學期計劃

時間：2023-11-28 12:11:09 學期計劃我要投稿

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學期計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學期計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃

學期計劃篇1

　　一．指導思想

　　從入學第一天開始，高標準嚴要求，高質量開展素質教育，促進每一位學生卓越發展

　　二．奮斗目標

　　以培養學生的自主學習能力為重點，以培養學生學習習慣和生活習慣的為抓手，以創建五星級優秀班集體為短期目標，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。

　　三．工作策略

　　1、從抓小節、抓細節入手，把常規管理落到實處，幫助學生養成良好的行為習慣。

　　2、以主題班會的形式展開系列大討論，形成正確的班級輿論導向。

　　3、完善班級管理體制，使學生的自主性、主體性得到充分發揮。最終形成優良的班風和學風。

　　4、調動學生積極性，發揮學生自我管理的優勢。

　　5、利用多種途徑增強家校聯系，聯合多方力量形成教育合力。

　　6、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平。 7、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。

　　四、班級概況：

　　本班共有 41 名同學，男生 22 人，女生 19 人，其中南京市 14 人，其它市 26 人，外籍 1 人。

　　五、班級組織：

　　班委會成員班長：值日班長：

　　團支部：書記—

　　學習部：學習部長— 學習委員—各科課代表

　　生活部：生活部長— 生活委員— 勞動委員— 體育委員—

　　文體部：體育部長—

　　后勤部：后勤部長— 電教委員— 安全委員—

　　宣傳部：宣傳部長— 委員— 委員— 委員— 委員—

　　各科課代表語文課代表：數學課代表：英語課代表：物理課代表：化學課代表：政治課代表：歷史課代表：生物課代表：地理課代表：音樂課代表：美術課代表：體育課代表：（男）（女）通用技術課代表：信息技術課代表：各組組長：

　　六、班級工作月程表

　　月份周次

　　預備周

　　第1周

　　九月

　　九月份班會主題語 —————“愛班愛校，做美麗的附中人” （關鍵詞“規范” ）

　　第2周

　　第3周

　　第4周

　　第5周

　　十月

　　十月份班會主題語

　　第6周

　　重點工作內容

　　軍訓銜接教育挑選班干部組建班委會安排衛生值日表，安排座位表了解每個學生的基本情況等

　　主題班會：班級公約討論

　　主題板報：新學期，新起點，新風貌

　　大事：

　　1制定本學期班主任工作計劃

　　2抓常規，從小節、細節做起

　　3給老師購買教師節禮物

　　4教室、宿舍文化布置

　　5召開全體班委會議

　　思考：如何培養學生好的生活習慣

　　主題班會：謝謝您親愛的老師

　　大事：

　　1學習習慣的培養

　　2召開全體課代表會議

　　3 晚自習紀律管理

　　4中秋放假安全教育

　　思考：如何培養學生好的學習習慣

　　大事：

　　1總結前兩周學生的教室衛生宿舍衛生常規管理存在的問題

　　2總結前兩周學生在學習習慣方面存在的問題

　　3加強晚自習的管理，培養獨立思考能力。

　　4加強學生的上課預備鈴到上課鈴這段時間的引導和管理。

　　5召開第二次全體班委會議思考：如何培養班干部主題班會：學習是一種責任。主題板報：種下一棵理想樹

　　大事：

　　1召開第二次全體課代表會議

　　2國慶放假安全教育

　　3找個別同學談心

　　4教室衛生，宿舍衛生，常規總結表揚

　　5加強對個別學生的學法指導

　　國慶放假

　　主題班會：種下一棵理想樹

　　大事：我的人生我 “ 做主” （關鍵詞 “規劃” ）

　　第7周

　　第8周

　　第9周

　　第 10 周

　　十一月

　　十一月份班會主題語—————“學會反思，擁有進步” （關鍵詞“省身” ）

　　第 11 周

　　第 12 周

　　第 13 周

　　1加強班級的凝聚力

　　2加強同學之間的融和度

　　3加強班干部的工作能力

　　思考：如何和個別特別的學生的交流。

　　班會：讓我們更美麗————做文明附中人

　　大事：

　　1統計團員人數

　　2了解想入黨的人數，引導入黨的同學在各方面做好表率。

　　3傳授心理的自我調節的知識

　　4總結表揚前六周衛生、常規做的好的個人和宿舍。

　　5表揚前一階段好人好事、熱于助人的同學

　　班會：感恩的'心，感謝有你

　　大事：

　　1教育學生要有一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝同桌，感謝室友等。

　　2積極參加科技周、體育節、廣播操評比等活動

　　3加強周末留校學生的時間安排的引導

　　主題班會：讓勤奮塌實成為一種習慣

　　主題板報：感恩的心，感謝有你

　　大事：

　　1組織學生積極迎接即將到來的期中考試

　　2交流復習方法

　　主題班會：展示我的一絕

　　大事：

　　1期中考試

　　2關注考試期間的衛生

　　3關注學生因考得不好的心理動態，做好心理疏導工作

　　班會：讓我們更精彩————爭做五星級班集體

　　大事：

　　1期中考試成績處理

　　2積極發揮期中考試的正面作用

　　3總結半學期來學生的衛生、常規及與學習成績之間的關系

　　班會：知識守護生命

　　大事：

　　1秋游的安全和知識

　　2準備家長會

　　3準備班干部的改選前期工作

　　4消防演習

　　主題班會：如何提高學習效率

　　主題板報：20×× 超越夢想

　　大事：

　　1班委會改選

　　第 14 周

　　第 15 周

　　十二月

　　十二月份班會主題語—————“學會感恩，學會承擔” （關鍵詞“責任” ）

　　第 16 周

　　（主題：榜樣就在我身邊。）

　　第 17 周

　　第 18 周

　　元月

　　一月份班會主題語 —————“我這一學期” （關鍵詞“總結” ）

　　第 19 周

　　（主題：收獲成功，這種感覺真好！）

　　2教室衛生，宿舍衛生，常規總結表揚

　　主題班會：如何與人相處

　　大事：

　　1優秀學生介紹學習方法

　　2優秀宿舍介紹好的做法

　　主題班會：細節決定成敗

　　大事：

　　1紀念 129 主題教育活動

　　2紀念 1213 主題教育活動

　　主題班會：性格決定命運

　　大事：

　　1學生評語草稿

　　2外語節籌備

　　主題班會：復習方法大家談。（責任人：學習委員）

　　大事：

　　1外語節

　　2常規管理加強

　　主題班會：我的 20××——新年暢想

　　大事：

　　1元旦聯歡晚會

　　2冬季長跑比賽

　　3總結表彰 20×× 年為班級做出貢獻的人

　　主題班會：誠信是立人之本誠信教育

　　大事：

　　1關注學生復習質量，幫助學生調整復習狀態；

　　2學生評語定稿。主題班會：學會生活、學會思考——個人學期總結

　　大事：

　　1學期評優和小結

　　2布置寒假工作

學期計劃篇2

　　新的一個學期開始了，這個學期是六年級的第一個學期，是很重要的一個學期，對學生來說，這個學期學得好還是不好，對下學期有著直接的影響。為了把教學工作做好，樹立起學生的自信心，特制定本教學計劃。

　　一、指導思想

　　本著課程標準“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，全面推行素質教育，從整體上提高學生的語文素養”的精神。

　　二、班級情況分析

　　本班語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。我將繼續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。

　　三、本冊教學目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。

　　2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養成認真寫字的習慣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

　　4、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5．能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。

　　6、樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，情感真實有一定的條理。

　　四、教學措施

　　1、加強閱讀教學。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的`基礎上，以篇章訓練為重點，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

　　2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

　　3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現“課內打基礎，課外求發展”，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

　　4、注意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。

　　5、利用資源優勢，進行開放教學。開放教學內容，選讀有關適合學生閱讀的名篇名著；開放課堂教學，讓學生在自然中學習語文；改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態度和價值觀，重視語文實踐能力的培養與提高。

　　6、重視學生自主學習精神的培養，養成學生良好的學習習慣。在作業布置上，還給學生作業的選擇權。如在抄寫詞兒上，規定詞兒的數量，如課內詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規定達標要求，自己選擇學習方法。在作業檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。

學期計劃篇3

　　教材內容分析：（教學的主要內容，基本訓練的主要內容及教學的重點與難點）

　　本冊教材從四個方面編排：一、數與代數：包括第一單元“倍數與因數”、第三單元“分數”第四單元“分數加減法”。二、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積（一）”、第五單元“圖形的面積（二）”。三、統計與概率：包括第六單元“可能性的大小”。四、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。

　　（一）數與代數：

　　1、第一單元“倍數與因數”

　　結合具體情境，經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數，認識倍數和因數，能在100以內的自然數中找出10以內某個自然數的所有倍數，能找出100以內某個自然數的所有因數，知道質數、合數；經歷2、3、5的倍數特征的探索過程，知道2、3、5的倍數的特征，知道奇數和偶數；能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步的合情推理能力；在探索數的特征的過程中，體會觀察、分析、歸納、猜想、驗證等探索方法，在數學活動中體驗數學問題的探索性和挑戰性。

　　2、第三單元“分數”

　　進一步理解分數的意義，能正確用分數描述圖形或簡單的生活現象；認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關系，會進行分數的大小比較；能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數，會正確進行約分和通分；初步了解分數在實際生活中的應用，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、第四單元“分數加減法”

　　理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實際情境，解決簡單分數加減法的實際問題。

　　（二）空間與圖形：

　　1、第二單元“圖形的面積（一）”

　　知道比較面積大小方法的多樣性；經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題；在探索圖形面積的計算方法中，獲得探索問題成功的體驗。

　　2、第五單元“圖形的面積（二）”

　　在探索活動中，認識組合圖形，并會運用不同的方法計算組合圖形的面積；能正確運用計算組合圖形面積的方法，解決相應的實際問題；能估計不規則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。

　　（三）統計與概率：

　　第六單元“可能性的大小”

　　用分數表示可能性的大小；能按指定可能性的大小，設計相關的方案，在活動過程中，體驗獲得設計方案成功的愉悅。

　　（四）綜合應用：

　　本冊教材安排了“數學與交通”、“嘗試與猜測”“數學與生活”三個綜合應用內容，通過活動，使學生樹立運用數學知識解決實際問題的信心，積累解決簡單實際問題的經驗和方法，感受數學知識間的相互聯系，并能進一步認識數學在實踐中的作用。

　　本學期教學的總目標

　　1、讓學生經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數，認識倍數和因數，會找一個數的倍數和因數。知道質數、合數。知道2、3、5的倍數的特征。知道奇數和偶數。能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步合情推理的能力。

　　2、讓學生經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的`過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、并會運用不同的方法計算組合圖形的面積；；能估計不規則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。

　　3、學生將進一步理解分數的意義。認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關系，會進行分數的大小比較。知道公倍數和公因數，能找出兩個自然數的最小公倍數和最大公因數，會正確進行約分和通分。學生能理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。

　　4、讓學生知道分數表示可能性的形式，并能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。

學期計劃篇4

　　一、認真備課，鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。

　　二、加強教育的思想性，根據對學生進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養遵章守紀、勤學好問的品質。

　　三、充分把握教材特點，加強教育的條理性

　　1、由淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。

　　2、有條理地安排教學內容，不斷復習，多次循環，逐步擴展和加深。

　　3、在用中學，積極地運用語言。

　　4、以最大限度激發學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。

　　四、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：1、課堂用語;2、注意新語言的'發音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習;5、定期進行聽寫訓練。

　　五、加強英語教學的口語訓練，有效地進行操練、對話及交際活動。

　　六、加強英語教學的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

　　七、有針對性地進行中考基礎題訓練，根據每天的學習內容，給學生布置適量的中考相關題型的作業，如翻譯題(中翻英);根據中文提示和句義，寫出單詞的適當形式等。加強英語教學的測試和摸底工作，每單元結束，要進行一次測試;摸清學生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。

　　八、統一進度、統一測試、期中測試時，結束所有課本內容及達標指導第四章。五月進入多測試階段。

學期計劃篇5

　　一、指導思想

　　以《學校衛生工作條例》為指導，以健康教育為基礎，以常見病傳染病防治為重點，全面提高學校衛生工作水平，促進師生身體健康，增強學生的保健意識，使學校衛生工作向科學化、系統化、規范化和常態化邁進。

　　二、工作目標

　　切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展常見病的宣傳教育和預防工作，重點做好六項工作：

　　（一）認真做好學生常規體檢工作，對體檢數據進行統計、分析、反饋，保障學生健康成長。

　　（二）對保健教師進行業務培訓，提高保健教師專業水平，增強學校師生疾病防控意識和能力。

　　（三）建立學校飲食飲水衛生安全管理制度，開展學校飲食飲水衛生安全專項整治活動，監測和控制學校公共衛生突發事件。

　　（四）加強學校晨午檢和學生因病缺課跟蹤統計，預防和控制易發傳染病在學校的發生和傳播。

　　（五）建立健全學生“六病”等常見病防治體系，完善防預措施，有效控制新發率。

　　（六）加強學校環境衛生工作的管理，努力培養學生的衛生習慣，增強學生的自我保健意識，創建優美整潔的學習工作環境。

　　三、具體措施

　　（一）樹立理念，增強做好學校衛生工作的責任感。

　　學校衛生工作關系到廣大師生的身心健康，直接影響學校教育教學秩序和社會的和諧穩定。各學校要樹立“健康第一”的指導思想，從構建和諧社會和平安學校的高度出發，充分認識做好學校衛生工作的長期性、重要性和緊迫性，增強做好學校衛生工作的責任感，以認真負責的態度，落實各項工作措施，嚴防學校傳染病的暴發流行和集體食物中毒等突發公共衛生事件的發生，促進學校衛生工作持續健康發展。

　　（二）健全制度，扎實做好中小學生健康體檢工作。

　　組織學生參加一年一度的學生健康體檢工作，把學生常規體檢與體質監測工作進行有機結合。

　　一是健全和完善學生的健康體檢制度，組織學生進行體檢；

　　二是建立學生健康檔案，做好健康卡的登記工作；

　　三是根據《學生體質健康標準》及體檢數據，做好統計分析、信息反饋工作；

　　四是針對各學校體檢結果的`實際情況，采取必要措施進行防治

　　（三）開展培訓，提高校醫、保健教師業務素質和能力。

　　為了使學校衛生工作科學有效的開展，保健所負責制定培訓方案和執行培訓計劃。

　　一是舉辦全市學校衛生人員基礎理論和基本技能培訓班。對學校專兼職保健教師開展以傳染病預防、食品衛生管理、學校藥品管理、健康教育等為主題的培訓，拓展他們的專業知識和技能，切實提高衛生保健教師正確執行學校衛生的各項法律法規、預防公共衛生事件和指導教育學生養成良好衛生習慣等的能力。

　　二是定期召開校醫工作例會（每月一次），進行校醫職責教育，醫德、師德教育，以提高學校衛生工作水平。

　　（四）齊抓共管，切實做好飲食、飲水安全排查和整治工作飲食、飲水存在的隱患，嚴重威脅著學生的健康成長，因此，排查和整治勢在必行。

　　一是要明確任務，細化分工。要在“一把手”負總責的情況下，按照“誰主管、誰負責”的原則，完善和明確飲食、飲水安全的日常監管、案件查處、應急處置等管理責任，逐級建設責任制，落實領導責任，保障學校飲食、飲水安全；