【熱門】教學計劃范文集錦八篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編幫大家整理的教學計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　教學目標：

　　了解青春期閉鎖心理現象及其危害，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格;正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會以恰當的方式與異性交往;了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的情感;掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通，善于與人合作，努力建立良好的人際關系。

　　教學重點：

　　正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會以恰當的方式與異性交往;積極與教師進行有效的溝通。

　　教學難點：

　　學會以恰當的方式與異性交往;正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的情感;積極與教師進行有效的溝通。

　　課時安排：

　　第一框：2課時;第二框：1課時;共3課時。

　　教學方法：

　　本課以活動探究和實踐體驗為主，通過活動引導學生自己體驗、感悟，并歸納、提煉出主題。所以教師在教學設計時，可采用活動教學法、情景教學法、案例教學法等策略，結論部分應多由學生通過體驗、感悟自主生成。

　　第一課時同學朋友

　　教學目標：感知自己的人際狀況，了解交往中受人歡迎的品質，能掌握和運用交友的基本原則。

　　教學重點和難點：掌握和運用交友的基本原則。

　　導入新課：

　　從父母的羽翼下走出來，我們開始尋找朋友之間的感情紐帶——友誼。今天我們就來學習如何與同學交往，如何建立、保持和增進同學之間的友誼。

　　第三課同儕攜手共進(板書)

　　一、同學朋友(板書)

　　1、我的人際圈(板書)

　　活動：了解自己的人際關系

　　目的：通過繪制人際關系年輪圖，使學生了解自己的人際關系狀況，借助直觀的圖示理解交往中閉鎖心理的危害，認識到只有開放的心態、積極與同學交往才能有更多的朋友。

　　要求：學生閱讀P30的材料，填寫人際關系年輪圖，分組討論書中的問題，選派代表發言。

　　教師歸納：在與同學交往中，我們不能封閉自己，那樣會使我們失去很多朋友，使自己陷入孤立。我們要認識到閉鎖心理的危害，敞開心扉，積極交往，開放自我，讓友誼之樹常青。那么讓我們一起行動吧。

　　在班級中選出幾名受歡迎的同學，介紹受歡迎的原因，指出他們有哪些共同的特點?思考并回答一個人是否受歡迎由哪些因素影響?你認為最重要的因素是什么?

　　教師引導學生看P31“相關連接”的內容，進一步了解人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質。

　　過渡：我們是同學，一聲問候，一個微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起沐浴在友誼的陽光下，與友同行。

　　2、與友同行(板書)

　　活動：小棚怎么辦(P32)

　　目的;通過學生給處于困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。

　　要求：閱讀材料，回答問題，歸納出什么是真正的朋友，續寫有關朋友的隱喻。

　　過渡：朋友從哪里來?他們可能就在我們身邊。交什么樣的朋友?交友的原則有哪些?還是讓我們看兩個小故事吧。

　　活動：交友的原則

　　目的：通過活動是學生體悟平等互惠、給予與分擔雙向雙贏的友誼原則和寬容他人、尊重差異的友誼原則，培養交往策略，提高溝通能力。

　　要求：閱讀材料，理解問題情境，體會故事中人物的感受并做出評價，找出解決問題的方法，續寫第二個故事。

　　教師歸納：友誼給我們快樂，給我們支持和信心，也使我們陷入兩難境地。有時候，為了我們友誼肯不得不做一些違心的事情。但是，真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價為此所謂的友誼，那只會害友又害己。

　　情景分析：(小黑板或投影出示，學生發言教師點評)

　　1、朋友要我幫他進行期末復習，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口，我很為難。——你怎么看待這件事?

　　目的：讓學生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。

　　2、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉。——你能讓他們依然成為好朋友嗎?

　　目的：讓學生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。

　　3、我的好友小葉在網吧通宵上網和某社會青年發生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年。——你說我該怎么做?

　　目的：讓學生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。

　　4、閱讀報道：同寢室6名學生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會有什么行動?你為什么會這樣做?

　　目的：讓學生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。

　　課堂小結：略。

　　課堂練習;

　　見練習冊。

　　第二課時男生女生

　　教學目標：知道男性與女性在心理發展方面存在的主要差異，能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠有分寸進行異性同學之間的交往，提高異性交往中的自我保護能力。

　　教學重點：能夠有分寸進行異性同學之間的交往。

　　教學難點：辨別男女生之間的正常交往和早戀，提高異性交往中的自我保護能力。

　　導入新課：上一節課我們主要講了一般同學之間的交往問題，我們明白了只有積極與同學交往，妥善處理友誼問題，才能擁有良好的人際關系。這一節課我們學習男女同學如何開展交往，正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會用適當的方式與異性交往。

　　一、讓我們蕩起雙槳(板書)

　　活動：優勢競賽(P36)

　　目的：讓學生了解對方的優勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。引導學生認識性別優勢與任務分配之間的關系。

　　要求：男女同學輪流各自說說優點，要求實事求是、流利、不重復、有秩序。教師把學生描述性別優勢的詞語寫在黑板上。

　　(引導學生學習P37“相關鏈接”的內容，可以采用教師講解或學生朗讀的方法)

　　小結：以上活動我們可以看出男女同學各有自己的優勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更多的友誼。男女同學的交往有什么好處哪?我們來看一下書。

　　(教師根據P37第一段內容講解，學生劃書)

　　提問：男女同學之間怎樣進行交往?怎樣保持異性同學之間的友誼?

　　分組討論：什么是正常的、健康的男女生交往

　　目的：通過對書中(37-38頁)男女生交往的情景辨析，學習如何進行正常的、健康的.男女生交往。

　　要求：指出情境中不恰當交往，討論出正確的交往方式;概括出男女生交往中的注意事項及基本原則。

　　(小組匯報發言，教師點評并板書出基本原則。略。)

　　二、把握青春把握情感(板書)

　　隨著青春的到來，我們的心理和生理都發生了一定的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能像書中這位女孩萌發了對異性的好感或愛慕之情。這都是正常的，是自然而美麗的。

　　活動：理智地處理情感

　　目的：通過對書中(P39)設置的問題進行探究性討論，學習在類似情景中應該思考哪些問題，如何澄清這些問題，進而學會做出責任的選擇。

　　要求：學生獨立思考，回答每個問題，獨立做出判斷;交流答案，說明理由;教師作進一步指導。

　　教師總結：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。男女同學之間的情感需要慎重對待，理智處理。

　　有些同學認為和別人談“戀愛”，其實并非如此，這是為什么?我們應該怎樣處理?(教師結合教材內容講解，略。)

　　提問：在與異性交往中應該怎樣保護自己哪?

　　(教師結合“相關連接”講解)當我們在和異性交往的過程中，還要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的嚴格自律，都是對自己的最好保護。面對異性的邀請，我們要保持警惕;受到異性的侵害，我們要沉著應對，機智求救;詩經云：謙謙君子，大家閨秀。——我們還要保持莊重。

　　課堂小結：略。

　　課堂練習：

　　見練習冊。

　　第三課時我知我師我愛我師

　　教學目標：了解教師工作的基本特點;知道什么是新型的師生關系;能夠正確評價教師在職業生活中的作用;能夠通過恰當的方法表達對教師的感情。

　　教學重點：了解教師工作的基本特點;能夠正確評價教師在職業生活中的作用。

　　教學難點：能夠正確評價教師在職業生活中的作用。

　　導入新課：我們每個人都圖自己的老師，老師教給我們文化知識，也教給我們做人的道理，老師是我們成長路上的引路人，我們怎樣對待老師?怎樣與老師溝通、相處哪?今天我們學習第四課老師伴我成長。

　　一、我知我師我愛我師(板書)

　　1、我給老師畫個像(板書)

　　師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心健康。師生之間相互尊重是我們僅有的道德品質，善于和老師溝通是我們要學習的一項重要能力。要與老師溝通，首先要了解老師，讓我們走進老師吧。

　　活動：教師訪談

　　目的：通過訪談，了解日常生活中的老師，增強老師形象的親和性，拉近師生之間的距離。

　　要求：課前把學生分成若干小組采訪老師，做好記錄，推薦代表進行全班交流，并談談訪談后的感受。

　　小結：老師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。其實老師很平凡也很辛苦，許多老師和你們父母一樣，要養家糊口，要孝敬老人，還要照顧子女，也有很多煩惱。讓我們走近老師，多了解老師吧。

　　隨著信息技術的迅猛發展，人們獲得知識的途徑日益增多，有人認為，沒有老師我照樣能掌握知識，未來社會中，教師這一職業會消亡。也有人說，教師這一職業不會隨著社會的發展而消失的。你同意哪個人的說法?(以辯論的形式，進入教學的第二個環節)

　　目的：讓學生明白老師這一職業的作用，同時通過冒險式的師生對話讓學生靜下心來重新認識老師。

　　要求：請學生根據上述兩個觀點分成兩組辯論。

　　教師小結：沒有老師我們也能掌握知識，但更多的時候我們是在老師的嘮叨聲中學會許多為人的道理。老師對我們要求的確很嚴格，有時甚至有點急躁，但他們并沒有你們想象中的那樣高高在上，老師和你們一樣也是人，也需要得到你們的理解，你們想更多的了解自己的老師嗎?

　　2、我愛我的老師(板書)

　　播放歌曲：長大后我就成了你。

　　學生結合教材內容談談聽歌的感受，并說一說你如何評價教師的工作?

　　(學生自由發言，教師可以根據自己的實際談談感受)

　　活動：老師，我想對你說

　　目的：通過對老師的稱贊，表達對老師的感激之情，潤滑師生之間的關系。

　　要求：你心目中的好老師是什么樣的?向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的故事;給你的任課老師寫一句話，內容不限，課后以你自己喜歡的方式交給他們。

　　課堂小結：老師是辛勤的園丁，他們精心的耕耘著我們的心田，培育我們成長，我們要知師、信師、愛師、敬師，建立和諧、融洽、平等的師生關系，形成愛生尊師的好風尚，共同學習，共同進步，共同迎接美好的未來。

　　課堂練習：

　　見練習冊。

　　第四課時主動溝通健康成長

　　教學目標：能夠運用角色互換的方法理解師生交往過程中的矛盾沖突，與教師進行有效的溝通;能夠遵循師生交往的基本原則與教師進行交往。

　　教學重點：師生交往的基本原則與教師進行交往。

　　教學難點：提高與教師進行有效的溝通能力。

　　導入新課：通過上節課學習，我們明白了良好的師生關系有助于我們的學習，有助于我們健康成長。那么怎樣與老師溝通呢?今天我們學習“主動溝通，健康成長”。

　　1、師生交往新觀念(板書)

　　討論：我們需要怎樣師生關系

　　目的：通過對傳統師生觀和新型師生觀下，學生角色和教師角色的歸納概括，反思傳統師生觀的不足，討論師生交往的新行為，生成師生交往的新空間。

　　要求：(1)根據P48表中列出的學生角色，填出教師所扮演的角色(表中增加一列“教師角色”)和學生可能表現出行為。(2)思考傳統師生觀對師生交往的不利影響。(3)根據P49表中列出的學生角色，填出教師所扮演的角色和學生與教師交往的新行為。(4)思考兩種師生觀下師生交往行為發生了哪些變化，為什么?。

　　建議：教學中可以從學生遇到的實際問題出發，利用兩個表中的內容，引導學生從師生觀的角度思考其中的原因。引導學生反思傳統的師生關系中“權威——遵從”的不對等關系，是影響師生交往的重要障礙。在探討新型師生關系時，引導學生從“民主平等”和“亦師亦友”兩個角度分析。

　　小結：我們一起討論了對良好師生關系的期望，可以看出，對于那種彼此之間平等民主、相互尊重理解、相互信任、相互幫助的師生關系不僅是廣大同學的期望，也是教師的期望，更是我們共同努力的目標。

　　2、共筑師生情感橋梁(板書)

　　請學生看P50分析書中的問題，教師也可以讓學生舉例平時在師生交往中感到困惑的事例，介紹解決的方法。

　　小結：主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，溝通產生信任。主動與老師溝通需要掌握一定方法，我們還是從實際問題入手吧。

　　活動：學會換位思考

　　目的：學會從老師的角度看問題，理解老師的想法，從而避免和化解師生之間的沖突，學會換位思考的方法。

　　要求：學生閱讀P51的材料，激發大家猜測下面會如何發展，要求各小組表演出不同的結果;分析為何有不同的結果;教師根據“相關鏈接”的內容，向學生介紹角色互換和空椅子技巧，可以指導學生練習。

　　教師小結、點評上一活動，并導入下一環節。

　　活動：正確對待老師的表揚和批評

　　目的：體會對老師的表揚和批評，不同的態度會產生不同的結果，學會客觀的正確地對待老師的表揚和批評。

　　要求：分析書中出示的對話，設想不同反應后的不同后果，探究其中的原因。

　　小結：表揚好比加油站，要再接再厲。批評好比防疫站或急診室，要有則改之，無則加勉。當我們覺得被老師誤解時，要找老師解釋，如果老師的批評是對的，我們也要正確對待，不能賭氣，更不能逃避自己的責任。

　　交往、溝通是一門藝術，要講究策略。在與老師溝通交往時，我們要有禮貌，要注意場合，要把握好分寸。作為普通人的老師也會犯錯誤，要原諒他們的錯誤，要用恰當的方法指出老師的錯誤，不能傷害老師。

　　課堂小結：身為教師，今天聽到許多同學的心聲，我非常高興。希望在現實生活中同學們能夠用一顆熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態對待自己的老師，建立良好的師生關系，讓你們更多地體驗學生生活的快樂。

　　課堂練習：

　　填寫P53的表格。

　　初中頻道

教學計劃 篇2

　　一、學生基本情況分析：

　　八年級學生的人生觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。在當今社會背景下，一些未成年人的價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義給中學生造成了負面影響。安全意識薄弱，部分學生行為失范。通過安全教育課，使年級全體學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，知曉安全知識，培養自護能力。

　　二、教材分析：

　　中學生安全教育實驗教材，完全遵循中學生身心發展規律，把握學生

　　認知特點，從認識和熟悉的環境（校園、家庭、公共場所）入手，引導學生學習掌握預防和應對新形勢下社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡和信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件的能力；幫助和引導學生了解基本的保護自身安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障各項安全的方法并掌握一定的技能。圖文并茂，努力體現知識性與實踐性、趣味性的統一，教材的呈現形式更是別具匠心，有“安全闖關”、“我為安全出點子”等板塊，努力體現新課程理念的綜合性和探究性，非常容易激發學生的學習興趣。

　　三、教學目標：

　　1、提高學生的'安全意識和自我保護意識。

　　2、防止校園中安全事故的發生。

　　3、確保學生在學習、生活中安安全全地健康成長。

　　四、教學措施：

　　1、研讀教材，搜集材料，寫好教案。

　　2、明確任務，責任到人，實行責任制，使每個學生都有責任提醒別人，時刻關注安全。

　　3、進一步加強安全宣傳力度，多形式多渠道，全方位的、持久的開展安全教育活動。

　　4、從每天開始，“小題大做”，在學生思想深處筑牢安全防線，做好一切可能的防范準備。

　　5、注重細節，讓安全落到實處。

教學計劃 篇3

　　一、教學要求

　　1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

　　2、以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

　　3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發言準確而且清晰。

　　二、本冊教材的教學目標

　　1、表現要素：

　　a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應;

　　b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;

　　c、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、情緒與情感：

　　a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;

　　b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、體裁與形式：

　　a、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

　　b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　c、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

　　三、任務目標

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的`力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。

　　認知目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...

　　欣賞：雷鳴電閃波爾卡

　　綜合訓練：西洋樂器

　　介紹(四)2

　　復習1—8課歌曲

　　綜合訓練2

　　音樂考核

教學計劃 篇4

　　一 指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二 基本情況分析

　　本學期是我們幾所兄弟學校教育移民，合并上來的學生我們教師都比較的不了解，學生的基礎結構，興趣愛好都 比較的陌生，為了較好的完成教學任務，讓學生掌握該科的.知識，以探究式學習為主，改變傳統的教學摸式，在我所任教學科三個班教學中8 (7) 、8(8) 、8(9)將于新的姿態，新的觀念來展現給學生。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。 2.、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。

　　3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節

　　5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

　　6、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。

　　7、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發式教學，反對填鴨式的滿堂灌，開展研究式和討論式學習。

　　四、教學手段

　　1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

　　2、對新老教材，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。 3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與活動，讓學生經歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。 6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

　　7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　五、教學進度表：

　　周 次 內 容 時 間 備 注

　　1 科學之旅 2課時

　　2 第一章 機械運動 4課時

　　3 第一章 機械運動 4課時 第一單元測評

　　4 第二章 聲現象 4課時

　　5 第二章 聲現象 4課時 第二單元測評

　　6 第三章 物態變化 4課時

　　7 第三章 物態變化 4課時 第三單元測評

　　8 第四章 光現象 4課時

　　9 第四章 光現象 4課時 第四單元測評

　　10 中段考復習訓練 5課時

　　11 中段考考試 評卷及分析

　　12 試卷講評

　　13 第五章 透鏡及其應用 4課時

　　14 第五章 透鏡及其應用 4課時 第四單元測評

　　15 第六章 質量與密度 4課時

　　16 第六章 質量與密度 4課時 第四單元測評

　　17 綜合復習 5課時

　　18 綜合測評 講評及分析

　　19 查找補漏 講評及分析

　　20 期終考試 講評及分析

　　21 學生寒假放假

教學計劃 篇5

　　新課程的一個重要理念是突出學生的主體地位，充分調動學生參與的積極性，教師要成為學生探究學習的引導者，合作者，參與者。以這一觀念為指導，在進行本框題教學時，我采取了如下的做法：

　　1.設置情境，讓學生充分參與體驗。例如本課的導入，我采用了一幅漫畫“苦難的母親”，集中了全體學生的'注意力和興趣，又通過啟發引導學生思考，學生自然領悟了本節課的探究內容——人口與環境問題。又如通過一幅人口高度密集的圖片，讓學生運用已有的知識和體驗，成功的討論說明了人口過多與過快增長的影響及其所帶來的一系列問題等。

　　2.教師精心準備材料，培養學生歸納觀點的能力。在我國的人口現狀與特點的教學時，我搜集了一系列相關的數字，圖表資料，學生通過分析，很自然歸納出了結論，并且理解記憶深刻。

　　3.緊密結合教材和學生的實際，適當延伸教材內容。通過本節課的學習，學生對環境問題有了憂患意識，深刻理解了堅持保護環境這一基本國策的必要性和緊迫性，在此我設置了課堂延伸問題：“作為一名中學生，在保護環境的問題上你該怎樣做呢？”學生通過對這一問題的探究達到學以致用，自覺落實環保行為的目的。

　　大家都知道，復習課是很枯燥，乏味的一種課型。對于自然學科來說，它不是做題，就是做題。對于社會學科來說，它除做題外，就是背誦。對于以前政治復習來說，它也不過如此吧！可是今天。我上了一節特別開心的復習課。你會問我：到底怎么回事？你聽我說。

教學計劃 篇6

　　一、教材分析：

　　義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編創與活動。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規定的曲目，表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養學生感受音樂的能力和激發他們學習音樂的興趣。

　　這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。

　　本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的.開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。

　　二、學情分析：

　　本學期我擔任兩個班的音樂教學，學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用

　　不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均

　　有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。增強學生身體的協調能力，

　　讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　三、指導思想：

　　培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體驗情感，深化情感，升華情感。

　　四、教學重點、難點：

　　1 重點內容：有趣的聲音世界 大雨和小雨 國旗國旗真美麗布娃娃彈琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我愛家鄉我愛祖國好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快樂小舞曲 兩只小象

　　在動物圓里

　　2難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。

　　五、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工

　　作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最

　　大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意

　　在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　六、教學進度

　　課 題周 次節 次

　　我今天上學嘍11

　　去同學家11

　　溫暖的家22

　　爺爺過生日32

　　雁群飛42

　　中華人民共和國國歌52

　　國旗國旗真美麗62

　　小列兵72

　　在農場里82

　　合唱92

　　小白兔乖乖102

　　好孩子要誠實112

　　是誰在敲122

　　小鼓響咚咚132

　　司馬光砸缸142

　　漢語拼音歌152

　　畫162

　　還有幾只金鳳凰172

　　十只小豬過河182

教學計劃 篇7

　　一、教材分析

　　教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁。以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系，每章下面分節，每節內都有些小標題。幫助學生抓住中心，在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

　　二、學年的教學總目標和總的教學要求

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;

　　2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

　　3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、學情分析

　　1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。

　　2.要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。

　　四、教學目標：

　　1、知識與技能

　　A、初步認識力學的基本內容。

　　B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。

　　2、過程和方法：

　　A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的`物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　五、教學措施：

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

　　在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

　　3、保護學生的學習興趣。

　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

教學計劃 篇8

　　一、學生情況分析

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。

　　二、教材分析

　　1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時.

　　2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復習考試2課時, 機動2課時。

　　三、教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　四、任務目標

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的'歌曲

　　2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

　　5.突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　7.增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　8.了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　(二)、發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

　　五、初中音樂教學計劃具體安排：

　　初一：

　　第一單元 歌唱祖國 3課時

　　第二單元 繽紛舞曲 3課時

　　第三單元 草原牧歌 3課時

　　第四單元 歐洲風情 3課時

　　第五單元 勞動的歌 3課時

　　第六單元 根據具體情況處理

　　注:機動與考試共2課時。

　　初二：

　　第一單元 七子之歌 3課時

　　第二單元 多彩音樂劇 3課時

　　第三單元 雪域天音 3課時

　　第四單元 音詩音畫 3課時

　　第五單元 國樂飄香 3課時

　　注:機動與考試共2課時。

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