新學(xué)期計劃五年級

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期計劃五年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇1

　　新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。

　　五年級共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

　　（一）品德方面。

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　（二）學(xué)習(xí)方面。

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　（三）身體素質(zhì)。

　　本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　（四）班級形成情況。

　　班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　（五）班級特點。

　　本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

　　三、常規(guī)管理措施。

　　1、學(xué)習(xí)方面。

　　為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

　　2、文明行為方面。

　　為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。

　　（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　3、衛(wèi)生方面。

　　通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　（1） 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ��?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3） 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

　　（4） 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的'記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

　　四、德育工作措施。

　　在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

　　五、學(xué)生安全教育。

　　1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　六、家訪、來訪工作的開展。

　　由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進班集體。

　　最新的五年級班主任工作計劃還不錯吧，希望新的一年里，的服務(wù)可以為你帶來更多的歡樂！

　　新學(xué)期計劃五年級 篇2

　　炎熱的暑假已經(jīng)過去了，我的腳步早已悄悄的邁入新學(xué)期的大門。新的學(xué)期就是一個良好的開始。在新的`學(xué)期里，我有了行的打算。

　　在新的學(xué)期里，我會把精力和時間放在學(xué)習(xí)上，絕不把精力和時間放在玩上。我要在新的學(xué)期里提高4門主科，語數(shù)英科。

　　語文，要多看課外書，多摘錄好詞好句好段，多和同學(xué)交流，上課時要大膽發(fā)言······

　　數(shù)學(xué)，不懂的題要主動問老師，每天做一頁黃岡小壯元，多寫練習(xí)，多看書······

　　英語，多聽磁帶，多讀磁帶，多寫單詞，多背文章，多和同學(xué)對話，多舉手······

　　科學(xué)，多看有關(guān)科學(xué)的書籍······

　　我還要改正不足，上課要認真聽講，要多舉手，上課不講話，遇到挫折不放棄······

　　在新的學(xué)期里，我要改正這些不足的地方。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　新標(biāo)準英語是依據(jù)素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫的。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。本教材是有利于促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材，在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進學(xué)生全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生形成開發(fā)的合理的跨文化認知與理解觀念。國家《英語課程標(biāo)準》是本教材的基本依據(jù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言，小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。五年級的孩子接觸英語的正式學(xué)習(xí)有兩年了，這個階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要盡可能多的創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會，多采用tpr方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能地“習(xí)得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。使學(xué)生從不自覺、無意識地“習(xí)得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學(xué)得”英語，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的`語言自我發(fā)展過程。通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，并能用所學(xué)基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學(xué)以致用的目的。

　　三、教材分析

　　概括來說，新標(biāo)準英語教材具有以下幾個特點：

　　1.注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

　　4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

　　5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

　　6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

　　7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　9.注重內(nèi)容之間的綜合性和融合性，使學(xué)生的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進一步的鞏固與提高。

　　四、學(xué)生情況分析

　　大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又因缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

　　總的來講，五年級下期大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣減弱。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，多鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠較扎實地掌握所學(xué)知識。

　　五、教學(xué)重難點

　　從教材基本內(nèi)容來看涉及教學(xué)內(nèi)容較多，單詞較多，學(xué)生要完全真正掌握本期學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的。所以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析，本期的教學(xué)重難點是提高課堂效率，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣;掌握重點詞匯及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學(xué)以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準確完成每個單元的練習(xí)并能夠做到發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

　　同時，教學(xué)中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　六、教學(xué)方法措施

　　1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2.融會話教學(xué)與情景表演之中。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

　　3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí);開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

　　4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

　　5.創(chuàng)建英語的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會，充分表現(xiàn)自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　6.組建英語小組，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同學(xué)好英語。

　　7.繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)，確保全體學(xué)生共同進步。

　　8.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　9.加強家校聯(lián)系，切實落實學(xué)生的英語聽說讀寫家庭作業(yè)。

　　10.繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇4

　　第一條:小學(xué)五年級新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃在五年級只有一期。為了更好的進入六年級，這學(xué)期我會制定一個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。鑒于我的偏科，我決定如下:

　　1.除了周日，每天早上6: 00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱，早上20分鐘看書，7: 10上學(xué)。

　　2.上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。放學(xué)后，我們應(yīng)該鞏固一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3.因為數(shù)學(xué)不是很好，所以這個時期一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，多練習(xí)題。我媽媽買的.練習(xí)必須認真做。

　　4.其余科目做好，努力全面發(fā)展自己。

　　5.積極做老師安排的事情，尊重老師。

　　6.團結(jié)同學(xué)，樂于助人，呵護小同學(xué)。

　　7.以上一定要做好，希望成為一名合格的小學(xué)生，然后考上一所好的中學(xué)。

　　這是我的學(xué)習(xí)計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇5

　　又是一個新學(xué)期的開始了，轉(zhuǎn)眼我就讀小學(xué)五年級了，我也增長了不少知識，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的'計劃，我也要開始我的新學(xué)期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

　　第一，因為我數(shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭取在新學(xué)期有所提高。

　　第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

　　第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。 第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學(xué)習(xí)有影響。

　　這就是我的學(xué)習(xí)計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請教師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇6

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束，新學(xué)期要有新計劃，以下是特意整理了一些關(guān)于下學(xué)期日常學(xué)習(xí)計劃范文和相關(guān)材料，希望對大家有幫助。

　　這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。

　　第一：日常學(xué)習(xí)

　　在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把日常學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負擔(dān)，因為日常學(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把日常學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好日常學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對日常學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的`背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學(xué)而篇，光講日常學(xué)習(xí)或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學(xué)期我一定好好讀論語，也要背好書。

　　第三：讀書

　　上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學(xué)期的日常學(xué)習(xí)計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!

　　加油吧!

　　新學(xué)期計劃五年級 篇7

　　新的一個學(xué)期就要開始了，在過去的一個學(xué)期里，我的班級一直在不停的進步，許多同學(xué)的成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學(xué)期里成績能夠得到提高。

　　新的學(xué)期里我制定了新的工作計劃，經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，經(jīng)驗也越來越豐富了，對學(xué)生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

　　下面就是我五年級新學(xué)期的新學(xué)期班主任工作計劃。

　　一、班級基本情況：

　　五年級共有9名學(xué)生，3名女生，6名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

　　二、工作要點以及采取的`采措施

　　1、配合各課任教師，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　(1)及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　(2)強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護

　　學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

　　(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

　　(2)培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　(3)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特

　　長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

　　(4)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

　　學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　新學(xué)期、新氣象，我相信我的同學(xué)經(jīng)過我這么多年的培養(yǎng)，也都意識到這是小學(xué)的最后一個學(xué)期了，他們一定會更加努力的學(xué)習(xí)的。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇8

　　上個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束啦!這個學(xué)期我就讀小學(xué)五年級啦，為啦讓我在新的一個學(xué)期里取得好成績，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃如下：

　　第一：學(xué)習(xí)

　　在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到啦許多有用的知識，許多可用的小技巧。有啦上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負擔(dān)，因為學(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有啦興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強，就覺得很好背。

　　第三：讀書

　　上一個學(xué)期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學(xué)到更多有趣的'知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培啦我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘啦時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!

　　新學(xué)期計劃五年級 篇9

　　現(xiàn)在，針對我在學(xué)習(xí)上最大的難點——英語，我在對自己的情況進行分析后，以英語為主，對自己本學(xué)期的提高計劃擬定如下：

　　一、累積是基礎(chǔ)

　　說到語言，最重要的就是每個字詞，而對英語來說，基礎(chǔ)就是單詞的累計和運用!因為過去我對英語并不擅長，所以單詞量一直不多，甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始，對于單詞的累積和學(xué)習(xí)，將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。

　　1.每日的累積

　　利用早晨、課件、午休等空余時間，我可以積極利用起來記憶一些單詞。在這方面，我準備了一個小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時查看。

　　當(dāng)然，在記的時候不緊急要記怎么寫，對于單詞的意思以及單詞的讀音，我都要結(jié)合起來背誦。

　　2.每天的考試

　　到了晚上，就是檢驗自己的時間了，在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后，我要對當(dāng)天規(guī)定的單詞進行默寫，確保自己能掌握好詞匯的累積，并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。

　　當(dāng)然，對于之前學(xué)過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復(fù)習(xí)。

　　二、自我提高

　　累積了單詞，那我就必須要積極的使用起來，通過每天學(xué)習(xí)的單詞，我要為自己增加一些額外的任務(wù)，幫助自己掌握正確的使用。如：

　　1.學(xué)會用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話可以結(jié)合起來，完成一篇英語作文。

　　2.完成日子，根據(jù)自己每天的情況，固定完成一篇英語日記。幫助自己累積一些常用的單詞　　三、自我的約定

　　英語并不是一件簡單的學(xué)習(xí)，但再難的事情，也怕“堅持”二字。為此，在本學(xué)期開始后，我要堅持自己的學(xué)習(xí)，只能向前進，不能后退和放棄!一定要通過自己的努力，突破這個難關(guān)!

　　很快，我們就要走向畢業(yè)，今后的未來，還有很多需要學(xué)習(xí)的事情，如今最基礎(chǔ)的英語都沒學(xué)好，可沒法繼續(xù)向前!為此，我一定要嚴格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)!

　　五年級英語學(xué)習(xí)方法

　　五年級英語學(xué)習(xí)方法之單詞

　　關(guān)鍵詞：詞不離句

　　一個單詞如果單獨去記，難免會出現(xiàn)“記了又忘，忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象，最好的做法就是：詞在句中記。

　　1、利用一切閱讀文章的機會去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。

　　2、邊理解邊背誦單詞短語及一些重點句型，記住短語和句型的同時，單詞自然就記住了。

　　3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類型分類(飲食類，環(huán)保類等)，然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準確說出一句話時，就不會記混或者記錯了。

　　五年級英語學(xué)習(xí)方法之語法

　　關(guān)鍵詞：構(gòu)建體系

　　如果不了解語法的結(jié)構(gòu)，在做題中，就會被長難句搞懵，寫作時也可能會運用錯誤，無故丟分。所以語法的學(xué)習(xí)一定要成體系。

　　1、熟悉簡單句的基本句型(主謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補)，特別要學(xué)會區(qū)分各種動詞(實意動詞，系動詞，助動詞，情態(tài)動詞)。

　　2、分階段做一些語法專項訓(xùn)練題，攻克重難點。特別要對長難句做拆分與合并的練習(xí)。

　　3、常錯的語法點要摘抄在錯題本上，每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語法題加以鞏固。

　　五年級英語方法之閱讀理解

　　關(guān)鍵詞：分步拆解

　　通俗地說，閱讀理解就是通過語法這個紐帶將一個個單詞連接起來形成的。因此，解決閱讀問題的根本方法，就是搞定單詞和語法。

　　1、做閱讀題時，將閱讀中的生詞提取出來，然后用自己的`話重新給單詞造一個與題中句子含義相似的句子。

　　2、將長難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個個短句子，對短句逐個分析之后，拋開原句自己再試著將短句合并。

　　3、學(xué)完一學(xué)期的語法學(xué)習(xí)之后，對所有語法點回憶梳理，把零散的知識點，串聯(lián)成完整的知識網(wǎng)。

　　這里給大家推薦一本非常適合用這種方式做閱讀理解的真題書：巨微英語《中考英語四輪復(fù)習(xí)》，它里面考點全面(必考點常考點基礎(chǔ)點超綱點=4240個)，還劃了重點(必考點)，能減輕3/4的記憶負擔(dān)，同時講解很詳細(依次細講詞匯、語法、難句，習(xí)題)，很適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)用。

　　英語零基礎(chǔ)怎么學(xué)

　　零基礎(chǔ)學(xué)英語首先應(yīng)從英語的26個字母開始學(xué)起，知曉字母的分類，另外，還需要把英語的音標(biāo)學(xué)會，然后記單詞和短語，逐漸學(xué)習(xí)到英語的時態(tài)，句型結(jié)構(gòu)，建議可以各步驟之間相互穿插進行學(xué)習(xí)，學(xué)英語是一個長期堅持的過程，一定要多練習(xí)，多聽，多看，找到適合自己的方法，多運用多溫故。

　　1、英語字母

　　零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的時候，首先要從英語的26個字母開始學(xué)起。學(xué)的時候，要將這26個字母的大寫、小寫以及讀音都要弄準確了。

　　2、元音字母

　　零基礎(chǔ)學(xué)英語的時候，還要特別注意元音字母：a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時候，碰到這些字母的時候，原來發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。

　　3、音標(biāo)

　　零基礎(chǔ)學(xué)英語的時候，還需要把英語的音標(biāo)學(xué)會。英語的音標(biāo)共48個，20個元音，和28個輔音，元音當(dāng)中有10個雙元音，10個單元音，學(xué)好音標(biāo)后，對你單詞的發(fā)音準確很有幫助的。

　　4、單詞和短語

　　在你將上述的都掌握后，接下來就是進入到單詞的部分了。在記單詞的時候，每個人有每個人的學(xué)習(xí)方法，原來老師是這樣叫我們記憶單詞的，用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫下來，在用鉛筆把單詞一個一個的按照對應(yīng)的中文意思，一個一個的往上填寫，錯了的話，就用橡皮擦掉，再填寫正確。過幾天后，你可以將填好的單詞全部擦掉，在重新的默寫一遍，這樣對記單詞很有效果。我原來老師教的英語單詞到現(xiàn)在還是記得。

　　5、英語時態(tài)

　　在單詞和短語的學(xué)習(xí)中，不知不覺的你就學(xué)習(xí)到英語的時態(tài)啦。英語一共有16種時態(tài)，主要都是涉及到在各種時態(tài)里，英語動詞的用法，時態(tài)可要學(xué)好。

　　6、句型的學(xué)習(xí)

　　英語的學(xué)習(xí)是由最簡單，簡單逐步的變難的，我認為句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)就是其中難的一個知識，主要就是復(fù)合句比較難學(xué)。因此，零基礎(chǔ)者在學(xué)習(xí)英語的時候，在學(xué)習(xí)句型的時候要努力認真，要有耐心，不要著急。

　　7、各步驟之間可以相互穿插進行

　　最后一點，就是上述的各步驟之間是相互穿插的進行的學(xué)習(xí)的，比如在學(xué)習(xí)單詞和短語的時候，就可以穿插著一些句型的學(xué)習(xí)，首先是記憶單詞，簡單的句型及對話開始，一步一步，慢慢的由簡到難的。學(xué)英語是一個長期堅持的過程。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇10

　　1.早上刷牙（老爸說牙膏里有許多化學(xué)元素，刷多了不好），認真洗澡。上廁所不看《讀者》，洗澡時“速戰(zhàn)速絕”，刷牙時不要瘋狂擠牙膏。

　　2.早晚多運動。早上要晨跑，晚上要出去逛逛，每次不少于5分鐘。

　　3.學(xué)校里飯菜都要吃完，要真誠友好地對待每一位同學(xué)。

　　4.不能賴床。睡醒了就起來，不要因為沒力氣而“倒下”，站起來！

　　5.學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)，打字時就打字。學(xué)習(xí)時應(yīng)該認認真真的，不要像以前老分心；打字時也不能沉迷于玩“游戲”，好不容易的一個機會，而且打字的時候也在耗電，還不如用同樣的時間去提高自己的打字水平。

　　6.在這個學(xué)期里要了解30個汽車品牌、看完《守護甜心》、《嘻哈姐妹》寫到第10回。

　　7.種兩種綠色植物。（如果哪天媽媽買了土豆，就拿一個種。或種大蒜和生姜。反正能吃就行。）

　　8.立下一份暑假計劃表。

　　時刻記住這句話：“成功人士時刻都在努力！”不浪費每一分每一秒，什么都事要干個有頭有尾，把干的`事都當(dāng)作是有意義的，永遠相信“塞翁失馬，焉知非福。”

　　新學(xué)期計劃五年級 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校《德育工作計劃》為指導(dǎo)，以推進公民道德教育為主線，以爭創(chuàng)詩香班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，落實德育工作計劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

　　2、組織參加豐富多彩的德育活動，創(chuàng)建年級文化特色。三、工作重點及措施：

　　(一)抓細抓實德育常規(guī)工作

　　1、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，落實德育工作計劃，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)要求，對學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣及出操習(xí)慣的養(yǎng)成進行培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　2、根據(jù)教育月重點和班級實際有計劃地組織好主題班會。班會課做到認真設(shè)計班會內(nèi)容，填寫好班會活動記載。

　　(二)開展寓教于樂的德育活動

　　1、參加學(xué)期初的開學(xué)典禮，對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　2、結(jié)合，認真抓好感恩教育，讓學(xué)生知道得到別人關(guān)心幫助時要知道感恩，利用好母親節(jié)及本學(xué)期各類節(jié)日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過豐富多彩的活動形式，增強師生德育觀念。

3、積極組織參加學(xué)校第四屆詩詞節(jié)、校園讀書活動等，在班級全面鋪開籃球訓(xùn)練，參加學(xué)校籃球賽以及田徑運動會等各類活動，豐富學(xué)生校園生活，展現(xiàn)學(xué)生的個性特長。

　　4、不失時機地開展安全和法制教育，促使學(xué)生增強安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。

　　5、繼續(xù)組織好學(xué)生參加開展大課間活動。

　　三、具體安排：

　　二月：(行為規(guī)范月)

　　1、參加開學(xué)典禮，認真觀看開學(xué)第一課;

2、開展“安全文明伴我行”班隊會活動;

3、召開中隊委例議;

　　三月：(感恩月)

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計劃，并制定年級德育計劃;

2、進行各項常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣;

3、布置教室內(nèi)外展板;

　　4、開展“學(xué)雷鋒”主題教育活動;

　　5、3月8日前后，開展感恩活動;

　　四月：(讀書月)

　　1、積極參加讀書月活動;

　　2、組織學(xué)生訓(xùn)練詩詞韻律操;

　　3、參加學(xué)校組織的多種形式的綜合實踐活動，

五月：(詩詞月)

　　結(jié)合“大公橋小學(xué)第四屆詩詞節(jié)”，組織學(xué)生開展系列活動;

六、七月：(安全文明月)

　　1、召開中隊委例議;

　　2、參與做好學(xué)生的學(xué)期綜合評價和表彰;

3、學(xué)生暑期活動安排;

　　新學(xué)期計劃五年級 篇12

　　新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的`精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　五年級有四個班，學(xué)生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

　　跑是人體的基本活動能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力。

　　跳躍使學(xué)生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

　　投擲進一步提高學(xué)生推拋實心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣。

　　體操和技巧進一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

　　教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學(xué)研究內(nèi)容：

　　1.教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強安全保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。

　　2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”

　　3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

　　一至九周擲輕物***

　　十至十五快速跑***

　　十六至二十跳高***

　　五、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排

　　1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

　　2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學(xué)習(xí)。

　　3.參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。

　　4.采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

　　5.教師處處以身作則，為人師表。

　　6.教研專題實驗措施：（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學(xué)生全面發(fā)展，。（2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

　　周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

　　一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

　　21.隊列練習(xí)

　　2.雙人操

　　3.高抬腿跑

　　二31.單手向前推實心球

　　2.立定跳遠

　　3.游戲：《立定跳遠接力

　　比賽》

　　41.高抬腿跑、后蹬跑

　　2.走跑交替

　　3.游戲：《背拉對抗》

　　三51.武術(shù)操

　　2.后蹬跑

　　3.跳短繩比賽

　　61.斜身引體

　　2.跳短繩

　　周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

　　五91.武術(shù)基本功串聯(lián)

　　2.助跑投擲壘球

　　3.游戲：《救護戰(zhàn)友》

　　101.助跑投擲壘球

　　2.障礙賽跑

　　六111.跨越式跳高

　　2.游戲：《看誰投得準》

　　121.步型拳

　　2.跨越式跳高

　　七131.隊列行進間轉(zhuǎn)法

　　2.助跑投擲壘球

　　3.游戲：《小足球運球

　　比賽》

　　141.步型拳

　　2.助跑投擲壘球

　　3.游戲：《迎面接力跑》

　　八151.跨越式跳高

　　2.400米耐力跑

　　3.游戲：《推人出圈》

　　161.考核：跨越式跳高

　　2.手腳并用垂直桿

　　3.韻律舞蹈

　　周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

　　九17期中檢測

　　18期中檢測

　　十191.60米放松跑

　　2.投活動目標(biāo)

　　3.立臥撐

　　201.考核：50米快速跑

　　2.單杠：

　　3.游戲：《打龍尾》

　　十一211.跳上成蹲撐，起立，挺

　　身下

　　2.跳長繩繞“8”字

　　221.分腿騰越

　　2.斜身引體

　　十二231.助跑投擲壘球

　　2.越過障礙物

　　3.跳短繩

　　241.考核：投擲壘球

　　2.游戲：《投活動籃》

　　周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

　　十三251.支撐跳躍

　　2.韻律舞蹈

　　261.側(cè)起分腿倒立

　　2.韻律舞蹈

　　十四271.側(cè)手翻

　　2.仰臥起坐

　　3.加速跑

　　281.考核：仰臥起坐

　　2.側(cè)手翻

　　3.障礙賽跑

　　十五291.單手向前推實心球

　　2.立定跳遠

　　301.助跑投擲壘球

　　2.障礙賽跑

　　十六311.跨越式跳高

　　2.投準

　　321.側(cè)手翻

　　2.投活動目標(biāo)

　　周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

　　十七331.投擲壘球

　　2.游戲：《迎面接力》

　　341.游戲：《單腳跳接力》

　　2.前滾翻

　　十八351.投球進筐

　　2.游戲：《叫號賽跑》

　　364.接力跑

　　5.看誰打的準

　　十九37復(fù)習(xí)

　　38復(fù)習(xí)

　　二十39期終檢測

　　40期終檢測

　　六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃

　　1.學(xué)生情況分析：

　　五年級有學(xué)生200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大力度，因材施教，加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　2.輔導(dǎo)知識與時間安排：

　　周次輔導(dǎo)內(nèi)容周次輔導(dǎo)內(nèi)容

　　一至二跑和跳躍十至十二游戲

　　三至四基本體操十三至十四武術(shù)

　　五至六支撐跳躍十五至十六跳短繩

　　七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

　　3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

　　1.因材施教，分類指導(dǎo)。

　　2.培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。

　　3.要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

　　4.教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。

　　5.教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇13

　　新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

　　1、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　2、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　五年級共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很的差異，具體情況分析如下：

　　品德方面：

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　身體素質(zhì)：

　　本班多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　班級形成情況：

　　班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點：

　　本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

　　3、常規(guī)管理措施

　　3。1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

　　建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的'組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

　　3。2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　3。2。1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

　　3。2。2、定期對學(xué)生進行十個道德行為的教育。

　　3。2。3、利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

　　3。3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　3。3。1、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ��?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　3。3。2、衛(wèi)生員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問題及時向老師匯報。

　　3。3。3、利用上午間操的時間，由衛(wèi)生員檢查個人衛(wèi)生。

　　3。3。4、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

　　4。德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。

　　為此我制定以下措施：

　　4。1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。

　　4。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極助后進的同學(xué)。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

　　4。3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

　　5。學(xué)生安全教育

　　5。1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　5。2、對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　6。家、來工作的開展

　　由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來，我會熱情地接待。

　　總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進班集體。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇14

　　快樂的暑假結(jié)束了，我們迎來了一個新的學(xué)期，新的學(xué)期里班上很多同學(xué)都有了不同的變化。有的同學(xué)像是竹子一樣長高了，有些同學(xué)長胖了，有些同學(xué)的頭被剪成了學(xué)生頭。

　　新學(xué)期，新氣象。很多同學(xué)買了嶄新的文具。有些上課嬉皮笑臉的同學(xué)，這學(xué)期都認真的'在聽課。以前上課愛插嘴的，現(xiàn)在也閉上了嘴巴。

　　下課了，我和同學(xué)們在走廊上聊起天來，滔滔不絕的講自己在暑假里都去哪旅游了，在暑假里都玩了一些什么，有些同學(xué)在比賽踢毽，有些同學(xué)在跳繩，玩得興高采烈。

　　開學(xué)的第一天很快就過去了，真想每天都像開學(xué)第一天這么開心。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇15

　　新的學(xué)期開始了，為了使自己的`學(xué)習(xí)生活有計劃，有步聚地進行，為此特制訂學(xué)習(xí)計劃：

　　按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?

　　要努力學(xué)習(xí)，上課認真聽講，牛年發(fā)揚“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時就問老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)。”這是千真萬確的真理。

　　要把上課所學(xué)到的東西極時消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章。一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”

　　以上計劃即日開始實施，今后我將按照上面的計劃認真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇16

　　新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　五年級共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

　　品德方面

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　學(xué)習(xí)方面

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　身體素質(zhì)

　　本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　班級形成情況

　　班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點

　　本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

　　三、常規(guī)管理措施

　　1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，

　　才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。

　　（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ��?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的.同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

　　（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

　　五、學(xué)生安全教育

　　1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，

　　使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進班集體。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇17

　　一、做好學(xué)生的思想工作

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；另一個是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。

　　（一）重視班會，開好班會。

　　這為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

　　（二）重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。

　　我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學(xué)生增加負擔(dān)，有能了解學(xué)生。看到學(xué)生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。

　　二、充分利用宣傳陣地

　　黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的.事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計合理，關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

　　四、發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。五年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

　　五、把握談心的尺度

　　我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇18

　　時光似箭，日月如梭，多少次，我在書桌前認真地做作業(yè)；多少次，我在臺燈下忘我地讀書；多少次，我在知識的田野里撒下辛勤的汗水……四年以來，這些“多少次”伴隨著我走過了一個又一個學(xué)期。

　　今天，我們又興高采烈的迎來了新的學(xué)期，升入了五年級。五年級意味著什么呢？意味著我們有了新的挑戰(zhàn)；意味著我們有了新的前途；意味著我們有了新的生活了。時間像個頑皮的孩子，它一會兒走到我面前，一會兒又一陣風(fēng)似地悄悄溜走了，當(dāng)我們想牢牢抓住它時，時間卻早已消失在歲月的.時光里，。

　　進入五年級的我們，將要迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握更多的文化知識，開啟智慧的源泉，繼續(xù)攀登成功的高峰。新學(xué)期到了，我們要更加努力。“作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是重要的，但加強素質(zhì)修養(yǎng)，進一步提高思想品德，能全方位的融入生活更是重要的。”今天，開學(xué)典禮上彭濤哥哥的話，還在我的耳邊久久回蕩……

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力吧！希望我們能在同一片燦爛的藍天下自由飛翔，越飛越高！··

　　新學(xué)期計劃五年級 篇19

　　一、教材分析

　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

　　本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

　　除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

　　全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

　　本冊教材的注音方式與五年級上冊持續(xù)一致，生字、難字隨文注音，用圓括號標(biāo)明，多音字用方括號標(biāo)明。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予必須的提示。

　　二、教材特點

　　(一)加強目標(biāo)意識，全面、準確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　在落實課程標(biāo)準總體目標(biāo)的前提下，如何體現(xiàn)第三學(xué)段的階段性目標(biāo)及階段性目標(biāo)之間的聯(lián)系與銜接?為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性，實現(xiàn)總體目標(biāo)和務(wù)必一以貫之的目標(biāo)，本冊的各項語文學(xué)習(xí)的過程中進行有機的滲透，對于階段性比較明顯的目標(biāo)，在教材中作了比較具體的安排。

　　在閱讀理解方面，第三學(xué)段的重點是把握課文主要資料，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法;學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性、說明性等不一樣的文章的閱讀。教材在引導(dǎo)學(xué)生把握資料、體會感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達方法等方面，采用多種形式，做了具體的安排。

　　在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強精讀和略讀潛力培養(yǎng)的同時，還安排了有關(guān)瀏覽潛力培養(yǎng)的資料。本冊教材編排了“走進信息世界”這個綜合性學(xué)習(xí)單元，目的之一就是加強瀏覽潛力的培養(yǎng)。

　　再看口語交際。首先，從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看，第三學(xué)段提出“與人交流能尊重、理解對方”。其次，從口語交際的習(xí)慣培養(yǎng)上，前兩個學(xué)段都強調(diào)講普通話的習(xí)慣，第三學(xué)段提出的“注意語言美，抵制不禮貌的語言”，不僅僅是一種習(xí)慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。

　　從習(xí)作來看，第三學(xué)段提出了明確的習(xí)作要求，資料要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。教材圍繞上述目標(biāo)，安排了多次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點安排了寫記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

　　(二)教材資料在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

　　1、教材資料富有時代性和人文內(nèi)涵。

　　教材選編了一大批新課文，課文編排重視體現(xiàn)文學(xué)性，突出語文學(xué)科的特點，不僅僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了“作家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會里，教給學(xué)生利用信息，解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際問題的本領(lǐng)，教材專門編排了旨在學(xué)習(xí)搜集信息、篩選信息，利用信息寫簡單的研究報告的綜合性學(xué)習(xí)單元。

　　2、增加體現(xiàn)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的資料，進一步加強語文教科書的育人功能。

　　措施一：設(shè)計相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育資料的比重。

　　措施二：新選一批課文，落實上述教育資料。

　　措施三：在課文之外，為學(xué)生帶給相關(guān)語料，拓展閱讀。

　　3、拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學(xué)課本。

　　(三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

　　1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加靈活。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出;同時，透過與劇本、相聲等文學(xué)體裁的接觸，感受語言表達的藝術(shù)。有的從揣摩文章寫法的角度提出;有的從介紹中國古典名著的角度提出;有的從情感熏陶的角度提出;有的從培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、利用信息的潛力的角度提出，;還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提出。許多專題不僅僅是第一次出現(xiàn)，而且更加注重體現(xiàn)語文性。

　　2、教材編排在繼承中發(fā)展。如，第五組，采用以篇章帶名著的編排方式，引領(lǐng)他們從此以后，在學(xué)習(xí)和生活中去親近名著，去閱讀名著。

　　(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

　　1、凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

　　教材在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有比較系統(tǒng)的設(shè)計：借助每組前面的“導(dǎo)語”來導(dǎo)向，憑借課后思考練習(xí)題來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練;憑借“回顧拓展”中的“交流平臺”，引導(dǎo)學(xué)生交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解資料和學(xué)習(xí)表達的結(jié)合上，學(xué)有所得。

　　3、在單元之后的“回顧拓展”中，設(shè)“交流平臺”欄目，引導(dǎo)學(xué)生自主交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的.基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生必須的變化

　　本冊口語交際的話題主要有：策劃一次與遠方的小朋友“手拉手”的活動;童年趣事;勸說;講述一件自我感動的事情;演課本劇;就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，展開討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排，不僅僅資料更加廣泛了，而且涉及到一些口語交際技能的訓(xùn)練，像“勸說”“演課本劇”“討論或辯論”，需要必須的語言組織潛力。

　　習(xí)作的編排是這樣的：(1)記實作文。安排了三次(2)應(yīng)用文。安排了三次(3)材料作文。

　　此外，在“口語交際習(xí)作”的編寫上，注意從學(xué)生的生活出發(fā)，為學(xué)生回歸常態(tài)進行口語交際、自主進行習(xí)作，為學(xué)生留有更大的創(chuàng)造空間

　　(六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運用的潛力

　　本冊教材安排了綜合性學(xué)習(xí)單元──“走進信息世界”。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學(xué)階段識字任務(wù)。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

　　2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。

　　3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有必須的速度(每5分鐘不少于300字)。

　　4、能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等)理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

　　5、閱讀敘事性作品，能把握主要資料，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂資料，了解基本的說明方法。

　　6、略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

　　7、能寫簡單的記實作文和想象作文，資料比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

　　8、修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

　　9、聽，能抓住要點;說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自我的意見。稍作準備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。

　　10、用心參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

　　四、班級狀況

　　本班共有52人，其中男生有36人，女生有16人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣和潛力也較好，但個別孩子的成績不夠理想，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也不是很可觀，懶做作業(yè)的同學(xué)為數(shù)也不少，各個方面有待于進一步開發(fā)、訓(xùn)練、和強化，綜合和提高。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所好轉(zhuǎn)，務(wù)必嚴格要求，制訂切實可行的計劃，才能穩(wěn)定有序地提高他們的學(xué)業(yè)成績。

　　五、教學(xué)措施

　　(一)識字與寫字教學(xué)

　　本冊識字200個，每課識字量不超過14個，安排在精讀課文和略讀課文中，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字潛力，因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不認識的字，能夠自我查字典解決。鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的狀況下，不妨礙閱讀。

　　本冊寫字150個，每課寫字量不超過14個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，教師能夠就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。課內(nèi)要留有必須的寫字時光，指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也能夠就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習(xí)鞏固。

　　(二)閱讀教學(xué)

　　1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

　　朗讀高年段的朗讀要求，不僅僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。進行閱讀教學(xué)，必須要多讀少講，把比較多的時光留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要透過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟;要做到讀有要求，讀有層次，要透過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。默讀高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。為此，本冊教材將默讀與理解、思考的訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起，并加強了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓(xùn)練。為保證默讀訓(xùn)練落到實處，教師在教學(xué)時，就應(yīng)為學(xué)生留有充裕的默讀時光，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果，不能匆匆忙忙，流于形式。

　　2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

　　語文課，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本的任務(wù)。

　　(1)透過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解資料，領(lǐng)會表達方法。

　　(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。

　　除了憑借課后練習(xí)，課文中還有超多精彩的語言材料值得學(xué)習(xí)和品味。

　　(3)在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

　　3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

　　語文是人類文化的重要組成部分，它對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生熏陶感染主要憑借的就是課文，課文的字里行間蘊藏著的深刻的人文內(nèi)涵。本冊課文向?qū)W生展示了一幕幕引人入勝的生活場景，一個個栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的完美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……這些場景、形象、意境、故事，需要學(xué)生自我去體驗，去感受，并在閱讀、感悟中與作者產(chǎn)生情感共鳴。這就是課程標(biāo)準所說的“受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。

　　4、要根據(jù)課文的不一樣特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。

　　文言文，要初步感知古漢語的形式，結(jié)合注釋，了解每句話的意思，還要了解少量文言詞語的意思。如課文中的“曰”是“說”的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能背誦短小的文言文。

　　劇本和相聲，適于在學(xué)生初讀課文，了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住主要人物或重點部分，進行討論、交流，最后能夠分主角讀一讀，或者演一演。這兩類文體課文的教學(xué)都不適宜用群眾朗讀的方式。

　　作為略讀課文的兩篇近代白話文，要體現(xiàn)略讀課文的教學(xué)特點，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文前的“閱讀提示”自主學(xué)習(xí)課文。學(xué)生不理解的詞句，老師能夠略作講解，但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學(xué)，也要抓住重點，不能平均用力。

　　此外，散文，個性是借景抒情的美文，宜用指導(dǎo)朗讀和透過學(xué)生聲情并茂的讀的方法，理解景物的境，體會作者的情，在熟讀的基礎(chǔ)上，積累優(yōu)美的語言。故事，宜在初讀大體了解主要資料之后，幫忙學(xué)生理清線索，熟悉重點詞句，而后以線索為經(jīng)，以重點詞句為緯，練習(xí)復(fù)述。敘事性文章，宜先了解事情梗概，再抓住重點部分發(fā)表感受，借鑒寫法。小說，宜在初讀有個初步印象之后，抓住對人物的描述，感受、體驗、評價人物形象，了解描述人物的種種方法。

　　(三)口語交際教學(xué)

　　第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。

　　第二，要創(chuàng)設(shè)特定的情境。口語交際潛力的培養(yǎng)及禮貌修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。

　　三是要創(chuàng)設(shè)多個情境，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的資料由比較簡單、表面，到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過程。

　　第三，要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。

　　第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

　　(四)習(xí)作教學(xué)

　　1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。

　　2、作文指導(dǎo)從資料入手，作文講評重在激勵。

　　3、觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。

　　4、加強平時練筆的指導(dǎo)。

　　(五)綜合性學(xué)習(xí)

　　體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇20

　　隨著暑假的過去，隨著秋天的到來，我們迎來了一個新的學(xué)期，新的開始。

　　新的老師，新的同學(xué)，新的班級，新的教室。總之，這就是新的開始。

　　我們增加了一門新的課程——物理，既然增加了新的課程，我們自然也迎來了新的老師——胡安凱，胡老師。政治也從史老師換為了高老師，美術(shù)老師也從蘇老師換為了劉老師，當(dāng)然，其他的老師一個也沒變。

　　我們有了一位新的同學(xué)——鄒倩，我和她接觸不多，還不是特別了解。

　　我們的教室也換了，新的教室沒有安裝白板，所以暫時用黑板，個人還是喜歡黑板的。

　　既然是新的學(xué)期，我們自然要有新的計劃。

　　上學(xué)期期末考完后，我發(fā)現(xiàn)自己嚴重偏科，語文最好，剩余的都不咋地，所以這學(xué)期，我要嚴抓自己的.其他學(xué)科，做一個門門都是優(yōu)秀的好學(xué)生。雖然有點困難，但我會堅持的。有句話說的好：堅持就是勝利，我要努力取得勝利。總結(jié)上學(xué)期的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，堅持好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

　　新的學(xué)期新的開始，希望大家在新的學(xué)期里，努力，加油！

　　新學(xué)期計劃五年級 篇21

　　馬上就要開學(xué)了，為了迎接這個新學(xué)期，我已經(jīng)做好了新學(xué)期新的打算了。我新學(xué)期的新打算是這么安排的。

　　1、每天都不能松懈。上課要認真聽講，特別是老師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。把當(dāng)天所學(xué)的課程復(fù)習(xí)一遍，還要把篇四：新學(xué)期新計劃作文教案

　　新學(xué)期新計劃

　　教育目標(biāo)：

　　教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

　　學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

　　一、導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們，在新的'學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、課堂活動

　　1、議一議

　　教師在黑板上寫出三個問題：

　　（1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什么作用？

　　（2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？

　　（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？

　　教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。

　　目的是讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。

　　2、寫一寫

　　教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。

　　目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。

　　教師：為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請寫出你的具體做法。

　　3、請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》。

　　教師：請一位同學(xué)把這段故事念一遍。

　　教師：請四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。

　　教師：請角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。目的是訓(xùn)練學(xué)生對本課知識的運用能力。

　　四、實踐指導(dǎo)

　　1、演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。通過演講比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識及實際應(yīng)用的情況。

　　2、讀一讀

　　教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實踐中。

　　五、教師總結(jié)

　　教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進步的重要作用，并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　六、課外活動把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇22

　　九年級守鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、全面了解學(xué)生，努力助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科發(fā)展，助學(xué)生全面提高成績。

　　5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　二、工作要點

　　(一)加強班風(fēng)建設(shè)

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的目標(biāo)。

　　態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

　　典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

　　(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

　　(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上氛圍

　　(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字等。

　　(2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

　　(1)定期召開班干部會議，力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

　　(2)分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人。

　　(3)精心培養(yǎng)班干部。

　　第一，助干部樹立威信;

　　第二，鼓勵干部膽工作，指點他盲作方法;

　　第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。

　　6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的.底線。

　　(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。

　　(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強項的發(fā)展動態(tài)。

　　(4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(二)營造備考氛圍

　　1、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。

　　2、在不同階段精心設(shè)計班會，切實起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……助學(xué)生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。

　　(三)確保四項重點

　　1、加強班級管理，班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、恫排，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學(xué)生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

　　2、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。

　　班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學(xué)生間開展互互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展一一活動，促進班級整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。

　　3、重點抓好兩類學(xué)生。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

　　4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

　　結(jié)合期中、期末考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。

　　作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇23

　　新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、思想

　　1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、充分利用升旗活動、重節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

　　（1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的`講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

　　（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

　　3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)班級的細則、學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結(jié)合班級的`多元評價榜認真落實。各位同學(xué)積極爭取，月末展開總結(jié)評比。

　　5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學(xué)生的教育工作，助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長。

　　二、教學(xué)

　　1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班鹼開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當(dāng)堂評定，周三班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

　　2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一一”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的助。

　　三、安全紀律

　　1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

　　4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

　　四、衛(wèi)生

　　1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、方，天天洗臉?biāo)⒀溃�桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

　　五、家校溝通

　　教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標(biāo)準。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇24

　　短暫的寒假已經(jīng)成為過去，腳步早已悄悄的邁進了新學(xué)期的大門。新的學(xué)期就是一個良好的開端。在新的學(xué)期里，有新的打算，制定了新學(xué)期的新計劃和新目標(biāo)。

　　計劃一

　　在新的學(xué)期里，我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

　　我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話。或是沒有認真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

　　我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

　　我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會。

　　我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得‘龍飛鳳舞’—————寫潦草字。

　　我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

　　我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名出色的學(xué)生。

　　計劃二

　　1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。

　　2、6：45—6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。

　　3、7：05開飯，不挑食。

　　4、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。

　　5、課前堅持做預(yù)習(xí)，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

　　6、放學(xué)趕緊回家 ，在回家的路上不浪費時間。

　　7、獨立完成作業(yè)，學(xué)會認真檢查，爭取一次做對。

　　8、每天抽出一些時間練琴。

　　9、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

　　10、 同學(xué)之間團結(jié)互助。

　　11、 積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

　　一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。

　　2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

　　3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

　　4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

　　二、 行為習(xí)慣目標(biāo)

　　1、不亂玩電腦游戲。

　　2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

　　3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

　　4、見到老師要行禮問好。

　　5、每天拉琴不少于分鐘。

　　6、不說臟話。

　　計劃三

　　新學(xué)期開始雖然還是早著呢，但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點有個打算吧，因為，有了好的打算，才有可能制訂出好的計劃，有了一個好的計劃，才會明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺地去努力進取。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計劃。

　　我的打算：

　　一、上課認真聽講。

　　二、作業(yè)及時完成。

　　三、尊敬老師，禮貌待人。

　　四、爭取評上三好學(xué)生。

　　五、團結(jié)同學(xué)，樂于助人。

　　六、自己的事情自己做。

　　七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競賽。

　　八、繼續(xù)寫作練習(xí)，在《自查報告網(wǎng)》上發(fā)表更多的精品。

　　九、在新學(xué)期開始前制訂好切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

　　我的目標(biāo)：

　　德智勞體美全面提高。

　　計劃四

　　新年伊始，我們又進入了新的學(xué)期，在新的`一年里我們應(yīng)該有我們自己的新目標(biāo)，應(yīng)該建立新的學(xué)期計劃。

　　回首過去的半年，從總的方面說，我表現(xiàn)得還不錯，期末考試也有比較理想的成績，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學(xué)期計劃，是建立在去年不足的基礎(chǔ)之上的。

　　在語文學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該多注意，在審題、記文學(xué)常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時沒有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了，但過后復(fù)習(xí)的時候就很少，與論語里的“溫故而知新”，相反，造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少，練習(xí)少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。

　　數(shù)學(xué)練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題，多練習(xí)，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會更容易，還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗，最后在做完題后一定還要認真檢查，確保無誤。

　　在英語學(xué)習(xí)方面，在上課時要仔細聽，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學(xué)，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進行練習(xí)，學(xué)英語最主要的還要注意多說、多煉，有助于提高自己的口語能力。

　　在專一學(xué)習(xí)方面我們要多記，多運用，還要在實踐課上要按老師的要求認真練習(xí)。

　　專二課程上學(xué)習(xí)，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們。在學(xué)習(xí)的過程中要認真聽講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學(xué)來為我們講解，在專二學(xué)習(xí)上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。

　　對于學(xué)習(xí)，好的計劃能夠幫助我們提高成績，能讓我們找到更好的方法來學(xué)習(xí)。

　　在今后的學(xué)習(xí)中我們還必須要學(xué)習(xí)別人好的學(xué)習(xí)方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，只有紀律好了才不會耽擱到學(xué)習(xí)。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇25

　　新學(xué)期開始了，又到了那緊張而快樂的生活這學(xué)期我給自己定了一些計劃，如下：

　　一、每天早上提前半小時起床，讀語文和英語各10分鐘，剩余的10分鐘預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的課程。

　　二、每天背5個單詞

　　三、按時完成當(dāng)天學(xué)校布置的作業(yè)的作業(yè)。

　　四、做多點關(guān)于當(dāng)天學(xué)到的`數(shù)學(xué)的練習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會生字，能夠讀準字音，認清字形，理解字義，能夠辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇26

　　一、思想教育放一位：

　　1、班主任工作的重中之重是學(xué)生做人方面的教育，我利用晚點、班會對學(xué)生進行愛國主義教育，將從自身做起，充分結(jié)合時事政治，充分利用各種評價機制，借助有利時機對學(xué)生隨時隨地的進行：“三熱愛”教育。保證學(xué)生做一個愛祖國，熱愛校園，熱愛周圍人的有用人才。

　　2、充分利用七彩班旗、路隊旗，對學(xué)生進行集體主義教育，激發(fā)學(xué)生愛集體，為集體爭榮譽的意識和熱情。一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調(diào)動學(xué)生凝聚力、向心力。我充分利用班級多元一體化評比榜，把思想教育、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生融入到其中，并在每個周三的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級評價榜上每人一朵花。通過各項集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，人人樹立“我是班級一員，我要為班級做貢獻”的觀念。肯定學(xué)生為班級所做的有益的事情。對學(xué)生進行團結(jié)友愛，勤奮進取、奮發(fā)向上的教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。

　　3、學(xué)生的文明禮貌教育是學(xué)校班級的一面旗幟，針對學(xué)生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要用英語主動問好，遞東西給長輩要用雙手，學(xué)會感恩，真正從內(nèi)心感激父母、老師為自己所做的一切，積極營造團結(jié)、活潑、樂觀、向上的大家庭，形成一個溫暖、和諧的良好的班級風(fēng)貌。

　　4、現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女較多，嬌生慣養(yǎng)，自私自利的現(xiàn)象比較嚴重，因此在班級經(jīng)常開展手拉手送溫暖活動，教育學(xué)生學(xué)習(xí)上采取優(yōu)秀帶后進，生活上互關(guān)心、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時充分利用多元一體化評價表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓所有孩子其樂融融，都真切感受到大家庭的溫暖。與此，適時充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級干部對小組的各個評價(黑板上的小組得分情況)，“優(yōu)勝小組”的組員在星級評價榜上得到一朵小花，平時各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取“星級章”，5個章可以換一朵小花，每個月利用學(xué)生的星級評價單，及時把學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)反饋給家長，結(jié)合家校情況評出每月的星級學(xué)生，發(fā)喜報以資鼓勵。

　　二、教學(xué)工作不松懈：

　　1、在教學(xué)工作方面，我始終把提高學(xué)生素質(zhì)作為主要目標(biāo)，真正落實新的.教學(xué)理念。認真?zhèn)湔n，上課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對待后進生方面，抓住閃光點加以表揚，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，取得理想的成績。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上取得更多的幫助。

　　2、針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，刻苦學(xué)習(xí)，認真鉆研的習(xí)慣差等問題。我經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生介紹偉人小時侯的愛讀書的事例，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)興趣，同時注重讓孩子張揚個性，發(fā)揮他們的特長愛好，使之在各方面得到不斷提高。

　　3、科學(xué)設(shè)計家庭作業(yè)，根據(jù)不同學(xué)生因材施教，分層布置作業(yè)，保證學(xué)生掌握知識的同時，有充足的讀書、休息時間，使學(xué)有所長。

　　三、安全紀律永記心間。

　　1、班主任是班級的總管家、領(lǐng)頭燕，班級工作中不但要有耐心，更要有細心和愛心，尤其是對紀律差的同學(xué)要堅持深入細致的工作，利用點滴時間做好其思想工作，真正做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓綠色批評走進學(xué)生的心田，多了解他們的學(xué)習(xí)和生活，只有真正的了解他們的內(nèi)心世界，才能針對他們的實際情況采取有效的教育方法。動之以情，曉之以理，保護學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。

　　2、一個班級不能離開班干部的配合，班干部是老師的左膀右臂，應(yīng)充分發(fā)揮他們小助手作用，適當(dāng)?shù)陌寻嗉壍囊恍┗顒臃攀纸o班干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題，具體措施：(1)、正、副班長重點抓好班級的課間和眼操的紀律，利用好班級黑板上每個小組的評比榜，隨時隨課評價，獎優(yōu)秀罰違紀，優(yōu)勝小組的組員在星級評價榜上得到一朵花，最后的年終評優(yōu)結(jié)合個人和小組的星級評價進行。

　　(2)、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負責(zé)監(jiān)督、檢查衛(wèi)生，針對組員的表現(xiàn)即時表揚，頒發(fā)勞動、衛(wèi)生章，與星級學(xué)生評價掛鉤。

　　(3)、軍體委員和路隊長負責(zé)間操和路隊情況、體育課帶操，根據(jù)觀察，每周給表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)路隊章。

　　每個班級干部留心觀察，隨時給表現(xiàn)積極的同學(xué)章，班干部的考核根據(jù)各自分工負責(zé)情況，每次學(xué)校各項評比優(yōu)秀的給負責(zé)的班干部獎勵一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實行雙雙扣除“章”的懲罰。這種舉措既鍛煉了班干部的組織協(xié)調(diào)能力，又可以減輕班主任的壓力。進一步加強了班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、安全方面

　　(1)強調(diào)間操、路隊、課間的管理，間操帶隊、放學(xué)路隊，要求做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外;路隊方面，上學(xué)、放學(xué)自覺排好隊，戴好小黃帽，橫穿馬路要走人行道同時發(fā)揮路隊長的監(jiān)督作用。

　　(2)、強調(diào)上下樓梯有秩序，輕聲慢步靠右邊走，不擠、不推、不跑、不跳，不滑樓梯扶手，不在樓梯上玩游戲，不攀援欄桿和樓梯扶手。

　　(3)上體育課時，身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里，嚴格按照體育老師的方法使用體育器材。操場上的運動器械，沒有老師允許不攀登、不玩耍。

　　(4)課堂上用刀子、剪刀等學(xué)具時一定要小心，不能對著同學(xué)。在做實驗時，注意操作規(guī)程。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇27

　　快樂的暑假一眨眼就過去了，新的學(xué)期又來了。現(xiàn)在我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。初三是我們更努力的時候，初三的學(xué)習(xí)成績就看初二的.學(xué)習(xí)表現(xiàn)了。回頭去看初二，我又奴隸嗎？

　　別人都說，要想初三學(xué)得好，就必須在初二的時候?qū)W好。但是我初二的時候一點也不認真，我的成績是直線的下降，字還是寫的非常難看。而且我在初二寫的那些新學(xué)期計劃，反思和一大堆證明與決定，我好像一樣都沒做到。我上課還是不認真。到了初二的期末考，我沒有一個科目是幾個的。

　　我初二的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)非常不理想了，我不知道我初三的成績會怎么樣。在初二期末考回去后，看到家長的表情，非常是難過。因為不只是家長不滿意，我自己也不滿意，因為我也想更努力。

　　就在八月二十三日的前一天晚上，我還在煩惱該怎么辦，于是我終于想通了：我發(fā)誓，在初三學(xué)習(xí)開始后，一定要認真聽課。

　　我發(fā)現(xiàn)了一件事，原來要上課認真聽講其實非常簡單，只要不胡思亂想，認真聽課，學(xué)習(xí)成績一定會上的去。我以前上課人在教室里，魂早就跑到別的地方去了。

　　從現(xiàn)在開始我必須用功了，因為初二的期末考讓我學(xué)到了非常多，給了我一次教訓(xùn)。如果我現(xiàn)在不努力一點，那么初三還會再給我一次這樣的教訓(xùn)，那個時候我可能連高中都沒得上。

　　我要向我救救學(xué)習(xí)，因為她學(xué)習(xí)非常好，體育也超棒。雖然現(xiàn)在的工作是送郵件，但她是最棒的。

　　在初三的這個學(xué)期里，我要更加努力了。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇28

　　基本情況：

　　本班共學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。本班學(xué)風(fēng)較雜實，紀律較好，絕大部分學(xué)生能按時完成書面作業(yè)，成績較好。不足之處是個人表現(xiàn)能力不夠強，回答問題不夠積極，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數(shù)學(xué)問題不夠關(guān)心，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一情況，本人將嚴謹治學(xué)，因材施教，重點培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)造能力，使他們各方面都得到生動活潑地發(fā)展。

　　教學(xué)工作目標(biāo)及要求：

　　1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　3、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　4、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　7、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的.理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　教材分析：

　　本冊實驗教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：負數(shù)、百分數(shù)（二）﹑圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

　　1、增加認識負數(shù)的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對數(shù)概念知識的理解。

　　2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。

　　3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　4、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

　　5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力。

　　6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

　　具體措施：

　　1、關(guān)注教改動態(tài)，不斷探索新課程理論，不斷更新教育觀念，明確教學(xué)目的。

　　2、精心備課、上課，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手斷，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　3、理論聯(lián)系實際，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生探索現(xiàn)實生活中的的數(shù)學(xué)問題。

　　4、改革學(xué)習(xí)評價機制，過程與結(jié)果并重，全面考評學(xué)生在知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題，情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況。

　　5、加強師生交流，建立相互尊重、平等融洽的師生關(guān)系。

　　6、配合班主任搞好班級管理，組織好學(xué)生活動。

　　7、加強與家長的溝通，與他們在教育觀念，教學(xué)方法上逐步達到有機融合、同步，老師、家長、學(xué)生統(tǒng)一思想為了共同的目標(biāo)而努力奮斗。

　　8、不斷提高自身學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

　　內(nèi)容及時間安排：

　　1、負數(shù) （3課時）

　　2、百分數(shù)（二）（8課時左右）

　　3、圓柱與圓錐 （11課時左右）

　　4、比例 （10課時左右）

　　5、數(shù)學(xué)廣角 （3課時左右）

　　6、整理和復(fù)習(xí) （28課時左右）

　　合計 （63課時左右）

　　新學(xué)期計劃五年級 篇29

　　本學(xué)期，我成為了五年級班的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計劃，制定了新學(xué)期的班級工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體計劃為指導(dǎo)，已深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德，上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級的新特色。

　　二、班級基本情況

　　本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀律，按時上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學(xué)生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　三、班級工作目標(biāo)及任務(wù)

　　1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、貫徹實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3、積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　4、注重學(xué)生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5、信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

　　6、爭取在學(xué)校舉行的各項比賽中有好的成績。

　　四、具體措施

　　1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、發(fā)揮班干部的`作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚和鼓勵為主。

　　4、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。

　　5、布置好教室環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛。

　　6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

　　7、重視“五項競賽”，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。

　　五、工作時間安排

　　（一）九月：思想教育——慶祝教師節(jié)板報

　　（二）十月：舉辦慶祝十一活動——征集“愛國”詩歌集

　　（三）十一月：作文展

　　（四）十二月：思想教育——準備慶元旦活動

　　新學(xué)期計劃五年級 篇30

　　每隔一段時期人身上就要出現(xiàn)一些變化，有些是比較微弱的，有的則是很明顯而強烈的。在成年人身上自然很難看出來這種變化，可是對于五年級的學(xué)生來說，幾乎是一天一個樣，因為他們正處在比較旺盛的成長期。再又過了一個學(xué)期后我注意到很多學(xué)生的身體開始出現(xiàn)變化，漸漸有了青春期的征兆，而且各方面的表現(xiàn)也跟從前不太一樣。所以我要改變一下跟他們相處的方式，不讓他們感到不適，下面就是我的具體計劃。

　　1、尊重學(xué)生

　　雖然我是教他們的老師，可是我也得清楚自己的角色才行，得明白我面對的'學(xué)生的情況時怎么樣的，要多掌握他們的身體和心理的狀態(tài)。不能以我自己為中心，而是要把學(xué)生當(dāng)成我的中心，我做的一切必須都得為他們著想才行。那么在體育課上我就得尊重和關(guān)心他們，體貼他們的一些困難，并不去跟他們沖突，用一種更為緩和的方式跟他們接觸。

　　2、課堂改革

　　教五年的學(xué)生就不能再用教那些低年級學(xué)生的方法了，因為他們的身體條件與低年級不同，正處在成長的敏感期。尤其是在做一些動作的時候會不太方便，甚至?xí)�傷害到學(xué)生的心理。所以我要改變規(guī)則，既減少男女同學(xué)的配合深度，再者是在著裝和項目的安排上，要酌情做調(diào)整，避免給學(xué)生造成敏感的刺激。

　　3、民主課堂

　　上課不能我一個人說了算，也得尊重一下學(xué)生的態(tài)度，我只是負責(zé)制定方案和做具體的指導(dǎo)，而他們才是課堂的主人。如果我講的對，學(xué)生肯定會支持并樂于接受，若是我在胡說八道，學(xué)生反對也是合情合理。這既監(jiān)督了我的言行，又增加了學(xué)生們的主觀判斷力，以后有利于他們主宰自己的人生。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇31

　　一、班級基本情況

　　本班共有64名學(xué)生，通過兩年的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了很大改變，良好的日常行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但離學(xué)校的要求還有差距，針對五年級孩子的特點，特制定本學(xué)期班級工作計劃。

　　二、本學(xué)期基本工作要點：

　　1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。注重養(yǎng)成教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。雖然我班上學(xué)期考試成績較好，但班內(nèi)有少部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達到要求。

　　2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校、班級的活動，如繪畫、作文寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

　　三、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好學(xué)生證、紅領(lǐng)巾的佩戴。

　　2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的'班級文化。

　　3、利用班級文化對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　　四、班級主要活動內(nèi)容

　　九月：

　　1、九月一日老生報名注冊，進行入學(xué)教育，打掃教室，檢查作業(yè)，發(fā)放課本。

　　2、九月二日正式上課；接受插班生。

　　3、制定合理的班紀班規(guī)，出一期“新學(xué)期”黑板報。

　　4、對學(xué)生進行一次愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國、愛校、愛班的熱情。

　　5、開展一個“說文明話、行文明事、做文明人的活動”活動。

　　6、結(jié)合教材《走遍天下書為侶》開一次“熱愛讀書”的主題班會。

　　7、開好校運會，廣播操、集體舞比賽，爭取賽出水平賽出風(fēng)格。

　　十月：

　　1、積極參與“懂感恩、明責(zé)任、促奮進”主題教育月活動。

　　2、在班級開展“我為班級獻一計”金點子大賽。

　　3、積極參與“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”漫畫設(shè)計比賽。

　　4、積極參與詩歌朗誦比賽。

　　十一月：

　　1、組織學(xué)生開展“學(xué)會生活”系列活動。

　　2、“珍愛生命保障安全”主題活動。

　　3、組織學(xué)生參加期中考試并分析期中考試質(zhì)量。

　　4、組織一次古詩文積累比賽。

　　十二月：

　　1、舉行一次“把握自己，警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動演講2。積極準備迎新活動。

　　一月：

　　1、開展迎新活動

　　2、組織一次讀書經(jīng)驗交流會，暢談讀書心得。

　　二月：

　　1、積極復(fù)習(xí)迎接期末考試以及試卷分析。

　　2、根據(jù)學(xué)生平時的操行及考試成績，評選十星。

　　3、適量布置寒假作業(yè)。

　　以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期更上一層樓，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇32

　　指導(dǎo)思想：

　　為了全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實提高教師的綜合素質(zhì);為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作，為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、互幫互助、取長補短，特制定本組工作計劃如下：

　　工作目標(biāo)：

　　1、進一步更新教育觀念，立足校情，勇于探索，引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究，骨干教師成為教科研的骨干力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。

　　2、努力使教育科研與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，努力改進教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)改革實驗，定期組織教學(xué)研討活動，改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　具體措施：

　　一、積極參與教學(xué)案研討。

　　緊扣“教學(xué)案研討”：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。既要加強組內(nèi)研究，使活動落到實處;又要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　二、以導(dǎo)課教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，共同提高的氛圍。

　　結(jié)合導(dǎo)課大教研活動，每人上三節(jié)導(dǎo)課，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實搭建好導(dǎo)課平臺。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺上，每位老師隨即把評課發(fā)到導(dǎo)課平臺的相應(yīng)欄目里。聽完導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)問題要及時給導(dǎo)課老師指出，切實在平等對課中，適度的壓力中，提高教師的'課堂教學(xué)水平。

　　三、集思廣益，切實加強研究，積極撰寫論文。

　　以五語組為單位，積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實際，深入探索和研究，撰寫時努力做到點與面結(jié)合，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識。各位教師應(yīng)平時圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實踐資料，爭取寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。

　　四、做好復(fù)習(xí)計劃

　　1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學(xué)生進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

　　2、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　具體活動安排

　　九月份：

　　1、討論制定并通過教研組教研計劃。

　　2、參加教學(xué)案研討活動。

　　3、導(dǎo)課活動。

　　十月份：

　　1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)

　　2、教學(xué)案研討活動

　　3、導(dǎo)課活動

　　十一月份：

　　1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)

　　2、教學(xué)案研討活動

　　3、導(dǎo)課活動

　　4、期中考試

　　十二月份：

　　1、導(dǎo)課活動

　　2、研討復(fù)習(xí)計劃。

　　3、教學(xué)案研討活動

　　一月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)

　　2、期末考試

　　新學(xué)期計劃五年級 篇33

　　上個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!這個學(xué)期我就讀小學(xué)五年級了，為了讓我在新的一個學(xué)期里取得好成績，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃如下：

　　第一：學(xué)習(xí)

　　在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負擔(dān)，因為學(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文教師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強，就覺得很好背。

　　第三：讀書

　　上一個學(xué)期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的`女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書能夠讓我們長智慧，學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文教師和爸爸媽媽。我感謝語文教師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!

　　新學(xué)期計劃五年級 篇34

　　一、教材分析

　　音樂主題：音樂與我的祖國。《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》六個單元，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)活動和展覽提供平臺。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)古典、時代、開放。

　　第二，教學(xué)重、難

　　1。用唱歌和肢體動作大膽表達自己內(nèi)心的感受。

　　2。歌曲意境的創(chuàng)造與表達。

　　3。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　三，教學(xué)目標(biāo)

　　1。通過欣賞和演唱，感受祖國的美麗風(fēng)光，體驗不同音樂流派所描繪的春光，了解不同民族的音樂風(fēng)格特征；

　　2。在“我的'創(chuàng)作”活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂進行創(chuàng)作活動；

　　3。了解當(dāng)?shù)孛窀璧幕�本知識，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和民族自豪感。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1。認真?zhèn)湔n，課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，備課時注意與新課標(biāo)的結(jié)合，注意備課學(xué)生；

　　2。課堂形式多樣，可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂盡可能充滿知識、興趣、探索和挑戰(zhàn)。讓他們最大限度的學(xué)習(xí)知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

　　3。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校實施，開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇35

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)有意義的語言學(xué)習(xí)活動。本冊教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以準備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等語法要點。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向?qū)W生提供相對完整的、有語境的文章，教學(xué)內(nèi)容較之于中年級段有了大幅度增加。

　　教學(xué)設(shè)計分析

　　 遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章，逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。

　　實施策略分析

　　課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主，設(shè)定組長和值日組長，劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的'同時都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力量。

　　經(jīng)常及時跟家長溝通，讓家長了解教學(xué)進度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。

　　教學(xué)進程

　　1—2周 單詞學(xué)習(xí)

　　3—4周 第一單元

　　5—6周 第二單元

　　7—8周 第三單元

　　9—10周 第四單元

　　11—12周 故事教學(xué)

　　13周—— 復(fù)習(xí)備考

　　新學(xué)期計劃五年級 篇36

　　一、班級學(xué)生情況分析：

　　五年級（7）共有學(xué)生66人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差， 上課不認真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是很大。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導(dǎo)方針，以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》的要求為依據(jù)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所得，落實本冊的教學(xué)目標(biāo)。采用各種開放的現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以適應(yīng)新時期培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

　　三、教材簡析：

　　本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)中有復(fù)式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

　　四、教材特點：

　　1。優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。

　　2。計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　3。提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　4。加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

　　5。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

　　6。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

　　五、教學(xué)目標(biāo)及要求：

　　（1）基礎(chǔ)知識：

　　①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　③理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

　　⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的

　　計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　⑧認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　（2）基本技能：

　　①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　六、教學(xué)重點、難點

　　重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等

　　難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體

　　七、教學(xué)措施：

　　（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

　　（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解從不同角度解決問題。

　　（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　（5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪 些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　（8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　　總之本學(xué)年，我將盡最大努力，和班主任老師并肩攜手，共同管理好我們五（7）班，讓我們的班級工作更上一層樓！

　　新學(xué)期計劃五年級 篇37

　　這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。

　　第一：學(xué)習(xí)

　　在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負擔(dān)，因為學(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學(xué)期我一定好好讀論語，也要背好書。

　　第三：讀書

　　上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!

　　五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2 又是一個新學(xué)期的開始了，我也增長了不少知識，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的計劃，我也要開始我的新學(xué)期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

　　第一，因為我數(shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭取在新學(xué)期有所提高。

　　第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

　　第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。

　　第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學(xué)習(xí)有影響。

　　這就是我的學(xué)習(xí)計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請老師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。

　　五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃3 我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃。

　　一、學(xué)習(xí)格言

　　沒有最好，只有更好

　　二、個人奮斗目標(biāo)

　　成為祖國的棟梁之才。

　　三、學(xué)習(xí)目的

　　21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計劃。

　　四、學(xué)習(xí)材料、

　　課本、練習(xí)題、《百科全書》

　　五、學(xué)習(xí)時間

　　20xx.9.1-----20xx.6.29

　　六、學(xué)習(xí)計劃

　　1、認真閱讀《中小學(xué)生百科辭典》

　　2、認真地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

　　3、平時堅持閱讀《我們愛科學(xué)》等報刊雜志。

　　4、上課認真聽講積極發(fā)言

　　5、作業(yè)認真完成

　　6、做完老師布置的作業(yè)要適量的`自己給自己布置作業(yè)

　　以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

　　五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃4 轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：

　　1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

　　2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

　　3、由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認認真真的做完。

　　4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發(fā)展。

　　5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

　　6、團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。

　　7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學(xué)生，然后考上好的中學(xué)。

　　這就是我的學(xué)習(xí)計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇38

　　“叮當(dāng)......”像一聲鐘聲把沉睡的我敲醒，像一股寒風(fēng)把陶醉的我呼喚，像一盆清水把迷糊的我澆灌......

　　開學(xué)的第一次鈴聲，那么清脆、誘人。

　　佳節(jié)剛剛結(jié)束，便意味著學(xué)習(xí)、工作的開始，更意味著新學(xué)期的到來。期待終于成為成為現(xiàn)實，自然，新學(xué)期要有新氣象，更要有虎的精神。

　　走進熟悉的校園，朝日的熱鬧與歡樂又恢復(fù)了。看！學(xué)校的慶祝布條、期待布條，還有那溫馨的提示，使學(xué)校更像

　　一個“家”，一個溫暖的“家”。既然重歸家，我們便又志氣蓬勃，便又活潑陽剛，便有又精神抖擻，總之，心又落回了學(xué)習(xí)上。

　　新學(xué)期更要有新打算、新目標(biāo)，但最重要的.還需有堅定的理想，俗話說：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗！”新的學(xué)期有新的追求，即使不為祖國建設(shè)著想，也要為自己的父母想想；即使不去考慮老師的感受，也要為自己的未來考慮。我想，新的學(xué)期意味著新的起點，沒有誰一開始會輸，也沒有誰注定會笑到最后，勝利與失敗，往往起決于過程，而過程，更需要堅持不懈的努力。我想，在新的一學(xué)期里，哪怕僅僅為了自己，也要加把勁，讓自己的學(xué)習(xí)過程更精彩，讓最終的自己笑的更甜吧！

　　新學(xué)期計劃五年級 篇39

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任工作。新學(xué)期開始了，結(jié)合本班實際情況，制定如下班級工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的'少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、安全無小事，把安全教育工作當(dāng)作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

　　2、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

　　3、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

　　4、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。

　　5、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。

　　四、具體措施

　　1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。

　　2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。

　　3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。

　　4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)困生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭有所提高。

　　6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進行家訪。

　　7、和任科老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。

　　8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動，在活動中鍛煉自己。

　　9、鼓勵學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

　　總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。

　　五、具體工作計劃

　　9月份：

　　1、班干部競選

　　2、“做誠信的學(xué)生”主題班會

　　10月份：

　　1、"祖國，您好"主題班會。

　　2、評選文明之星。

　　11月份：

　　“安全路上行”主題班會。

　　12月份：

　　1、零花錢怎么辦評選衛(wèi)生之星。

　　2、元旦聯(lián)歡會。

　　1月份：

　　做好迎接期末考試的準備。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇40

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)。根據(jù)本班情況制定計劃如下：

　　一、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，用班級公約約束自己的行為，弘揚正氣，逐步形成博學(xué)、嚴謹、和諧、進取的班風(fēng)。

　　二、具體措施：

　　(一)班主任自身素養(yǎng)方面

　　充分利用空余時間找學(xué)生談心，主動與副班主任配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，來充實自己。

　　（二）學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面

　　1、重視養(yǎng)成教育：重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級公約，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊 。

　　2、加強后進生管理：強化小組的捆綁式評價，每個小組把后進生的管理落實到位，利用課間幫助，課上督促。

　　3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)小組長：及時召開小組長會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)。同時，還要求他們注意協(xié)調(diào)好成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加陽光體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

　　（三）抓好班主任的日常工作：

　　1、組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，對學(xué)生進行愛國主義教育，使學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)該堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

　　2、檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的`弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

　　3、加強學(xué)生的安全教育工作。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

　　（四）組織和培養(yǎng)班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

　　1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

　　2、選拔、培養(yǎng)和使用小組長。

　　3、做好個別學(xué)生的教育工作。對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進行個別教育。對于個別學(xué)生的教育，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇41

　　轉(zhuǎn)眼間，眨眼間一學(xué)期過去了。每一個人都會制訂一套為自己量身定制的計劃。我制訂了新學(xué)期計劃，有以下幾點:

　　1.在新的學(xué)期中，我要上課積極舉手發(fā)言，不做小動作，注意力集中，把老師講的每一個知識點都數(shù)記下來。

　　2.我會按時認真地完成老師布置的'每一項作業(yè)，書寫認真，獨立思考。

　　3.在學(xué)習(xí)上更加細心，不要老是粗心。

　　4.在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，協(xié)助老師。課后認真復(fù)習(xí)。

　　5.每天堅持讀書半個小時，增強寫作能力。

　　以上就是我的新學(xué)期打算了，我希望我能夠在新學(xué)期里更上一層樓，越來越好。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇42

　　從前我有很多的夢想，最后又一個個的被現(xiàn)實給戳破了，但終于還是有一個夢想發(fā)芽了，使我能夠成為育人的園丁。在周而復(fù)始的教學(xué)歷程中，我已經(jīng)把工作從最初的夢想變成了熾熱的喜愛，也不斷的從學(xué)生身上看到希冀的光輝，之前的工作才結(jié)束不久，可是短暫的空閑并沒有令我失去斗志。我仍有一份激情正在躍躍欲試，要在以后的日子里把工作干的更好，一下就是我新學(xué)期的計劃。

　　1、教學(xué)情況

　　我?guī)Я?個班的語文，各班人都都在40人以上，雖然年紀都一般，但是孩子們的性格差異還是很大的，又是不同的班級之間，也都有不一樣的風(fēng)氣。有的班級的學(xué)生就格外的.乖，但是有些呆呆笨笨的，教起來很難學(xué)會。而另外的兩個班級不是太過放縱，就是學(xué)生機靈的過了頭，上課總是撿老師的話頭。

　　2、立足課本

　　一顆再美好的植物，都離不開土壤和水，我就是習(xí)慣于把課本給看做成土壤，一方面是課本上的知識結(jié)構(gòu)是經(jīng)過了嚴格的篩選和論證的。一個是有著很大的社會價值，也有著深遠的教學(xué)影響，不能因為上面涉及的內(nèi)容淺顯就小看它的作用。因為我對課本認識比較深刻，所以我堅持將課本來作為一切教學(xué)內(nèi)容開展的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上做好引申。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　　一個是把基礎(chǔ)本領(lǐng)的掌握扎實，讓學(xué)生把課本的字認全，還要多讓他們反復(fù)的抄寫課文，不求甚解但是必須背誦如流。因為不理解只是暫時的，說不定以后他們經(jīng)過一些學(xué)習(xí)歷練之后會自己明白，若是記不住或者不會寫，那么到時候連一點可用的依據(jù)都沒有。再就是熟練使用一些輔助的材料，比如字、詞典都要會查找。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇43

　　一、 教材分析

　　本組教材共八組單元，分別是“人與動物”、“藝術(shù)的魅力”、“人生感悟”、“民風(fēng)民俗”、“深深的還念”、“外國名篇名著”、“科學(xué)精神”、“難忘小學(xué)生活”。在八組教材之后，安排了一組“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準備了5篇復(fù)習(xí)材料。

　　本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排了兩次。一次是安排在第四組，為小綜合;在第八組安排了“難忘小學(xué)生活”的大綜合。第二次采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊教材共有課文29篇，其中精讀課文14篇，略讀課文15篇。教材的編排體例與高年段前二冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

　　本套教材到五年級上冊為止，學(xué)生已累計認字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三個學(xué)段識字量，故從五年級下冊開始不再安排識字任務(wù)。

　　本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。教材后面附有生字表，按課序列出本冊要求書寫的120個字。

　　二、學(xué)生分析

　　本年級共有4個班，每班67人，在上個學(xué)期的常規(guī)養(yǎng)成教育下，大部分學(xué)生活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學(xué)之間也團結(jié)友愛，老師的教育能虛心接受，知錯就改。課堂上大多數(shù)學(xué)生能專心聽講，上課說話的人較少，但少數(shù)學(xué)生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上。就以上的情況來看，主要是五年級這一階段學(xué)生本身的年齡特點所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，老師的教育也有一定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時，也會聚精會神，鴉雀無聲。所以，我們在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們

　　的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，提高40分鐘的教學(xué)效率。

　　經(jīng)過五年級上學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們的語文能力有了顯著的提高。就基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況來看，優(yōu)生約占30%，中等生約占50%人，差生約占20%，就閱讀和寫作水平來看，優(yōu)生約占20%人，中等生約占50%，問題生約占30%。優(yōu)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實，有一定的閱讀能力的閱讀速度，能閱讀大量豐富的課外書，喜歡用生動的語言寫自己觀察到的生活，表達自己的真情實感。

　　中等生的基礎(chǔ)知識掌握較牢固，但閱讀和寫作的興趣不高，需要老師的督促和指導(dǎo)，閱讀理解的能力有一定差距，能用較流暢的語言寫清自己的觀察，但情感抒發(fā)略顯干澀。

　　待優(yōu)生的基礎(chǔ)知識較薄弱，生字書寫不準確，不規(guī)范，缺少學(xué)習(xí)動力，閱讀速度慢，理解能力有限，寫作時語言不流暢，表達不完整，不清楚。

　　究其差異的原因主要有幾下幾方面：

　　1、遺傳因素的影響。學(xué)生之間的個體差異受先天素質(zhì)的影響，這是不可避免的，但這種差異也是很小的。

　　2、家庭環(huán)境的影響。 由于家長文化程度的差異，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不同，家長對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)心程度也不同，家庭輔導(dǎo)能力存在很大差距。

　　3、學(xué)習(xí)興趣的差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣各有不同，有的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，使學(xué)科之間存在差距。

　　所以，針對差異原因，主要采取以下輔導(dǎo)措施：

　　1、對于優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們不僅吃的飽，還要吃的好。在保證質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，可以有針對性的指導(dǎo)他們多看一些有益的課外書，豐富積累，拓展視野;鼓勵他們養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，進一步提高寫作水平。

　　2、對于中等生，要扎實的訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，在牢固掌握知識的基礎(chǔ)上，鼓勵他們多讀多寫，向優(yōu)等生看齊。

　　3、對于困難生，要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)語文的興趣，鼓勵進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，適當(dāng)降低標(biāo)準，設(shè)立有梯度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其感受到學(xué)習(xí)的快樂。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 認識生字200個，會寫生字120個。

　　2、 繼續(xù)加強閱讀訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化。

　　3、 把握課文主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法。

　　4、 學(xué)習(xí)詩歌及敘事性，說明性等不同文章的閱讀。

　　5、 繼續(xù)加強精讀和略讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的瀏覽能力。

　　6、 與人交流能尊重理解對方，注意語言美。

　　7、 習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單紀實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。

　　8、 整合單元知識，提高學(xué)生自立、自讀、自悟、綜合學(xué)習(xí)能力。

　　9、 提高學(xué)生合作，貢獻意識和集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　10提高學(xué)生語文實踐能力，加強學(xué)生聽讀背說的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　四、教學(xué)措施

　　(一) 準確把握教學(xué)目標(biāo)

　　首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達到課程標(biāo)準對學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確五年級下學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學(xué)每一個專題時，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時做好鋪墊。

　　(二) 識字、寫字教學(xué)

　　本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，滲透漢字文化，老師可以就難寫的'字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習(xí)鞏固。朗讀組長負責(zé)檢查課文，寫字小組長負責(zé)檢查詞語盤點，發(fā)揮小老師的作用。

　　對于書寫練習(xí)，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

　　對于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。

　　(三) 閱讀教學(xué)

　　隨著年級的升高，識字量和閱讀量的不斷增加，學(xué)生的閱讀理解能力也不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，作為小學(xué)階段的最后一冊，還要注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運用已有的知識和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。

　　1、精讀課文的教學(xué)

　　(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。

　　朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。朗讀加強過關(guān)，強化預(yù)習(xí)的檢查。

　　本冊的朗讀要求，一般在課后練習(xí)第一題提出。教師可以根據(jù)要求，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，在讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。教師要注意調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累，在如何教學(xué)生有感情地朗讀上下功夫。

　　本冊的默讀要求，重點是加快默讀速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。默讀比朗讀的速度快，更利于訓(xùn)練思維，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。默讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出疑問，教師可以組織相應(yīng)的討論交流活動。默讀能力的提高要有個訓(xùn)練的過程，教學(xué)中要給學(xué)生充分的讀書時間，循序漸進地提高默讀要求，把訓(xùn)練落在實處，不能急于求成或流于形式。為了提高學(xué)生的默讀速度，教師還可以選擇課外的文章，進行針對性的訓(xùn)練，檢測學(xué)生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。

　　(2)把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。

　　理解課文內(nèi)容、體會思想感情是閱讀教學(xué)的重要方面。教學(xué)本冊教材，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點，利用導(dǎo)語、課后題等，引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會課文表達的思想感情。還可以結(jié)合其他方法，如：抓住重點句段來理解課文內(nèi)容;在閱讀中聯(lián)系生活實際深入思考，對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進一步理清課文的脈絡(luò);讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，入情入境地讀課文，把自己的情感投入到課文的人物和情節(jié)中去，了解人物的命運和喜怒哀樂，從而體會課文表達的思想感情。教學(xué)中，要強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生親歷閱讀過程，得出結(jié)論，并處理好尊重學(xué)生的獨特體驗和正確導(dǎo)向的關(guān)系。教師要注意引導(dǎo)、點撥，還要注意引導(dǎo)學(xué)生展開交流、討論。

　　(3)抓住重點句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。

　　教學(xué)精讀課文，還要注意抓關(guān)鍵詞句。本冊相關(guān)練習(xí)主要安排在課后第二題或第三題，以不同的形式啟發(fā)學(xué)生思考，有的指向深入理解課文內(nèi)容，有的指向體會表達效果。

　　(4)積累語言，鼓勵運用。

　　積累的目的在于運用。引導(dǎo)學(xué)生積累語言，最好能與運用結(jié)合起來。教師可以根據(jù)本班學(xué)生的實際，教學(xué)生歸類整理語言材料，高效、有序地做讀書筆記。可以根據(jù)某方面的共同特征，把詞句歸歸類，在課文里學(xué)過的詞句旁邊補充類似詞句。可以把課文中的好詞好句分成“寫人”“敘事”“繪景”“狀物”等幾大類，再分別抄寫下來;可以歸類整理本單元或前幾個單元學(xué)過的詞語，如，“專心致志”“鍥而不舍”“滿不在乎”“游手好閑”可以歸為一類，“落荒而逃”“魚貫而入”“蜂擁而至”可以歸為一類;還可以補充以前課內(nèi)外學(xué)習(xí)中積累的詞語，這樣歸類整理語言材料，可以幫助學(xué)生采擷同類內(nèi)容，豐富語言系統(tǒng)，有助于提取運用。另外，還要注意幫學(xué)生在閱讀和習(xí)作之間搭橋。課文中的某個詞語用得好，某些語句寫得好，可以隨機設(shè)計相關(guān)練習(xí)，如，用詞語寫幾句話，交流課文中的語句好在哪里，還可以用在什么樣的語言環(huán)境中;還可以讓學(xué)生在習(xí)作時，嘗試借用相關(guān)語句或?qū)W習(xí)其寫法。

　　2、略讀課文的教學(xué)

　　略讀課文的教學(xué)，不同于精讀課文。一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語中的提示，獨立閱讀、思考、交流，初步體會內(nèi)容;然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。在具體的詞句學(xué)習(xí)上，可不必多作要求。

　　(四)口語交際教學(xué)

　　注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。有的需要創(chuàng)設(shè)情境，如，談自己的理想;有的需要引導(dǎo)回憶，如，說說自己難忘的“第一次”;有的最好能提前布置，如，談自己了解到的民風(fēng)民俗。

　　(五)習(xí)作教學(xué)

　　對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。前面說過，本冊教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。如，第四組，口語交際和習(xí)作合在了一起，教材提供了兩個角度，可以先寫后說，也可以先說后寫。對此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個話題進行口語交際和習(xí)作;一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進行口語交際和習(xí)作，然后再全班匯報、評議。

　　修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。

　　在每一組中對習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的習(xí)慣。

　　(六) 綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

　　第八組的綜合性學(xué)習(xí)，教學(xué)的基本原則和方法與前幾冊教材相同。關(guān)于本組教材，請注意以下兩點。

　　把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。如“我們班的同學(xué)都很有特點，我要把他們寫下來”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的寫作方法，在寫人的時候要突出人物的特點;“讓我們也試著用演講的方式，和母校告別吧”，提示學(xué)生注意寫演講稿的方式，并試著作一次演講。教學(xué)中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來回憶小學(xué)生活，與母校告別。兩個部分的閱讀材料只是給學(xué)生一些例子，從活動的角度方面給學(xué)生一些引導(dǎo)，教師可以放手讓學(xué)生自己去閱讀。

　　(七) 自讀課本及推薦書目的運用

　　根據(jù)市教研室的統(tǒng)一要求，自讀課本要靈活穿插在單元訓(xùn)練的課文學(xué)習(xí)中進行自主閱讀，加強批注訓(xùn)練和朗讀練習(xí)。詩文誦讀做好主題分類，了解大意;推薦書目要按照單元編排有機滲入，一般在單元開始布置，在單元結(jié)束時進行讀書交流，利用班級讀書會、開展讀書競賽，班級讀書會讓學(xué)生自己主持，自己制作簡單的ppt，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率，提升語文綜合素養(yǎng)。

　　(八)加強單元達標(biāo)課的研究，提高復(fù)習(xí)課的效果，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　五、 教學(xué)進度和安排

　　2.24—3.7 第一單元 進行單元一復(fù)習(xí)測試

　　3.8——3.21 第二單元 進行單元二復(fù)習(xí)測試

　　3.24——4.4 第三單元 進行單元三復(fù)習(xí)測試

　　4.7——4.18 第四單元 進行單元四綜合復(fù)習(xí)

　　4.21——5.3 第五單元 進行單元復(fù)習(xí)測試

　　5.5——5.16 第六單元 進行單元復(fù)習(xí)測試

　　5.19——5.30 第七單元 進行單元復(fù)習(xí)測試

　　6.2——6.13 第八單元 進行單元復(fù)習(xí)測試

　　6.16——6.15 綜合復(fù)習(xí)測試

　　新學(xué)期計劃五年級 篇44

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級二班的班主任。新學(xué)期開始了，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學(xué)生42人，其中班干部8人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

　　重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

　　3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

　　本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

　　1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。

　　2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

　　3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

　　四、常規(guī)管理措施

　　1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。

　　（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。

　　（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ��?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

　　（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的.個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

　　六、學(xué)生心理健康教育

　　1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

　　3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學(xué)生安全教育

　　經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

　　本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

　　1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

　　1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

　　2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

　　3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

　　九、具體工作計劃

　　9月份：

　　1、班干部競選

　　2、尊師頌

　　3、“做誠信的學(xué)生”主題班會

　　10月份：

　　1、"祖國，您好"主題班會

　　2、評選文明之星

　　3、"我的優(yōu)點大家找"主題班會

　　11月份：

　　1、做好迎接期中考試的準備

　　2、評選紀律之星

　　3、“安全路上行”主題班會

　　12月份：

　　1、零花錢怎么辦

　　2、評選衛(wèi)生之星

　　3、“偉人伴我行”主題班會

　　1月份：做好迎接期末考試的準備

　　新學(xué)期計劃五年級 篇45

　　一、教材分析

　　本冊共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。

　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組"走進西部"，第二組"永遠的童年"，第三組"語言的藝術(shù)"，第四組"他們讓我感動"，第五組"中國古典名著之旅"，第六組："走進信息世界"，第七組"作家筆下的人"，第八組"異域風(fēng)情"。本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語言的藝術(shù)"這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語言實踐活動，我們稱之為"小綜合"。第二次是在"走進信息世界"第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為"大綜合"。這七組教材，每組由"導(dǎo)語""課例""口語交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設(shè)"詞語盤點"。其中"讀讀寫寫"的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;"讀讀記記"的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次"資料袋"，兩次"閱讀鏈接"。

　　二、教材主要特點如下：

　　1、主題設(shè)置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新。

　　在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專題的角度更加靈活多樣，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點。

　　2、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書學(xué)語文、學(xué)做人功能方面，進一步加強：

　　(1)選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵。

　　(2)重視愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上，進一步加強語文教科書的育人功能。

　　措施一：設(shè)計相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育內(nèi)容的比重。

　　措施二：新選一批課文，落實上述教育內(nèi)容。

　　(3)拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學(xué)課本。

　　(4)拓寬課文系統(tǒng)，編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書屋""日積月累""成語故事"等欄目，以豐富語言學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。

　　(1)凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

　　(2)課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達的結(jié)合上，學(xué)有所得。

　　(3)以"交流平臺"為憑借，交流學(xué)習(xí)心得，這既是一個單元讀寫重點的梳理，又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(4)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點和語文學(xué)習(xí)的需要，"口語交際·習(xí)作"的內(nèi)容、形式又有了一些變化。

　　4、單設(shè)"綜合性學(xué)習(xí)"單元，學(xué)生策劃和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程，提高語文綜合運用的能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學(xué)階段識字任務(wù)。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

　　2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。

　　3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

　　4、能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等)理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

　　5、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。

　　6、略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

　　7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

　　8、修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

　　9、聽，能抓住要點;說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當(dāng)眾作簡短的`發(fā)言。

　　10、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

　　四、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　我班現(xiàn)有學(xué)生48人，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比較平均。從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學(xué)生來自五湖四海，受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學(xué)生缺乏家長的關(guān)心、幫助，常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注。另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。本學(xué)期除做好家長工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導(dǎo)，并且嘗試利用數(shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實抓好閱讀質(zhì)量，逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平。

　　五、采取的對策：

　　1、閱讀教學(xué)

　　(1)正確、流利地朗讀課文;默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。要舍得花費勁，要落實到每一個人。自主學(xué)習(xí)的重點是自學(xué)，閱讀教學(xué)的起點是自讀自悟。

　　(2)繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會其表達效果，重視詞語的積累和運用，擴大詞匯量。

　　(3)加強續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達

　　a、通過課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。

　　b、了解課文在表達上的特點。

　　c、借"交流平臺"總結(jié)讀寫規(guī)律。

　　(4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀，學(xué)習(xí)通過瀏覽，獲取需要的信息。

　　2、口語交際教學(xué)

　　(1)提高交際的質(zhì)量。(有層次，有深度，語言美，看對象)

　　(2)交際訓(xùn)練與獨白訓(xùn)練并重。在稍作準備的情況下，能當(dāng)眾作簡短發(fā)言，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　3、習(xí)作教學(xué)

　　(1)激發(fā)表達的欲望，增強表達的自信心。

　　(2)40分鐘能完成約400字的習(xí)作。

　　(3)養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準確，語句是否通順，書寫是否規(guī)范。

　　(4)加強結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。

　　新學(xué)期計劃五年級 篇46

　　一、班級情況

　　五年級（17）班共有學(xué)生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11-12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個別學(xué)生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

　　二、工作設(shè)想

　　針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設(shè)想。

　　1.制定切實可行的班級奮斗目標(biāo)。

　　本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級奮斗目標(biāo)，力爭形成"自主，文明，樂觀，創(chuàng)新"的良好班風(fēng)，使班上的每個人都能做到"我愛我的學(xué)校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，我愛我自己"。

　　2.選拔得力的班級干部。

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權(quán)力;第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。

　　3.加強自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學(xué)生進行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明了加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)，有標(biāo)準，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。其次，寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和加強。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中，通過學(xué)生喜聞樂見的`形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學(xué)生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日常活動中，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)，勞動，娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點。

　　總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進班集體。

　　三、具體工作計劃

　　9月份：

　　1.班干部競選

　　2.尊師頌

　　10月份：

　　1.祖國，您好"主題班會

　　2.評選文明之星

　　3."我的優(yōu)點大家找"主題班會

　　11月份：

　　1.做好迎接期中考試的準備

　　2.評選紀律之星

　　12月份：

　　1.零花錢怎么辦

　　2.評選衛(wèi)生之星

　　3.元旦聯(lián)歡會

　　1月份：

　　做好迎接期末考試的準備

【新學(xué)期計劃五年級】相關(guān)文章：

五年級新學(xué)期計劃[經(jīng)典]11-13

五年級新學(xué)期計劃06-25

五年級新學(xué)期的計劃12-09

五年級新學(xué)期新計劃10-28

新學(xué)期新計劃五年級06-03

五年級的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃12-07

五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃10-12

五年級新學(xué)期計劃[優(yōu)選]11-02

新學(xué)期計劃五年級作文06-03