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第一學(xué)期課程發(fā)展處工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的第一學(xué)期課程發(fā)展處工作計劃，歡迎大家分享。
第一學(xué)期課程發(fā)展處工作計劃1
本學(xué)年，我校面臨第三輪三年主動發(fā)展總結(jié)性評估，又適逢到常州大學(xué)過渡，學(xué)校教學(xué)面臨著新的考驗。課程處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化課程改革，聚焦課堂轉(zhuǎn)型，促進教、學(xué)方式改變，爭取全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、總體目標(biāo)
1、課程優(yōu)化有突破。深入研究國家課程校本化實施策略，深化數(shù)學(xué)體驗課程基地建設(shè)，形成我校特色課程。
2、教學(xué)成效新提升。聚焦課堂的學(xué)與教，深入推廣“書香卡”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，以《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)》來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保課堂教學(xué)效率得到新提升。
3、校本研修重效果。中考學(xué)科的教研組對外繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系與切磋，對內(nèi)繼續(xù)加強集備，提高備課組的整體水平。
4、科技教育保特色。以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)為目的，開展少而精的具有特色的科技教育活動，為參加市、省級科技活動打下基礎(chǔ)。
二、主要舉措
（一）課程優(yōu)化有突破
具體目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)借鑒國家課程校本化實施的成功經(jīng)驗，各學(xué)科積極探索符合校情、學(xué)情的校本化實施途徑。
2、重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、豐富校本課程內(nèi)涵，完善校本課程評價制度，形成內(nèi)容豐富，過程規(guī)范，評價多元的常態(tài)運作。
主要舉措
1、積極探索國家課程校本化實施途徑。
（1）數(shù)、理、化學(xué)科的學(xué)案、校本作業(yè)在去年使用的基礎(chǔ)上進行修訂，匯編成冊。
（2）加強作業(yè)管理。進一步優(yōu)化中考學(xué)科的作業(yè)批改方式，切實提高作業(yè)的有效性、批改的針對性，定期進行優(yōu)秀筆記、優(yōu)秀作業(yè)的展示。讓有效的作業(yè)管理成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)探索形成校本化的家庭作業(yè)，進行作業(yè)的分層要求、課外延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)和自我反思等設(shè)計，提倡學(xué)生對作業(yè)中的錯誤進行改正和整理，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)。通過數(shù)學(xué)課程基地的.建設(shè)，探索手持技術(shù)、平板電腦等現(xiàn)代技術(shù)下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，促進課堂教學(xué)方式的改革；豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的認識，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，改變師生對數(shù)學(xué)教學(xué)的認識與態(tài)度；加強對先進教學(xué)經(jīng)驗和教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，并促進其他學(xué)科的課程建設(shè)，深化教師的課程意識和課程能力。
3、進一步完善七彩校本課程體系。深入實施校本課程，圍繞學(xué)生的興趣，加強學(xué)生選課環(huán)節(jié)的設(shè)計；精減校本課程內(nèi)容，加強過程管理；關(guān)注對課程本身、學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，學(xué)期末開展校本課程展示活動。
（二）教學(xué)成效新提升
具體目標(biāo)
加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度；研究課堂學(xué)與教的行為，培養(yǎng)優(yōu)化“管、教、學(xué)”一體策略。
主要舉措
1、完善并優(yōu)化教學(xué)管理制度。繼續(xù)實行每日巡課制度、每周的中層蹲點制度、每周的組長督學(xué)制度、定期的課堂教學(xué)診斷制度，通過巡查、診斷、通報、整改等，加強對常態(tài)課的常規(guī)管理。
2、繼續(xù)推行“聚焦課堂”活動。本學(xué)期的聚焦課堂，圍繞“書香卡”、手持技術(shù)、平板電腦在課堂教學(xué)中的應(yīng)用來展開研究，既保證開課的數(shù)量，又要保證開課的質(zhì)量，研究不同課型的課堂，注重聽課后的評課、反思、改進，切實提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)研究品質(zhì)。
3、 開展學(xué)生差異教學(xué)研究。針對生源結(jié)構(gòu)的變化，基于學(xué)生學(xué)習(xí)差異調(diào)查的基礎(chǔ)上，探索有針對性和有效性的教學(xué)策略研究，在教學(xué)手段、教育技術(shù)、分層作業(yè)、補償教學(xué)等方面進行實踐研究，尤其是針對學(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的較大差異尋求教學(xué)策略，形成校本化的教學(xué)資料和教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)興趣。
4、規(guī)范落實教學(xué)調(diào)研。嚴格、規(guī)范組織期中、期末考試，與兄弟學(xué)校聯(lián)合命題、閱卷，關(guān)注過程，反思教學(xué)，確保調(diào)研有觸動、有思考、有發(fā)展。
5、提高“研會”成效。結(jié)合時段特點，策劃并召開三個年級的教學(xué)研討會，在前進中反思，在反思中前進。
（三）校本研修重效果
具體目標(biāo)
1．深入落實集備制度，改進常態(tài)校本教研方式，提高常態(tài)校本教研的有效性。
2．通過推進校優(yōu)秀教研組建設(shè)，樹立典型，提升教研組在市區(qū)的影響力。
主要舉措
1、集備活動一查二審三通報。年級主任和蹲點干部深入備課組，查活動開展情況，審集備后的教案，每兩周公示集備檢查情況，確保集備活動扎實開展。
2、繼續(xù)推進“校本研修半日談”。上個學(xué)期各組每個月都有一次集中的組內(nèi)教研，本學(xué)期繼續(xù)推出半日校本研修制度，或邀請專家蹲點課堂即席指導(dǎo)，或觀看課堂實錄反思教學(xué)，或前往兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓校本教研更有成效。
3、加強教研組聯(lián)合教研。各教研組通過與兄弟學(xué)校開設(shè)同題異構(gòu)課堂進行聯(lián)合教研，深度研討。
（四）科技教育保特色
具體目標(biāo)
以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)為目的，開展具有特色的科技教育活動。
主要舉措
1、培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，參加科技競賽。在校本課程中增加科技類的課程，注重平時的訓(xùn)練，增強學(xué)生的興趣。
2、舉辦好第三屆科技節(jié)活動。理、化、生組整體設(shè)計，充分發(fā)揮實驗的功能，鼓勵學(xué)生動手操作，讓學(xué)生在科技節(jié)中感受到實踐帶來的創(chuàng)新的樂趣。
三、具體安排
月份 主要工作安排
九月份
1、教研組長會議
2、備課筆記檢查
3、開學(xué)研討第一課
4、部門、教研組工作計劃
5、九年級家長會議
十月份
1、階段教學(xué)檢測、總結(jié)會
2、課堂教學(xué)診斷活動
3、教研組聯(lián)合教研活動
十一月份
1、期中考試
2、期中分析會、學(xué)生會、家長會、評教活動
3、對外課堂教學(xué)展示活動
4、聽課筆記檢查
十二月份
1、聚焦課堂之教學(xué)診斷
2、校本課程教師案例收集
3、校本課程成果展示
一月份
1、期末考試
2、聚焦課堂之復(fù)習(xí)教學(xué)
3、教研組學(xué)期工作展示
第一學(xué)期課程發(fā)展處工作計劃2
本學(xué)期課程發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合市教科院、區(qū)教研室學(xué)期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學(xué)改革，促進學(xué)校課程建設(shè)，重點規(guī)范完善教科研常規(guī)管理制度，提升課程實施質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，提升科研品質(zhì)；多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升，實現(xiàn)以研促教，科研興校。
一、 加強課程統(tǒng)整開發(fā)與建設(shè)
1、 大膽進行課程，集中時間開設(shè)綜合課程本學(xué)期在上學(xué)期基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校文化、生源、
師資、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統(tǒng)一排課，分成大選修與小選修。七八年級統(tǒng)一上與分開上相結(jié)合，專門設(shè)置周三下午的綜合課程，尊重學(xué)生個性，充分開展活動，展示學(xué)生特長，給予學(xué)生鍛煉舞臺。
2、 提升課程實施水平，促進學(xué)生的核心素養(yǎng)形成及個性化發(fā)展。
（1） 加強綜合課程開發(fā)的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他
教師包括教研組長置身事外的現(xiàn)狀。
（2） 積極觀摩區(qū)里的綜合實踐活動展示活動，外出培訓(xùn)、對口學(xué)習(xí)等提升輔導(dǎo)
員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學(xué)生科技活動的有效途徑和方法。
（3） 加強反思，對上一輪的課程實施進行總結(jié)。
（4） 加強課程資源的開發(fā)與積累，提升課程的品質(zhì)與吸引力。
（5） 規(guī)范管理。從校本課程的開發(fā)設(shè)計程序、編制、實施、評估等方面完善制
度，有效規(guī)范教師教學(xué)行為，加強課題全程管理，提高課程實施的質(zhì)量。
3、完善并執(zhí)行評價標(biāo)準(zhǔn)，通過評價來促進課程的實施。學(xué)校每年度將按分值高低，以1:2:1的'比例評出優(yōu)秀、良好、合格等次，納入績效考核和業(yè)務(wù)檔案。 同時積極參評區(qū)級精品課程。
評價維度
參考依據(jù)
分值
過程性評價
巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）
30分
部門布置任務(wù)完成情況
30
結(jié)果性評價
教材編寫情況
20分
課程成果
10分
評價主體多元
自我評價、同行審議、同時參照學(xué)生的課程滿意度調(diào)查和學(xué)生家長的課程意見
10分
二、將課題研究嫁接課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教育科研的落地生根
1、圍繞市十三五規(guī)劃備案課題《基于任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略的研究》和學(xué)校各備課組的微型課題，從任務(wù)的設(shè)計、實施方式、任務(wù)實施的評價等方面加強學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)的研究品質(zhì)，讓研究扎根課堂，從而實現(xiàn)教學(xué)科研雙豐收。
2、重視研究成果的推進總結(jié)推廣工作
通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業(yè)水平。
3、加強對教研組長、備課組長的培訓(xùn)
教研組長、備課組長是學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質(zhì)與影響力是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、及時建設(shè)好課題研究網(wǎng)頁，上傳研究過程資料。
三、多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升
1、將校本研修制度，結(jié)合區(qū)的課堂轉(zhuǎn)型、各級各類課題相結(jié)合，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學(xué)研究水平。
2、通過新中講堂開展優(yōu)課展示與學(xué)術(shù)交流，給學(xué)科骨干教師提供發(fā)展平臺，提煉學(xué)科核心教師的教育思想、教學(xué)經(jīng)驗，擴大其作用的發(fā)揮和影響力。并嘗試拓展網(wǎng)絡(luò)論壇。
3、加強信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)與應(yīng)用研究，大力推進數(shù)字化進程，提高教育現(xiàn)代化水平。第一，本學(xué)期推進電子白板的使用，加強考核，發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備的功能。第二，提升微課制作水平，第三，積極參區(qū)級信息技術(shù)培訓(xùn)
4、充分發(fā)揮學(xué)科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師范引領(lǐng)。真正發(fā)揮科研骨干的帶頭作用。
5、以駿馬杯、教研組長轉(zhuǎn)型展示、學(xué)科課程的開發(fā)等活動，提升課堂教學(xué)的研究實施的能力。
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