七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文1
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
二、教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊書分四個(gè)單元。
第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價(jià)的自尊”，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會自立自強(qiáng)，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。
第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會用樂觀的精神面對人生。
第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識，無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
四、學(xué)情分析：
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，要做好他們的工作。
五、教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的`方法，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃下冊：
�。ㄒ唬┑谝恢埽涸u講上期期末試卷和上新課前言。
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1、第一課第一框：自尊是人人都需要的。
2、第一課第二框：尊重他人是我的需要。
（三）第三周：
1、第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重。
2、第一課復(fù)習(xí)、檢測
�。ㄋ模┑谒闹埽�
1、第二課第一框：我能行。
2、第二課第二框：自信是成功的基石。
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第二課第三框：唱響自信的歌。
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1、第二課復(fù)習(xí)、檢測。
2、第三課第一框：自己的事自己干
（七）第七周：
1、第三課第二框：告別依賴走向自立。
2、第三課第二框：告別依賴走向自立。
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1、第四課第一框：人生自強(qiáng)少年死。
2、第四課第二框：少年能自強(qiáng)。
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1、第四課復(fù)習(xí)、檢測。
2、第五課第一節(jié)：人生難免有挫折。
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1、第五課第二節(jié)：挫折面前也從容。
2、第六課第一節(jié)：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。
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期中復(fù)習(xí)、考試。
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第六課第二節(jié)：鋼鐵是怎樣煉成的。
（十三）第十三周：
1、第七課第一節(jié)：走進(jìn)法律。
2、第七課第二節(jié)：法不可違。
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1、第七課第三節(jié)：防患于未然。
2、第七課復(fù)習(xí)、考試
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1、第八課第一節(jié)：特殊的保護(hù)特殊的愛。
2、第八課第二節(jié)：善用法律保護(hù)自己。
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第八課復(fù)習(xí)、檢測。
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總復(fù)習(xí)。
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總復(fù)習(xí)。
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總復(fù)習(xí)。
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期末考試。
七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材的整體框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，徹底改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。
根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活，做生活的主人，七年級確定的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。在七年級上學(xué)期，教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
三、教材分析
具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
第一單元：笑迎新生活
本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實(shí)七年級的教育主題。
第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級的教育主題──適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂。
設(shè)計(jì)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動，讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計(jì)班徽，其目的就在于在活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過的知識融會貫通；另一方面，也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
�。ǘ�1、2：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
�。ǘ�1、6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
�。ㄈ�1、4：正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
（一）1、5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ǘ�1、4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。
�。ㄈ�1、2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
第二單元：認(rèn)識新自我
本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識新自我”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第三課《珍愛生命》，從豐富多彩
的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。
第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。
第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認(rèn)識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價(jià)了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”，從如何認(rèn)識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對自我的新期待，最后談到對未來的展望。
“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
�。ǘ�2、1：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。
�。ㄒ唬�2、2：知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價(jià)值。
�。ǘ�2、5：懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。
（一）1、1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）1、2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。
（一）1、6：了解自我評價(jià)的.重要性，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元：過富有情趣的生活
本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會調(diào)控情緒”，其中“情緒是可以調(diào)適的”，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒�！芭沤獠涣记榫w”中，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法�！跋才�，不忘關(guān)心他人”，側(cè)重于從道德教育的角度，教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。
在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計(jì)展開對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
�。ㄒ唬�1、3：理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。
�。ㄈ�1、2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
�。ǘ�2、3：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
�。ㄒ唬�1、5：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。
�。ㄈ�1、1：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
第四單元：過健康、安全的生活
本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第八課《學(xué)會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑�！皩W(xué)會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時(shí)專用等方法。
第九課《保護(hù)自我》，從“身邊的侵害與保護(hù)”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學(xué)會自我保護(hù)。在“防范侵害，保護(hù)自己”一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會用法律和智慧來保護(hù)自己。
“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究，是一個(gè)總結(jié)知識與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動。通過此活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識。在進(jìn)行探究活動的過程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（一）2、6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。
�。ㄒ唬�3、4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。
�。ㄈ�1、1：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
�。ㄒ唬�3、5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
四、學(xué)生學(xué)情分析
1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：
初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著學(xué)習(xí)科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué)，開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生，并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
2、個(gè)別差異：
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤比如：
1、初中生活關(guān)系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。
2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對我不適用呢？
3、生命究竟意味著什么？
4、青春對我們的人生究竟有何意義？
5、人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么？
6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)？
五、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：通過本冊教材四個(gè)單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，在認(rèn)識嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標(biāo)為契機(jī)，學(xué)會調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學(xué)會保護(hù)自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
六、指導(dǎo)方法
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生對本門學(xué)科會很感興趣，以此為契機(jī)，結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對性的指導(dǎo)。
七、教學(xué)措施
（一）
、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于15節(jié)，多聽組內(nèi)和其他相關(guān)優(yōu)秀教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
（二）、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動，承擔(dān)教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
（四）、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動
�。�1）、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文3
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生適應(yīng)初中的生活，讓學(xué)生做到在日常生活中珍愛生命，熱愛生活，珍惜同學(xué)之間的友誼，做到自尊自信自立自強(qiáng)，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)內(nèi)容分析：
本冊課本共有四個(gè)單元：
第一單元珍愛生命熱愛生活，這一單元共有兩課，主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育，教育并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，追求生命的價(jià)值。
第二單元是走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活， 共有兩課，幫助學(xué)生正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，了解自我的重要性，客觀地認(rèn)識評價(jià)，自已知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)。
第三單元，相逢是首歌，讓學(xué)生裝認(rèn)識到友誼的意義，學(xué)會正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓友誼之樹常青，幫助學(xué)生處理與教師之間的關(guān)系，與教師交朋友。
第四單元，生活告訴我能行。這一單元共有四課。主要讓學(xué)生做到自尊自信自立自強(qiáng)，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。在依法治國的國家。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會珍愛生命熱愛生活，如何使自己的青春秋戰(zhàn)國現(xiàn)有價(jià)值。讓學(xué)生明確受教育是自己的權(quán)利和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)珍惜。做到珍惜友誼，讓友誼之樹常青讓學(xué)生做到自尊自信自立自強(qiáng)，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。在依法治國的國家。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何珍惜自己的生命 如何履行受教育的義務(wù) 珍惜友誼，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)方法：
互動探究、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
學(xué)情分析：
本人所帶的'學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、改變學(xué)習(xí)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
實(shí)施目標(biāo)的方法：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 教學(xué)進(jìn)度
第一周————————————第二周 第一單元
第三周 單元檢測
第四周———————————第五周 第二單元
第六周 單元檢測
第七周———————————第八周 期中測試
第九周———————————第十周 第三單元
第十一周 單元檢測
第十二周——————第十三周 第四單元
第十四周 單元檢測
第十五周————————第十六周 期終考試
七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文4
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、“新課改”指導(dǎo)精神及本�！�226”有效教學(xué)要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，及時(shí)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，積極探究中學(xué)思想品德課的新路子，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和考試能力，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、學(xué)生情況分析：
七年級剛步入初中校門，無論在同學(xué)、老師、課程設(shè)置上都有很大的變化，這些變化給七年級的新生帶來新鮮感的同時(shí)，也使其產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)，這對于他們是一個(gè)挑戰(zhàn)。雖然大部分學(xué)生自律性較強(qiáng)，上課能較好的'約束自己的行為，但學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不積極主動，因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、教材分析
七年級思想品德教學(xué)可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文本通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手，動腦，動口的積極性。主要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育。七年級思想品德上冊全書共有四單元，第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在幫助學(xué)生盡快熟悉自己所在學(xué)校，了解中學(xué)人際關(guān)系特點(diǎn)，盡快融入到新的集體中，盡快適應(yīng)新的初中生活，減少不適應(yīng)帶來的負(fù)面影響。第二單元認(rèn)識自我主要指引充分認(rèn)識到全面認(rèn)識自己、悅納自己、調(diào)控情緒的重要性，從而學(xué)會自我認(rèn)識、自我完善的常用方法。第三單元學(xué)會交往旨在幫助學(xué)生結(jié)識和了解同學(xué)、老師，學(xué)會處理人際關(guān)系的技巧和智慧，建立健康和諧的人際關(guān)系和集體意識。第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、 具體工作和措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并寫好導(dǎo)學(xué)案，努力上好每節(jié)課。
2、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂上注意調(diào)控，調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性。
4、注重學(xué)生的情感維護(hù)，對學(xué)生應(yīng)多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，不用消極的語言打擊學(xué)生。營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
5、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)布置力求精簡、高效;單元測驗(yàn)全批全改，及時(shí)鞏固單元學(xué)習(xí)成果。
6、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生適應(yīng)開卷考試的要求。
7、倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會生活中提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力。
8、加強(qiáng)教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
第一周：第一單元：1.1我上中學(xué)了(2課時(shí))
第二周：第一單元：1.2認(rèn)識新伙伴(2課時(shí))
第三周：第一單元：1.3融入新集體(2課時(shí))
第四周：單元檢測與講評 (2課時(shí))
第五周：國慶長假
第六周：第二單元：2.1悅納自己 (2課時(shí))
第七周：第二單元：2.2調(diào)控情緒 (2課時(shí))
第八周：第二單元：2.3感受青春 (2課時(shí))
第九周：單元檢測與講評 (2課時(shí))
第十周：中考
第十一周：中考講評
第十二周：第三單元：3.1我和父母 (2課時(shí))
第十三周：第三單元：3.2師生情誼 (2課時(shí))
第十四周：第三單元：3.3文明交往 (2課時(shí))
第十五周：單元檢測與講評 (2課時(shí))
第十六周：第四單元：4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 (2課時(shí))
第十七周：第四單元：4.2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法 (2課時(shí))
第十八周：第四單元：4.3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 (2課時(shí))
第十九周：單元檢測與講評 (2課時(shí))
第二十周：期末考試
七年級政治教學(xué)計(jì)劃范文5
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出”的育人要求和”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
二、教材分析
(一)、內(nèi)容框架
圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng)，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容體系框架如下：
第一單元”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生。
第二單元”，旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識成長過程中的挫折和逆境，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引導(dǎo)學(xué)生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步，養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。
在第三單元”，我們以中學(xué)生與家長、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。
第四單元”，意在鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與競爭的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
第五單元”，這是初中法律教學(xué)的一個(gè)開篇，教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益，法律與每個(gè)人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
(二)、邏輯結(jié)構(gòu)
五個(gè)單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計(jì)的，而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開的。以學(xué)生走進(jìn)中學(xué)為切入點(diǎn)，首先感受中學(xué)生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計(jì)成長發(fā)展藍(lán)圖，體驗(yàn)在成長過程中的.挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法;其次是從中學(xué)生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法;同時(shí)，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。對于中學(xué)生來說，主要從班級生活著眼，體會到團(tuán)結(jié)的價(jià)值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用;再次，使學(xué)生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識，幫助他們在實(shí)際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。
(三)、知識體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴(kuò)展。
心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計(jì)成長計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。
道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。
法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。
國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
三、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動
(1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
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