幼兒園中長期發展計劃范文

　　一、發展思路

　　"如何抓住課改契機，揚長避短，把幼兒園辦成管理機智活、教育觀念新、師資結構精、有一定知名度的幼兒園。"圍繞這一問題，幼兒園認真學習有關精神，對照先進，反復討論和思考醞釀，初步形成幼兒園五年發展規劃。

　　（一）具體內容為：

　　1、以幼兒發展為本，始終堅持"面向全體、全面發展"兩全思想，在一日活動家的各個環節中體現幼兒活動的主體性。培養幼兒創新精神和實踐能力。因材施教，促進每位幼兒的個性發展和不同水平上的提高。

　　2、立足自培，建立一支師德高尚、素質好、業務精、結構合理的師資隊伍。

　　3、堅持以園為本，以法建園。

　　4、積極探索素質教育與二期課改理念下的"鄉土環境與體念教育"園本化課程。

　　（二）育人目標：

　　培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。

　　（三）辦園宗旨：

　　以人為本，服務社會，服務家長。園風：愛國、敬業、奉獻、創新。

　　教風：熱忱、嚴謹、善誘、愛心。

　　學風：積極、主動、觀察、探索。

　　二、發展目標

　　經過五年的實踐和探索，努力把幼兒園建設成為一所"高品質、有特色、創一流"的一級園所。

　　"高品質"---幼兒園的管理模式和保教質量高品質，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現代化。

　　"有特色"---幼兒園圍繞"以幼兒發展為本"的理念，積極實施素質教育，建構"鄉土環境與體念教育"的園本課程，形成特色。營造和諧、幽雅的人文環境、育人環境，把幼兒園建設成幼兒喜愛的樂園。

　　"創一流"---始終以一流的辦園標準及要求，做好幼兒園的各方面工作。實施以"凝聚力工程"為基礎的民主、開放、科學的人性化管理體系，形成一支素質優良、業務精湛的一流教職工隊伍，達到以德育教育為核心，以創新精神和實踐能力為一流的保教質量。

　　三、實施框架

　　（一）確立以人為本，強化幼兒園管理。

　　1、目標1）以"以人為本，依法半園"的管理思想，形成具有現代管理理念、現代管理技能、現代管理方法和手段的現代化管理領導群體。

　　2）完善校長管理、教職工民主參與的園長負責制，實行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務等級工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調動員教職工的積極性。

　　3）創設良好的管理模式，形成科學管理、開放管理、民主管理、信息管理和制度管理機制。

　　2、措施1）健全管理網絡。

　　加強班子團結，分工合作，圍繞幼兒園發展目標，發揮群體骨干作用，明確崗位責任，各司其職，提高辦事效率。

　　2）更新管理思想堅持"以園為本，以人為本"的人性化管理思想，探索新形勢下的適合幼兒園發展的管理體系，修訂和完善各項規章制度，并匯編成冊，確保人性化管理下的以法治園。

　　3）完善管理機制進一步深化園長負責制，充分發揮園委會的監督作用，發揮全體員工的潛力。

　　4）深入管理建設積極開展創新和有特色的活動，加強理論學習，深化師德建設，把師德教育滲透到幼兒園的各項活動之中，逐步建立良好的園所文化。

　　（二）強化科研意識，加大保教研究力度。

　　1、目標1）深入領會素質教育核心精神，以科學、正確、現代化的教育理念指導保教工作實踐，積極開展教育教學研究，全面提高保教質量。

　　2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個性品質的良好發展為目標，注重幼兒實踐能力、探索欲望、創新精神的培養，實施因材施教，保教結合，促進每位幼兒在原有水平上的做大發展。

　　3）全面落實新課改精神，深入課程研究，積極探索并領會貫徹課改理念，勇于反思，善于總結，不斷提高保教水平。

　　4）積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉土環境與體驗教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內容，促進幼兒自主活動和諧發展。

　　2、措施1）開展專題研究，從新課改中突顯的重點和難點出發，加以研究。教師每年進行園級及以上課題研究。積極與上級科研部門緊密聯系，取得支持與指導。

　　2）加強學習，樹立先進的教育理念，開展自學、討論、辨析、交流等形式，定期進行研討活動。

　　3)為教研工作的實施提供保障，提供所需經費，給予適當獎勵。

　　4）加強課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動建立相當的子課題，帶動教育改革的深入、科學、有序。

　　5）規范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時匯編成集。

　　6）爭取各種學習和展示的機會，讓幼兒園教師從各個層次獲得學習和鍛煉。

　　7）落實保教一日活動操作規范和崗位規范，鼓勵教師大膽實踐，樹立整體意識，優化教育環境，促進幼兒主動活動。

　　8）落實和規范幼兒園保教工作的考核制度，完善對教師教育活動的評價。

　　9）根據幼兒園保教工作的實際需要，成立教研大組和年齡組，實行互動和交叉。

　　10）以教研組為主陣地，激發每一位教師的參與意識，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強實效。

　　（三）立足師資培訓，優化隊伍建設。

　　1、目標：

　　1）建設一支德技雙馨的教師隊伍。

　　2）學歷進修有新突破，在崗教師學歷達標率達100%。

　　3）培養教師具有創造性工作，逐步形成個人教育風格和特長。

　　4）樹立為教育服務、為科學服務、為幼兒和家長服務的新觀念級綜合素質。

　　2、措施：

　　1）以師德教育為中心，開展系列政治思想工作，弘揚從崇高師德，優化師資隊伍。

　　2）舉辦各種活動，深化教師的教育理念，并轉化為日常行為。以走出去、請進來的形式，加強園所間交流。

　　3）通過各種渠道，培養各層次的名優教師，骨干教師。

　　4）通過引進、流出和培訓的形式，優化教師結構，提高學歷層次。

　　5）結合園所實踐，開展各類評比活動，錘煉基本功，激勵崗位成材。

　　（四）加強家庭教育知道，提高家庭教育質量。

　　1、目標：

　　1）完善家長學校制度，制定家教規劃，申報合格中心幼兒園。

　　2）改進新形勢下家教方法，建設大教育體系，向家庭、社會輻射，市家長成為幼兒教育的合作伙伴。

　　2、措施1）加強教師對家教工作的理論學習。

　　2）運用多種途徑和方法，開展家教指導活動。（家訪、電話、家園聯系育兒小報、家長開放日、家長會、家長學校等）3）積極、扎實開展家教課題研究。

　　4）聘請兒保專家和兒童心理專家作心理學教育學講座。

　　（五）優化園區布局，加快幼兒園建設。

　　1、目標：

　　1）塑造合理布局，環境優點，個體鮮明的花園式園所形象，把環境意識的觸點布設到園的每一個角落。

　　2）建設書吧，向幼兒、家長開放。

　　3）改建戶外種植園地和草坪，優化戶外活動環境。

　　4）搞好幼兒早點和午餐工作。

　　5)裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲物等組合柜。

　　6）及時供應熱水，使幼兒用溫水洗手。

　　7）創設幼兒自主生活區。

　　8）逐步更換幼兒課桌椅。

　　9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。

　　10）逐步改善專用活動室活動環境。

　　2、措施：

　　1）爭取上級領導支持，多渠道籌措資金。

　　2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環境。

　　四、監控與評價

　　監控與評價是現代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發展規劃得以保證和扎實的落實。

　　（一）監控與評價的組織結構。

　　幼兒園成立以園長為中心的計劃實施領導小組，建立計劃實施的組織結構，全面負責計劃的實施、檢查和評估工作。

　　（二）規范監控與評價運行機制。

　　1、充分體現以人為本的管理理念，發揚民主，加強凝聚力工程的建設。

　　2、建立并規范幼兒園的各崗位的監控、評價制度。

　　3、分期對目標進行實施，定期總結，隨時接納上級領導、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調整計劃。加強反饋，爭取多方的支持與配合。

　　（三）建立適合園所特點的目標評價體系。

　　1、制定以人為本的管理核心，以促進每位幼兒的自主發展為宗旨，以促進每位教師的自我成長為目標的評價指標體系。

　　2、優化評價的激勵機制，采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。

　　3、結合實際對五年目標的完成情況進行形成性評價和終結性評價。在每學期的形成性評價過程中發現成績、經驗和不足，及時進行反饋與調控。最后進行一次性終結性評價。

　　（四）制定評價的內容與方法。

　　1、以幼兒的自主發展為評價指標體系。如：班級幼兒整體發展水平評估；教師教育活動質量評估；幼兒活動質量評估；崗位常規工作評價；2、結合幼兒的身心發展特點，運用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進行發展性評價。

　　3、實施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學校各類評比的積累。在每月進行一次以"量"為主的匯總，以及每學期末一次以"質"為主的考核匯總。

　　五、保障機制

　　1、組織保障：明確各職責部門的負責人，分層各類，確保落實。

　　2、政治保障：加強精神文明建設，樹立優良師德，發揚奉獻精神。

　　3、制度保障：建立激勵、計劃、檢查、評價、反饋與監督制度。

　　4、師資保障：以幼兒園自培、高一層次進修等多種途徑提高教師綜合素質。

　　5、財力保障：科學規劃經費使用，確保經費的有效投入，保證計劃與目標的有序、優質達成。

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