高一歷史備課組下冊教學計劃范文

　　一、學情分析

　　本學期，我繼續承擔了六個班的歷史教學任務，總的來講，學生的基礎較差，大多學生的學習自覺性不足，態度不夠端正。因此這學期的教學中一定要做到分層教學，因材施教，狠抓基礎，凸顯能力。

　　二、教學措施

　　1、優先學生關于本學科學習方法的培養。養成教育對于學生的成長和成績的提升至關重要。在開學初的幾節課中，要加大學生關于本學科的學習方法教育。要讓學生養成課前預習、上課認真聽課做好筆記和課后及時完成作業練習的習慣。

　　2、著力本學科基本基礎教育的夯實。在日常的教學中，根據所教班的班情，緊密依據《2014年湖南省普通高中學業水平考試大綱》進行備課和教學。在教學實踐中使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢，并能認識歷史發展的基本線索和基本規律。

　　3、注意學生的學習能力和分析和解決歷史問題的能力的培養。能力是學生的靈魂，能力教育是教育教學的生命線。在歷史教學過程中，結合學生的實際情況，依據考標，使用相關資料，循序漸進地提升學生的各項能力。

　　4、不忘對學生進行國情教育和愛國主義教育。利用課堂為陣地，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心和自信心;并引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。

　　5、加大力度對作業和練習的督促。作業與練習是教學過程中不可或缺的一個環節，是課堂教學的延伸與升華，也是教學目標能否實現的試金石。本學期，要精選作業練習，勤于考查，嚴于督促，發揮作業與練習在歷史教學中應有的重要作用。

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