- 第二學期初中語文教研組工作計劃 推薦度:
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2019學年第二學期語文組工作計劃范文
在20xx年元宵節(jié)殘暴煙花的喜慶中迎來了2018——2019學年度第二學期的教授教化工作,新的一年新的開始,為了創(chuàng)設(shè)出新的景象達到優(yōu)越的教導教授教化后果,我們在學校教授教化工作計劃和針對本組的工作看法,結(jié)合我們語文組的工作實際,把語文組的工作做得扎實有效,保障教導教授教化質(zhì)量穩(wěn)步前進,特訂定本計劃,請教育處及列位同仁指正監(jiān)督:
一、 總體工作思路
1、 繼承落實深化課改綱要。本學期全組將配合深入課改階段,繼承增強各年級集體備課小組內(nèi)部相互交流的根基上,逐步進行全組各年級間的教授教化課改交流,初步形成具有教授教化研究雛形的組別形式,讓每一個組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換,以進一步匆匆進我組的教授教化教研程度和教授教化質(zhì)量的進步。
2、 繼承以制度匆匆治理。總體工作事項明確化,相應(yīng)制度上墻使制度明朗化,各人明了,相互提醒督匆匆,使各項老例工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的前提下進步老例工作完成的質(zhì)量。
3、 根據(jù)學生學習特點利于進步學生語文素養(yǎng)和得當方便教授教化的前提下依然延續(xù)上學期訂定的1——2項耐久的分階段逐步實施賡續(xù)深入的全校性文化運動,在進步語文素養(yǎng)中匆匆進教授教化質(zhì)量的晉升。
二、 本學期工作重點:
1、 進一步實施本組的課題研究計劃。
2、增強網(wǎng)絡(luò)教研,改進本組及本構(gòu)成員的教研博客和多媒體課的落實。
3、積極落實七個一工程增強古詩文的誦讀運動及相關(guān)知識講座。
4、 初三的溫習計劃的訂定與落實。
三、具體
(一)以制度匆匆治理,看重老例教授教化
1、依據(jù)學校制度和本組工作計劃,將教師老例工作和組內(nèi)老例工作制度化使組內(nèi)工作及治理公開透明化。
2、老例工作及具體要求制表上墻,并在每一次老例反省或各種工作展開落實后實時記錄,從而便于提醒監(jiān)督考評,力爭做到“懲前毖后,治病救人”。
3、倡備課小構(gòu)成員之間每兩周能合作互查,包管在學校每學期兩次大型教授教化反省中過得硬。
(二)落實課改綱要,搞好教授教化教研
1、賡續(xù)組織學習新的課改理論,賡續(xù)更新看念,以滲透指導教授教化。(鼓起再次學習《課標》的熱情,每周先學習5分鐘的《課標》)
2、課改教授教化工作依然是重中之重,容身講堂,開展教研,在相互交流中配合進步教授教化質(zhì)量。具體:
⑴ 組內(nèi)教研運動形式考試測驗采納小專題式教研,把在教授教化中呈現(xiàn)的共性問題進行梳理,然后在教研運動中一個一個的逐一研討,探索辦理的方法或道路。并力爭形成組內(nèi)研討材料,經(jīng)整理,擇其優(yōu)者宣布到組內(nèi)博客上,以利于交流和匆匆進我們的實際教授教化。
⑵ 繼承增強備課小組制度,以相互的互助交流和相互研討來匆匆進教授教化教研程度的進步。各年級備課小組,每周至少一次較為詳實的備課記錄。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi),宣布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的運動形式,各備課小組可依據(jù)年級特點和教授教化實際自行肯定。
⑶ 相互學習取長補短,在組內(nèi)繼承進行聽評課運動。介入組內(nèi)授課的成員須將教授教化設(shè)計、教后反思宣布在本身的博客上,其他成員須對其上課環(huán)境與教授教化設(shè)計進行對比點評回覆。同時倡導各備課小組間的相互聽課評課、交流與學習,配合進步。
⑷ 本學期增強各年級階段性的測試工作。對此,組內(nèi)依據(jù)各年級的進度表全面支配,各備課小組精心組卷,學校打印,實時演習。在教授教化中考試測驗改進訓練測試措施,用專題形式分手考核學生的根基、閱讀、及“白話、外交、綜合運動”。
⑸ 組織教師五個一的上交評比運動。尤其是總結(jié)教授教化實踐經(jīng)驗匆匆進教授教化,倡導案例撰寫,每周不少于一篇并實時宣布在本身的博客上。
3、 技巧課(長途教導——多媒體課)倡導上許多多少媒體課勉勵積極著手制作課件,本身制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教授教化簡案要以備課小組為單位集中備寫,提前上電課堂。在備課中將每節(jié)課所需材料與相關(guān)課件整理成包。
4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,合時常關(guān)注學校教研網(wǎng)、組內(nèi)博客并實時的介入討論的回覆跟帖,同時積極與外校打仗聯(lián)系,獲取有益的教授教化信息。
(三)以運動匆匆語文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的進步。
1、 積極籌辦七個一工程尤其是古詩文的誦讀運動。舉辦提倡以“古詩文”吟誦為主體的全校性運動。由專人負責組織,應(yīng)用學校展板繕寫出來,讓全校學生抄背,融入單元測試中考核;應(yīng)用學校廣播室每周進行兩次賞析朗讀。并在這學期內(nèi)進行兩次詩歌方面的知識講座。
2、 自今年起開展春季“全校念書運動”(4月23日是世界念書日)。
3、 舉行七八年級慶“慶牡滄”作文
角逐。
4、 條件允許擬應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技巧擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的運動。
(四)幫忙學校開展好其他有益于學校成長的各樣運動。
2019.3.3
組內(nèi)周運動支配
周次 時
間 活 動 內(nèi) 容 安 排 負責 備
注
1 訂定并討上交論教授教化進度 組長
2 審議本組工作計劃及相關(guān)制度 語文組
3 上交本組工作計劃 組長
4 組織聽評課運動 教授教化反省
單元測試 語文組
5 繼承聽評課 語文組
6 訂定統(tǒng)一詳細的溫習計劃
及全校念書運動
單元測試 九年級
語文組
7 古詩文專題講座(一) 七年級
8 教授教化反省 組長
9 教授教化工作反饋總結(jié)
單元測試 語文組
10 期中考試
11 期中前期反饋 全構(gòu)成員
12 慶“母親節(jié)作文角逐” 七八年級
13 單元測試 語文組
14 教授教化反省
組長
15 反省反饋及古詩文講座(二)
16 提前支配期末相關(guān)工作
單元測試 語文組
17 以“母校”為話題讓九年級學生談感言 九年級
18 教授教化反省 完成期末前的工作 組長
19 期末溫習及考試
單元測試 語文組
20 期末后期總結(jié) 語文組
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