關于幼兒園大班美工的教學計劃范文

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學工作，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編幫大家整理的關于幼兒園大班美工的教學計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園大班美工的教學計劃1

　　一、活動由來：

　　1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

　　2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經驗。

　　3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

　　4、幼兒的能力已經發展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動。

　　二、活動目標：

　　1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

　　2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動

　　3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

　　4、養成良好的手工制作活動常規。

　　三、活動重點難點：

　　1、正確安全的.使用剪刀。

　　2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

　　3、養成手工活動的良好常規。

　　四、活動準備：

　　（一）知識技能的準備

　　1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

　　2、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。

　　（二）材料投放

　　1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要。

　　（1）投放平面剪材料，如紙蛇。

　　（2）投放單一立體材料。

　　（3）投放組合材料。

　　2、滿足幼兒發展需要，投放豐富材料。

　　為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

　　將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

　　五、活動組織與實施

　　（一）環境創設吸引幼兒興趣

　　欣賞區：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。展示區：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

　　（二）教師、幼兒、家長資源結合

　　開發班級內優勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務，感興趣的家長承擔教授任務，把自己會做的作品教給其他小朋友。

　　（三）定期開展展示活動

　　隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發幼兒參與活動的興趣。

　　幼兒園大班美工的教學計劃2

　　一、指導思想

　　大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

　　二、教學目標要求

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　三、教學措施

　　1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發幼兒的'創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為幼兒創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

　　3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作經驗的聯系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

　　四、大班美術教學材料的準備

　　白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

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