關(guān)于六年級英語教學(xué)工作計劃

　　一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　現(xiàn)有學(xué)生：46人

　　經(jīng)過六年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺學(xué)習(xí)，有一定的預(yù)習(xí)能力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級大部分學(xué)生活潑好動，自主意識很強(qiáng)，在某些場合有自己的想法，很容易沖動，有一定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書寫的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹立自信心，從而提高學(xué)生理解運用英語的能力。聽說領(lǐng)先，寫的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。

　　二、六年級英語下冊教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、語言知識

　　語法

　�。�1）能較熟練地用不同的動詞形式表示不同時間發(fā)生的事情和存在的狀況。

　�。�2）能用過去時態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^去。

　�。�3）能熟練掌握情態(tài)動詞must, should, may, can等的用法。

　�。�4）能掌握動詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。

　　語音

　�。�1）能用課本使用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。

　�。�2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。

　�。�3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。

　�。�4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。

　　（5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。

　�。�6）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。

　　詞匯

　�。�1）“四會”掌握第八冊詞匯表黑色字體的單詞。

　　（2）“三會”掌握第八冊詞匯表藍(lán)色字體的單詞。

　�。�3）能寫出已學(xué)過的“四會”名詞的復(fù)數(shù)形式。

　�。�4）能寫出已學(xué)過的“四會”形容詞、副詞的比較級和最高級形式。

　�。�5）能寫出已學(xué)過的“四會”動詞的過去式。

　　（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。

　　功能

　　能正確使用下面的日常交際用語：

　　welcome to our new apartment!

　　gosh!

　　let me try!

　　here we come.

　　sorry!

　　what shall we do?

　　yes, but why? / but why?

　　don’t worry!

　　it’s very kind of you!

　　thank you so much.

　　i hope so too.

　　i’m sure i’ll be the winner.

　　well done!

　　here i come.!

　　good luck!

　　oh dear!

　　話題

　�。�1） 能就所學(xué)的內(nèi)容談?wù)摗白兓�”、“植樹”�?/p>

　　（2） 能用過去時態(tài)談?wù)撊说倪^去；

　　（3） 能仿照課文進(jìn)行“借書”；

　�。�4） 能就“希望與幻想”的話題與別人進(jìn)行交談。

　　2、語言技能

　　能聽懂課文和與課文水平基本一致的對話或語段。能用英語談?wù)摗白兓�”。能用英語談?wù)摗爸矘洹薄Ｄ苡糜⒄Z談?wù)摗懊�人”。能用英語講一些簡單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

　　能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶υ捇蚨涛哪苈爩憽八臅�”單詞或詞組。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會”單詞寫句子

　　3、學(xué)習(xí)策略

　　認(rèn)知策略

　�。�1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；

　�。�2）在學(xué)習(xí)中積極思考；

　�。�3）在學(xué)習(xí)中善于記要點；

　�。�4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語言信息理解主題；

　　（5）對所學(xué)的內(nèi)容能主動實踐；

　　（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；

　�。�7）常識閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀

　　交際策略

　�。�1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；

　　（2）善于抓住英語交際的機(jī)會；

　�。�3）在英語交流中注意力集中在意思的表達(dá)上；

　　（4）在交流借助手勢、表情；

　　（5）主動向老師或同學(xué)請教；

　�。�6）在交流中注意中外交際習(xí)俗的差異。

　　調(diào)控策略

　　（1）明確學(xué)習(xí)英語的目的和自己的學(xué)習(xí)需要；

　　（2）能根據(jù)需要，制定簡單的學(xué)習(xí)計劃；

　　（3）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；

　�。�4）了解自己學(xué)習(xí)的不足，積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法；

　�。�5）能與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會；

　　（6）積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動。

　　資源策略

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