有關(guān)申請(qǐng)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金的條件
一、學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA(Grade Point Average)即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，另一種是Rank，即畢業(yè)名次。這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成就的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
(一)平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)-GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。 GPA的計(jì)算方法是把各科成績(jī)按等級(jí)乘以學(xué)分再以總學(xué)分除之。
以百分制為例，90至100為A等=4點(diǎn)，80至89為B等=3點(diǎn)，70至79為C等=2點(diǎn)，60至69為D等=1點(diǎn)，小于60分為F等=0點(diǎn)。
例如某學(xué)生的五門(mén)課程的學(xué)分和成績(jī)?yōu)椋?/p>
A課程四個(gè)學(xué)分，成績(jī)92(A)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)4×4=16
B課程三個(gè)學(xué)分，成績(jī)80(B)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)3×3=9
C課程兩個(gè)學(xué)分，成績(jī)98(A)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)2×4=8
D課程六個(gè)學(xué)分，成績(jī)70(C)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)6×2=12
E課程三個(gè)學(xué)分，成績(jī)89(B)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)3×3=9
以上五項(xiàng)成績(jī)GPA：GPA=[(4×4)+(3×3)+(2×4)+(6×2)+(3×3)]÷(4+3+2+6+3)=3.00
在具體運(yùn)用中，美國(guó)大學(xué)經(jīng)常采用總平均績(jī)點(diǎn)與最后兩年平均績(jī)點(diǎn)。總平均績(jī)點(diǎn)(Overall GPA)是將全部所修學(xué)科按上述方法計(jì)算出來(lái)的點(diǎn)數(shù)，最后兩年平均績(jī)點(diǎn)(GPA for the last two years)即將最后兩年所修各科按上述方法計(jì)算出來(lái)的點(diǎn)數(shù)。
在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.00制(4.00 scale)的，又有1%的學(xué)校會(huì)采取5.00制，即A等成績(jī)?yōu)?,B等為4，C等為3，D等為2，F(xiàn)等為1，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)的提高了。中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)按照自己原先學(xué)校采用的GPA制提供成績(jī)，同時(shí)注明采用了哪一種的GPA制，對(duì)我國(guó)學(xué)生很不利的是中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.0，在有些大學(xué)里班上前5名學(xué)生的總平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書(shū)計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的，二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌啵蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?/p>
(二)畢業(yè)名次-RANK
有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助的人都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的數(shù)字，并不能十分客觀地說(shuō)明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比。考試的名次在說(shuō)明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)Rank 15th out of 272 in the Dept. of Politics，百分比是將名次作為分子，總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值。或是將百分比分為2%以上(upper2%)，5%以上(upper5%)，10%以上(upper10%),30%以上(upper30%)，50%以上(upper50%)，25%以上(upper25%)幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)(Standard tests scores)
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)在教學(xué)水平上差別很大，不能單一通過(guò)在一個(gè)大學(xué)的成績(jī)分?jǐn)?shù)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)會(huì)同時(shí)看重申請(qǐng)人標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)考試目前在大陸舉辦的有TOEFL(托福考試)、GRE(研究生成績(jī)測(cè)試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試)五種。其中TOEFL 考試與TSE考試僅為一種語(yǔ)言能力考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即只要達(dá)到了學(xué)校在TOEFL或 TSE分?jǐn)?shù)上的最低要求，便對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒(méi)有再多的本質(zhì)上的影響。但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)能力與思維的高低和健全程度，所以影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試，也就是這三種能力測(cè)試。具體有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)考試的內(nèi)容與要求，我們?cè)讵?jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)程序一篇的參加必要的考試一部分有進(jìn)一步說(shuō)明。
三、工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人要優(yōu)先一些。這種優(yōu)先的程度要根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的不同專(zhuān)業(yè)而定，例如工商行政管理專(zhuān)業(yè)，新聞專(zhuān)業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，法律專(zhuān)業(yè)都十分重視工作經(jīng)驗(yàn)，有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)相對(duì)程度小些，一般涉及一些在設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。如果申請(qǐng)助研金與助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)是很必要的。
四、所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
特別的榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的社會(huì)榮譽(yù)，協(xié)會(huì)會(huì)員資格，市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)術(shù)雜志上論文的發(fā)表，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
五、學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多，如在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，這樣的申請(qǐng)人占有很大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)許多申請(qǐng)人往往大學(xué)未畢業(yè)之前就著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng)，這樣可以在畢業(yè)后立即到美國(guó)繼續(xù)深造，這種情況需向校方聲明在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)證明，美國(guó)學(xué)校也給予受理。
由于許多專(zhuān)業(yè)的博士研究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士。有許多學(xué)校都允許僅獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再一定要求提供碩士學(xué)位。而且申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)研究生碩士的還要豐厚。決心在美國(guó)獲得博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以在國(guó)內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位之后直接申請(qǐng)博士，這樣反而更加容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
六、家庭背景
雖然這一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助并非是很重要的影響因素，但如果是高級(jí)知識(shí)分子家庭或是教育科研人士家庭出身，應(yīng)給予說(shuō)明，這樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)人有利。
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