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一年級單元教學計劃范文
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的一年級單元教學計劃范文,歡迎閱讀與收藏。
一年級單元教學計劃范文1
一、單元教材分析:
本單元以教育學生熱愛大自然,保護環(huán)境為主題,共有五篇課文和一個練習。
《鮮花和星星》是義務(wù)教育課程標準實驗教材小學語文第二冊中的一首兒童詩。全詩共分兩部分,分別描寫地上的鮮花多和天上的星星多,體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關(guān)愛與向往。
《放小鳥》主要敘述的是“我”放飛一只小鳥的故事,告訴我們鳥是人類的朋友,表現(xiàn)出少年兒童愛鳥的童心。
《這兒真好》是一篇發(fā)人深思、情境性很強的童話故事,描寫了居住荒島的小熊感到孤單,尋找朋友,在天上云朵的啟示下營造樹林,終于迎來許多朋友的故事,生動地表現(xiàn)了必須創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境、建設(shè)可愛的綠色家園的思想感情。告訴我們改善環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。
《世界多美呀》是一篇講讀課文,語句優(yōu)美,恰似一篇輕快活潑的散文詩。學習這篇課文會讓我們感受到充滿童趣動物世界,感受到小雞努力沖破蛋殼后,看到世界如此美麗的驚喜的心情。
《月亮和云彩》本課寫的是一個晚上,幾個小朋友看見月亮在云中穿行,爭論究竟是月亮跑得快還是云彩跑得快的事。
《練習6》本練習安排了5個項目,內(nèi)容包括學用字詞句、讀讀背背、做做說說、寫好鉛筆字和口語交際
二、單元教學目標分析:
1、能利用漢語拼音幫助識字并讀通課文。
2、學會42個生字,認識6種偏旁,認識綠色通道內(nèi)27個漢字。認識1個多音字“著”。
3、能正確流利地朗讀、背誦課文。
4、能聯(lián)系課文和生活實際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。
5、學習仿寫句子,學習ABB式的詞語。
三、單元教學重難點:
重點:
1、能正確流利地朗讀、背誦課文。
2、學會42個生字,認識6種偏旁,認識綠色通道內(nèi)27個漢字。認識1個多音字“著”。
難點:
1、能聯(lián)系課文和生活實際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。
2、學習仿寫句子,學習ABB式的詞語。
3、引導學生入情入境,感受生活的樂趣和大自然的美好,滲透環(huán)保意識。
第七單元
一、單元教材分析:
這一單元旨在教育學生勞動光榮,懶惰可恥。在實際生活中,學生很少參加勞動,做力所能及的.事,也就感覺不到勞動的光榮。因此,學習這一單元時,學生會有所感悟。本單元被稱為“勞動篇”,有三篇課文和一個練習,分別是《三個小伙伴》、《螞蟻和蟈蟈》、《古詩兩首》、《練習7》,是以教育學生熱愛勞動為主題框架選取課文。
《三個小伙伴》是一篇童話,講的是小野豬、小象和小袋鼠上山栽樹的故事。
《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事,采用對比的手法,講的是夏天螞蟻辛勤勞動而得以安然過冬,蟈蟈由于懶惰而又冷又餓,再也神氣不起來了。故事告訴我們,只有辛勤勞動,才能換來幸福的生活。
《古詩兩首》表現(xiàn)了詩人對當時農(nóng)民的深切同情。
《練習七》安排四個項目,內(nèi)容包括學用字詞句、讀讀背背、寫好鉛筆字和口語交際。其中用字詞句和口語交際是重點。
二、單元教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學會本單元的25個生字,理解由生字組成的詞語。認識多音字和新偏旁。
3、理解課文內(nèi)容,能從課文中感受一定的道理。
4、通過看文字畫,了解詳細的特點,體會漢字的優(yōu)美。
5、培養(yǎng)學生與別人交際時自然大方、有禮貌的態(tài)度與習慣。
三、單元教學重難點:
識字、寫字、朗讀、背誦課文。
第八單元
一、單元教材分析:
本單元以對學生進行益智教育,啟發(fā)學生思維為主體框架選取課文,設(shè)計練習。課文《司馬光》、練習讀讀背背讓學生體會司馬光的沉著鎮(zhèn)定,從容應(yīng)變。課文《魯班和櫓板》、《烏鴉喝水》讓小朋友明白遇到困難要善于觀察,開動腦筋。課文《詠華山》、《小松鼠找花生果》、練習學用字詞句、練習讀讀背背(諺語),讓小朋友了解大自然變化萬千的氣象,激發(fā)學生探索神奇大自然的強烈欲望。
二、單元總體目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、學會本單元40個生字,認識本單元35個綠線內(nèi)的生字和6個偏旁。
3、理解生字組成的詞語,積累“ABB”式的詞語,學會運用“終于”|“漸漸”等詞。
4、在熟讀課文、理解課文的基礎(chǔ)上,引導學生學習面對困難沉著鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)以及用多觀察、多思考的態(tài)度去解決問題。同時激發(fā)學生去研究、探索大自然的奧秘。
三、單元教學重點:
1、理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文呢,背誦課文。
3、學會本單元40個生字,并能正確、美觀地書寫。
4、能正確認識生字寫字的筆順,能用6個偏旁組字。
5、理解生字組成的詞語,積累“ABB”式的詞語,學會運用“終于”、“漸漸”等詞。
6、口語交際:小蘋果樹請醫(yī)生。
四、單元教學難點:
1、按筆順正確、美觀地寫字。
2、形近字、同音字字形的比較:“力、為、辦”;“園、圓”;“己、已”。
3、理解“終于”、“漸漸”,并能用這兩個詞語說話。
4、《詠華山》一課詩句中重點詞及詩句的意思。
一年級單元教學計劃范文2
一、單元內(nèi)容
本單元包括課文《大海睡了》、《冰花》、《北風和小魚》和練習5。
二、單元目標
1、學會本單元19個生字,24個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹慎,要有自知之明,不要妄自尊大。
4、體會詩句所描繪的大海美景,認識冰花的一些特征,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。
三、教學重難點
識字、寫字、朗讀背誦
四、單元課文間的聯(lián)系
三篇課文是一個循序漸進的過程,文中生字由易到難,課文內(nèi)容都以培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感為主!洞蠛K恕肥且皇自姼,描繪了風平浪靜、明月高懸的夜晚,大海的.美麗景象;《冰花》生動地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶亮潔白;《北風和小魚》是一篇寓言故事,諷刺了北風缺乏自知之明、妄自尊大的行為;練習5安排了學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背和口語交際這幾個版塊。
五、單元課時安排
《大海睡了》 2課時
《冰花》 2課時
《北風和小魚》 2課時
《練習5》 3課時
《單元測試與評講》 2課時
一年級單元教學計劃范文3
一、單元內(nèi)容
本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習3。
二、單元目標
1、認識本單元57個生字,能按筆順規(guī)則正確書寫27個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3、能有感情地背誦課文,認識秋天的一些特征,懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。
4、通過多種形式,激發(fā)學生興趣,讓學生反復朗讀、背誦,增加語言積累。
三、教學重點
1、識字、寫字。
2、有感情地朗讀課文,體會詞句的.優(yōu)美,認識秋天的一些特征,懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。
四、教學難點:
1、通過課文學習,了解人們喜愛菊花,不僅因為它好看,更因為它有不怕冷的品質(zhì)。
2、通過各種訓練,培養(yǎng)學生口頭表達語言的能力。
五、單元課文間的聯(lián)系:
四篇課文是一個循序漸進的過程,文中生字由易到難。課文內(nèi)容都是以體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)為主。《家》中體現(xiàn)了保護環(huán)境,熱愛祖國家園的思想感情!稏|方明珠》中體現(xiàn)了我們國家的驕傲,培養(yǎng)愛國主義情感!肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀WR的同時,學會關(guān)心他人!犊淳栈ā穼W習菊花不畏嚴寒的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時安排:
《家》 兩課時
《東方明珠》 兩課時
《秋姑娘的信》兩課時
《看菊花》 兩課時
《練習3》 三課時
一年級單元教學計劃范文4
教材分析
本單元學習的主要內(nèi)容有兩個:一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法,即20以內(nèi)的進位加法,二是“用數(shù)學”,即用加法和減法解決簡單的問題。20以內(nèi)的進位加法是20以退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),這一部分學習的好壞對今后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響。因此,20以內(nèi)的進位加法也是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題,既有利于學生在用數(shù)學中領(lǐng)會加、減法的含義,又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的問題打下基礎(chǔ)。本單元計算部分分三節(jié),即9加幾,8、7、6加幾,5、4、3、2加幾。這樣編排,主要是為了更好地突出規(guī)律,讓學生運用知識進行遷移,街道知識間的內(nèi)在聯(lián)系。將用數(shù)學的知識又分別編在這三個小節(jié)中,這樣就將20以內(nèi)的.進位加法與用數(shù)學這兩部分知識有機地結(jié)合起來,有分有合,使計算教學不至于枯燥單調(diào)。同時是讓學生感到計算不僅僅是為了算出得數(shù),更重要的是為了解決我們身邊的一些實際問題,初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,及應(yīng)用數(shù)學的意識。在方法上,鼓勵學生用自己的方法來進行計算,提倡算法的多樣化,但算法多樣化是一個過程,最終還是引導學生用簡便的方法計算,但不是教師給的,而是學生自己獲取的。在算法多樣化到算法最優(yōu)化的過程中,學生學到的不是一道題的解法,而是一種學習方法。總之,本單元的教材編排體現(xiàn)了三個特點:
1、從情境中提出數(shù)學問題。
2、算法多樣化。
3、注重培養(yǎng)學生初步應(yīng)用數(shù)學的意識和解決簡單問題的能力。
教學目標
知識技能目標:
1、使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法,它是退位減法和多位數(shù)加、減法的基礎(chǔ)。
2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題(用數(shù)學的能力)
過程性目標:
1、通過數(shù)學學習,全球電信吏學生初步體驗數(shù)學來源于生活、又服務(wù)于生活,真切感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、通過、操作,讓學生經(jīng)歷多樣化的計算過程,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
難點
熟練掌握自己喜歡的口算方法,并能正確、熟練地口算20以內(nèi)的進位加法
課時安排
共約11課時
1、9加幾………………………………3課時
2、8、7、6、加幾……………………4課時
3、5、4、3、2加幾…………………3課時
整理和復習……………………………1課時
實踐活動:我們的校園………………1課時
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