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小學語文上半年教研的工作計劃范文
一、指導思想:
以促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高學生語文素養(yǎng)為宗旨,以“專題教研活動”為主要工作方式,以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進教學行為,提高教學效益為研究內(nèi)容,強化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識、精品意識,做到教研工作主題化、系列化、特色化,切實發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專業(yè)引領(lǐng)”的功能,努力提高我區(qū)小學語文教學質(zhì)量,扎實推進新課程改革。
二、主要措施:
1、積極參與和促進校本教研。采取下校聽評隨堂課、課例研討、參加學校集體備課、教學交流研討等方式以問題解決為載體,以大小校“結(jié)對子”活動為契機,促使學校之間建立各種形式的“教研共同體”,使之實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高。
2、加強教師隊伍建設(shè)。一是進一步完善我區(qū)小學語文教師的檔案管理;二是進一步加強對教師的管理(年終評選語文學科教研活動積極分子者必須符合以下條件:①積極參加教研活動,無故缺席沒達到2次以上(含2次);②本年度獲得市級以上(含市級)論文獎,或承擔秀峰區(qū)級以上(含秀峰區(qū)級)研究課、比賽課 。);三是充分發(fā)揮語文學科課改指導小組及語文學科中心組的引領(lǐng)與橋梁紐帶作用,全面提高小學語文教師的教學技能水平和教學能力。
3、抓好教師培訓。一是組織實驗?zāi)昙壴鷮嶉_展新教材培訓活動,以把握新教材為出發(fā)點,逐步提高實施新課程的能力;創(chuàng)新培訓方式,力爭使培訓在深度、效度上都有所突破;二是加強對骨干教師的培養(yǎng),舉辦骨干教師培訓班;三是以各類競賽及各類教研活動為載體,為骨干教師搭建展示平臺,促進骨干教師的快速成長。
4、開展教學競賽。舉行秀峰區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽,;參加桂林市小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽;組織教師積極參加各級競賽觀摩活動。
5、強化小語會職能。發(fā)揮學會“群眾性、學術(shù)性、服務(wù)性”功能,舉行年度論文征評,同時注重加強兄弟縣區(qū)之間的交流,為教師提供學習交流的平臺。
6、充分利用“秀峰教育網(wǎng)?科研園地”這個網(wǎng)絡(luò)平臺,及時為學校、教師提供動態(tài)信息、推介教學資源。
三、具體工作安排
時間
活動內(nèi)容
2月
1.開學工作檢查。
2.上學期期末檢測分析,并布置本學期各項主要教研工作。
3.實驗?zāi)昙壗滩呐嘤枴?/p>
4.集體下校聽課。
3月
1.進行秀峰區(qū)小學語文學科優(yōu)質(zhì)課競賽,并做好參加桂林市小學語文學科優(yōu)質(zhì)課競賽準備。
2.組織語文學科教師觀摩自治區(qū)小學語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
3.學科中心組活動。
4.組織語文學科大型教學研究活動。(因故往后推遲,具體時間待定)
5.集體下校聽課。
4月
1.教學交流研討課活動,中華小學老師到飛鳳小學進行現(xiàn)場執(zhí)教,兩校相關(guān)年級的教師進行教學交流探討。
2.“語文版”一年級教學研討活動,由樂群小學(識字課)和西山小學(閱讀課)教師執(zhí)教研究課。
3.語文學科課改專題講座。
4. 下校聽課。
5月
1. 結(jié)對子學校(榕湖小學-巾山小學)同上一節(jié)課活動。
2.舉辦秀峰區(qū)青年教師培訓班活動。
3.結(jié)對子學校成果展示課(矮山、橋頭)
4. 下校聽課。
6月
1.下校聽課。
2.學科中心組活動。
3.開展語文學科復(fù)習研討活動,以復(fù)習研究課及復(fù)習階段教學交流的形式進行。
7月-8月
1.期末工作檢查,教案、集體備課、聽課等。
2.期末檢測及成績統(tǒng)計。
3.小學語文學科新教材培訓
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