點即可,并結合筆
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