幼兒園第二學期教科計劃范文

　　一、指導思想

　　認真貫徹市教科室提出的“創新的發展”、“草根性的研究”、“網絡化的管理”等指導思想。今年是“十二五”規劃開局之年，在其他學校都在忙著結題、開題等籌備工作時，我們的課題正處于朝氣蓬發、逐步規范完善階段。在嘗到網絡化管理甜頭的同時，我們的教科工作將繼續采用上學期的管理模式：以敘事、分析反思為研究手段，以真實、有效為研究要求，低坡度、有實效的進行科研管理，根據教師的反饋，有針對性的進行改革，使管理上更加規范、人性化、在研究上更加持續，在改進實踐中提升我園教育科研的層次與水平。

　　二、工作重點

　　1、進一步加強課題研究與管理工作。根據課題網絡化管理的要求，有計劃地推進課題研究的實效性。

　　2、引領教育科研發展與創新，結合環境教育，有計劃的進行園本特色建設。

　　3、結合“農味”特色，開展“綠色環保系列活動”，讓我們的教育研究不止流于表面，并具有隱形智慧的培養，讓節約、環保精神在幼兒中傳遞。

　　3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數量的論文、隨筆在各級各類刊物發表，并做好園內季刊的編寫。

　　4、引導教師通過課堂觀察促進課堂教學的改進。通過課堂觀察，引導教師發現、分析和解決教育學的問題。

　　三、主要內容及措施

　　1、加強教育科研隊伍建設，構建濃郁學習、研究氛圍

　　（1）書籍是人類進步的階梯，本學期，我們將繼續推出“妙語連珠”版塊，在工作之余讀讀書，做好讀書筆記。并定期印發學習資料，開展學習沙龍活動，互相交流學習心得體會；

　　（2）教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自子課題認真做好資料收集、實施研究工作，并在論壇提供探討交流平臺；每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1500字的專題總結。

　　（3）對教師行動研究工作進行檢查，月底對子課題研究、練筆時間等進行檢查或評比，期中對備課反思進行抽查等工作管理，并納入績效考核。

　　（4）有效課堂：有效課堂是吳江市教育科研的亮點工作，在貫徹上級關于“引導教師通過課堂觀察促進有效課堂形成”的精神指導下，我們在上學期的研究基礎上，在我們論壇新開辟出“教學案例”及“個案觀察”的版塊。

　　“教學案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學案例或對個案觀察，發現自己教學中存在的問題，有針對性的進行改進。

　　“個案觀察”：以觀察教育教學中個別現象為主，針對其出現的典型事例，進行表述、分析及指導措施的研究。

　　（5）認真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優入取的形式選擇。讓園刊成為展示本園教育內涵與品位的窗口。

　　3、通過網絡化管理，加強“十一五”課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發

　　（1）加強主課題研究的網絡化管理及資料過程管理

　　認真做好課題網絡管理的“六大板塊”，按標準及評價細則的分項內容逐一上傳，特別是“研討活動”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內容的清楚與完整，并注意上傳內容的時效性及有效性，避免版塊的混淆。

　　（2）“農味”園本主題活動“土玩意兒”經過一學年的研究探討及實施，老師們均表示做的很實在，收獲很豐碩，但在多次探討中也發現，研究的角度過于浮于表面，在探討下學期的研究方向中，大家均表示在已有經驗基礎上，研究方向要向縱向發展，爭取步步深入，避免停留在一個平面上而沒有深入。在大家的積極討論下，我們決定本學期的研究方向為文化界的“土玩意兒”——民間游戲，向幼兒進行傳統文化的熏陶與傳遞。除了集中兩周的實施研究外，我們還計劃將課題研究著眼于幼兒一日活動，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間游戲、班級文化、區域特色等，將“農味”文化在我園形成一個“品牌”。

　　四、每月具體工作安排

　　2月份：

　　教科研計劃，具體工作安排；

　　制定主課題、子課題計劃；

　　研討活動：主課題研究工作部署

　　3月份：

　　課堂觀察（暨春季開課）

　　課題研討活動：探討以“民間游戲”為研究主要內容的可行性。（暫定3月中旬）

　　子課題開展實施：每周一次（每月上傳一次）

　　綠色環保系列活動1：

　　種植活動（暫定3月11日）

　　流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進行發芽、種植、養護；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特征明顯的時候進行簡單繪畫記錄）

　　4月份（課題月）：

　　課題審議：以“民間游戲”為主要研究內容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內容體現“民間”，五大領域平衡（歌謠游戲、音樂游戲、手指謠、體育游戲等）。

　　主課題實施（暫定4月份第2/3周）

　　科研研討活動：同題開課（暨課題公開課）

　　綠色環保系列活動2：

　　“我是環保小衛士”春游活動

　　流程：春游地點由園長室具體安排，活動內容要圍繞“健康向上、綠色環保”為展開，（如：開展集體性的趣味游戲及環保活動，如“還地球一片整潔”撿垃圾活動）具體內容以年級組為單位，進行交流討論、制定。

　　綠色環保系列活動3：

　　捧起一片綠意

　　流程：以班級為單位，發動家長資源，讓每位孩子守護一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動，例如準備材料，制作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態及責任感。

　　6、課題研討活動：探討“農味”特色區的建設（暫定4月中旬）

　　7、特色區建設（具體見通知）

　　5月份：

　　綠色環保系列活動4：

　　綠色兒童，健康你我他

　　流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，制作“節約社會”宣傳海報；發動家長，進行“百人簽名大行動”活動

　　（2）健康兒童：放風箏、喂小魚、走進田野，親近自然等活動。

　　2、研討活動：“農味”活動中經典的“民間游戲”（暫定）

　　3、子課題實施

　　6月份：

　　“案例教學”評比：每人交1篇，進行匿名評比；

　　第四屆“莘畫芬菲”整班繪畫：結合端午節進行“繪彩蛋，慶端午”活動

　　子課題總結論文

　　教科研工作及主課題工作總結

　　期末資料整理

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