復習計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的復習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　期末臨近，為了幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學知識形成系統的體系，提高期末考試成績，為學生后續學習奠定較為堅實的基礎，針對我所教的班級的具體情況，特制定此學習計劃。

　　一、復習方法

　　1、板塊復習

　　為了對本冊教材內容進行系統的歸納整體復習，理清知識點的聯系，我先制訂了為期一個星期的計劃，根據單元的內容，我把一本書分成了5個板塊，一天一個板塊，然后進行適當典型例題訓練，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、專題訓練

　　為了提高綜合運用與解決實際問題的`能力。我對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。

　　3、回歸課本

　　還剩幾天的時間，我帶領學生回歸課本，把課本上的小的知識點掌握，立足于課本，和學生一起回顧典型的易錯題，把平時錯題集給拿出來，一起回顧錯題，看一下自己是怎么錯的，或者錯在哪里，加強練習，反復強調，養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣。

　　二、復習目標

　　1、大數的認識：對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;

　　2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;

　　3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發展空間觀念;

　　4、通過整理和復習，進一步掌握統計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統計圖，分析結果。

　　5、通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;

　　6、通過整理和復習，經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　三、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

　　5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。

　　6、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

復習計劃 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期末復習。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的'詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

　　4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績!

　　我們一起加油!加油!

復習計劃 篇3

　　一、復習目標：

　　通過總復習，學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，其數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

　　1、通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。

　　2、通過歸納、整理和練習，學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。

　　3、學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。

　　二、班級學生情況分析：

　　綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態不太穩定，急于求成失誤較多，集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數中，涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現象也逐漸體現，優秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

　　三、復習重難點、關鍵

　　（一）復習重點：

　　有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

　　（二）復習難點：

　　能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統計觀念、空間觀念的培養加強。

　　（三）復習關鍵：

　　啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

　　四、復習內容：

　　（一）數

　　1、小數、分數的初步認識，以及加減的運算。

　　2、兩位數與兩、三位數的乘法；一位數與兩、三位數的除法及混合運算

　　（二）空間與圖形

　　1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。

　　2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。

　　3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

　　（三）統計

　　通過豐富的實例，了解平均數的`含義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數，根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

　　（四）實踐活動

　　結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。

　　五、復習策略：

　　（一）教師方面：

　　1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　（二）學生方面：

　　1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

　　3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　　（三）提優補差的措施：

　　1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。

　　2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

　　3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

　　4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

　　5、將課內課外補差相結合，采用一幫一的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。

　　六、復習具體措施：

　　全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

　　1、計算部分：

　　乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。

　　2、解決問題部分：

　　著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形幾何部分：

　　引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

　　4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　七、復習課時安排

　　1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數2課時

　　2、面積與周長2課時

　　3、統計、小數與分數的初步認識2課時

　　4、年、月、日2課時

　　5、解決問題2課時

　　6、單元練習5課時

　　7、綜合練習5課時

復習計劃 篇4

　　一、復習指導思想：

　　本學期的英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。

　　二、復習時間：XX月XX日----XX月XX日

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　(二)復習要點：

　　1、突破重點和難點。

　　(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

　　(2)單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

　　(3)對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

　　2、回歸課文、聯系實際。

　　語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的`語言運用能力。

　　(三)具體措施:

　　1、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。

　　2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。

　　3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

　　4、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。

　　6、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。

　　7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心

　　8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

復習計劃 篇5

　　一、基礎知識

　　1、漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。

　　復習計劃：

　　（1）能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；（2）能正確地書寫大小寫字母；（3）能正確地拼讀音節。(4)要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字

　　2、小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。

　　所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

　　3、詞語是語言的最小單位。

　　要求：學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。

　　4、一個句子能清楚地表達一個完整的意思。

　　要求：

　　（1）掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　（2）修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

　　（3）認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

　　（4）要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

　　（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。

　　5、標點符號能正確地運用。

　　句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。

　　二、閱讀

　　其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的`恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關于閱讀的要求：

　　（1）句子意思的理解。

　　（2）給自然段劃分層次。

　　（3）分段和概括段落大意。

　　（4）文章的中心思想。復習時，既要弄清作者的本意，又要有自己的獨特體驗。

　　（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的是體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調。

　　（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發？這類問題應該是多元的。

　　三、背誦

　　課本中要求背誦的課文，和課后背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

　　要求：其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。

　　四、寫作

　　(1)從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。

　　(2)從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。

　　(3)從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、寫景。

　　(4)從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

　　不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

復習計劃 篇6

　　一、復習內容及重點：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文（1—22課）內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《上海作業》及試卷的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　二、復習措施：

　　1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內容進行綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　三、復習時間及方式：12月17日—1月18日

　　1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。

　　2、進行橫向的分類復習。

　　四、知識歸類如下：

　　1、牢固掌握拼音。拼音的.拼讀是否正確，關系到寫詞語的正確與否。

　　（1）、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　（2）、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字、字詞。（要求：筆畫到位、書寫正確規范。）

　　（3）、復習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。

　　2、字詞

　　（1）、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

　　（2）、復習認讀識字表。

　　（3）、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　例如：走+干=（ ） 袋－代=（ ）孩—子+刂=（ ） 娃－女+氵=（ ）

　　（ ）+（ ）=庫 木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（ ）

　　生字“小魔術”：

　　加一筆 日——（ ）（ ）（ ）（ ）

　　加兩筆 口——（ ）（ ）（ ）（ ）

　　減一筆 王——（ ）（ ）

　　加一個偏旁 寺——（ ）（ ）（ ）

　　換部首組詞 炒（ ）（ ）

　　生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬

　　請學生用這些字組成新字，寫下來。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、

　　關注“字群” ： 青：請、 清、晴、靜、精、睛、情……

　　一些特殊形狀的字：如：品 森 眾 晶

復習計劃 篇7

　　復習目標：

　　1、會根據課文內容填空。會擴句，會造句。

　　2、會看拼音寫詞語，會辨析形近字、同音字。

　　3、會寫反義詞，知道著名的人物和身份。

　　復習過程：

　　一、把聲母相同的.字寫在一起

　　英達釣養藝緊漸界浪蘭

　　J：Y：

　　L：D：

　　二、看拼音寫詞語

　　fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ

　　（）（）（）（）

　　kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì

　　（）（）（）（）

　　三、比一比，再組詞

　　注（）才（）直（）塊（）

　　住（）寸（）真（）快（）

　　四、寫反義詞

　　大--（）（）--反粗--（）（）--熱（）--白

　　五、選詞填空

　　非常常常快塊

　　1、爺爺（）去公園散步。1、老松樹下有一（）大青石。

　　2、我（）喜歡這只小鳥。2、小明跑得真（），像飛一樣。

　　六、擴句

　　1、媽媽笑了。2、小鳥飛。

　　------------------------------------------

　　------------------------------------------

　　七、把下列句子補充完整

　　1、--------------才-------------。

　　2、--------------已經------------。

　　3、--------------又--------------。

　　八、按課文內容填空

　　1、法布爾是（）著名的（）。

　　2、懷素長大以后，成了有名的（）。

復習計劃 篇8

　　準備考研的同學們都在積極的備考當中，想必大家都已經為自己的考研路制定了一個完善的計劃。這個計劃雖然制定起來很容易，但是想要徹底的貫徹下去可就不是那么簡單了;每年都會有很多學生計劃制定的很是完美，但是在考研結束之后才發現自己根本沒有按照計劃來，完全偏離了軌道。

　　動起來，不要紙上談兵

　　制定計劃，每個人都會，但是我們應該如何把自己的計劃徹底的實施呢?這就需要一定的執行力和毅力，不要把自己的夢想只停留在口頭上，夢想不能只是說說而已，要行動起來。在你制定計劃之后，建議同學們把這個計劃表打印出來，然后每周給自己做一個總結，看自己的完成情況和計劃有多大的出入，如果完成的效果還不錯，那么就給自己一個獎勵，去買一個自己想要很久的東西;如果完成效果不滿意，那么就找出自己究竟是哪里出了問題，并且在以后的學習中要盡量的避免。九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。你不去行動你就永遠無法達到夢想的彼岸，所以，不要再荒廢你的時間了，快快行動起來。

　　醒醒吧，復習資料不是多多益善

　　每一位考研的同學都會陷入一個誤區，就是感覺自己的復習資料越多自己在最后的考試中勝算就越大，然后就拼命的去搜集資料、打印資料、購買資料，以此來滿足自己的安全感。但是在日后的復習中，這些為了安全感而來的資料就仿佛一座座大山一樣壓在自己的身上，看著怎么也看不完的資料，心中的壓力也是一天比一天大。所以，由此可見，復習資料雖然是個好東西，可以指引我們的復習方向，但是我們也要量力而行，不要一味的只去看中量，我們在一定情況下也要看中質，講求適度的原則。

　　拖延癥，不要放棄治療

　　說起拖延癥，想必每個人都不陌生，每個人似乎都有拖延癥，或輕或重。可能正是因為它的`普遍，所以好多人才不去重視，甚至還拿自己的拖延癥來打趣;殊不知，它是我們成功路上最大的絆腳石。所以，準備考研的同學們必須要嚴厲抵制這種行為，別讓自己被拖延癥脫了后腿;不管什么事就要說到做到，今日事今日畢，讓自己成為一名雷厲風行的考研人。

　　此時此刻，20xx考研學子已經開始了考研之旅，無論前面的復習之路有多么艱難，無論復習過程中有多少誘惑，相信大家都會堅定目標，努力向前的。為了方便大家學習，考研特為廣大學子推出20xx考研OL樂學、全年集訓、精品網課系列備考專題，所有你不明白的都會一一幫你搞定。同時，考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以輕松學習！

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