國培計劃個人研修總結范文

　　遠程研修是我們教師學習和交流的一個非常好的平臺。今年有幸參加了“國培計劃（2014）”--陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過短短一個月的培訓，我的舊觀念的到了洗禮，理論水平得到了提升，知識有了新的沉淀，教學技藝也得到了增長。總之，收獲頗豐。現將這次國培情況做以下總結：

　　一、課程學習與研討交流收獲：

　　本次研修，從問卷調查開始，本以為自己在信息技術應用方面還可以，但做完調查后，我才發現自己在這方面還有很多不足。所以，在工作之余，我積極投身到遠程研修學習中，認真聽取專家的建議，學習先進的信息技術，觀看優秀的課堂案例，并積極做好筆記，和同伴交流，按時完成作業。到現在為止，我的總學習時間已達到4555分鐘，觀看了所有的專家視頻答疑和每期的簡報，并參加了兩個研修活動，研修日志和發帖子若干。

　　通過這次培訓，我學到了很多信息技術方面的知識。在觀摩 “信息技術有機融入中學數學教學-反比例函數及其圖象和性質”這個課例時，我首次見到了 Geogebra 軟件，Geogebra 是一款非常優秀的軟件，除了數學表現豐富、準確、動態以外，還有令人喜愛的特點就是免費，占用空間小，而且簡單易學易用。如果您有使用幾何畫板的經驗，使用 Geogebra 就更容易了。聽了吳春蘭老師的這些話，我迅速去百度下載了這個軟件，并開始認真學習用法。在“技術支持的初中數學課堂導入”這一節中，用到了很多諸如情境導入法、任務導入法、故事導入法、溫故新知導入法、銜接導入法、案例導入法、游戲導入法、直接導入法、實驗測驗導入法等，同時還選取了各學科優秀的課堂導入片段二十余個進行案例的講解與展示。，這些大部分我都沒有系統的學習過。“讓數據說話--利用電子表格軟件統計學生成績”這一節也介紹了很多利用電子表格分析學生成績的方法，讓我受益匪淺。思維導圖也是我以前比較喜歡的東西，但沒有系統的學習過，“看得見的思維--思維導圖在教學中的應用”正好滿足了我的這一需求，我認真做了筆記，知道了繪制思維導圖需要準備什么，有什么步驟和基本規則。而且出過手繪外，我還了解一些繪制思維導圖比較好的軟件。

　　活到老學到老，學無止境。通過本次培訓，我對信息技術在數學教學中的應用更家了解，自我感知教育、教學能力也有了很大提高。以往遇到的一些教育、信息技術方面的難題也有了解決的思路和方法，通過研討與交流開闊了思路、增長了見識。

　　二、通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優秀作品等，深知三人行必有我師。眾多專家和學者的精彩講解，使我對教材有了更多新的認識。多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。

　　“師德修養專家視頻答疑”里，北京教育學院的陳教授結合案例，深入淺出地講解，通俗易懂，看后深受啟發。在優生，中等生，學困生的教學處理上，有獨到的見解，值得我們教師好好學習、反省，要時刻提醒自己。對我今后在管理學生方面很有啟示，樹立一個師德高尚的好教師。講解打架實例比較好，處理事情需要巧，而不是用魯莽的方法。教育是愛的延伸，有愛，學生才會精彩，花朵才會綻放，我們的未來才有希望。師德就是大愛，用愛影響學生，誘導學生，教育學生做一個堂堂正正的人。“初中數學關于教學問題的答疑”中，王尚志教授答疑很實際，很到位，很有價值：1、從數學的整體把握數學；2、每一部分內容之間的關系，誰主誰次；3、討論問題時要抓住最本質最關鍵的問題。而關于高效課堂，王教授提出高效課堂并非重課堂形式，而關鍵在教學目標的落實上，要符合學生實際。函數與方程的關系，在教學時，學生感到難理解，教的也難，通過王老師的講解，感覺有思路了。王教授把數與代數的關系講的很清楚，我很是受益。

　　吳軍老師的每一次簡報都很用心，圖文并茂，內容豐富，而且讀了很親切。通過學習同伴的優秀作品，我為他們的品質折服，我深知作為一名教師的責任重大，深知自己教學上還有許多不完美的地方。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，更重要的是，深刻體會了學習的重要性。

　　三、本次培訓我共參加了兩個研修活動。第一個是“我身邊的師德故事”。師德故事就在我們身邊，哪怕是一件小事，也能體現出我們教師的對學生無私的愛與關懷，體現出我們教師對本職工作的熱愛，體現出我們教師對生活的堅毅和質樸。通過活動交流和瀏覽優秀作品，我更加體會到了師德的重要性。第二個是“常規教學下的多媒體運用”,這與我們的日常教學息息相關。通過活動，我更清楚地認識到新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。

　　四、在以后的教學中，我會多用演示文稿，電子白板和學生互動，多利用思維導圖，電子表格等多媒體教學，提高學生學習數學的興趣。經過本次培訓使我清楚：現代教育對教師綜合素質的要求越來越高，信息技術已成為信息時代的重要工具和手段，在如何挖潛學生學習潛力和興趣，提高學習能力等方面將起到極大的作用。我將努力學習現代信息技術,并將其熟練地應用到教學中來。

　　通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，作為一名參加培訓的教師，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

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