一年級德育計劃范文

　　根據學生的年齡特點有效地對一年級小學生開展德育工作在小學生的道德品質的發展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。再加上我們學校一年級人數之多，學生素質參差不齊，無疑給我們的德育工作增加了極大的難度。因此，制定了一年級德育工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，以學生的常規培養為重點，結合一年級學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，促進學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動我校德育工作取得新進步、新突破，為創造和諧校園做出積極的貢獻。

　　二、工作目標

　　本學期德育工作以常規培養為核心，以校園文化為切入點，以班級為陣地，抓好、抓實、抓細養成教育工作。力爭本學期學生行為規范合格率達到90﹪。加強班主任隊伍建設，密切家校聯系，構建三維德育網，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

　　三、工作重點及措施

　　（一）落實全員德育，發揮德育的主體作用。

　　結合學校全員德育的工作機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。努力創設并形成“時時是德育時間，人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教職員工教書育人的意識和責任感。組織學習《《小學生德育綱要》、《小學生禮儀規范》《回龍觀育新學校一日常規細則》等，引導全體教師樹立更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

　　（二）加強班主任隊伍建設，提升智慧育人水平。

　　班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升班主任的職業道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。

　　1、 每一位班主任都要結合學校育人目標，從有效教育的角度，確立自己班級管理的理念，結合班級實際情況制定本班的班級德育計劃并加以落實，使班級管理走向有序、有效；

　　2、 平時結合班主任工作手冊，做好日常教育工作；

　　3、 期末上交一篇班級德育工作總結；

　　4、 定期交流常規培養方法。沒特殊情況，每天放學后，班主任固定時間和地點聚在一起交流當天的收獲或困惑，達到相互學習、相互促進的目的。然后把當天需要跟家長說明的事情（交飯費、發通知等）商量好以后，統一發飛信。

　　5、 對于班會課班主任老師要專時專用，根據班級的具體情況，認真設計班會內容，多講身邊人，身邊事，以榜樣的力量來激勵孩子好習慣的養成。學校不定期要進行檢查班會課的專時專用情況。

　　6、 學校每次集會之前，班主任要在班內講要求，活動結束回班后，針對集會中學生的表現要及時進行總結。

　　7、 加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　8、 班內培養小干部，加強監督。明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。如：“環境監督員”負責班級的環境衛生督察；“兩操監督員”要督促同學認真做好眼保健操和廣播操；“用餐監督員”則提醒同學安靜用餐，快速整理餐具；“課間安全監督員”巡視提醒同學開展正常的活動，看到追跑、打鬧現象立即制止。

　　9、及時與科任老師進行問題學生的溝通。

　　（三）常規教育常抓不懈，實現學生自主成長。

　　著重從以下四個方面形成對學生行為的養成教育體系并形成量化評價結果。

　　1、內容：

　　（1）品行習慣：愛同學，重友誼；愛勞動，為集體；說真話，講信義；做文明，守紀律；做好事，有正義；互幫助，共進步；

　　（2）學習習慣：上學校，不遲到；在課堂；好學習；做作業；要仔細；多交流，我進取；

　　（3）生活習慣：穿校服，講美麗；上下樓，不擁擠；靠右行，知禮儀；見老師，要問好；見客人；行個禮；不跑鬧，話輕語；

　　（4）健康習慣：勤鍛煉，保身體；吃飯前，必清洗；要節約，我和你；我快樂，你快樂；善良心，有天地；

　　2、培養措施：

　　（1）常規教育的內容編成一些朗朗上口的兒歌，既可以激發孩子的朗讀興趣，又可以在朗讀中內化孩子的認知，幫助孩子形成自我糾錯的能力。

　　（2）建立校級一年級常規評比競爭機制（設立：禮儀、進校、學具、課間、兩操、廣播寫字、衛生、路隊評比項目）和班級激勵機制，從四個方面抓好班級常規管理，學校每月進行一次總結，做到“月月總結，月月表彰”。班級一日常規管理，一周一總結，針對學生年齡特點，以小印章、小紅花的形式進行獎勵，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。

　　（3）開展“每月養成一個好習慣”的主題系列活動，讓學生“牢記一句名言（童謠），尋找

　　一個榜樣，養成一種習慣”，實現自主成長。以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　例：（一）9月

　　1、主題： 生活習慣的培養  （輕聲慢步，懂禮儀）

　　2、形式：

　　（1）好習慣童謠我來背（2）班隊會時間進行情景展示（3）尋找身邊的一個榜樣（4）養成一個好習慣，評選“生活習慣之星”。

　　3、主要內容：（具體內容見一日常規細則）

　　校服穿著；校園禮儀；輕聲慢步；

　　4、 達到的效果：校服穿著規范，校園禮儀規范，課間樓內安靜，教室內不大聲喊叫，活動有序。

　　總之，常規培養要做到：“循序漸進，趣練、激勵相結合”

　　（四） 體育衛生工作

　　1、兩操：堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。課間操和眼保健操要加強檢查。

　　（1）課間操：第一個月，路隊做到“快、靜、齊”，路隊行進過程直角拐彎；站姿規范，沒有任何小動作（摳鼻子、拽衣服等）。第二、三個月，基本掌握一套廣播操。

　　（2）眼保健操：學校派值周生輔助班主任檢查眼保健操，班內實行“一日值周班長制”。眼保健操時間做到專時專用，閉緊雙眼，態度認真，動作規范，穴位準確。（開學第一周，眼保健操時間班主任在班內巡視，及時糾正不規范的動作，利用課余時間可以讓學生觀看眼保健操視頻。第二周小干部進行巡視。第三周學校開始檢查眼保健操。10月份進行眼保健操評比）

　　2、衛生：

　　（1）做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度。

　　（2）設定每周五為班級大掃除日。

　　（3）值日做到干凈（地面、黑板、窗臺、桌面、前后門門框、門面、玻璃、門把手），整齊（桌椅、窗簾、柜子）；班級內衛生由衛生委員隨時檢查；衛生保持問題班主任隨時提醒；開學第一周，班主任每天教一組值日生做值日。擦黑板、開關燈、綠植、前后門及玻璃等由專人負責，固定崗位。

　　（五） 安全教育不放松，建設安全文明校園

　　安全是一切工作的前提和保障，安全教育作為一項德育工作我們將常抓不懈。重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　1、 安全教育班主任要做到天天講、事事講。

　　2、明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作，科任教師負責當節課的安全管理工作，去專業教室上課，由班主任帶隊把學生送去，下課后由科任老師把學生送回；

　　3、 通過疏散演練、觀看視頻等各種活動，提高學生的自救自護本領；

　　4、 安全教育重點內容最好以書面形式記錄下來，萬一有安全事故發生，我們能做到有理有據；

　　5、 結合昌平區的“平安之路”，要求學生每天上放學要戴好小黃帽；

　　（六）密切家校聯系，構建三維德育網

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法。

　　3、班主任要做好家訪工作（總人數的20%），和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

　　補充內容：

　　（1）開學第一周，班主任盡量早到班（最晚7：30），盯緊學生，逐步培養學生良好的習慣。

　　（2）開學第一周，每一節下課后班主任回自己班看好學生，如果有事讓兩名安全監督員臨時負責班內的秩序。

　　（3）學校考慮到我們一年級班主任開學初工作繁忙、勞累，所以第一周每天12：40放學。第一周由班主任分飯。

　　（4）由于開學初師生之間不太熟悉，為了孩子的安全，每個孩子需要每天佩戴填有自己班級和姓名的臂章。

　　（5）提醒孩子不要把手放在教室門框附近，以免夾傷；開關門時要學生看清附近有沒有同學。

　　（6）每天放學時班主任要隨身帶著手機，以免家長聯系不上我們。

　　（7）8月27日新生培訓，學生進校時，學校會給家長發通知（關于放學的時間地點等有關事宜）。

　　（8）上課時間如果學生出現嘔吐、流鼻血、小便憋不住等情況，允許其上廁所。

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