學期計劃

時間：2023-11-22 10:18:27 計劃范文我要投稿

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學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的學期計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃

學期計劃篇1

　　新學期我們任務艱巨，同時責任重大，作好女生工作，維護好女生權益幫助女生們解決生活學習上的困難是我部“服務女生”的宗旨。也為創建“和諧校園”貢獻我們的一分力量。

　　工作宗旨：提高我院女生的綜合素質，展現我院女生的風采；搭建女生與女生，男生與女生，女生與老師之間的交流平臺；探索出一條屬于女生部自己的工作路線，把女生部發展成為一個團結、創新的綜合的服務部門。

　　為使我部的工作有一個漂亮的開始，為以后的工作做鋪墊，使各項活動有條不紊的進行，我部制定了這學期的工作計劃：

　　一、“女生節”即將來臨我部進一步作出了如下部署現代社會的發展需要我們女生要有劃時代的發展不僅緊要求工作能力的提高擁有得體的外表同樣重要我們迎合全學校女生的需求，將邀請專業人士女生的美容，服飾，心理等方面進行講座，讓女生們更了解自己，使自己變的更自信。

　　2、建立女生部的博客，平時的工作計劃，工作的進展及每次的工作總結及時上傳，各干事需積極參。關于化妝，形象設計，禮儀的講座視頻會上傳至博客，便于女生部成員或師院學生的學習，交流。

　　3、增進友情，融洽同學關系，送一份溫馨給同學們，將推出“送祝福”活動，讓小小的祝福溫暖大家。

　　4、開通女生信箱。具體：

　　第一，以班為單位進行投稿（規定每個月最少一篇），向同學收集一些日常生活中的小訣竅。由女生小組進行整理，和編輯部聯合做定期的節目，通過廣播站向同學們宣傳。同時我們也會將這些整理存檔，于期末評出優秀女生團體。

　　第二，如果有同學在生活中有什么問題需要我們的幫助或者只是想傾訴，可以向信箱投稿，我們承諾面對這樣的信件每一封我們都會以負責的`態度回信。如果有一份美麗的遇見出現在我們彼此的世界里，歡迎大家寫出來與我們一起分享，我們也會把它們專門修訂成冊，評出優秀作品進行表彰。

　　5、讓同學們在除了體育運動之外，展現另一個情感世界，舞動人生，我部還將舉辦一次手工活動————通過剪紙，制作小玩意，充分展示女生的心靈手巧，提高女生的動手能力，豐富大家的課余生活。

　　6、讓身心受益，換一個角度思考人生，我部還將推出勵志電影讓我們在思考中放松心情。

　　7、深入到女生中及時了解她們的思想動態，將她們合理化的建議和要求有關方面的反映，對自身存在的問題和困難，通過談心交心逐步解決思想認識問題，對學習和生活中的困難，要以互幫互助，使她們都能以良好的心態來面對生活與學習。

　　二、女生部的干部調整工作

　　1做好招員工作，為我部門注入新的生命力，招收一切有責任心，對工作充滿使命感、熱情和有一定的領導、策劃和組織才能的理事，希望其能為我部工作的開展貢獻智慧的力量，同時培養理事，在活動中幫助和鍛煉理事，使她們能得到更好的成長。

　　2修訂并完善工作職責，做到分工明確、責任到人、量化考核、優勝劣汰，不定期對部門成員組織學習培訓，進行工作講解

　　3強化正副部長作用，嚴于律己、以身作則。做到組織到位、指揮得力、嚴格考核、公平公開，做好工作總結。

　　三、作好本職工作的同時，我部還將積極配合其他部門的工作和有關活動，使學生會的工作更好的開展。

　　我們會全心全意的工作，相信我們女生部這學期的工作比上學期作的更好！

學期計劃篇2

　　通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經常思考的問題。

　　在實際操作中，我們老師的新舊觀念不斷碰撞，也產生了許多困惑，如：怎樣示范既能幫助孩子成長，又不限制孩子創造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，是該糾正還是該放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關系？等。這是我園在本學的教研重點。

　　一、工作計劃

　　1、在《規程》的指導下進行幼兒教育改革，使教師的教育觀念有明顯的更新，促進幼兒園的保教質量逐步地提高。

　　2、加強園內自培，提高師資質量。

　　3、創設非正規科常教育活動環境初探

　　二、具體措施

　　（一）明確確立了以幼兒發展為本的新教育理念，突出強調幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。

　　1、尊重幼兒，正確把握幼兒內心真正需求的脈搏。

　　首先教師要在指導思想上樹立正確的教學觀念，把幼兒視作一個獨立的人來看待。孩子雖小，但權利尤在。傳統的教育觀常常暴露出潛在的教師意識，教師沉醉于自己的導師地位，凡是在自己以為有一些知識的領域，對幼兒的觀點大加鞭撻，橫加修改，一定要納入自己的思維模式才解釋為正確。因此，尊重幼兒正確把握幼兒的內心需求是幼兒自主學習的關鍵所在，也是真正落實課改精神的前提與指導思想。

　　2、創設有利于幼兒學習的整合背景模式。

　　教師要努力為幼兒創設一個有利于幼兒學習的整合背景模式，使孩子們的學習始終保持濃厚的興趣，積極思維和不斷升華遞進的狀態。

　　3、以活動為中介優化教與學的方式。

　　要真正讓幼兒自主的學習，促進幼兒的發展，就必須要以改變幼兒學習方式為突破口，強調活動的價值，注重活動的過程體驗。

　　（二）全面地開展師資自培工作，把幼兒園作為提高師資質量的重要陣地，園領導要成為師資自培的組織者和責任者。以園長、保教主任以幼兒園為陣地，親自著手負責師資自培工作。

　　1、創設自培環境，營造學習氛圍

　　（1）形成教師間良好的人際溝通關系，增強人與人之間的互相團結、尊重、協作和互助，營造一個人人心情舒暢的人際氛圍，增強群體的凝聚力，促使教師素質的養成和發揮呈良性循環。

　　（2）建設幼兒園的工作環境，形成學習研究的氛圍。

　　2、確立自培目標，實行分層培養

　　（1）根據青年教師成就欲望強烈，追求事業的成功、顯示自己的特長，實現自我價值意識強的共同特性，我們針對每個人的實際情況，為她們確立一些具有挑戰性的工作目標。

　　（2）根據骨干教師、合格教師及新教師的實際水平，幫助她們確立目標，并分層指導和提出要求。

　　3、發揮自培作用，挖掘教師潛能

　　對青年教師充分信任，用人方面既膽大又嚴格，堅持看準了就使用，最大限度的挖掘每個人的潛力，將一些德才兼備、膽識懼存的優秀教師，充實到重要的崗位上，讓她們發揮精兵強將的作用。

　　4、自培形式，靈活多樣

　　（1）講座----堅持根據教師的現狀、需求，定期為教師開設業務講座，或學習專業理論，或介紹各種教育流派，或傳遞園內外教育的動態、信息，或學習保教過程中的原則和方法等等。

　　（2）教研活動――教研活動是教師學習、提高業務的重要陣地。幼兒園教研即教育教學研究目的是通過研究，掌握一些有關教育的規律性東西，切實提高保教工作質量。

　　（3）結對活動――在教師中提倡以能者為師，向教有所長，干所有長的教師學習，互相結對，互幫互學，實現園內優勢互補。

　　（三）創設非正規科常教育活動環境初探

　　所謂幼兒科學（常）教育指教師充分利用周圍環境，或為幼兒創設條件，提供物質材料，或選擇適合幼兒學習的課題以不同的方法、不同程度指導幼兒參與各種科學探索活動（包括正規的、非正規的、偶發性的科學活動）幫助幼兒獲取科學經驗、建構概念、學習科學方法、發展能力。培養科學的態度的過程。其實質就是進行科學素質的早期培養。

　　1、做到有階段地，有層次提供階段材料。

　　2、投放的材料注重體現趣味性、可變性和可操作性。

　　3、做到結合區角活動，引發探索興趣，提高科學水平。

　　4、重視非正規科常活動中教師的引導作用。

　　中二班20xx―20xx學年度第一學期班務計劃(王霞石曉燕張曉欣)

　　一、班級情況分析：

　　孩子們自入園以來，基本適應了中班的生活、學習方式，各方面都有了很大的提高。在本學期我們將繼續以規程為中心，不斷改革，更新教育觀、兒童觀，明確教育目標、任務，為幼兒創造一個愉快的生活、學習環境，促進他們健康發展！

　　二、教育總目標：

　　1.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2. 尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重,關注個別差異,促進每位幼兒富有個性的發展。

　　3.發展智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

　　4.培養幼兒初步的感受美和表現的情趣和能力。

　　5、開設“陽光幼兒英語”，在孩子們中間潛移默化的形成了想說、敢說、喜歡說英語的良好氛圍。

　　6、圍繞幼兒心理健康展開教育，以科學的目標體系為導向，以單元主題為組織形式，內容的安排生動活潑，適用的范圍兼顧了幼兒園與家庭，集教育性、科學性、啟發性、趣味性、操作性于一體的幼兒心理健康教育實驗。

　　7、對幼兒進行行為習慣的養成方面的教育，為幼兒一生的良好行為習慣奠定基礎。

　　三、具體要求：

　　(一)健康：

　　1.建立良好的師生、同伴關系，能在集體活動中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　2.密切結合幼兒的生活，進行安全、營養和保健教育，提高自我保護意識和能力。

　　3.養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　4.能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節時動作靈活協調，具有一定的控制能力。

　　5.積極參加豐富多彩的戶外游戲和體育活動，增強體質，提高對環境的適應能力。

　　6.在運動中自覺遵守規則，具有合作、公平競爭和創新精神。

　　(二)語言：

　　1.喜歡欣賞各種體裁的文學作品，會獨立閱讀圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。

　　2.能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交往的積極性，并會耐心地傾聽他人講話，養成文明的傾聽習慣。

　　3.會正確書寫自己的姓名，掌握文字的書寫格式，逐步養成看書、握筆的正確姿勢和參與學習的興趣。

　　(三)社會：

　　1.能積極、主動參與各項活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，活動中對自己有自信心。

　　2.能主動與同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

　　3.認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

　　4.初步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　(四)科學：（自然、數學）

　　1.能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會寫觀察記錄。

　　2.能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題、尋求答案，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

　　3.會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作、體驗成功、創造的樂趣。

　　4.初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。

　　5.掌握有關形狀、時間、空間等概念的粗淺知識，能在教師幫助下通過觀察、比較、討論、交流、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題，學習歸納、概括有關的數學經驗。

　　(五)英語：

　　1、寓教于樂，快樂學習，孩子興趣濃，培養孩子良好的學習習慣。

　　2、律動教學，讓孩子與教師互動，提高學習效率，開發孩子大腦潛能。

　　3、專業的師訓和每月的月訓為幼兒園的師資補充國際先進教學經驗。

　　4、親子活動讓家長與孩子互動，密切親子關系，培養孩子良好性格。

　　5、每次課程孩子與孩子之間的互動，增強了孩子的團隊精神和交際能力的培養。

　　（六）心理實驗：

　　1、對許多獨生子女的不良個性的產生，如膽小、任性、自私、攻擊行為強、堅持性和抗挫折能力差的幼兒進行糾正。

　　2、對獨立性薄弱、愛心責任心缺乏、沒有恰當的自我評價、人際交往障礙等的幼兒進行引導。

　　3、對個性行為發展正常的幼兒進行鼓勵。

　　4、使幼兒的智力因素與非智力因素都得到健康和諧的發展。

　　（七）行為習慣：

　　1、借助故事、兒歌、歌曲等有趣的內容，教育幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。

　　2、通過一日生活中的有機滲透與隨機教育對幼兒進行良好習慣的養成。

　　3、利用家園合力，對幼兒實施全方位的習慣培養。

　　藝術：

　　1.大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性表現，提高繪畫能力，發展創造能力。

　　2.樂意、會從造型、色彩構圖等方面評價自己與同伴的作品，相互交流、相互欣賞、共同提高。

　　3.愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

　　4.能在音樂中運用聲音、表情及身體動作，創造性地表現音樂的特點。

　　四、措施與手段：

　　(一)游戲：游戲是幼兒喜愛的活動，也是幼兒園的基本活動方式，我們將合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒的各項活動中，每周保證兩次角色游戲，讓幼兒自己選擇角色，學習在游戲中遇到困難自己解決，師生共同設計、創造環境及游戲材料，充分發揮他們的自主性、創造性。同時，本學期我們還將利用晨間接待時間開展生動、有趣的戶外大區角活動等，訓練幼兒多種感官，使幼兒的觀察力、記憶力、思維想象力、綜合分析能力以及身體素質得到提高。

　　(二)體育活動:

　　每天保證兩小時戶外活動，一小時體育活動，通過體育游戲、各種隊列隊形練習、民間體育活動、體育區域活動、韻律及圈操、遠足等來發展幼兒的基本動作，提高機體的協調性、靈敏性及耐力，鍛煉身體、增強體制，激發幼兒對體育活動的興趣，使身體各部分器官、各系統的機能都得到鍛煉和發展。

　　(三)教學活動:

　　教學活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性，符合幼兒的年齡特點與個別差異。堅持以幼兒為主體，激發幼兒學習的主動性，教師注重一個"導"字，細致觀察、注意個別差異，盡可能提供多種材料讓幼兒選擇，讓幼兒在寬松、快樂的環境中學習、實踐、參與。總之，將讓幼兒在學中玩。玩中學，并在與周圍環境的交互作用中，在原有的基礎上得到提高。

　　(四)觀察:引導幼兒有目的地觀察，學會正確的觀察方法，并結合日常生活中的隨機觀察，培養幼兒對周圍事物、自然現象等的好奇心，激發探索的欲望。通過利用多種感官，看、聽、聞、摸、嘗等認識自己，認識自然，認識社會，豐富幼兒的經驗，養成認真、細致的觀察習慣。

　　(五)娛樂:

　　為了增加幼兒的生活情趣，接受更豐富的外界刺激，每天安排半小時的動畫片，通過節假日，積極地為幼兒組織有益的娛樂活動，平時也充分利用時間組織幼兒娛樂，從而豐富幼兒的生活內容。

　　(六) 日常生活:

　　科學合理地安排好幼兒的一日生活，保教并重，注意培養幼兒良好的行為習慣，以及獨立生活的能力。午餐時督促幼兒不挑食、偏食，進餐時不說話，餐后漱口、洗臉等習慣。督促幼兒安靜午睡，保證100%的入睡率，及時開窗、通風。平時提醒幼兒飯后、便后洗手，手臟時洗手，會正確洗手，不玩水。

　　(七)環境創設:

　　配合主題教育活動，師生共同布置教師環境，設計和布置出適合幼兒操作的活動區域，為幼兒提供多種操作材料，充分發揮幼兒潛力。

　　（八）家長工作:

　　（1）定期地將每月、每周的教育主題、教育目標、教育要求公布于班級家園之窗、家長園地，使家長了解幼兒的教學教育理念、教育方法、教育內容，同時向幼兒家長介紹一些保教知識以及提出一些需要家長配合的事項、要求，使得我們的教育工作做的更好。

　　（2）向家長開放半日活動、親子活動使家長對幼兒在園表現有直接、充分地了解，能更好地配合我們的教學工作。

　　（3）經常與家長交換意見，有目的的進行家訪、電訪并將我班的電子郵箱公布給家長，以便快捷有效的與家長交流。

　　（4）與家長及時交換意見，及時了解幼兒在園、在家的情況，共同配合，密切關注，幫助幼兒健康、快樂地成長。

　　大一班20xx―20xx學年度第一學期家教計劃

　　孩子是祖國的未來，民族的希望，家庭教育、學校教育、社會教育是造就一個人的三個重要方面。去年，我班家教工作取得了較好的成績，但我們也看到，家長在工作之余參加家長學校的時間是非常有限的，為了在有限的時間里達到預期的效果，我們將家長工作列入了我班工作計劃之中，并注重直觀教育，系統向家長介紹幼兒園的教育任務和內容，有的放矢的指導家長對孩子進行教育。

　　本學期我班的.家教任務是：

　　有計劃地組織家長參加家長學校學習班的學習，授課教師提前備好課（如需家長講座則提前與家長聯系好），授課內容根據本班幼兒的生理和心理發展特點來制訂，向家長系統介紹如何教育孩子等方面的知識。各月授課內容如下：

　　九月份：《我們怎樣培養孩子的語言表達能力》

　　十月份：《家長要與孩子一起成長》

　　十一月份：《父母教養影響深層思考》

　　十二月份：《你是否打造了說謊的孩子》

　　20xx----20xx學年度第一學期工作計劃

　　指導思想：

　　本學期，我班將繼續貫徹落實《綱要》及《細則》，緊緊圍繞我園教育工作及教研工作重點，履行教師職業道德規范，樹立正確的角色觀，行為觀，學生觀和教學觀，積極開展活動區材料投放及活動區指導的研究活動，以教研促發展，不斷提高本班教師專業素質及教育教學水平。

　　具體計劃：

　　一、為幼兒營造和諧的教育環境

　　1、從材料的目的性、層次性、興趣性、操作性、自檢性、牢固性、環保性等多方面入手，豐富活動區材料，發揮活動區材料的教育功能。

　　2、加強晨間接待和傍晚離園等環節中教師與幼兒；教師與家長；以及幼兒之間的互動，創設寬松的教育環境。

　　二、積極參加教育教學的觀摩實踐活動、業務能力的競賽活動，加強現代教育理論的學習和研究，不斷提高本班教師的常規工作反思能力、實踐和創新能力。

　　1、加強對幼兒區域活動的指導，有計劃、有目的地投放活動區材料，觀察幼兒活動過程中的表現，適時予以指導，使區域真正成為幼兒自主發展的場所。

　　2、充分利用多媒體教學進行早期閱讀教育的研究，激發幼兒的學習動機和閱讀興趣，培養幼兒的自主閱讀意識和創造能力，使幼兒的認知能力、理解能力、表達能力等得到健康發展。

　　3、加強“美樂蒂”英語教學的探索，使幼兒樂于用英語表達自己對生活的感受，對美好事物的理解。

　　三、進一步做好家長工作，構建家園教育一體化。

　　1、以定期召開家長會、小型家長會、個別交談、電話、家訪等多種形式加強與家長的聯系和溝通，廣泛征詢家長對本班教育教學工作的意見和建議，根據家長的需要、孩子的需求，及時調整教育教學工作內容，使我們的工作得到家長的認可。使幼兒和家長得到優質服務。

　　2、利用一切時機向家長宣傳學前教育的先進理念、教育方法，與家長共同探討教育孩子的良好策略，形成家園教育合力，有效促進幼兒身心健康成長。

　　四、做好班組內日常管理和協調工作，互幫互學，共同配合園領導完成各項任務，充分發揮示范園的榜樣、輻射作用，創優質早期教育。

　　小班第一學期班級計劃

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、班級工作任務及目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　三、發展目標

　　根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：

　　生活、衛生習慣：

　　1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5．學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　健康：

　　1．能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3．認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4．了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　5．培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　　語言：

　　1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　2．會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

　　3．能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　1．對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；

　　2．觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　3．喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　4．學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

　　5．區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

　　6．認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術：

　　1．樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　2．學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

　　3．認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

　　5．學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會：

　　1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　3．熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

　　4．幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　四、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

　　五、每月工作安排

　　九月份：

　　1、穩定新生情緒

　　2、創設班級游戲環境

　　3、慶中秋活動

　　4、開好家長會

　　5、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”

　　十月份：

　　1、慶國慶活動

　　2、初步規范幼兒的各項生活常規

　　3、配合園內做好省示范園復查工作

　　4、開展主題活動“頭發肩膀膝蓋腳”

　　十一月份：

　　1、結合季節特點，開展“彩色的世界”的主題活動

　　2、開展“半日家長開放活動”

　　3、初步規范幼兒的各項學習常規

　　4、班內涂色比賽

　　十二月份：

　　1、開展主題活動“故事啊，故事”

　　2、班內穿衣服比賽

　　3、收集材料準備自制玩具的評比

　　一月份：

　　1、慶元旦活動

　　2、開展主題活動“好吃的食物”

　　3、班級財產清點

　　4、寫好幼兒發展報告單

　　計劃總結――小班第一學期班級計劃

　　小班幼師班務計劃：20xx學年第一學期小班班級計劃

　　一、班級情況分析：

　　（一）班級概況

　　本學期我班共有34名幼兒，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡狀態，多數幼兒為城鎮戶口。其中有3名幼兒曾經入過托兒所，一名幼兒已讀過小班。其余30人皆為小班新生未成入托，對幼兒園生活比較陌生，一時不能很好地適應幼兒園生活的各項常規，需要通過一段時間的引導和調整，使孩子們逐步熟悉、了解幼兒園生活，從而培養幼兒喜愛上幼兒園、喜愛老師、喜愛同伴的情感。

　　（二）班級幼兒發展特點

　　開學至今已有將近二個星期的時間了，我們通過對幼兒的前測情況及家長調查表的分析，得出本班幼兒的各方面基本發展情況如下：本班幼兒各方面發展較平衡，幼兒能力水平上各有特點、發展水平參差不齊。部分幼兒初步能知道自己的名字、清楚自己的性別，并且能聽從成人有關的安全提示等。在健康衛生方面，大多數的幼兒能注意衛生和儀表的整潔，但我班有2名體弱兒，陸子晨嚴重貧血和朱岑灝營養不良。

　　根據幼兒情況調查表，前測結果如下：

　　第一條好、一般、有待加強百分比為17%、53%、30%；第二條為29%、39%、32%；第三條為9%、59%、32%；第四條為14%、56%、30%；第五條為23%、42%、35%；第六條為44%、33%、23%；第七條為20%、48%、32%；第八條為26%、39%、35%。

　　1、幼兒優勢

　　本班幼兒基本上都愿意開口說話，愿意回答老師的提問并且能聽懂普通話，在老師的提示下也愿意用普通話回答問題，特別是對兒歌、故事、游戲較感興趣。

　　在個別活動和集體活動中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話和講故事，注意力比較集中，對于音樂形式的藝術活動，大部分女孩子和少數男孩子的模仿表現欲很強，會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的欲望。在感知數概念方面，我班的幼兒比較突出，能運用已有的知識，進行數數，簡單分類。

　　本班幼兒具有一定的禮貌意識，平時見到老師和同伴基本愿意主動打招呼，能用一些基本的禮貌用語如“謝謝、再見、對不起”，和老師打招呼。

　　2、薄弱環節

　　通過兩個星期的觀察，我們發現，我班幼兒在平時游戲時對于玩具的保護缺乏意識，有將近一半的幼兒不能做到輕拿輕放，在收拾玩具時聲音過于嘈雜，時有吵鬧的現象，還有部分幼兒有撕書的現象，今后我們將著重在這方面對幼兒進行進一步的引導和教育。

　　（三）家長情況分析

　　本班幼兒家長總體學歷水平一般，在教養態度上比較民主，但對園內、班內的工作大都比較支持，對幼兒的認識較符合幼兒實際水平。但班中幼兒大部分都由祖輩帶大教養，對幼兒比較嬌寵，祖父母輩與父母輩的教養態度存在一定的差距，因此形成了教養態度的矛盾，且個別家長間的學歷差距、受文化程度差別也很大，造成家長在對孩子的教養態度上有很大的差異，致使班中幼兒發展水平參差不齊。

　　二、學期發展目標：

　　（一）預設目標：

　　1、在成人的幫助下，初步懂得注意個人清潔衛生（如天天帶手帕，衣著整潔飯后漱口等），學習正確的洗手、洗臉的方法，并能學著用小勺獨立進餐，獨立如廁。初步適應氣候環境的變化。

　　2、對體育活動感興趣，愿意參加體育鍛煉活動，初步學習一些基本運動技能（如：走、跑、跳、爬、平衡等）

　　3、基本適應幼兒園集體生活，知道自己的姓名、性別和身體的主要部分，在成人的提醒下，初步懂得遵守公共生活中的基本常規，親近老師，能招呼熟悉的人（如早、好、再見、謝謝），愿意與同伴一起活動。

　　4、初步懂得愛護玩具及用具，并在成人的幫助下，學著收拾玩具和日常用品。

　　5、喜歡動手、擺弄，有感知身邊的科學現象的愿望，并初步學習用各種感官感知周圍環境中熟悉的物品和現象，以及感知物體的大小、形狀、顏色、數量等。

　　6、學聽普通話，并能學著在集體中安靜地聽老師和同伴說話。喜歡模仿老師說普通話，初步嘗試用普通話與老師和同伴進行簡單的交流。

　　7、初步學習安靜地聽故事、看表演、翻閱圖書的習慣并對文學作品感興趣。

　　8、喜歡參加音樂、美術活動，喜歡模仿成人，能用聲音、動作等方式表達自己的感受及自由表達熟悉物體的粗略特征，培養幼兒的想象力。

　　（二）調整目標如下：

　　第四條調整補充：

　　引導幼兒安靜地收拾玩具，不過分喧嘩和吵鬧。

　　第七條調整補充：

　　嘗試拍打簡單節奏，激發幼兒參與律動的興趣。

　　三、家長工作：

　　1、這學期我們在“家園之窗”中將向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得，對于每月的保教工作重點我們也會通過“家園之窗”及時讓家長了解。同時我們也開設了“請您參與”的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合，共同促進幼兒發展，真正實現家園互動。

　　2、設立了“班級電子郵箱”并向每位家長公布，讓家長于我們工作的意見和建議可以通過發送電子郵件的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯系，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效。”

　　3、我們將定期召開家長會，以便家長及時了解班級各類活動情況和幼兒發展近況，做好家園溝通工作，同時我們也將不定期的和家長進行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際情況。如：電話聯系、家訪、面對面交談、網上聯系等。

　　4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發揮家園互動的作用，成為家園聯系的橋梁。

　　5、在探索型主題活動的開展中，我們將通過版面展示、書面交流和當面交流等方法讓家長及時了解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識，使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。

　　四、每月保教工作重點：

　　九月份：

　　1、做好本班的開學工作，做好班級內、外環境布置。

　　2、對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃。

　　3、召開本班開學家長工作會議，共同參與培養幼兒生活習慣工作，出謀劃策。

　　4、開展“寶寶上幼兒園”主題活動。

　　十月份：

　　1、根據主題活動，創設環境，提供材料。

　　2、針對主題活動，召開個別家長會。

　　3、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。

　　十一月份：

　　1、繼續開展主題活動，為幼兒創設環境。

　　2、結合秋游開展親子活動。

　　3、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。

　　十二月份及一月份：

　　1、開展“寶寶不怕冷”主題活動。

　　2、結合本班主題活動資料展示，迎新年活動、家長觀摩活動，并向家長開放半日活動。

　　3、結合教研組、及班級發展完成各類研究總結。

　　4、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。

　　計劃總結――20xx學年第一學期小班班級計劃

學期計劃篇3

　　本學期各門功課學習已經過半，通過剛結束的期中考試和平時的單元測試成績，我發現自己在學習方面存在著許多不足。

　　語文：基礎知識不扎實，平時積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。

　　數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。

　　英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不理想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。

　　下半學期馬上就要開始了，在總結好上半學期的學習情況下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。

　　(一)：首現端正好自己的學習態度，在學習中一定要嚴格要求自己。

　　(二)：上課認真聽講，積極發言，課后及時復習。

　　(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪里?為什么會錯?以后再遇上這種類型的題該不該再錯。

　　(四)：放學回家后能認真獨立完成老師布置的家庭作業，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，并能向爸爸和媽媽復述出每天老師在課堂上所講的內容。

　　(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

　　(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀能力和寫作水平。

　　“一份耕耘，一份收獲”.我相信只要自己持之以恒，堅持做到以上幾點，那么在下半學期的學習中將一定會有好的收獲。

　　學期總結和下學期計劃3

　　過一年高中生活的適應與磨合，學生已經較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開始，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時,部分高二學生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學習生活的倦怠。高二是積累、細水長流的'一年，還是應以厚積為主，以備高三的薄發。

　　階段目標

　　1、調整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。

　　2、遵守學校行為規范，更好地在班級中發光發熱。

　　3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志愿者服務等，在高三之前，完成自己的目標。

　　4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志愿進行選擇。

　　學習計劃

　　1、語文：講解暑期練習卷、布置整一學期的常規任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現代文篇目。

　　1、理科(可一細化為某一門學科)以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的內涵，熟練運用公式解題。

　　2、外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務。

　　3、其他學科：新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。

　　4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內容包括名著伴我成長、優秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

　　5、本階段開始時會進行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，范圍從藝術到文學，科學到運動，應有盡有。

　　社會實踐

　　1、高二上學期有為期九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業生產知識，并親自接觸農田，體會農業勞動的辛勤，校班也會根據實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

　　2、學期開始后，會有各個社團陸續進行招募。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批準后，便可招募社員。

　　3、每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進行，有學分考核要求。

　　4、每月5日、20日(雙休日除外)為學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區域，有學分考核要求。

　　5、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現出班級的特色。

　　6、開學后，各班選派要求上進的、優秀的學生參加控江中學青年業余黨校的培訓，高二學年每班人數在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步

　　“我”的任務

　　1、準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以后的學習極有幫助。

　　2、多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術等都要廣泛閱讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閱讀，為以后諸如高校的學業水平測試打下知識基礎。

　　3、上好各科的每節課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業生檔案。

　　4、積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因為學分的要求，個人的能力與素養正是在這其中鍛煉、成長起來的。

　　5. 選修課程一般每周選三到四課時，要根據自己的時間和興趣安排，勞逸結合，盡量不要曠課，因為高二選修課特別是主科科目，老師的教授內容漸漸有高三學習的針對性，許多學習資料十分難得。

學期計劃篇4

　　一、教學內容

　　本教材內容包括以下內容：數據收集、表內除法（1）、圖形移動（1）、表內除法（2）、混合運算、余數除法、一萬以內數的理解、克與公斤、廣角數學、總論。

　　二、教學目標

　　1、讓學生體驗數據收集、整理、描述和分析的過程，并能利用統計數據提問和回答問題。了解統計學的意義，學會用簡單的方法收集整理數據。

　　能夠根據統計圖中的數據進行簡單的提問和回答，能夠進行簡單的分析。

　　2、讓學生了解具體情況下除法的含義。會讀寫除法公式。知道除法公式各部分的名稱。使學生在創設的情境中提出數學問題，運用數學知識解決問題，獲得運用數學的成功經驗，逐步形成運用數學解決問題的能力和意識。

　　我能熟練運用2 ~ 6的乘法公式求商，讓學生明白乘除的關系。讓學生學會根據除法的意思解決一些簡單的實際問題。

　　3、使學生學會識別軸對稱圖形；結合實例，初步感知了平移和旋轉現象。通過觀察、操作和想象，通過從一個簡單的'圖形對復雜圖形進行平移、旋轉或軸對稱的過程，有條不紊地表達圖形的變換過程，發展空間的概念。

　　4、使學生進一步掌握帶二次運算的混合題的運算順序，學會用混合乘除和圓括號計算兩步題。在解決問題的過程中，感受一些解決問題的策略和方法。培養學生遷移和類比能力，提高計算能力。

　　5、讓學生體驗將平均分后的余數現象抽象為余數除法的過程，初步理解余數除法的含義，并認識余數。掌握除數為一位數，商也為一位數時，用余數除的計算方法，知道余數小于除數。

　　6、結合實際生活，體驗生活中大數的存在，感受學習大數的必要性，體驗數數的過程，知道一萬以內的數，結合實際對象知道這些數的構成和分解。體驗估算、計數、思考、識別、說話、拿取、比較等數學實踐活動。體驗一萬以內數字的大小，培養數字感。一萬以內的數字大小可以用符號和文字來描述。知道了“一萬位”及其值，就可以說出一萬以內所有數字的名稱和相鄰數字之間的升級率，掌握整十整千的加減運算。

　　7、了解生活中常見的秤，在實踐中感知1g、1kg的物體重量，了解1g、1kg、1kg=1000g的實際意義。初步建立了克和千克的概念，滲透了數學模型的思想。

　　三、教學難點

　　教學重點：表內除法、余數除法、用除法解決實際問題。區分旋轉和平移。

　　教學難點：克和公斤的理解和換算，一萬以內數的理解。

　　四、教學措施

　　1、教師應該通過自己的言行和工作態度來感染和影響學生。要適當組織教學，讓學生在新的狀態下投入學習。

　　2、加強學習，提高教師綜合素質，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。

　　3、通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。

　　4、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論” 的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。

　　5、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　6、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能力。

　　7、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。

　　8、增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

　　9、認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。

學期計劃篇5

　　新學期伊始，我們攝影協會又長了一歲，在過去的日子里，我們協會取得了不少成績。新的學期，我有信心帶領同學在高的起點上舉得更高的成績，因為我們的目標都在遠方。前方才是我們的追求。

　　因此，我們定下了一下的新學期攝影協會工作計劃。9月13日，新生將邁進我院大門，我協會在十月份初要積極做好迎新工作，同時準備一次主要面向新生的攝影迎新展，讓他們對我協會產生濃厚興趣和感受到大學社團活動將是多么的豐富多彩。

　　招收新會員人數時，我們初步定為60人，一保證協會的資金流動，二以不為人員太多，而管理不到位。

　　我們的發展與領導和老師們的關心是分不開的。招收新會員后，我們將邀請指導老師給新會員上攝影基礎理論課（成像原理，光圈，快門，用光等）。講課期間，我們也會配一些優秀的攝影作品講解。

　　關于攝影的工具，我想無論是手機，還是數碼相機，或是單反，這都不重要，重要的是愛好攝影之心卻是共同的。老會員經驗豐富，協會也有專門的技術部，可以把經驗介紹給新會員，通過這樣的活動老會員也可以鞏固自己的知識，新會員的知識也可以提高，而且通過交流大家互相學習，增進彼此的感情對協會的凝聚力提高也是很有好處的。

　　另外，我們定每個月的第一周的周一晚上6：00進行舉辦例會，研究協會一個月來的不足和未來的發展方向。

　　本學期我們協會將組織會員在校內800多畝的范圍內進行有趣動腦的攝影活動，通過活動，我們會員既可以提高對素材的捕捉能力，創作能力，行動能力和吃苦能力，也可以增加對美的理解，正確的認識攝影豐富我們的頭腦，提高我們的興趣和對美的定位。當然，我們也會組織校外采風，讓會員們不局限于校內，也慢慢捕捉生活中的美，帶領他們捕捉生活的點點滴滴美。

　　時間允許，我們更想可以開展攝影知識辯論賽，通過這種活躍的`形式可以增進會員的積極性和對攝影的興趣。

　　我們將每個月的最后一周的周日晚上組織電影學習知識，通過觀看國內外電影作品，學習攝影知識。畢竟攝影與攝像是密不可分的嘛。只有通過認真討論認真分析攝影攝像真實案例，才是最有力最有用最有高效率的學習方法。

　　最后，我們還會舉辦攝影展，期間，我們會鼓勵會員們積極參加各類攝影大賽，有好的作品我們也會拿出去進行比賽，多多為協會增添榮譽。我們將會把整個學期會員在采風過程中拍攝的優秀作品進行展示。不僅為學院增加一道亮麗的風景線，同時也可以讓我們對自己有一個全新的定位和認識，從而去更好的學習，彌補自己的不足，不斷發現自己的不足，不斷繼續深入解析攝影。

　　我們希望通過我們協會各成員的積極努力，恰到好的互相配合，使我們的攝影協會越辦越好，取得更多，更好，更優異的成績。

學期計劃篇6

　　本學期我將擔任小學三、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定計劃如下：

　　一、教材分析:

　　本學期使用的教材是由外語教學出版社出版的，共有十個單元，均以話題為主。

　　二、制定計劃的目的:

　　激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

　　三、學情分析：

　　我所任教的三年級有三個班，五年級一個班。小學三五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學生身心發展的特點。

　　四、教學措施與方法：

　　（一）、要盡快熟悉新的教學材料，學習和探索新的教學方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創造性。在新課程標準的前提下，不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式，學習和借鑒其他學科的好的做法，與其他學科有機結合。根據課本內容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱(chant)，讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內容活化，盡量使小學英語的內容變得易學、易讀、易記。

　　（二）課堂教學研究要使功能、結構、話題、任務有機結合

　　以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的'習慣。

　　（三)教學方法多樣，生動活潑，激發學生的學習興趣

　　１、創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。

　　２、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

　　３、設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。

　　（四）教學組織和課堂安排靈活，學生為主體有利于充分調動學生的積極性

　　1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。

　　2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐，體現出語言的交際性，實現師生之間和學生之間的互動性。

　　（五）采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。

　　（六）運用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學生積極進取尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

　　隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質。為學生能接受高質量的教學而努力。

學期計劃篇7

　　一、工作的指導思想和目標

　　根據學校教學工作安排，以南京市教學進度和江寧區地理教育教學計劃為指導，以不斷提高教育教學質量為重點，堅持集體備課，在備課小組活動中認真研究教學方法，積極開展各種學習和討論活動，研究優化教學過程，提高地理課堂教學的針對性和有效性，為學生的全面發展和二年級地理教學水平的進一步提高而努力。

　　二、主要工作及完成工作的相關措施

　　1、加強教育教學理論的學習和研究。采取集體學習和自學相結合的方式，認真學習高二學業水平考試的課程標準和大綱，準確把握小高考的動態和發展方向，努力在學業水平考試中取得更好的`成績。認真研究新的高考方案，為有效的課堂教學提供了正確的方向。

　　2.按照教學常規要求做好教學工作：

　　備課組堅持每周活動一次，每周五上午，在高二地理組辦公室。注意活動的實際效果，每周集體備課一次，認真備課。在集體備課的基礎上，教師可以根據實際上課情況和個人教學專長，在教學過程中進行適當靈活的處理，既充分發揮集體智慧，又充分發揮個人專長，保證課堂教學的高質量、高效率。

　　3.備課小組的成員認真聽取對方的意見，并對課程進行評估。多交流，多討論，形成良好的教研氛圍。

　　4.搞好課堂教學，提高課堂教學的有效性。

　　老師要認真分析所教班級的學習情況。針對學生學習興趣不足、基礎差、學習習慣差的情況，教師要認真講授每一節課，提高學習興趣，培養學生分析問題和解決問題的能力，收集和處理信息，注重課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質量。課后要認真總結，反思，交流，改進教學，及時測試。

　　5、備課組長認真組織協調小組內的活動。

　　6.培訓和每周培訓安排：

　　按照年級部的計劃，本學期第二、四、六周的周三下午第九節課是地理訓練時間。備考小組及時準備培訓資料，及時批改評語。

　　三、學業水平測試工作

　　這學期對于高二的教育教學來說是非常重要的一個學期，——名高二學生將參加學業水平測試。為了全面落實學校和年級部的目標，根據學校和年級部的工作安排，籌備組特制定以下地理學業水平考試計劃：

　　1.總目標：“重視整體，追求完美”。

　　抓C學生，重點是游走在平時考試及格線以下的邊緣學生，爭取更多的學生參加高考。

　　2.查看進度：

　　必修二和必修三基本上是以每節課一章的內容為原則，狠抓基礎，把考點一個一個落實在書本上，網一樣的去翻，大膽的扔掉一些不需要的東西。從課堂練習到單元練習，再到模塊練習，最后到綜合練習。

　　3.實現方法：

　　首先，在兩周內，要求每個班的老師了解他們所教班級的學術情況，并大致確定抗議的學生

　　加大對目標生、批判生、差生的分類指導力度。我們根據學生在最近階段考試和期末考試中的歷史成績的相應情況，將整個年級分類如上。首先，我們應該對所有的學生進行思想教育，鼓勵他們重視水平考試。其次，進行分類指導，各科老師對自己班的學生親自負責，做好思想和學習輔助工作。利用晚自習和周末輔導的時間，彌補批判生和差生的差距。