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學年第二學期教科室校本培訓工作計劃范文
一、指導思想
指導堅持以科學發展觀為統領,全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和縣政府《學在xx三年行動》精神,根據xx縣教育局和教師發展中心的工作要求,著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計劃,強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責,圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務,創新活動載體,打造品質教育,重點做好課程改革、學業質量提升、中小學教師專業發展培訓、中小學教師信息技術應用能力提升工程、教學常規管理和重點課題管理、研究、應用推廣等工作,努力為教育教學、行政決策、教師發展服務,為我縣實現教育現代化服務。
二、任務目標及工作措施
(一)加強教學常規檢查
一個學校要出教學成績,做好常規是非常重要的。為了使我校的常規檢查和教研活動更加的有效、高效的開展。本學期教科室將安排3次常規檢查,主要檢查的內容包括教學計劃、教師備課內容和反思、學生作業批改等情況。教研組長將對各位老師的常規進行量化,教科室將對量化結果進行匯總并結合教研組的教研活動等其他項目進行綜合評定“優秀教研組”。具體要求如下:
1、備課數量
①.主科老師
每人每學期要求精備教案2篇(可電子稿也可手寫),分布在期中前后各一篇;詳案6篇都要有反思,分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書頭教案。
②.技能科老師
每人每學期要求精備教案1篇(可電子稿也可手寫);詳案4篇都要有反思,分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案。
③.新老師
中學部的新老師:
教齡在3年以下包括3年的老師,每節課需備詳案。
小學部的新老師:
A.教齡在3年以下包括3年的老師,每節課需備詳案。
B.教齡在4年以上6年以下(包括6年)的新教師,備詳案不少于20課時,多多益善。其余為書頭教案或電子教案。
④.45周歲及以上的老教師
每人每學期要求備8篇簡案,其余電子稿或書頭教案;50周歲以上的老師可以備書頭教案。
⑤.每人每學期至少上交一篇精品電子稿的教案(主科老師前面2篇中選一篇;技能科老師前面已有的)給教研組長,由組長上傳到校本培訓博客的集體備課中。
2、開課等
1、原則上專任教師每人每學年至少開課一節
2、45周歲以上的老師可以選擇開課,也可以選擇參與教研組內的各項主題評課、試課等活動。
3、活動手冊根據要求填寫完整
3、獎勵機制
1、每學期評出教學獎:優秀備若干名、良好若干名給予一定的獎勵。
2、有開課的老師每學年獎勵100元
拖延或無故不上交教案、活動手冊及不開課者教學檢查獎沒有并取消當年評優評先資格。
(二)根據上級要求繼續完成中小學教師專業發展培訓任務。
1.做好校本培訓工作:
①.小學部綜合學科及、英語和科學;初中部的綜合學科和社會參加“浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程”培訓
②.本學期學邀請本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛等老師師開展數個教科研講座(內容待定)
③.開展新老教師一幫一“師徒結對”活動
本學年有以下四隊老師結成師徒結隊:
林麗君老師對陳x斌老師;蔣義愛老師對肖暢老師;程慧老師對謝超常老師。
④.各教研組將開展至少三次集體備課
⑤.“同課異構”及“一人一課”教研活動
本學期要開展“同課異構”的科目有:小學低段語文、小學高段數學、美術組、藝術組(美術)、中學英語組(七年級)。除此之外,其它學科開展“一人一課”教研活動。
⑥.全員讀書活動總結交流會
各教研組可根據自己學科教學需要自行安排講座、交流、說課、試課等其他活動。每次活動都應在一周內將相關材料上傳學校博客,并做好存檔工作。教科室將對根據教研組的活動及組檔情況對各教研組進行量化,該量化結果將作為“教研組”、“學科素養考核”評定優秀的參考。
2、中短期培訓:
201x年是新的一輪360學時培訓,除了指定性培訓外,求本學期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓。
3、90學時培訓本學期安排以下老師參加培訓:
陳賢管、蔡朝國、陳愛國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜
(三)、繼續開展全員讀書活動,加強教師對新課改理論學習。
本學年教科室將以教研組為單位統一向圖書室借閱教學理論書籍。要求:每學期每位教師要有至少4篇的學習筆記,每學年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會。
(四)督促教師參加市、縣舉辦的各級各類教師教學評比活動和教學研究活動。
(五)加強立項校本課題的跟蹤指導與管理
(六)完善教師業務發展檔案及教科研資料的歸檔管理
在新的一學年里,教科室將進一步解放思想,務實求真,立足本職,勇于創新,走教師專業內涵式發展之路,再創我校教育科研工作新輝煌!
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