期末復習計劃

時間：2024-01-20 17:05:00 計劃范文我要投稿

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期末復習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的期末復習計劃10篇，歡迎大家分享。

期末復習計劃

期末復習計劃篇1

　　一、復習指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、學期總復習教學目標：

　　通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

　　1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

　　三、復習內容：

　　1、數與代數

　　第二單元、兩、三位數除以兩位數

　　第七單元、整數四則混合運算第一單元、升和毫升圖形與幾何第三單元、觀察物體第八單元、垂線和平行線 3、統計與概率第四單元、統計表和條形統計圖第六單元、可能性數學思想方法第五單元、解決問題的策略

　　三、復習重、難點：

　　重點：梳理知識內容，注意查缺補漏。

　　難點：提高解決問題的能力，梳理知識。

　　四、總復習的教學設想與措施：

　　1、在進行總復習時，教師要引導學生主動整理知識，回顧自己的`學習進程和收獲，逐步養成回顧和反思的好習慣。通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的聯系，進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。

　　2、教師在組織學生復習時，要重視學生的情感體驗，采用多種方式調動學生的學習積極性，如變換練習的方式，開展游戲活動，進行操作活動等，而不只是進行機械枯燥的訓練。

　　3、在復習中，教師要特別重視學生的個體差異，對學習有困難的學生要進行有針對性的輔導，幫助他們解決學習上的困難，樹立學習的信心，使所有學生通過復習都得到進一步的發展。

　　4、靈活運用總復習中的練習題，提高練習效率，并根據班級學生的實際，補充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題，突出重點，使總復習盡可能全面、系統。

　　5、在復習過程中，要進一步關注學生的習慣養成教育，如認真書寫、認真審題、認真計算等方面，努力想要通過這一階段的復習，讓學生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。

　　五、總復習的注意事項：

　　1、避免盲目地進行綜合的練習，不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習。

　　2．復習前教師應充分考慮本節課的復習目標是什么，學生在知識技能、數學思考、問題解決、態度情感等方面有哪些提升，然后再組合復習內容。

　　3．應注重趣味性、活動性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應用知識。

　　4．活動過程中注重指導。如教師創設情境，學生根據情境提出數學問題時，教師應心中有數，哪些問題是有價值的，哪些問題是偏。

期末復習計劃篇2

　　一、復習方法

　　1、課本知識要牢固掌握，文學常識要非常熟悉，需要背誦的文段要記憶；

　　2、掌握常見的文言文相關的實詞、虛詞、詞句含義，簡單的文言文可以讀懂并理解；

　　3、有意識地考慮寫作的`目的和對象，負責地表達自己獨特的看法；能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　二、時間安排

　　1、18周（12、28-12、30），主要內容是課本知識的復習，字、詞、標點、文學常識；

　　2、19周（1、2-1、7），著重復習文言文內容、課文背誦、翻譯、作文技巧；

　　3、期末考試前一周，著重心態調整和查漏補缺，以及模擬試卷的練習。

　　三、備考策略

　　1、背誦默寫穩拿分

　　語文考試其中最有把握可以得分的題莫過于默寫背誦了，所以這一部分同學們一定要牢牢掌握，該背的不能偷懶。另外要提醒大家的是一定不要寫錯字！

　　2、文學常識要牢記。課本所涉及的作家、年代、背景、代表作、主要思想等相關常識要熟知；

　　3、有“質量”的練習。對于很多高一學生來說，大量的作業是有些不適應的，尤其是語文這樣的需要寫大量字的更是有很多人選擇投機取巧，甚至應付抄襲。這里我們建議大家既然選擇做就一定要認真做，量可以不多，但質要保證。

　　4、詩歌鑒賞。這一部分一般是同學們失分比較嚴重的版塊，其實這里想要得高分也并不難，常見的表現手法、分析技巧、答題思路都是可以記憶的，平時上課練習老師都會反復講，想要記憶也不難。

　　以上3部分就是YJBYS小編和大家分享的關于高一語文期末復習計劃要點內容，希望同學們參照自身情況好好復習。

期末復習計劃篇3

　　期末，在我眼里是一個恐怖的詞語，帶將代表著分數的天下，代表著這個學期的結束，還代表這個學期的你的學習情況如何。原本以為期末離這個學期的結束，還很遠很遠，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。

　　期末，顧名思義，要開始殘忍的“人間煉獄，魔鬼訓練”——復習了。但是復習固然重要，可我們該怎樣利用時間，來好好復習呢？

　　如果是我的話，我先會搞明白，怎樣復習語文、數學、英語。

　　語文，應該分項復習：

　　1、基礎知識的復習在怎樣的情況下怎樣正確的使用；

　　2、一到八單元所需要背誦的課文或段落；

　　3、重新回顧一遍本學期學過的生字新詞；

　　4、進行本學期的古詩文的默寫；

　　5、復習一到八單元所考過練習卷的錯題以及不會做的題目。等到以上這些內容全部完成并且是保質保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓練，語文這一塊主科就翻過去了。

　　數學，是一門厲害的主科，如果數學不學好的話，那么等到初中、高中的時候，一些與數學掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。怎么樣復習，也得和語文一樣分塊進行，慢慢來。

　　1、把課本上的重要的公式、內容理解透徹，方便以后做題，能夠舉一反三；

　　2、曾經做過的錯題（課堂作業本上、練習卷上、每天做的小練習卷上……），抄到自己的本子上，再做一遍；

　　3、不懂得題目要及時問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內容記住，并且明白以后，做一張練習，測驗測驗。

　　英語雖然看以來很難學，但是只要你有耐心，有毅力，你就能有很高的成績。

　　1、每天聽讀一個單元的內容，反復聽讀；

　　2、將老師所要求的四會（聽、說、讀、寫）單詞和句子，在家長的幫助下進行一遍；

　　3、每單元里的.Let’take（兩篇），每天一單元進行默寫，默到全對為止；

　　4、音標部分是最難的，也是最簡單的，每天復習一個單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個類似的例子。5、將練習卷的錯題抄一遍，做一遍（當然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進行錯題重做，但是在考試中還是要認真聽老師的內容，不要走神。）

　　最后，一張練習，英語這門主課，搞定！

　　只要每天一條一條的進行復習，那么在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個只屬于你的獨一無二的完美分數。

期末復習計劃篇4

　　學校將于12月29——30日進行本學期的期末考試，我與孩子們的共同協商下，特制定本學期期末復習提綱如下：

　　一、拼音：

　　1、能準確背誦聲母表、韻母表、字母表、整體認讀音節表并會正確運用；

　　2、掌握本冊會認、會寫的字的讀音，五上期末復習計劃。

　　二、漢字：

　　1、會辨析多音字、同音字、形近字；

　　2、能準確理解帶點字的意思；

　　3、掌握本冊書所學的生字、會改錯別字；

　　4、加偏旁組字再組詞。

　　三、詞語：

　　1、會寫ABB、ABAC、ABCC、AABB式的疊詞；

　　2、能選詞填空；

　　3、多音字組詞；

　　4、寫近、反義詞；

　　5、聯系上下文解釋詞語；

　　6、補充本冊學過的成語、詞語并運用；

　　7、根據詞語意思填寫詞語。

　　四、句子：

　　1、能按要求改寫“把”、“被”句，反問句、陳述句；

　　2、能把句子改寫成比喻句、擬人句；

　　3、會修改病句；

　　4、把關聯詞語填在括號中；

　　5、能在句中加標點；

　　6、會連詞成句。

　　7、熟記積累運用要求背誦的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　五、閱讀：

　　（一）課內閱讀：

　　1、能熟練背誦本冊書要求背誦的篇章、段落，按原文填空；

　　2、能根據所學課文回答問題；

　　3、能寫詩句的意思；

　　4、會概括主要內容；

　　5、能根據課文內容談感受。

　　（二）課外閱讀：

　　1、能讀懂程度適合的.文章。

　　2、熟讀短文并標出自然段；

　　3、會找中心句；

　　4、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　5、會分邏輯段并回答問題。

　　6、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　7、能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

　　8、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

　　六、習作：

　　1、看圖作文；

　　2、寫人作文

　　3、記事作文

　　4、寫景作文

　　5、讀后感

期末復習計劃篇5

　　一、復習內容

　　湖南教育出版社七年級地理下冊：第六章-認識大洲；第七章-了解地區；第八章-走進國家

　　二、復習時間

　　16-18周：六個課時

　　三、復習步驟

　　16周：第一課時——復習提綱六單元+單元測試

　　第二課時——試卷講評+查漏補缺

　　17周：第一課時——復習提綱七單元+單元測試

　　第二課時——試卷講評+查漏補缺

　　18周：第一課時——復習提綱八單元+單元測試

　　第二課時——試卷講評+查漏補缺

期末復習計劃篇6

　　一、復習目標：

　　1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節。

　　3、識字寫字：準確認讀255個生字，說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫129個生字，做到正確、規范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。

　　二、復習重點：

　　準確認讀255個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫129個生字。

　　三、復習內容

　　（一）漢語拼音

　　1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。

　　2、準確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音。

　　（二）識字寫字

　　1、認識常用的漢字255個，會寫其中的129個。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫詞語。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語搭配。（連線）

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9看圖寫字詞。

　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

　　（三）句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫生字。

　　（四）閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

　　4、聯系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

　　5、認識句號、問號、感嘆號。

　　（五）說話、寫話

　　1、能看圖說幾句話。

　　2、能根據圖意回答問題。

　　四、學生現狀分析及擬采取的相應措施：

　　漢語拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認讀音節和三拼音節的.拼讀有所回生，

　　2、書寫質量下降。

　　3、對未見過的題型不能適應。

　　1、拎出相近聲母、韻母及音節認讀辨析。

　　2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進行書寫練習。

　　識字寫字

　　1、只讀不寫的部分生字，因學生見面次數較少，學生遺忘也較快。

　　2、部分學生不能準確區分讀音相近的字，如平翹舌音。

　　3、129個生字中有不少同音字、形近字，學生較難區分，特別在具體語境中不能正確使用。

　　1、加強對二類字的認讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。

　　閱讀

　　1大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。

　　1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當出一些按課文內容填空的題目寫幾句話。

　　五、復習形式：

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　六、復習方法

　　1、第一階段：

　　采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4課時，識字一復習1課時，后五個單元每單元2課時。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

　　2、第二階段：

　　歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　七、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　6、加強提優補差，家校聯系。

　　八、復習安排：

　　第21周

　　周一：漢語拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）

　　周二：漢語拼音（音節的分類；標調規則）

　　周三：漢語拼音（音節的分與合；拼寫規則）

　　周四：漢語拼音（看圖寫音節；補充音節）

　　周五：字詞（看拼音寫詞語）

　　第22周

　　周一：字詞（生字擴詞、區別形近字、音近字、同音字）

　　周二：字詞（多音字組詞）

　　周三：句子（亂詞成句、把句子補充完整；仿寫句子）

　　周四：閱讀（按課文內容填空）

　　周五：周五：單元練習（結合單元練習中的有關題型進行復習）

　　綜合測試、總結、反思、補漏、強化

期末復習計劃篇7

　　(一)復習目標

　　(1)第21章“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(2)第22章是“二次函數”這個內容非常重要，要作重點復習，強化訓練;

　　(3)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉題要多練多總結。

　　(4)第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯系，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的`方法。

　　(5)第25章“概率初步”，重點放在列舉方法上

　　(6)第26章“反比例函數”重點放在函數的性質和應用上。

　　(二)復習方法

　　(1)強化訓練

　　這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　(2)加強管理，嚴格要求

　　根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

　　(3)加強證明題的訓練

　　通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　(4)加強學困生的輔導

　　制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

期末復習計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、復習總目標：

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生]做科學實驗的良好習慣。

　　學困生：通過科學的復習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的.行為習慣和生活習慣。

　　中等生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。

　　優生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

　　三、復習方法及措施

　　通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。

　　1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。

　　2、采取靈活多樣的復習方式，增加學生對復習內容的興趣，正規地、系統地引導學生復習科學知識。

　　3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地復習。復習內容以實驗課培養的動手技能為主，鍛煉他們對知識的應用，從而鞏固所學習的新舊知識。

　　4、由于學生有兩極分化現象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的復習應因材施教，做好系統觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，并讓學生對問題發表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。

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