班主任培訓計劃
充分發揮班主任在教育教學中的突出作用，提升班級工作的管理水平，提高學校德育工作的針對性和實效性，特制定第二實驗小學20XX年度班主任培訓計劃。
一、目的和意義
班主任是我校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校德育工作的骨干，是家校溝通的橋梁，是實施健康教育的重要力量。建立班主任培訓制度，是落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》及牟平教體局《關于進一步加強班主任隊伍建設的意見》、加強和改進小學生思想道德建設的迫切需要，是推進健康教育、全面提高教育質量的必然要求，對進一步提升我校班主任隊伍的整體素質和工作水平具有重要意義。
二、培訓目標
1、幫助班主任明確新時期班主任工作的新形勢、新特點、新要求，樹立先進的教育理念；
2、學習先進的經驗，掌握當代小學生思想道德教育的基本方法，提高班級管理藝術，提高班級管理水平；
3、提升班主任的德育科研能力，為班主任的專業化、個性化發展奠定基礎。
三、培訓內容
1、專業理論：《班主任工作條例》、《班主任崗位職責》、《班主任工作心理輔導》
2、專業素養：《班主任工作漫談》、《今天，我們怎樣做班主任》
3、專業能力：
①家校溝通的方法與技巧；
②班級管理的方法與技巧；
③班級活動的設計與組織；
④與學生心靈溝通的方法與技巧
四、培訓形式
1、級部內教研，每2周一次；
2、校內教研交流，每月一次；
3、參加區骨干班主任培訓班，每學年一次；
4、派優秀班主任外出培訓學習，每學年一次；
5、邀請專家講座，每學年一次；
6、班主任讀書，撰寫心得，每學期理論類書籍、人文文藝類書籍各一本，心得體會兩篇。
五、考核辦法
1、開展讀后感及工作經驗交流評比；
2、對班主任設計、組織班級活動的情況進行評比；
3、考核班主任發表德育論文的情況
以上結果列入班主任工作考核
六、培訓工作領導小組
組長：賈樂玉
副組長：于曉麗趙長奎
成員：馬艷艷張瑜孔令環賀竹青曲振芳王麗麗張麗麗周靜
七、培訓具體安排
3月上旬：專題研討：如何進行家校溝通
3月下旬：外出培訓學習：喚醒學生心靈的藝術
4月：專題閱讀《班主任工作漫談》
5月：專題研究：我的管理妙招
7月：班主任骨干培訓
9月：專題閱讀《今天我們怎樣做班主任》
10月：專家報告：班主任專業化個性化發展
11月：專題研討：班級工作的“特色”
12月：優秀案例交流
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