幼兒園中班班務計劃

時間：2025-01-10 07:13:51 計劃范文我要投稿

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幼兒園中班班務計劃的范文常用【2篇】

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班班務計劃的范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班班務計劃的范文常用【2篇】

幼兒園中班班務計劃的范文1

　　本學期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。根據各方面了解，原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環境，也基本熟悉了常規要求，但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預計在開學初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環節中對幼兒進行各方面的訓練和影響，并結合家長工作采取確實有效的方法，促進幼兒身心和皆全面發展。現將計劃如下：

　　一、班級管理

　　1、嚴守園規園紀，發揚團結互助精神，精誠合作共同完成班級各項任務。

　　2、踐行新《綱要》精神，班級成員努力保教密切配合，共同協商、探討幼兒發展的最佳途徑。

　　3、定期不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

　　4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品；教室物品及玩具擺放整潔有序。

　　5、建立并執行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。

　　二、保教結合，促進幼兒生活身心健康。

　　春季將至，幼兒傳染病高發期也隨之而來，因此在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

　　1、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發病率。

　　2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

　　三、加強家園聯系工作

　　1、做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的差異制定出觀察、培養的側重點。

　　2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

　　3、定期更新家園聯系專欄，向家長分享最新的育兒經驗和方法，傳遞現代教育信息，并介紹每月的教學主題內容，共同探討熱點話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時發現并改進自身不足，調整工作目標和狀態。

　　4、爭取家長配合，達到家園互動。

　　四、環境創設

　　1、創設安全溫馨的室內環境，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡班級。

　　2、班級應根據幼兒年齡特點創設符合個性及特色的環境。

　　3、積極在環境中為幼兒提供自己的空間，提供豐富的`物質材料及動手操作的機會。

　　4、豐富的家園環境，創設互動、合作支持的家園環境，形成幼兒園環境及家庭環境相和諧的集體。

　　5、環境創設與區域材料應隨季節、節日及主題的變化而調整和更新，并體現生生互動、師幼互動的原則。

　　五、教育教學目標（五大領域）

　　（一）、健康

　　1在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

　　2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

　　3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。

　　4、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。

　　5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

　　6、能關注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫生的治療。

　　7、有關心他人的意識。

　　8、養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

　　9、積極主動參加體育鍛煉。基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確

　　（二）、語言

　　1、豁達、樂于進行語言交流，敢于清晰表達自己的觀點和需求，同時能夠安靜且專注地聆聽他人的話語。

　　2、培養幼兒有條理地講述日常經驗和見聞，具備一定的口語表達能力。掌握一定詞匯量及常用句式。

　　3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。

　　4、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。

　　（三）、科學

　　1、幫助

　　幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

　　2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。

　　3、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

　　4、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

　　5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

　　6、教幼兒認識10以內的數。

　　（四）、社會

　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

　　2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。

　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

　　5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　（五）、藝術

　　1、能積極投身音樂活動，培養對音樂的敏銳感知及表演熱情，并在活動中學習與他人默契配合、互相尊重。

　　2、能感受不同風格的音樂。

　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

　　5、對周圍環境中的事物敏感且充滿好奇。能靈活運用各類美術材料和工具進行創作，以多種美術手法和形式表達自己的感受、體驗和經歷。

　　7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

　　8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　六、家園工作

　　做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續發揚家長助教的優勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

幼兒園中班班務計劃的范文2

　　一、班級概況

　　本班現有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。通過中班上學期的學習與生活，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的成長。現對幼兒的發展情況進行如下分析：

　　（一）進步之處

　　1.幼兒的語言能力顯著提升，能夠清晰地表達自己的想法，還會不時運用一些優美的詞匯來表達。

　　2.幼兒的常規意識有了很大的提高，有了排隊意識（上廁所、喝水等），在教室里奔跑的現象減少了。

　　3.在社會交往方面，幼兒能與同伴商量游戲，但仍有部分幼兒未能形成互相謙讓的精神，這常導致在游戲中發生沖突。

　　4.在自理能力方面有了很大的進步，會自己穿脫衣服，系褲子。

　　5.在集體面前，很多幼兒樂于展現自我，喜歡唱歌、畫畫等活動，但當要求個別幼兒進行表演時，他們還是會有些拘謹。

　　6.環境衛生習慣較好能將果皮、紙屑等放在指定的地方，但不會主動收拾玩具。

　　（二）不足之處

　　1.挑食的習慣有了很大改善，但用餐速度與幼兒相比仍有較大差距。吃飯快的幼兒不會細嚼慢咽，而吃飯慢的幼兒則容易分心。

　　2.在學習習慣上，有些幼兒注意力分散；有些幼兒喜歡發言，但缺乏中心思想；還有些幼兒回答問題時聲音不夠洪亮。

　　3.不少幼兒閱讀習慣不好，不愛護圖書，圖書破壞嚴重。

　　4.幼兒的行為習慣還有待進步，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。

　　5.有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。

　　6.個別幼兒整理學習用品的意識沒用，畫完畫記號筆，蠟筆都不會收拾。

　　7.幼兒的合作意識還有待加強。

　　8.大肌肉動作發展方面和精細動作發展方面不太理想，需要加強練習。

　　二、班級管理

　　1.文明禮儀：主動向老師、保育員及來訪者問好。輕輕搬動小椅子，言語文明，避免大聲喧嘩。排隊時，不打鬧推擠。園內不追逐奔跑，不做危險游戲。鼓勵幼兒成為懂禮貌、講文明的好孩子，課間引導幼兒參與一些安靜的游戲，認識到在教室里奔跑是危險的行為。排隊前提醒幼兒遵守排隊規則，加強訓練。

　　2.清衛：做好消毒工作和物品歸位，保持教室和辦公室整潔。

　　督促保育員一起做好消毒工作，和幼兒一起保持室內外的整潔，發現垃圾及時清除，養成良好的衛生習慣。

　　3.進餐時，一手拿小碗，一手握勺子。一口菜一口飯一口湯，不挑食不偏食。保持地面和桌面整潔，不大聲喧嘩，安靜進餐。用餐后整理好自己的桌面，有序擺放餐具。進餐前向幼兒強調進餐要求，幫助他們了解菜名，認識到均衡營養對健康的重要性，培養不挑食的習慣。對于不喜歡的食物，鼓勵他們慢慢嘗試。針對吃飯速度差異較大的情況，鼓勵吃得快的幼兒細嚼慢咽，吃得慢的幼兒則需更加專注。

　　4.午睡：能自己穿脫衣褲鞋子，衣物放整齊，蓋被情況好，幼兒睡姿正確，入睡率高。午睡室保持安靜。

　　5.個人衛生：能夠做到勤剪指甲，勤洗澡。保持儀表整潔，學習自己系褲子。每周定期檢查孩子的指甲，及時提醒他們養成良好的衛生習慣。向孩子示范系褲子的方法，從穿單衣開始教起。在吃飯時，教師要巡回檢查，及時表揚有進步的孩子。

　　6.出勤率：鼓勵幼兒無故不缺勤，堅持每天上幼兒園。通過家園合作，培養幼兒天天早起上幼兒園的習慣。

　　三、教育教學

　　語言：培養良好的傾聽習慣，耐心聆聽他人講話。能夠清晰、連貫地表達自己的意愿和請求，理解文學作品的內容、詞句，并恰當地運用所學詞匯進行表述。及時引導孩子專心聽別人講話，避免插嘴。鼓勵他們像小白鵝一樣挺胸抬頭，保持良好的精神狀態，鼓勵他們清晰地表達自己的想法，同時認真聆聽他人的講話。引導孩子一頁一頁仔細翻閱圖書，了解書的大致內容。營造一個讓孩子愿意說、敢于說、經常說的環境，因為只有在交流中才能提升語言能力。另外，引導孩子使用一些形容詞，例如“胖胖的小豬”、“又高又大的老虎”，以豐富他們的詞匯量。繼續鼓勵孩子們與同伴商量游戲，使教育生活化，多組織一些孩子感興趣的游戲活動，并將這些活動延伸到區域角，供孩子繼續學習。

　　科學：按規律排序，數的相等，數與物的匹配，比較長短，圖形的轉變。培養幼兒的合作意識，積極地與同伴一起參與到“我探索，我快樂”的科學活動中，探索和發現生活中的'科學現象。引導幼兒關注身邊事物的變化。在生活中，幼兒遇到問題，多問問幼兒能怎么辦？讓幼兒自己想辦法解決問題。

　　藝術：喜歡參加美術活動，能夠大膽使用彩筆繪畫，均勻涂色，布局合理，能畫出物體的主要特征。對音樂感興趣，樂于表現，掌握了一定的節奏感。但動手制作能力較弱，不愛動手，常讓其他幼兒代勞，或只畫圖而不愿涂色。需要增強這類幼兒的自信心。引導他們通過合理布局，增加畫面的豐富性。

　　社會：幼兒自己管理自己的物品的習慣，與同伴友好相處。將幼兒的學習用品放到幼兒的抽屜里，自己管理，用完后，提醒幼兒自己收拾。

　　健康：喜歡參加體育游戲，能堅持鍛煉身體。技能：系鞋帶、夾彈珠、雙手交替排球和投擲。多加強體育活動，對能力弱的幼兒進行個別指導。在幼兒的小椅子后，綁上毛線，供幼兒及時學習。在區域角投放彈珠，禮物綁蝴蝶結，皮球等供幼兒練習。

　　四、家長工作。

　　（一）要以尊重、平等、合作的態度，做好家長工作。利用孩子入園、離園時間，與家長交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況并幫助家長解決困難，共同參與到到解決具體教育問題的實踐過程中。還要經常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　（二）要與家長保持緊密聯系，相互了解幼兒在家庭和幼兒園的表現，及時溝通情況，分享經驗，協同開展教育。通過家園欄、QQ群、幼兒成長故事等方式保持聯系，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學習和生活習慣，并堅持每月撰寫幼兒成長記錄，及時發現每個孩子的亮點，真實反饋孩子的情況給家長，促進家園共育。

　　（三）引導家長積極參與幼兒園的各項活動，充分利用家長資源，共同促進孩子的教育。開展家長助教和“三八”親子活動，增進家長與教師以及家長與孩子之間的關系。召開家長會，向家長介紹本學期的重點工作，爭取他們的支持、配合與理解。舉辦家長開放日，讓家長直觀了解幼兒園的教育內容和方法，直接觀察孩子在園的表現，并了解教師的工作情況，從而加強家園聯系。

　　（四）幫助孩子們養成良好的衛生習慣，提醒家長給孩子勤曬被褥、勤剪指甲。

　　五、月工作安排

　　三月：

　　1.安全教育周。

　　2.班級計劃制定。

　　3.家長助教活動。

　　4.三八婦女節親子活動。

　　5. “媽媽趕集”親子活動

　　6.學期初家長會

　　四月：

　　1.主題環境創設與充實。

　　2.春天種植園地開辟與種植活動。