期末復習計劃

時間：2024-01-01 15:48:55 計劃范文我要投稿

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[熱門]期末復習計劃8篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[熱門]期末復習計劃8篇

期末復習計劃篇1

　　一、本班學生情況分析：

　　本班共有35人，男21人，女14人。優秀生較少，學困生較多。不論是基礎知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導起來有很大難度，因此，充分調動優秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調動學生復習的有效性。

　　二、本冊復習內容分為三大板塊：

　　1、數與運算。整數、小數、分數以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。

　　2、空間與圖形。

　　了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的`推導過程，會解決與周長、面積、體積有關的實際問題。發展學生測量、識圖、作圖等技能。

　　3、統計與概率。經歷簡單的數據統計，復習折線統計圖的特點。

　　三、復習總體目標

　　1、復習鞏固所學的數學知識，獲得適應進一步學習所必需的數學基礎知識（包括數學事實、數學活動經驗）以及必要的應用技能。

　　2、經歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統化、網絡化，形成完整的認知結構。

　　3、在知識回顧整理的過程中，加深對數學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。

　　四、復習策略

　　1、領會教材編寫意圖，實施科學的復習。

　　青島版小學數學總復習無論是體例結構、呈現方式、內容安排還是練習的設計都體現創新的思想。

　　2、注重復習的方法指導。

　　對于復習的方法，教師要給予必要的指導，如合作交流、自主整理等形式。

　　3、抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。

　　把所學的全部內容進行一次回顧與整理，內容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。

　　五、時間安排：

　　1.4——1.9第一單元、第二單元

　　1.12——1.16第三單元、第四單元

　　1.19——1.23第五單元、第六單元

　　1.26——1.30第七單元、全面復習

期末復習計劃篇2

　　復習難點

　　1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　復習類型

　　一、漢語拼音

　　1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　二、識字寫字

　　1.準確認讀414個生字。

　　2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

　　5. 按筆順在田字格里書寫、默寫222個生字。做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語句子

　　1.熟記各個單元練習中的`成語，用學過的生字組詞。

　　2.認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　4.用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

　　四、閱讀

　　1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

　　2.聯系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

　　3.認識句號、問號、感嘆號，并能根據不同句式的語氣加上相應的標點。

　　4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

　　五、寫話

　　1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

　　3.根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4.不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

期末復習計劃篇3

　　轉眼間，本學期已經接近尾聲，新課程已經結束，即將轉入緊張的復習。為了系統、科學、有效利用僅有的剩余時間，初一生物組的老師，經過討論，一致認為要上好復習課，要注意以下幾個方面：

　　第一步：系統和歸納知識點

　　我們打算利用一周的時間把課本知識復習一邊。一周有三節生物課，在上每節課之前，學生自己整理知識間，上課時老師穿插補充。緊接著發一套針復習知識點的綜合練習題。

　　第二步：復習方法的指導

　　主要是教會學生如何復習，好的`復習方法能起到事半功倍的效果。我一般教給學生這樣記憶：首先記住目錄，然后對著目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的地方做好標記，之后重點攻克做標記的地方。這樣就可以在學生的大腦里形成以目錄為基礎的知識構架。

　　第二步：知識點的靈活運用

　　本環節主要是講解經典例題，達到知識點的綜合運用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用，一般都綜合運用，或者和農業聯系起來。通過典型題，告訴學生該怎樣思考，用到哪些重點知識，還能怎樣出題等。從而培養學生的綜合運用知識的能力。

期末復習計劃篇4

　　一、復習內容：

　　以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。

　　二、具體目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的`了解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。

　　2、通過整理和復習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

　　三、復習重難點：

　　（一）復習重點：

　　1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。

　　2、解決問題：

　　（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；

　　（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

　　3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

　�。ǘ⿵土曤y點：

　　1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；

　　2、長方形和正方形周長的應用解題；

　　3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。

　　四、復習方法：

　　1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；

　　2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；

　　3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

　　五、復習時間安排：

　　1、整理和復習（4課時）；

　　2、綜合檢測和試卷分析（6課時左右）；

　　3、整合和優化，補充和拓展（3課時左右）。

期末復習計劃篇5

　　1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中字，詞，句都進行了練習。

　　2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

　　習作：

　　能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規范、正確使用標點符號。

　　復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復聽寫，講解。教給孩子復習方法，最終用一個好的心態來面對考試。

　　二、復習重點。

　　1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

　　4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施。

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，尤以一些優秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　四、實施步驟。

　　復習初定為三個階段：

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　五、復習時間和內容安排（共10課時）

　　第一課時：復習字形、字音。

　　方式：進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

　　第二課時：復習課文內容的理解及背誦部分。

　　方式：抽背和練習卷。

　　第三課時：繼續復習課文內容。

　　第四課時：完成綜合（三）的'考試。

　　第五課時：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯系上下文解釋、檢查方法（相關試卷測試）

　　第六課時：完成自測卷的考試

　　第七課時：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語言。

　　方式：列提綱。

　　第八、九課時：模擬考試及試卷評講。總復習要點中2、3、4、5通過一張綜合練習卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。

　　第十課時：學生自由支配。（質疑、解惑）

　　第十一、十二課時：期末測試題練習

　　復習策略：

　　1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業要精而準。

　　2、對于學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。

　　3、對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。

　　4、對于閱讀和作文，教師可以課內講，課外練的方式。

　　5、加大測評的力度，多考多評。

　　6、對于優等生，教師要給予拔高要求，培養優生，提高平均分。

　　六、復習的特色工作：

　　1、教師要根據學生的掌握的情況隨時調整自己的復習內容，要分析好學生的學情。

　　2、教師要多與其他教師聯系，取長補短，共同進步。

　　3、在課堂上要落實好復習要求和內容，要在課堂上要成績。

　　4、復習時學生的心理疏導和調控同樣重要。

　　5、在復習時，可以開展有趣的語文小游戲，調節氣氛。

期末復習計劃篇6

　　首先，大學里面學習和考試可以完全不是一回事兒。但是只要花點功夫看看書，不掛科完全是小兒科。我的方法更偏向于知識脈絡梳理，而我說的12個小時，是完全精力高度集中的12小時(即有效學習時間)。

　　準備階段：

　　1.遠離寢室，找一個自習室，如果耐力不夠，建議一個人自習。

　　2.準備一個手表，手機調靜音放包里(以免自己以看時間為由玩手機)

　　3.帶相關課本，筆，以及草稿本(以供寫寫畫畫)，我會習慣帶水杯，個人喜好。

　　流程：

　　1.通讀課本(6小時左右)，并在本上邊寫邊記。

　　如果老師劃重點，那就在這個過程中整理所有的重點。如果沒有，那你就自己整理。

　　這個過程最重要的是理解有印象，不用刻意記。如果不想寫就在課本上劃也行，不過效果會打折喲。

　　2.找一下歷年的題目做，練手感而已，了解出題的`節奏。(3小時)

　　我一般在學校打印部找，如果沒有，那就從網上找一份(看過一遍課本，大致已知哪套題合適了)

　　這時最重要的當然不是正確率，而是進一步熟悉課本。我所習慣的做法是把每道題答案都從課本上找出來，沒復習到位的抄在題目旁邊一遍。

　　3.重新看自己整理過的東西一遍，有個印象。翻看就好，(30分鐘)

　　4.根據題型，重點復習(1小時)

　　5，這樣基本上就沒問題了，不過如果你還不放心，那就做小抄吧，嘻嘻

　　方案一：根據你復習過得東西，一遍一遍過，記完的就劃掉，剩下的抄寫記憶。重復不到五次，剩下的東西基本上就沒多少了。按重點詞提示記憶就好。

　　方案二：從學霸那里得到的小抄，抄上那么五遍試試。

　　6.這是你已經完全綽綽有余了，心情好的話，把你抄過的筆記送給沒復習的兄弟姐妹們一份，他們會很開心的。這樣想的話就有動力了。

期末復習計劃篇7

　　一、復習要求：

　　1、立足教材，落實目標，查漏補缺，夯實基礎。

　　2、輕松復習，精講精練，講求方法，發展能力。

　　3、激發興趣，關注習慣，態度認真，自我提高。

　　二、注意事項：

　　1、復習要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，通過復習，努力做到在短期內夯實基礎知識、提高學生的語文能力，使不同層次的學生都得到提高。尤其要多關注學習困難的學生，耐心幫助他們，使每個同學通過復習都有較大的進步。

　　2、精講精練，突出重點。整個復習階段，要以學生自己的自主復習為主，以適當的練習為輔。在每一堂復習課上學生都應該既有口頭的練習，又有筆頭的.練習。在復習中注意幫助學生總結學習方法，進一步加強學生良好學習習慣的培養。

　　3、及時反饋，有效講評。在復習內容完成時，可選取適量的習題進行練習。每次練習之后，教師都要認真整理分析情況，找出普遍性或有較多人次的錯題，統計出錯誤情況，成績好的、有進步的、問題大的各是哪些同學，然后進行有實效的講評。有共性的錯題改過之后，在適當的時機還要以另外的方式“重現”，幫助學生反復記憶徹底攻克。