高三語文第二學期復習計劃

　　一、指導思想

　　以20××年考試大綱和湖北省“考試大綱補充說明”為高三下學期教學指導方針，結合我校高三語文水平實際情況和20××年各省高考語文試題，完成20××屆高三語文下學期的語文教學。

　　二、工作目標

　　1、20××年高考語文成績要盡量完成或超額完成學校下達的各項目標，20××年高考語文成績要有一個大的進步。

　　三、具體安排

　　1、每周五套基礎知識練習（1—5題），每周一次大作文練習，每周一套試卷（包括年級組統一的兩周一次的綜合考試），每周一次作文課，每周一次閱讀課。

　　2、專項訓練與綜合訓練應穿插進行，穿插進行既可以各個擊破，又可以避免其他知識點的遺忘。

　　3、后段作文訓練要特別注意：文體訓練，擬標題訓練，作文思路訓練，發展等級（文采、豐富、創新、深刻）的訓練，作文選材，各類作文題型的訓練，書寫要工整。

　　4、閱讀課要大量吸收各類素材，包括政治、經濟、人文、科技、道德等各類素材，要關注社會熱點素材。

　　5、繼續培養高三學生良好的語文學習習慣，高三學生要認真寫字、認真讀書、認真作文、認真答題。

　　6、高三語文教師要認真閱讀20××年各省高考語文試題，認真研究試題，從題型列內容，特別是一些新的題型和常考的傳統題型。

　　7、老師要認真備課，不上無準備的復習課。要思考如何提高每節課的課堂效益，要思考如何上好傳統的復習課，讓學生在每節課上都有新的收獲。

　　8、加大訓練量，特別是綜合考試，通過做題來提高學生的語文應該能力。從數量列質量，各位老師要把好關，選好題，陳舊的題不要隨便使用，復習時要嚴防只講不練或只練不講。

　　9、每兩周語文組統一一次大作文訓練，評改后要有針對性地評講，每次作文訓練都要給學生強調本次訓練什么，評講時著重講這一點。

　　10、作文復習要盡量做到復習有序，評講指導要到位，內容要具體。作文復習與指導要敢于投入時間，不怕花時間，不怕浪費時間。

　　8、晨讀內容要落實，背誦一定要準確，書寫一定要正確。晨讀內容還可進一步充實。

　　9、本年度學生作業批改要進一步加強，只有批改，評講方有針對性。

　　10、繼續落實好培優補差的工作，提高重點學生的語文分值。

　　11、根據備課組的安排，各位語文老師按時準備好“筆底春秋”材料和備課組安排的搜集各種復習備考材料。

　　12、各類訓練一定要是“限時”訓練。

　　四、大致復習進度

　　1、3月20日左右應屆班完成文言文的復習，復讀班主要是“小卷”練習，之間還有綜合考試，基礎知識的練習。

　　2、3月20日到3月底，復習科技文，綜合考試。

　　3、4月1日到15日，復習文學作品，綜合考試。

　　4、4月16日到“市三質檢”，熱點題型訓練。

　　5、5月1日到5月底，回歸課本，熱點題型，查漏補缺，信息題的落實。

　　五、搜集各類材料安排

　　作文素材：杜天云代靜李清賢李公軍（兩周上交一次）

　　綜合試卷：鄧詩兵李家海（兩周上交一次）

　　作文題目：張甫鑫董高松楊光榮魏永龍（每周上交一道作文題）

　　上交時間：每周集備時間

　　六、高三“筆底春秋”印刷安排

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