復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、總體目標：

　　通過期中復習，把學生所學的前三個單元的知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，爭取在期中考試中成績有所進步。

　　二、復習內容：

　　期中考試的內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長方體和正方體。

　　三、復習要點：

　　1、圖形的變換：

　　通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的.圖形,發展空間觀念。旋轉是本節內容的難點內容，應進一步加強學生旋轉方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關旋轉的內容。

　　2、在因數和倍數：

　　復習時，要抓住一些重要的概念，使學生系統掌握因數和倍數、質數與合數等有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區別；熟練掌握2、5、3的倍數的特征及方法。這些內容是以后學習分數和分數四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。

　　3、長方體和正方體：

　　要掌握好長方體和正方體的特征，在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復習中，適當溝通知識間的聯系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養學生良好的計算習慣很重要，提高了解決實際問題的能力，培養了空間觀念。

　　四、復習措施

　　1、采用靈活多樣的形式組織復習，根據相關內容的要點，以及學生對知識的理解情況，通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識，達到加深體驗與理解，形成結構，鍛煉基本技能、增進對數學的積極情感和學習自信心的目的。

　　2、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

　　3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。

　　4、對學習有困難的學生，要有針對性進行指導，幫助他們解決學習上的困難，樹立自信心，使所有學生通過復習都得到進一步發展。

復習計劃 篇2

　　時間真快，忙忙碌碌中，半學期的時間又將過去。為更好完成六年級的復習任務，迎接區期末統一考試，給家長、社會一個滿意的答復，提升辦學聲譽。特制定六年級復習計劃。

　　一、思想教育總動員

　　思想是靈魂，是導向。良好的學習態度和求知欲望是認真學習、奮發向上的不竭動力。因此，學校首先召開全體總動員會，校長根據六年級實際情況，向同學闡述人生的意義，努力的方向及存在的問題，然后，班主任結合學生實際與家長溝通，家校聯合，交流互動轉化學生的思想觀念，學習態度，激發學習熱情。

　　二、學校召開校本教研會

　　以“如何進行期末總復習”為主題，開展一次校本教研活動，任課教師結合自身和學生實際，研討怎樣復習更有效，時間、內容、方法、措施等進行詳細說明。交流互動，并形成切實可行的復習計劃，然后按計劃實施。

　　三、學校采取具體辦法

　　1、邊復習，邊測試。

　　要求任課教師，在復習時要歸納出各課、各單元的知識點，課堂上采取措施強化記憶。可用口答、小跳等，進行驗收。

　　2、小循環測試

　　各學科根據教材和學校訂閱的測試卷，濾布每復習一個單元，進行一個單元的`測試，以鞏固所學內容及檢驗學生的掌握情況，發現問題及時查缺補漏。

　　3、進行綜合能力模擬測試

　　學校決定適時進行模擬測試，初步訂于：第一次,5月12日。第二次，6月2日。第三次，6月16日。望各位教師及時出好模擬試題，壓濾機濾布以保證順利進行。每次測試成績如實填好，并針對問題及時改進，以利于下次測試時的提高。

　　學校希望各位任課教師，要把精力積極的投入到教育教學中來，為我校的教育教學能上一個新臺階而努力。

復習計劃 篇3

　　九年級總復習階段是初中學生進行系統學習的最后階段，也是九年學生參加畢業和升學考試前夕的沖刺階段。如何通過一個階段的復習，使學生較好地把握整個初中階段學習的知識體系，正確掌握并靈活運用各個知識點，形成較強的分析問題、解決問題的能力。這就要求我們解決好復習中的問題：時間與效率；知識梳理與創新能力；復習與教研等。處理和解決好這幾個問題，是提高復習效率的關鍵。同時由于教學時間緊，任務重，針對新課標如何提高數學總復習的質量和效率，就成為每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校學生實際情況，將整個復習工作劃分為四個階段，按學生的認知規律，循序漸進，系統復習。

　　第一階段：知識梳理 形成知識網絡（3月4日---5月12日）

　　近幾年中考數學試卷安排了較大比例的試題來考查“雙基”，全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的目的。做到以不變應萬變，提高應變能力。在這一階段的復習教學，我們想結合《初中數學課程標準》進行如下單元整合：按《數與式》、《方程和不等式（組）》、《函數及其圖象》、《統計與概率》、《直線型》、《銳角三角函數》、《圓》、《圖形與變換》這八個單元進行系統復習。配套練習是《中考復習指南》（狀元寶典），復習完每個單元進行一次單元自測。

　　第一階段復習的內容和時間安排

　　2月23日—3月4日：復習《數與式》

　　主要內容有：有理數、實數、代數式、整式、因式分解、分式、二次根式

　　3月5日----3月14日：復習《方程和不等式（組）》

　　主要內容：方程與方程組（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組）、不等式與不等式組

　　3月15日—3月25日：復習《函數及其圖象》

　　主要內容有：平面直角坐標系、函數、一次函數、反比例函數、二次函數

　　3月26日—4月1日：復習《統計與概率》

　　主要內容有：統計、概率、課題學習

　　4月2日—4月16日：復習《直線型》

　　主要內容有：圖形的初步認識、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形、相似形

　　4月17日—4月22日：復習《銳角三角函數》

　　主要內容有：銳角三角函數、解直角三角形

　　4月22日—4月30日：復習《圓》

　　主要內容有：圓的有關性質、與圓有關的.位置關系、正多邊形和圓

　　5月1日—5月8日：復習《圖形與變換》

　　主要內容有：視圖與投影、圖形的對稱、圖形的平移、圖形的變換過程要求：

　　（1）復習流程：“雙基”梳理→例題精講→基礎訓練→單元檢測→分析講評→校正鞏固

　　（2）講練結合：在系統復習中，力求做到精講精練、講練結合、抓實抓細、突破重難點、使學生能力有所提高。

　　（3）五統一：統一計劃、統一進度、統一訓練、統一資料、統一檢測。做到團結協作全面提高。

　　第二階段：專題復習（5月9日---5月31日）

　　1、復習形式：如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二階段復習的時間相對集中，在第一階段復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二階段復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用，可進行專題復習，根據歷年初中數學畢業及升學考試的試卷的命題特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進行專題訓練，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。進行專項訓練。

　　2、應該注意的幾個問題：

　　（1）第二階段的復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題，根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　（3）注重解題后的反思。

　　（4）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二階段復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二階段復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（5）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度是產生“糊涂陣”的主要原因。

　　（6）一如既往地注重教師之間的團結合作，加強集體備課，資源共享。

　　第三階段：模擬強化訓練（6月1日----6月14日）

　　這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高學生能力。從20xx年各地中考試卷、綜合練習，自編模擬試卷中精選幾份進行練習。每份練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。應該注意幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排、題量的多少，低、中、高檔題的比例，試卷題型以《中考說明》為準，總體難度的控制要切近中考題。（2）歸納學生知識的遺漏點，做好針對性訓練。（3）出來好講評與考試的關系。忌就題論題式的講評方法。（4）留給學生一定的糾錯和消化時間。

　　第四階段：回味練習（考前自由復習時間）

　　這一階段在自由復習，讓學生調整心態，針對自己的學習狀況查缺補漏，同時適當的“解放”學生，特別是在時間安排上，經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲憊，如果把這種疲憊的狀態帶到中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。調節學生的生物鐘，盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。同時樹立學生信心，也是這一階段每位教師義不容辭的責任。

　　總之，在九年級數學總復習中，發掘教材，夯實基礎是根本；注重過程是前提；精選習題、提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平，以良好的狀態迎接中考。

復習計劃 篇4

　　1、黃金時間來記憶

　　我們首先要抓住記憶效果最佳的時間段來安排復習，相對而言，早上的6點到7點的這個時間斷，頭腦最清醒的，記憶的效率比較高;而上午和下午的課程安排會比較緊張，不宜去花時間在這個時間斷內;晚上臨睡前可以把白天所學習的內容重溫一遍，提高復習效率。最后要保證7–8小時的睡眠時間，不然的話，記憶效果也會降低。

　　2、復習要有時間限制

　　制定計劃，目的是為了提高復習效率，要給自己適當添加壓力，對每一個科目的復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。

　　這樣的做法使目標明確，有壓力的'學習方法，可以使注意力高度集中，提高復習效率。并且，每復習完一部分內容，都會有一種輕松愉悅感，使自己充滿信心地復習下去。

　　3、對照計劃復習

　　復習計劃一旦制定，就要堅定執行，如果因為某些原因沒有完成的，應當在第二天及時補上。如：反省自己當天的復習計劃完成了沒有，明天要準備復習些什么知識，完成了怎樣獎勵自己，完成不了又如何懲罰。這樣的做法，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。

　　過了一段時間后，應該根據自己的復習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進復習。

復習計劃 篇5

　　2 （2）、根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯系，體現地理讀圖、析圖的特點；

　　（3）、進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

　　C、根據實際情況，分層次要求

　　（1）、多關注后進生，調動學習積極性，讓復習課更有效率； （2）、根據歷次考試成績，確定各班學生的成績目標；確定各班的重點輔導對象。

　　（3）、各班學生分層分組、運用資料《名師引路》自查、互查；運用章節練習進行小測。

　　七、八年級地理期末復習計劃(李曉君)

　　一、復習指導思想和達成目標

　　為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識，提高學生基本技能，養成良好的情感、態度、價值觀，七、八年級12個班同步進行全面復習。

　　教師圍繞地理學科的課程標準，結合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節進行知識歸類。其次，課時訓練形成知識體系。再次，總結提升體現適當拓展。復習過程中盡可能關注每個班級中學生個別差異，進行輔導。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。

　　二、重、難點分析和主要復習措施

　　七年級地理：第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。復習時，這部分應作重點講解復習。經過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。所以，教師應抓住這個時機全面系統地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時空分布的變化。 這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點清重點，讓學生理解記憶。總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。 八年級地理：

　　難點很少，重點很多。大部分學生對基礎知識的'鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點章節有：第一章第一節《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環境》；第三章第三節《水資源》；第四章第一節《逐步完善的交通運輸網》、第二節《因地制宜發展農業》。也是計劃一節復習一章。 每復習完一章，做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復習訓練中的題目都能解決。

復習計劃 篇6

　　第一輪 系統鞏固 這是高三數學復習用時比較多的，也是教師和學生花費力氣最大的。 這一輪復習要解決的問題是： 1. 對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質、變化與應用。 2. 對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。 3. 知識網絡的形成，解題小結論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結。 當前的系統復習，都是遠離課本，抱住一輪資料，進行大運動量的“泡題海”，這種做法能不能達到高效率的學習，筆者不敢認同。這是因為，資料多是量大面廣，一般難度也很大，況且，一些知識點背離高考的具體要求，做了太多的拔高加深。這樣，對于基礎薄弱的學生來講，其危害就不言而喻了。

　　第二輪 專題過關 自恢復高考以來，高考已經經歷了30年風風雨雨，考試的理論、考試的模式、命題的形式、命題的規律已經逐漸形成。 對于高考數學的復習，應在一輪系統學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數學備考的針對性和有效性。 在這里，我們向你介紹一種專題劃分的方式“3-6原則”。3為高考的'三種題型：選擇、填空與解答，6是以解答題的6種出題方向著手。這種劃分方式很好地兼容了按題型劃分與按考點劃分的優點。針對這種方法，我們在下面將會有專題闡述。

　　第三輪 綜合模擬 在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。 該階段需要解決的問題是： 1. 強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。 2. 檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。 3. 檢驗知識網絡的生成過程。 4. 領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

復習計劃 篇7

　　第1輪復習：夯實基礎，查漏補缺

　　(1)教學重點：系統回顧基本知識點，精講重點和難點;幫助學生理清知識之間的內在聯系，形成知識系統。

　　(2)具體做法：抓基礎、抓課本、做配套試題是最佳辦法。

　　(3)重要舉措：模擬試題不要給出具體分數，或者分數總分可以不確定;要求把做錯的題改正過來，消除前進過程中的障礙。

　　第2輪復習：綜合復習，系統整理

　　(1)教學重點：從試題為載體，訓練學生從全科內容角度看待知識聯系;注重跨單元知識或者學科知識間的橫向聯系。

　　(2)具體做法：安排單元練習;以書本為核心，整理知識單元間的相互關系。

　　(3)重要舉措：多做綜合題，促進知識之間聯系;用最少的語言總結全書的內容。

　　第3輪復習：實戰演習，追求卓越

　　(1)教學重點：提高實戰能力和考試分數;提高解題能力和解題技巧;防止題海戰術。

　　(2)具體做法：分析考卷，明確努力方向;考前要準備看試題集，而不是解試題集。

　　(3)重要舉措：始于模擬練習，終于課本;多總結，少解題。

　　2、考前特別指導

　　(1)考前，最好不要用新的參考書;

　　(2)考前，不要去解決新的問題，而應該把精力放在整理學過的問題上;

　　(3)越是有信心的科目和內容，到考前的時候就越要重新復習一遍;

　　(4)自己擅長的科目也要3天看一遍，否則會找不著感覺;

　　3、考前幾天復習策略

　　(1)計劃性：合理安排這幾天的學習內容，主要是查漏補缺。

　　策略1——整理這個學期的模考試卷，認真看自己做錯的題目。

　　策略2——補充自己學科當中薄弱的章節內容。

　　策略3——以記為主，以練習為輔，強記容易混淆的內容。

　　策略4——做題目側重解題思路，同時也要做一做，訓練“手性”。

　　策略5——看書不要再看一些細枝末節，而應該翻開課本目錄，閉上眼睛去想每一章每一節的重點，難點，以及自己的易錯點。

　　(2)科學性：按照高考的科目安排來調整每天的復習計劃，調整自己的生物鐘。

　　制定作息計劃，調整生物鐘

　　在精神狀態最佳的時間內完成規定的任務是成功的秘訣。

　　讓自己的生物鐘節奏與高考的.時間同步，具體的做法是：因為高考的考試時間是上午9：00—11：30和下午3：00—5：00，所以從現在開始，要求自己在每天上午8：40—11：40和下午2：40—5：10這段時間內必須坐在書桌前，不能聽音樂、走動、喝水、上廁所……除了看書、做題!這是取得最佳臨場發揮的重要因素之一。

　　(3)有效性：如果要做套題，要訓練解題速度。另外復習時間側重文科類。

　　(4)加強鍛煉：每天找一定時間做小運動量的運動，如散步、打羽毛球、踢毽子、聽舒緩的音樂、聊天等等，但特別要注意一點，千萬不要進行大運動量或劇烈運動，那樣不只會使自己過于疲勞，而且還有可能造成運動傷害，這樣會得不償失。

　　(5)放松心情：學習之余，可以聽聽自己喜歡的音樂，放松心情。

　　(6)不要父母送考：因為送考的路上和父母說話吧，肯定沒合適話題，不說話又不自然。到了考場，爸媽肯定要叮囑幾句，弄得好像自己背負革命重任似的。其實把去高考考場當作平時上學就成，別搞特殊。

復習計劃 篇8

　　寒假期間是每一位1*年考研的"研粒兒"們搜集資料，確定考研目標，選擇專業，全面了解所報專業信息的時候。一旦你確定了所報考的專業和備考科目之后，你就要開始計劃你的備考方案了。很多"研粒兒"是第一次參加考研，還有很多的疑惑和迷茫，該用多長的時間來備考，一直還不能確定。這里主要針對需要考數學的研友們，幫助你們制定一個科學、合理的寒假考研數學的復習計劃。在茫茫考研路上，幫助每位需要考數學的"研粒兒"開一個好頭，為你以下幾個階段的復習打好基礎。

　　一、充分了解所考數學的具體要求

　　數學的第一輪復習一般安排在起步期(3-6月)，這個時間段主要是夯實基礎階段。數學分數學1～數學4，要求的內容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解你所要考的數學的具體內容。比如說，高等數學是考研數學的重中之重，所占分值大，需要復習的內容也比較多。它包括的主要內容有：

　　1)函數、極限與連續：主要考查分段函數極限或已知極限確定原式中的常數；討論函數連續性和判斷間斷點類型；無窮小階的比較；討論連續函數在給定區間上零點的個數或確定方程在給定區間上有無實根。

　　2)一元函數微分學：主要考查導數與微分的求解；隱函數求導；分段函數和絕對值函數可導性；洛比達法則求不定式極限；函數極值；方程的根；證明函數不等式；羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及輔助函數的構造；最大值、最小值在物理、經濟等方面實際應用；用導數研究函數性態和描繪函數圖形，求曲線漸近線。

　　3)一元函數積分學：主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計算；變上限積分的求導、極限等；積分中值定理和積分性質的證明題；定積分的應用，如計算旋轉面面積、旋轉體體積、變力作功等。

　　4)多元函數微分學：主要考查偏導數存在、可微、連續的判斷；多元函數和隱函數的一階、二階偏導數、方向導數；多元函數極值或條件極值在與經濟上的應用；二元連續函數在有界平面區域上的最大值和最小值。

　　5)多元函數的積分學：包括二重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序。

　　6)微分方程及差分方程：主要考查一階微分方程的通解或特解；二階線性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解；微分方程的建立與求解。差分方程的基本概念與一介常系數線形方程求解方法跨章節、跨科目的綜合考查題，近幾年出現的有：微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題等。

　　正是因為數學復習具有基礎性和長期性的特點，內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。

　　二、第一階段復習要狠抓基礎知識

　　復習之始，非常有必要把數學課本通看一遍，主要是對一些重要的概念，公式的理解和記憶，當然在理解記憶的過程中做一些比較簡單的習題，有助于知識點的回憶和鞏固。這些課后習題對于總結一些相關的解題技巧也很有幫助。在復習的夯實基礎階段可以選擇比較好的教科書。比如同濟版的《線性代數》(第三版)或北大版的《高等代數》(上冊)。還有大一大二的教材從內容到難度都比較適合打基礎，也可以選擇。同時建議再選擇一本考研復習資料參照著學習，海文學校推薦大家選用《李永樂、李正元考研數學復習全書》，這本書把整個高等數學縱向聯系和橫向聯系都分析得比較清楚，都分成若干的部分，哪個部分有哪些方法分析得很好。這樣一來不僅有利于提高綜合能力，還有助于在全面復習的基礎上掌握重點。

　　需要強調的是一定要通讀一遍考研的數學大綱，大家可以結合1*年考研大綱來看，這樣有助于對整個考研數學知識點的把握，有助于對考試題型，試題難度的掌握。考研大綱嚴格劃定了各類專業考生應考的'范圍和難度要求，是考生制定計劃的依據。仔細閱讀，體會本專業類數學考題的題型類別和難度特點，與考研大綱無關的內容堅決不看。

　　數學畢竟是一門理解加運用的科目，不練習是肯定無法熟練掌握各個知識點和公式的。所以需要大家在復習過程中一定要重視平時的練習，把經常出錯，辨別不清，掌握不牢固的知識點，公式以及相關練習題總結在一個專用的筆記本上，堅持到最后沖刺階段，平時經常翻看、總結。這樣一路下來你會發現，難點重點都在你總結的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識點拿出來再看一遍。不僅可以節省大量的時間，而且也不會因臨考前的緊張不知道該看什么。

　　總之，第一階段的復習要體現以下三點：

　　第一，充分理解考研數學大綱的要求，作到準確定位；

　　第二，重視對基本概念、基本定理和基本方法的復習，夯實基礎；

　　第三，循序漸進，合理安排時間，切忌搞突擊。數學成績是長期積累的結果，所以再次提醒大家考研數學復習準備時間一定要充分。只有對各個知識點做深入細致的分析，注意抓考點和重點題型，才能在一些大的得分點上靈活運用、舉一反三。

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