初中數學教研組春季學期工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的初中數學教研組春季學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、 指導思想：

　　認真落實學校教務處工作計劃。以建設作風為主線，以新課程標準為指導，以教學方法探索為重點，以建設自主學習課堂教學模式為主題，以提高團隊素質、課堂效率和教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改進教學方法，進一步提高我校數學教學和教學研究質量。

　　二、工作目標

　　加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

　　2.建立自主學習課堂教學模式，努力改進教學方式。

　　3.進一步提高教師信息技術與數學教學的整合能力。

　　4.做好培優補差工作，努力解決厭學問題。

　　5.繼續培養青年教師。

　　6.進一步加強科研，樹立科研興教思想。

　　三、重點和主要措施

　　1.加強組風建設，把數學組建設成師德形象好、教研氛圍強、合作意識強、團體凝聚力強的教研組，尤其是對學生和學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過小組討論、與領導溝通、師生溝通、教師道德自學、聽專家講座，增強教師的責任感和使命，同時教學研究領導與教學辦公室進行數學教學指導和管理，掌握"課堂常規"做好突破口的日常管理。嚴格執行教學辦公室的計劃。

　　2.更新教學理念，構建自主學習課堂教學模式。

　　⑴、改變和更新教學理念，武裝自己，指導日常教學工作，提高課堂教學效率。

　　⑵、強調智力因素與非智力因素的結合，創造愉快激動的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實施啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，有效提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，擺脫阻礙學生積極發展的束縛，構建充滿活力的主動發展新模式，實現學生主體、主動、創新、可持續發展。

　　⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、指導者、合作伙伴和促進者，以平等寬容的態度對待學生，實現師生在溝通和對話中的共同發展，努力建立互動的師生關系。 ，⑷、加強基礎學科和學科的基礎知識，注重基礎知識和基本技能，培養基本能力和態度，加強課程與學生生活與現實社會的聯系，實現課程的生活、社會化和實踐。本學期建立獨立學習課堂教學模式實驗學年，重點關注七年級和八年級。

　　⑸、 繼續協助班主任做好學習方法講座，養成良好習慣，成立班級數學學習興趣小組和攜手活動。

　　3.進一步提高教師信息技術與數學教學的整合能力

　　加強信息技術學習，不斷提高數學教師的信息技術素質，增強應用信息技術的意識和能力。組織教師設計和制作多媒體課件。充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。加強信息技術與數學教學的整合意識和資源共享意識。

　　4.繼續做好青年教師培訓工作

　　通過參加各種講座、討論和參觀，加強對新青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　5.努力解決厭學問題

　　數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一。從促進學生發展的角度來看，教師幫助學生建立自己的數學學習記錄和分析，并通過反思來促進他們的數學學習。鑒于目前數學學習困難學生比例較大，可以加強日常測試分析、糾錯和分類指導分類測試，允許部分學生進行補充測試，使學生能夠及時體驗成功，增強學習信心、自我激勵，改善學習現狀。

　　6.做好日常管理，認真落實教學辦公室的日常要求

　　認真落實教學辦公室的日常要求，同時加強集體課程準備。本學期的集體課程準備活動時間主要集中在確定的時間和不確定的時間上。每周確定的時間集體課程準備，通常使用不確定的時間來交流教學經驗和教學方法。本學期，全小組教師積極聽課堂，互相評價。提倡教師對課堂作業進行全面的批準和個人指導。

　　7.進一步加強科研，樹立科研興教思想

　　進一步加強教學科研，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教學科研實踐，加強教學研究，積累和撰寫教學論文，提高理論素養。結合自己的教育和教學經驗，每人在期末提交一篇論文。

　　8.組織數學組成員做好工作 申請星級學校的準備工作。

　　9.認真負責準備數學會考和中考。

　　10.加強與上級教研部門和同類兄弟學校的聯系

　　積極開展校際交流與合作，積極參與市鎮公開課教學和經驗交流活動，積極參與討論。

　　四、具體工作安排：

　　二月下旬：

　　1.學習學校工作計劃，討論制定教研組計劃

　　2.制定個人教學計劃，檢查作業發展情況

　　三月份：

　　1.新教師公開課和評課活動

　　2.學習和討論新課程標準的教育理念 ;學習教改經驗，試行教改課堂；

　　3. 找差距，查原因，落實整改措施；

　　四月份：

　　1. 組織觀察課，反饋、討論、總結教改課堂聽力；

　　2.確定推廣和實施課堂教改模式

　　3.參加九年級數學總復習研討會

　　五月份：

　　1.期中質量分析后分析回顧

　　2.學期中期教師備課檢查與交流

　　三、九年級適應性考試分析及后期復習建議；

　　六月份：

　　1.教學設計競賽

　　2. 教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

　　3.20xx年畢業生會考、中考；九年級備課組準備工作經驗交流材料

　　七月初：

　　1.七、八年級制定復習計劃，開始思考假期作業、假期研究學習等內容

　　2.教研組成員每人提交本學期工作總結，教學反思和論文

　　3.期末考試及試卷分析；

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