護(hù)理人員的培訓(xùn)計劃
篇一：護(hù)理部培訓(xùn)計劃
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，規(guī)范護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，營造學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)我院的實際情況，制定護(hù)理人員培訓(xùn)計劃。
一、 培訓(xùn)目的
1.規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。
2.熟悉各專科的基本理論和基本技能，提高�？茦I(yè)務(wù)水平。
3.幫助新護(hù)士迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理安全。
二、 培訓(xùn)規(guī)劃
1.培訓(xùn)分為四個方面：基礎(chǔ)護(hù)理操作和理論知識培訓(xùn)、維吾爾醫(yī)技術(shù)操作和理論知識的的培訓(xùn)，專科業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、 培訓(xùn)對象
醫(yī)院的所有護(hù)理人員（包括新進(jìn)新入職人員）
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 維吾爾醫(yī)�？茦I(yè)務(wù)能力培養(yǎng)：基本理論知識、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育、維吾爾醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo)，維吾爾醫(yī)藥的成分、作用、副作用、用法、用量等熟練掌握各項護(hù)理常規(guī)及�？萍夹g(shù)操作。
2.基礎(chǔ)護(hù)理理論及操作培訓(xùn)：各種常見病和危重病人的護(hù)理常規(guī)及相關(guān)操作流程，分級護(hù)理，整體護(hù)理，急救藥品及急救操作并流程 如：靜脈輸液、各種注射法、心肺復(fù)蘇，吸氧操作，導(dǎo)尿術(shù)，口腔護(hù)理，胃腸減壓技術(shù)等常見的基礎(chǔ)護(hù)理操作，需求熟練配合搶救工作并及時總結(jié)護(hù)理工作經(jīng)驗。
3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：了解各科常見疾病的治療和護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)、維吾爾醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)，各項操作程序要求規(guī)范化。在在校所學(xué)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論及護(hù)理專業(yè)知識。護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、各�？谱o(hù)理知識的學(xué)習(xí)等。
4.護(hù)士醫(yī)德教育
�。ㄒ唬┳o(hù)理學(xué)是由一門簡單、從屬、輔助的學(xué)科逐漸發(fā)展為復(fù)雜、獨立、整體的學(xué)科，特別是整體護(hù)理的實施，為護(hù)理人員提出了更高的要求。護(hù)士是患者的保護(hù)者，應(yīng)具有高尚的道德情操和正確的人生觀，熱愛護(hù)理事業(yè)，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、崇高的醫(yī)德和獻(xiàn)身精神。護(hù)士要以自己的職業(yè)為豪，為了適應(yīng)新形式的發(fā)展，使護(hù)理工作與醫(yī)院整個醫(yī)療工作協(xié)調(diào)同步，必須提高護(hù)士素質(zhì)，更新觀念。
�。ǘ┮訌�(qiáng)護(hù)士的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)，組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)護(hù)士條例及相關(guān)手冊要求，請院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理專家專題講課培訓(xùn)，安排各科護(hù)理單元組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，繼續(xù) 落實行為規(guī)范，持續(xù)有效的開展健康教育滿意度調(diào)查和星級護(hù)士評選工作，不斷提高患者滿意率，培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的新型維吾爾醫(yī)特色護(hù)理隊伍。
五、 實施方案
1. 基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：由護(hù)理部組織，每月培訓(xùn)分四個方面內(nèi)容：
�。�1）第一周護(hù)理部進(jìn)行維吾爾醫(yī)和西醫(yī)操作培訓(xùn);
�。�2）第二、三周指導(dǎo)操作練習(xí)；
（3）第四周進(jìn)行實踐操作考核。
2. 專科業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)：由護(hù)理部組織每月維吾爾醫(yī)理論知識培訓(xùn)，每季度一次考核，考核內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容而定。護(hù)理部定期作指導(dǎo)，年底綜合考試成績評選優(yōu)良好、合格等級。
3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：由護(hù)理部組織崗前培訓(xùn)，各科負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)方法：
1、按照指定自學(xué)內(nèi)容，不定期檢查學(xué)習(xí)情況。
2、進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會提問，護(hù)士長可結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作，并利用晨會結(jié)合臨床實際有計劃地提問、內(nèi)容包括：基本理論知識、基本技能操作規(guī)范、護(hù)理常規(guī)、核心制度、崗位職責(zé)、急救及流程、健康教育，維吾爾醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo)、以及維吾爾醫(yī)藥的成份、作用、副作用，用法、用量等。
3、定期組織護(hù)理查房,及時解決護(hù)理工作中存在的問題,進(jìn)一步鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識。
4、實習(xí)護(hù)士出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論與技能操作考試，科室應(yīng)根據(jù)其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出中肯鑒定，并報護(hù)理部存檔。
七、學(xué)時安排：
護(hù)理部組織維吾爾醫(yī)理論培訓(xùn)每月不少于2學(xué)時，每年不少于24學(xué)時�；A(chǔ)護(hù)理理論培訓(xùn)每季度2個小時，可根據(jù)教學(xué)大綱計劃完成情況適當(dāng)增減教學(xué)時間。同時要正確處理好工學(xué)矛盾，合理安排培訓(xùn)時間，在業(yè)務(wù)高峰期和臨時性工作任務(wù)繁忙期，可適當(dāng)減少培訓(xùn)時間。在業(yè)務(wù)淡季可加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)頻度，進(jìn)行醫(yī)院集中強(qiáng)化培訓(xùn)和考核為主，科室培訓(xùn)和個人自學(xué)為輔的形式進(jìn)行。
維吾爾醫(yī)的實踐教學(xué)由受培訓(xùn)人員所在科室組織實施，西醫(yī)藥學(xué)的實踐教學(xué)除采取在所屬科室內(nèi)通過西醫(yī)藥人員帶教師范、維西醫(yī)藥人員相互搭配等方式以外，對于具備針對性培訓(xùn)條件者可采取派出去進(jìn)修或組織參加短期培訓(xùn)等方式。
八、持續(xù)選派護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)
過去一年在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以加大全院各類專業(yè)人員的進(jìn)修培訓(xùn)。7名護(hù)理人員自治區(qū)維吾爾醫(yī)醫(yī)院接受進(jìn)修培訓(xùn)，短期培訓(xùn)28人次，通過2年的時間護(hù)理部將計劃培訓(xùn)讓全院的所有護(hù)理人員均有外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時利用國家中醫(yī)適宜技術(shù)視頻網(wǎng)絡(luò)平臺，組織收看課程培訓(xùn)和相關(guān)會議，以全面提高護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
九、培訓(xùn)內(nèi)容及具體措施
1．每年按照100學(xué)時培訓(xùn)計劃，有針對性對全院護(hù)理人員進(jìn)行維吾爾醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能、特色護(hù)理及維吾爾醫(yī)診療常規(guī)、常見維吾爾醫(yī)藥的性能、臨床應(yīng)用、作用及用藥規(guī)律等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，使護(hù)理人員能全面掌握和提高維吾爾醫(yī)臨床護(hù)理工作水平并應(yīng)用于臨床，提高維吾爾醫(yī)臨床護(hù)理工作水平。
2.每年按照100學(xué)時的培訓(xùn)計劃，分期完成培訓(xùn)計劃中20多項維吾爾醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和實踐技能的操作，通過掌握特色護(hù)理操作技術(shù)，進(jìn)一步提高維吾爾醫(yī)特色護(hù)理技能和操作技術(shù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步提高護(hù)理安全和護(hù)理質(zhì)量。
3.按照專病專科發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化完善各�？谱o(hù)理常規(guī)和操作技術(shù)，不斷分析、優(yōu)化、完善，逐步制定出與維吾爾醫(yī)辨證施護(hù)相適宜的優(yōu)勢病種護(hù)理常規(guī)及突出特色的維吾爾醫(yī)操作技術(shù)規(guī)范。
篇二：各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計劃
為加快護(hù)理隊伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長，滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：
一、組織架構(gòu)：
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：林敏
副組長：王曉鳳
成員：程友桂 劉云 孫開婷 蘇蘭芳
�。ǘ┡嘤�(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組
組長：王曉鳳
副組長：孫開婷 蘇蘭芳
成員：張麗君 曹樹紅 程 娟 熊 瑤 陳 瀟 耿建華 賈成玲 王 偉 王紅霞 張奎芳 夏錦錦 周立蘭 王艷萍 吳曉晶 徐 芹 陳紅霞 徐書玉 曹 靜 吳曉靜 蔣會琴 李桂香 趙瑩瑩 董紅娣
二、培訓(xùn)對象：
全體護(hù)理人員
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
�。ㄒ唬﹏1級護(hù)士（護(hù)士）
1.強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能
2.基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。
3.掌握常見儀器操作規(guī)范。
4.掌握患者十大安全目標(biāo)。
5.培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。
�。ǘ﹏2級護(hù)士 （護(hù)師）
1.具有較堅實的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。
2.熟悉�？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)（如：心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液 泵等）操作方法。
3.熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。
4.掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。
5.具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至少每三年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。
�。ㄈ﹏3級護(hù)士（主管護(hù)師）
1.熟練靈活運用�？谱o(hù)理常規(guī)及技術(shù)。
2.能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的`疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理措施的實施，不斷更新知識，在病房管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。
3.對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況能采取應(yīng)急措施。
4.具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本�？谱o(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。
�。ㄋ模﹏4級護(hù)士（副主任護(hù)師、主任護(hù)師）
1.在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。
2.指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理 的實施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。
3.組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論。
4.了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實踐。
5.參加護(hù)理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨床帶教工作。
6.撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。具備臨床科研能力，至少每5年完成一項護(hù)理科研。
�。ㄎ澹┳o(hù)士長
1.合理排班，人力資源管理滿足臨床工作需求。
2.分級護(hù)理符合《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則》，病區(qū)有符合醫(yī)院實際的分級護(hù)理制度。
3.開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。
4.重癥護(hù)理措施落實到位。
5.各項管理符合要求，護(hù)理質(zhì)量控制有實效，體現(xiàn) pdca管理模式。
四、培訓(xùn)安排表：
（一）n1級護(hù)士
1.理論培訓(xùn)安排表，見附1
2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附2
（二）n2級護(hù)士
1.理論培訓(xùn)安排表，見附1
2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附2
�。ㄈ﹏3級護(hù)士
1.理論培訓(xùn)安排表，見附1
2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3
�。ㄋ模﹏4級護(hù)士
1.理論培訓(xùn)安排表，見附1
2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3
�。ㄎ澹┳o(hù)士長
1.理論培訓(xùn)安排表，見附4
2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3
1.崗前培訓(xùn)（工作2個月以內(nèi)）
�。�1）.目標(biāo)：
（1）強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能
�。�2）基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。
（3）掌握常見儀器操作規(guī)范。
（4）掌握患者十大安全目標(biāo)。
�。�5）培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。
2.措施：
�。�1）上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個層面的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）科室根據(jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體的帶教計劃，實行一對一帶教，并完成二個月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，由帶教老師或護(hù)士長簽名。
�。�3）護(hù)理部組織理論考核，科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。
（4）以上均合格者，由科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)階段。不合格者延緩簽合同。
（二）規(guī)范化培訓(xùn)
1.新手適應(yīng)期（0-6個月）
�。�1）目標(biāo)：
1）鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。
2）熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。
3）熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)。
4)基本掌握常見化驗指標(biāo)異常及留取方法。
5)基本掌握所在科室的�？谱o(hù)理常規(guī)及�？萍寄�。
6)基本掌握查體評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一般常規(guī)工作。
�。ǘ┐胧�
1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及思想動態(tài)，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。
2)護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。
3)參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動（工作前半年參加百針計劃，工作后半年參加icu崗位練兵）。
4)至少完成2份護(hù)理計劃的書寫，每份皆由護(hù)士長或帶教老師審批。
5)參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2M3次。
6)上崗前召開新護(hù)士持證上崗自評座談會，對新取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士進(jìn)行科室評估與自我評估，雙方評估均通過的可獨立當(dāng)班。
7)科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體帶教及培訓(xùn)計劃。
8)本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段。
2.技能成熟期（7-18個月）
（1）目標(biāo)：
1）鞏固第一階段的基本理論、基本技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。
2)熟練掌握專科護(hù)理知識、�？谱o(hù)理常規(guī)和�？萍寄�。
3)掌握�？萍本燃夹g(shù)，能配合病人的搶救。
4)基本掌握本專科常見實驗室結(jié)果及臨床意義。
5)獨立運用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。
6)能初步運用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。
�。�2）措施：
1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年3月份組織床邊綜合能力考核一次。
2)獨立完成至少2次本科室專科護(hù)理查房，護(hù)士長作總結(jié)性的發(fā)言。
3)參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2M3次。
4)科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體培訓(xùn)及考核計劃。
3．臨床輪轉(zhuǎn)期（19-36個月）
�。�1）目標(biāo)：
1）繼續(xù)鞏固前兩個階段的基本理論、護(hù)理技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。
2）基本掌握本�？茝�(fù)雜疾病、疑難病例的病因、臨床表現(xiàn)、救治原則護(hù)理措施。
3）熟練運用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。
4）能運用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。
5）初步具備臨床帶教能力及科研能力。
�。�2）措施：
1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年6月份組織床邊綜合能力考核一次。
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