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高三理科數(shù)學(xué)上學(xué)期備考計劃

時間:2024-05-21 17:27:22 學(xué)期計劃 我要投稿
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高三理科數(shù)學(xué)上學(xué)期備考計劃

  一、指導(dǎo)思想由于高考突出的是能力,強化的是選拔。針對高三學(xué)生現(xiàn)有的真實水平及實際情況,以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說明為依據(jù),選擇適合的復(fù)習(xí)資料,運用恰當(dāng)?shù)耐緩剑熳x、細(xì)讀高考說明,準(zhǔn)確把握高考的信息、動向,規(guī)范復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),重難點內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練,并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

高三理科數(shù)學(xué)上學(xué)期備考計劃

  二、基本情況本組有教師3人,1名特級教師,2名中學(xué)高級教師,師資力量較強。其中2名教師是從高一帶上來的,1名教師是高二接的,對學(xué)生情況比較了解,這是優(yōu)勢。本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)生基本素質(zhì)也差,數(shù)學(xué)成績在市里排名靠后,教學(xué)有一定難度。

  三、計劃目標(biāo)(1)必須落實和完善高三級備課組數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃。安排三輪復(fù)習(xí):第一輪(9月初至明年3月廣一模前)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(課本為主,復(fù)習(xí)資料為輔助)。夯實基礎(chǔ),讓學(xué)生弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu),基本技能,重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識的方法并賦以應(yīng)用。第二輪:(明年廣一模后到廣二模前)專題復(fù)習(xí)(視情況有機選擇)。教師以方法、技巧為主線;主要研究數(shù)學(xué)思想方法,不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,強調(diào)通性通法,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí),靈活運用通法,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想方法,注意必考點,關(guān)注熱點,立足得分點,分析易錯點,把握準(zhǔn)確無失誤。第三輪:(廣二模后至臨考)綜合訓(xùn)練,補漏補缺。

  (2)按照我校多年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,應(yīng)注意做到“快步走,多回頭”,第一輪復(fù)習(xí)時間不能拉得太長,為后面的多回頭留有時間。

  (3)抓好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),重點抓好對學(xué)習(xí)上處于中等水平學(xué)生的輔導(dǎo),提高本科線上線率。

  (4)加強對尖子生的培養(yǎng)輔導(dǎo),特別是在高三的第二個學(xué)期,要有計劃有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練,發(fā)揮數(shù)學(xué)尖子生的特長。

  (5)認(rèn)真研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)高考廣東省數(shù)學(xué)考試說明”,把握好復(fù)習(xí)的大方向,由于數(shù)學(xué)的可塑性較大,數(shù)學(xué)成績在高考中對學(xué)生的上線將起舉足輕重的作用。

  四、具體措施(1)第一輪復(fù)習(xí)要依賴于課本,防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,脫離學(xué)生實際、教材實際和高考實際的現(xiàn)象發(fā)生。重點班和普通班之間有所區(qū)別,重點班另增加一本復(fù)習(xí)資料。

  (2)在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中要做到知識與能力并重,結(jié)合基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,夯實“三基”,培養(yǎng)能力,特別是高三總復(fù)習(xí)的第一階段,要全面復(fù)習(xí),要在注重基礎(chǔ)知識和基本技能復(fù)習(xí)過程中挖掘基礎(chǔ)題的能力因素,既要重視通性通法的復(fù)習(xí),又要善于對優(yōu)化解法的講解,既重視共性,又關(guān)注個性。同時重視和加強知識形成過程的教學(xué),要注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過程,知識形成發(fā)展及應(yīng)用的過程。注重解題思路的探究過程,解題方法及規(guī)律的歸納、總結(jié)過程,做到對已學(xué)知識的再回顧、再理解、再運用、再歸納、再反思,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

  (3)注意把握知識整體、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),注意各部分?jǐn)?shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。高三總復(fù)習(xí)不是對高一、高二知識和方法的重視,而是要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中將所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,特別要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,這樣在遇到知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點處設(shè)計的試題才有思路,不發(fā)怵,從容應(yīng)對。

  (4)要加強集體備課,全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)備考工作質(zhì)量。對高中的重點內(nèi)容復(fù)習(xí)不放松,同“遺忘”作斗爭,在通性通法的落實上下功夫。對基本要求的考點應(yīng)控制好難度,不要人為拔高。在教學(xué)中要落實“四精”原則,即“精選、精講、精煉、精評”,要求全組教師統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一練習(xí),通力協(xié)作,適量適時組編復(fù)習(xí)試卷,加強訓(xùn)練,打整體戰(zhàn),努力提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)的針對性和實效性。

  (5)抓好培優(yōu)挖潛,培優(yōu)補差工作,力爭取得實效。

  (6)每周一考:每周一套綜合訓(xùn)練,要以學(xué)科主干知識為重點,選取綜合性強、有代表性、有針對性的訓(xùn)練,選、填題注重速度和基礎(chǔ)訓(xùn)練,以中檔題為主的分塊訓(xùn)練突擊中檔題準(zhǔn)確性;旨在提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,提升學(xué)生綜合運用能力。

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