一年級上冊數學期末的復習計劃（精選10篇）

　　怎樣進行有效的復習，通過復習,使學生對知識有一個明確的、系統的了解,對自己的學情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，然后據此進行有目的的復習。如何規劃自己的復習計劃呢？以下是小編為大家收集的一年級上冊數學期末的復習計劃，希望能夠幫助到大家。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 1

　　一、學生情況。

　　我班學生對數學學習的興趣比較高，一年級學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

　　大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但我班有一兩個學生因智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內的數都要通過數手指來完成，二十以內的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號的情況，而且很少有做完題檢查的習慣。

　　二、復習的主要內容。

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0——20各數。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認識整時和半時，以及幾時剛過和快到幾時。

　　8、培養認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　三、復習的主要目標。

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體 驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

　　四、復習的具體設想。

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。

　　可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。

　　游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習20以內數的認識，讓學生玩猜數（小棒有多少根）等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、玩數學撲克等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　（1）編加法算式：

　　①其中一個加數必須是6。

　　②其中一個加數必須是9。

　　（2）編減法算式：

　　①減數必須是5。

　　②減數必須是7。

　　（3）猜數：（ ）+6=15（ ）里填幾？怎么想的？

　　（4）游戲。

　　玩撲克。

　　（5）速算比賽：

　　爬梯子、找朋友、對口令、開火車等，看誰算得又對又快。

　　這些練習方式能促使全班每個學生積極參與，最大限度地調動了全體學生的學習積極性，教師精心設計課堂練習，學生學得輕松、學得靈活、學得主動，使課堂練習收到事半功倍的`效果。

　　（6）練習時要注意三點：

　　①每項練習目的明確。

　　②內容安排有坡度，有層次。

　　③訓練方式適合學生的年齡特點，既靈活多樣，又注重實效。

　　3、復習時要把數學知識與日常生活緊密聯系。

　　復習時間的知識，掌握看整時和幾時半以及幾時剛過和快到幾時，布置學生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學生的生活數學化。統計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。還有分類、位置與順序、認識物體這幾個單元都是與學生的生活緊密關聯的，這樣讓學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。）

　　4、把本學期所學知識分塊歸類復習。

　　針對單元測試卷、復習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　5、關注差生的學習，進行耐心的輔導。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 2

　　一、復習目標

　　1.將本學期所學知識進行系統的整理，使學生在頭腦中建立起系統的知識網絡，溫故而知新。

　　2.促進學生的認知策略和發展提高應用數學知識解決實際問題的能力，培養學生的創新意識。

　　3. 測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數學的自信心。

　　二、復習內容

　　知識與技能

　　（一）數與代數

　　1.認識1-20各數，進一步體會數的意義。

　　2.能熟練計算20以內數的加減法，解決相關的實際問題。

　　3.進一步鞏固小數的意義、性質，解決一些實際問題。

　　4.能根據觀察發現規律。

　　（二）空間與圖形

　　1.根據特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　2.鞏固認識左右、前后、上下方位。

　　（三）統計與概率

　　1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。

　　2.能進行簡單的數據整理，進一步了解象形統計圖和簡單的統計表。

　　（四）實踐與綜合運用

　　1. 能運用學過的知識解決實際問題。

　　2. 能初步了解用數學研究問題的。

　　三、時間安排

　　復習內容

　　課時安排

　　每課時復習內容

　　20以內數的認識

　　2

　　1.數數。（正數、倒數、單數、雙數）

　　2.回顧數位的認識。

　　3.進一步了解數的意義。

　　4.反饋練習。

　　2008—2009學年度第一學期一年級數學期末復習計劃

　　20以內數的加減法

　　2

　　1.回顧加減法的意義。

　　2.鞏固進位加、退位減的計算方法。

　　3.運用所學知識解決實際問題。

　　分類比較、統計整理

　　1

　　1.回顧分類比較的方法。

　　2.回顧數據整理的方法。

　　3.運用知識解決相關的實際問題。

　　圖形與位置

　　1

　　1.進一步鞏固所學圖形的特征。

　　2.說說認識方位的要領。

　　3.解決相關的實際問題。

　　綜合復習

　　3

　　1.綜合練習

　　2.查漏補缺

　　四、復習方法

　　1. 20以內數的認識

　　（1）引導學生用不同的方式進行數數練習，通過直觀的計數器讓學生進一步了解數的`意義。

　　（2）反饋練習。

　　2. 20以內數的加減法：

　　（1）引導學生回顧加減法的意義，通過計算讓學生自己說說20以內進位加、退位減的方法，以及計算時應該注意的地方。

　　（2）運用所學知識解決相關的實際問題。

　　3. 分類比較、統計整理：

　　引導學生回顧分類比較的方法、數據整理的方法。運用所學的知識解決簡單的實際問題。

　　4. 圖形與位置：

　　引導學生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征，認識左右、前后、上下方位的要領，與生活實際結合進行反饋練習。

　　5. 針對復習內容進行隨堂測查，根據反饋出的問題加以指導。

　　6. 綜合測試，查漏補缺。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 3

　　期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。

　　指導思想：

　　根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的運用知識解決問題的能力，有效提高數學成績。

　　學生情況分析：

　　好的方面：大部分學生經過將近一年的學校生活，養成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業，口算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。

　　不足的方面：一小部分學生的書寫還不夠工整、規范，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法，學生們的基礎知識不夠扎實，對學過的知識有回生現象，對學習人民幣的認識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進行，認識時間學生們對“分”的認識比較模糊，學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。

　　復習內容：

　　1、上下、前后、左右，運用行列的確定位置的知識。

　　2、20以內的退位減法，100以內數的認識和加減法。

　　3、認識人民幣、認識時間。

　　4、找規律、統計。

　　5、解決問題。

　　復習要求：

　　1、學生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據行列的確的定物體的具體位置。

　　2、學生能熟練的數100以內數，會寫100以內數，掌握100以內數的組成，會比較大小。

　　3、學生能較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數。

　　4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡單換算。

　　5、學生會讀、寫幾時幾分，熟練掌握1時=60分。

　　6、會用簡單的'方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計表的數據提出并回答簡單的問題。

　　7、能用所學的知識解決簡單的問題。

　　復習措施：

　　1、結合學生生活實際，利用教室里的有效資源，讓學生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調“左、右”的相對性問題。

　　2、100以內數的復習：引導學生通過觀察數位表，了解數的組成和比較數的大小。

　　3、20以內退位減法和100以內的加法和減法：主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學生掌握計算算法，每天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行一定量的視算練習。

　　3、“元、角、分”的認識，通過大量的操作，設計活動情境幫助學生認識元、角、分的關系及應用。

　　4、認識時間引導學生說說自己是怎么看鐘面的，指導學生學會看幾時，數幾分，可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關鐘面的知識。

　　5、指導學生收集本班學生的有關數據，經歷收集、整理數據的過程，能掌握收集、整理數據的簡單方法，引導學生看統計表并根據統計表的有關數據提出簡單的問題。

　　6、指導學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關的信息，能較準確地說出圖意，找出相應的方法解決問題。

　　培優措施：

　　引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識，學習構建知識系統，回憶學習方法，指導學生學習從不同的角度思考問題，特別加強逆向思維的訓練。

　　補差措施：

　　適當降低一些學習難度，由易到難，培養孩子的學習自信心，教給學生學習的方法，按塊、分單元給學生進行整理和復習，一個知識點一個知識點過關，課后根據不同的學生知識缺失的情況，進行個別有針對性的輔導，讓每個學困生都有所提高。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 4

　　一、復習目標：

　　1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

　　6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

　　7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　二、100以內數的認識。

　　復習主要解決的問題是:

　　1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，能結合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單問題。

　　復習的重點內容是：

　　1、100以內數的順序，會比較100以內樹的大小。

　　2、認識數位表，掌握數的組成。

　　復習的相關題型：

　　1、數的組成：

　　（1） 7個一和5個十組成的數是（ ）。

　　（2） 36是由( )個十和( )個一組成的。

　　（3） 判斷：6個一和2個十組成的數是62。…………（ ） （很多學生很粗心，對2個十和6個一最成的數是26能夠很快做 出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數是62。）

　　2、數位表的認識：

　　（1） 一個兩位數，十位數字是7，個位數字比十位上的數字小4，這個兩位數是( )．

　　（2） 一個兩位數，個位上的數字是6，十位上的數字是5，這個兩位數是（ ）。

　　（對于這樣的問題，如果先說十位上的`數字是5，個位上的數字是6，都知道這個數是56，反過來先說個位上的數字，就會有個別學生犯錯）

　　三、100以加法、減法的復習。

　　一年級的學生計算能力不強，再用舒適計算的時候，書寫不規范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方是兩位數的進位加法和退位減法。本學期數學第六單元的內容應作為重點進行復習和強化訓練。

　　復習主要解決的問題：

　　學生能熟練的進行100內數的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發現并提出能用100以內數的加減法解決的問題。

　　復習的主要內容有：

　　100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

　　四、認識時間的復習。

　　復習主要解決的問題：

　　認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　復習的主要內容：

　　學生能看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　相關的題型主要有：

　　1、看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。

　　3、根據平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。

　　其他的提醒可以參考試卷第二單元檢測題。

　　五、人民幣的認識“元、角、分”的復習。

　　本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

　　復習主要解決的問題：

　　熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。

　　復習的主要內容：

　　1、人是各種面值的人民幣。

　　2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

　　3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實中的簡單為題。

　　六、復習方法與措施：

　　1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。

　　2、充分考慮學生身心發展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 5

　　一、復習目的和要求

　　通過總復習的教學，把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的10以內數的認識和加減法,認識圖形，11～20各數的認識，20以內的進位加法和減法等知識能夠系統的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習內容、重點

　　1、復習數一數：是認數和記數的基本方法。用點子圖表示出數量進一步培養數數的方法和數數的能力。

　　2、復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數學和生活實際聯系起來。

　　3、復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養學生的整理物品的習慣。

　　4、復習認位置和認數：

　　①讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。

　　②會讀、會寫0-10各數。重點：是培養學生的`數感。

　　5、復習認物體和分與合：

　　①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養學生的空間觀念。

　　②體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內的數的組成。

　　6、復習20以內的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯系。

　　7、復習統計和認鐘表：

　　①復習時讓學生感受分一分是整理、統計數據時的重要方法。會利用象形統計圖和表格中的數據進行簡單的分析、判斷。

　　②能認識整時數、大約幾時。培養學生良好的行為習慣。

　　8、綜合練習。梳理知識網絡,進行必要的綜合訓練和指導。

　　三、復習形式、要求及措施

　　1．在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數的復習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節課各種層次的學生均有收益。

　　2．復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養和發展，順向思維與逆向思維相結合。

　　3．復習方法多樣化。復習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

　　4．注意精選練習作業，不機械式重復，減輕學生負擔。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 6

　　一、復習目標

　　熟練掌握100以內數的認識，包括數、讀、寫、比較大小以及數的組成。

　　提高口算能力，特別是兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數的計算。

　　加深對100以內數的順序和大小比較的理解。

　　強化對數位表的認識，掌握數的組成。

　　二、復習內容

　　100以內數的認識

　　復習數、讀、寫100以內的數。

　　掌握數的順序，會比較100以內數的大小。

　　通過實際例子，如購物、計數等，讓學生體會數的實際意義。

　　100以內數的加減法

　　加強兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數的口算練習。

　　通過實際情境，如購物結算、找零等，讓學生掌握加減法在生活中的應用。

　　數位表的認識

　　復習數位表，了解個位、十位、百位等概念。

　　通過數的組成練習，如（ ）個一和（ ）個十組成的數是（ ），讓學生熟悉數的組成。

　　100以內數的順序及大小比較

　　復習按規律填數，如遞增、遞減序列。

　　掌握與給定數相鄰的數的概念，如與37相鄰的數是（ ）和（ ）。

　　通過比較數的大小，如37 ○ 65，讓學生了解大于、小于、等于的符號含義。

　　三、復習方法

　　回顧課本和課堂筆記，加深對知識點的理解。

　　制作復習卡片，包括數的認識、加減法、數位表等關鍵內容，方便隨時復習。

　　進行口算練習，提高計算速度和準確性。

　　結合實際生活情境，進行應用題練習，培養學生的應用意識。

　　四、復習時間安排

　　第一周：重點復習100以內數的'認識和數的組成，每天安排30分鐘的復習時間。

　　第二周：加強100以內數的加減法練習，每天安排40分鐘的練習時間。

　　第三周：復習數位表和數的順序及大小比較，每天安排30分鐘的復習時間。

　　第四周：進行綜合復習和模擬測試，每天安排60分鐘的復習和測試時間。

　　五、注意事項

　　確保學生每天按照復習計劃進行復習，家長可適當監督。

　　鼓勵學生多思考、多提問，及時解決學習中的疑惑。

　　定期進行自我檢測，了解自己的學習進度和效果。

　　注意復習方法的多樣性，避免單調乏味的復習方式。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 7

　　一、復習目標

　　回顧并鞏固一年級上冊數學所學的全部知識點。

　　提高學生對基礎數學概念的理解和應用能力。

　　培養學生數學學習的興趣和自信心。

　　二、復習內容

　　數的認識

　　復習0-20以內數的認識和讀寫。

　　理解數的順序和大小比較。

　　復習數的組成和分解。

　　加法和減法

　　熟練掌握10以內數的加減法。

　　理解加減法的意義，能夠解決簡單的加減法問題。

　　復習加減法的進位和退位。

　　認識圖形

　　復習常見的平面圖形：圓形、正方形、長方形、三角形等。

　　能夠對圖形進行簡單的分類和識別。

　　時間和人民幣

　　復習認識鐘表，能夠正確讀出整點和半點。

　　初步認識人民幣，能夠識別不同面值的人民幣。

　　解決問題

　　復習利用所學知識解決實際問題的方法。

　　培養學生獨立思考和解決問題的能力。

　　三、復習方法

　　回顧課本：每天安排一定時間回顧課本上的知識點，對不熟悉的內容進行重點復習。

　　練習題目：選擇適當的練習題進行練習，加深對知識點的理解和掌握。

　　講解與討論：對于不理解或容易出錯的問題，老師或家長可以進行講解，并與學生進行討論。

　　動手實踐：利用身邊的物品進行簡單的數學實踐，如用積木搭建圖形、用硬幣進行人民幣的識別等。

　　四、復習時間安排

　　本次復習計劃共計10天，每天復習1小時，總計10小時。具體安排如下：

　　第1-2天：復習數的認識和加減法，每天完成一個單元的內容。

　　第3天：復習認識圖形，并進行簡單的分類和識別練習。

　　第4天：復習時間和人民幣，能夠正確讀出整點和半點，并識別不同面值的人民幣。

　　第5-6天：進行加法和減法的'綜合練習，包括進位和退位的練習。

　　第7-8天：利用所學知識解決實際問題，進行練習和討論。

　　第9天：進行模擬測試，檢查復習效果，并針對易錯點進行重點復習。

　　第10天：總結歸納整個復習過程，對所學知識進行梳理和鞏固。

　　五、注意事項

　　保持每天固定的復習時間，確保復習計劃的順利進行。

　　合理安排復習內容，確保每個知識點都能得到充分的復習。

　　遇到問題及時請教老師或家長，不要拖延。

　　鼓勵學生在復習過程中積極思考，提高解決問題的能力。

　　保持良好的心態，相信自己的能力，以積極的心態迎接期末考試。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 8

　　一、復習目標

　　熟練掌握100以內數的認識，包括數的讀寫、數的順序和大小比較。

　　能夠正確進行100以內數的加減法運算，包括兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數。

　　理解數位表的概念，掌握數的組成。

　　加強對100以內數的順序、大小比較以及相關題型的練習。

　　二、復習內容

　　數的認識

　　復習100以內數的讀寫方法，確保能夠準確、快速地讀寫。

　　加強對數的順序和大小比較的練習，能夠熟練掌握數的排列規律。

　　結合數的組成進行練習，如“7個一和5個十組成的數是（ ）”等。

　　加減法運算

　　復習兩位數加、減整十數的計算方法，如“25+30=”等。

　　加強兩位數加、減一位數的練習，注意進位和退位的情況，如“38+7=”等。

　　通過實際情境，讓學生理解加減法的'含義，并能用加減法解決簡單問題。

　　數位表的認識

　　復習數位表的概念，理解個位、十位、百位等數位的意義。

　　掌握數的組成，能夠根據數位表進行數的拆分和組合。

　　通過相關題型進行練習，如“一個兩位數，十位數字是7，個位數字比十位上的數字小4，這個兩位數是（ ）”等。

　　三、復習策略

　　每日復習計劃

　　每天安排一定的時間進行數學復習，確保復習的連續性和系統性。

　　根據復習內容，制定每日復習計劃，明確每天要復習的知識點和練習題目。

　　多樣化復習方式

　　結合課本、練習冊和復習資料進行復習，注意選擇適合學生水平的題目。

　　利用游戲、競賽等方式激發學生的學習興趣，提高復習效果。

　　針對性練習

　　針對學生的薄弱環節進行重點練習，如計算能力較差的學生可以多做一些計算題。

　　加強對易錯點的練習和講解，幫助學生避免在考試中犯同樣的錯誤。

　　定期檢測

　　每周安排一次小測驗或模擬考試，檢測學生的復習效果。

　　根據測驗結果，及時調整復習計劃和方法，確保復習的針對性和有效性。

　　四、復習時間安排

　　第一周：復習數的認識和加減法運算，每天安排適量的練習題目。

　　第二周：加強數位表的認識和數的組成練習，同時繼續鞏固加減法運算。

　　第三周：進行易錯點的練習和講解，并安排一次模擬考試進行復習效果的檢測。

　　第四周：根據模擬考試的結果進行有針對性的復習和鞏固，同時做好考試前的準備工作。

　　五、注意事項

　　在復習過程中要注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。

　　鼓勵學生多思考、多提問，及時解決學習中的疑惑。

　　家長要配合學校做好孩子的復習工作，督促孩子按時完成復習任務。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 9

　　一、復習目標

　　鞏固學生對100以內數的認識和基本計算能力。

　　加強學生的數學應用能力，解決簡單的數學問題。

　　提升學生的邏輯思維能力和數學學習興趣。

　　二、復習內容

　　數的認識

　　復習100以內數的順序，能正確數、讀、寫100以內的數。

　　掌握數的組成，理解數位的概念，如十位、個位等。

　　比較數的大小，能結合實際進行估計。

　　加減法運算

　　熟練進行兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數的口算。

　　復習進位加法和退位減法的計算方法。

　　學會用加減法解決簡單的實際問題。

　　認識圖形

　　直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓等基本圖形。

　　認識鐘表

　　初步認識鐘表，會認識整時和分時。

　　分類與比較

　　初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　掌握“>”、“<”、“=”等符號的使用，會比較數的大小。

　　三、復習策略

　　分模塊復習

　　將復習內容分為數的認識、加減法運算、認識圖形、認識鐘表和分類與比較等模塊，逐一進行復習。

　　習題訓練

　　針對每個模塊，準備相應的練習題，通過大量練習鞏固知識點。

　　特別注意學生易錯的地方，如進位加法和退位減法的計算、數的組成等，進行重點訓練。

　　實際應用

　　結合日常生活，設計一些簡單的'數學問題，讓學生運用所學知識進行解答。

　　鼓勵學生提出問題，培養他們的數學思維和解決問題的能力。

　　互動學習

　　組織小組討論，讓學生互相交流學習心得和解題方法。

　　鼓勵學生向老師和同學請教，及時解決問題。

　　四、復習時間安排

　　前期（1-2周）：進行數的認識和加減法運算的復習。

　　中期（3-4周）：進行認識圖形、認識鐘表和分類與比較的復習。

　　后期（最后一周）：進行綜合復習，查漏補缺，進行模擬測試。

　　五、復習建議

　　復習過程中要注重基礎知識的鞏固和拓展，不要過分追求難題和偏題。

　　鼓勵學生多動手、多思考，培養他們的數學興趣和自主學習能力。

　　家長要配合學校，監督孩子的復習進度，及時與老師溝通孩子的學習情況。

　　一年級上冊數學期末的復習計劃 10

　　一、復習目標

　　通過本次期末復習，確保學生熟練掌握一年級上冊數學所學的所有知識點，提高計算能力和解決問題的能力，為接下來的數學學習打下堅實基礎。

　　二、復習內容

　　數的認識與計算

　　復習0-20各數的認識和讀寫。

　　熟練掌握10以內數的加減法，并能進行簡單的連加、連減運算。

　　理解“加法”和“減法”的實際意義，并能在日常生活中運用。

　　比較與分類

　　復習物體的大小、多少、長短的比較。

　　學習根據物體的某種特征進行分類，如顏色、形狀等。

　　認識位置與方向

　　復習上下、前后、左右等位置關系。

　　理解簡單的方向指令，如“向左走”、“向右走”等。

　　認識圖形

　　復習長方形、正方形、三角形、圓形等平面圖形。

　　能在實際生活中找到這些圖形的.例子。

　　認識鐘表

　　復習認識整點和半點。

　　初步理解時間的概念，如“早上”、“中午”、“晚上”等。

　　簡單的統計

　　學習用簡單的符號或圖形進行統計。

　　理解統計圖表的意義，并能簡單解讀。

　　三、復習方法

　　回顧課本：引導學生回顧課本內容，重點復習不熟悉的知識點。

　　練習題鞏固：通過大量的練習題來鞏固所學知識，提高計算能力。

　　互動游戲：設計一些與數學知識相關的游戲，讓學生在游戲中學習和復習。

　　家長配合：與家長溝通，請家長在家庭中輔導孩子進行復習，鞏固所學。

　　四、復習時間安排

　　本次復習計劃共計10天，每天復習1小時，總計10小時。具體安排如下：

　　第1-2天：復習數的認識與計算，每天完成相關練習題。

　　第3天：復習比較與分類，通過游戲和實物操作加深理解。

　　第4天：復習認識位置與方向，通過模擬指令游戲進行練習。

　　第5天：復習認識圖形，尋找生活中的圖形實例。

　　第6天：復習認識鐘表，制作簡單的鐘表模型進行練習。

　　第7-8天：進行簡單的統計復習，制作統計圖表并解讀。

　　第9-10天：綜合復習，完成模擬測試卷，查漏補缺。

　　五、注意事項

　　復習過程中要注重學生的興趣和參與度，避免機械記憶。

　　復習內容要循序漸進，從簡單到復雜，逐步提高難度。

　　對于學生難以理解的知識點，要耐心講解，并提供足夠的練習機會。

　　復習結束后，要及時進行反思和總結，找出不足之處并制定改進措施。

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