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學期計劃

時間:2023-11-05 14:04:11 學期計劃 我要投稿

學期計劃

  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的學期計劃6篇,歡迎大家分享。

學期計劃

學期計劃 篇1

  一、園本培訓目標:

  通過崗位培訓、繼續教育、業務學習、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道,并以業務培訓為基本形式,提高教師的教育教學實踐能力及個人業務素質。

  二、教師培訓措施:

  1、開展園本校驗,實現教師專業上的共同成長。

  每位教師都是活生生的個體,都具有不同的能力和個性,在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題,也會產生這樣、那樣的想法,他們需要一個能施展才華發揮能力的平臺。本學期我園將把教研活動內容與教師的實際工作經驗相結合,再以實際工作經驗為基礎,進行一定的程度的碰撞、分享,這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課,能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識,并在未來的'實踐中做出新的嘗試,進而促進她們實現專業上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業成長構筑一個理論與實踐的互動平臺,成為促進教師專業共同成長的主渠道。

  2、園本教研的工作思路:

 。1) 確保教研工作更加有效及具有整體性

  教研組成員的共同商討決定將本學期的教研主題分為“折紙園本特色課程的開發與應用”、“一日生活的優化”、“學科素養”及“專題培訓”四項內容,分別由專人負責并定期開展。

  (2) 豐富教研活動的開展形式,提高教研質量

  主講人須在教研活動開展前一周上交講稿,做到脫稿主持并努力尋求多種不同的活動開展形式。園內將會在期末對各項內容負責人的活動開展情況進行相關調研,保持優點改善不足以求教研工作的開展能夠不斷有所突破。

 。3)規范教學工作常規,加強對常規工作的指導與檢查

  本學期將完善對于聽評課開展情況的安排與監管:教研組成員不定時進班聽課。段長至少兩周開展一次聽評課,對執教教師所開展的活動進行評價交流,交流結束后由執教教師在評課本的評價欄中簽字確認。

 。4) 注重教師文化修養的提升

  鼓勵教師閱讀書籍,養成良好的閱讀習慣,并在學期末上交一篇讀書心得及讀書摘抄本。

  三、各周工作安排:

  第一周

  召開教研組會議,討論有效整改措施并制定本學期的園本培訓計劃

  第二周

  明確本學期教研計劃及要求,下發各類表格

  第三周

  《折紙課程的目標與內容》

  第四周

  《折紙活動的設計與實施》

  第五周

  分段教研——集體備課(折紙)

  第六周

  美術領域

  第七周

  信息技術——博客

  第八周

  《折紙特色區角的創設與應用》

  第九周

  分段教研

  第十周

  一日生活

  第十一周

  美術領域

  第十二周

  《折紙文化的環境創設》

  第十三周

  《折紙活動的評價》

  第十四周

  分段教研

  第十五周

  教師心理

  第十六周

  一日生活

  第十七周

  音樂欣賞

  第十八周

  讀書摘抄檢查、讀書心得交流、教研組成員測評、期末各項工作總結

學期計劃 篇2

  一、工作目標

  a.盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數學教師隊伍;

  b.總結新課程實施過程中形成的經驗,深化課堂教學改革,提高教師對新教材開發、使用能力;

  c.研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律,追求課堂實效,為學生的發展服務;為老師提供展示和交流的平臺,進一步提高我校數學教師的整體素質。

  d.二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式,將教師之間的互助落到實處,e.本學期,一定要加強同一中,三中之間的合作交流,將工作落到實處。

  二、主要工作內容

  1、主線:結合學校的教學評估工作,以課堂教學改革研究為主線,推動學校校本教研活動的開展。

  2、重點:優化課堂教學以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,穩步推進,和諧發展為宗旨,以促進學生發展,提高課堂實效為目標,深入開展教學方法的研究,優化課堂教學。

  3、主體活動七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的'教研模式。利用一切關系加強與一中,三中的教學,考試交流。講究務實,針對教學實際問題,作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。

  九年級備考總體情況分析:本屆九年級從七八年級學段的情況來看,學生成績總體情況不是很好,所以工作難度高于上一屆,為更好的把工作抓實以實現大考爭一保二的目標,現擬定如下計劃

  第一:充分摸查學校情況和學生情況,立足課堂教學,提高課堂效率,夯實學生基礎,為明年的中考打下堅實的知識基礎。

  第二:總結上屆中考經驗得失,組織中考備考組進行中考試卷分析,并反思總結,制訂新的備考計劃明確備考思路。

  第三:組織20xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹,從教材的把握、11年課改試驗區考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面,進行總結介紹,提出教學意見和建議。

  第四:發揮名師的示范帶頭作用,以點帶面。

  第五:把中考工作向七八年級延伸,從基礎抓起,使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。

  第六:加強九年級集體教研、集體備課活動。

  引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養。

  青年教師的培養活動。

  4、教師素質的提高

  第一: 利用教學反思提升教師教科研能力。

  第二:利用同伴互助發揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式,使更多的青年教師成長起來。

  第三: 利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升

  5、問題探索

  “以解決問題為目標,以科學的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要研究方法”的教研模式。

學期計劃 篇3

  一指導思想

  深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。

  二、工作目標

  1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業化成長。

  2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。

  3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

  三、具體內容及措施

  (一)立足實際,在課改中促進教師的專業化成長

  以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。

  1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎

  隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規范自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。

  學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。

  學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

  2、反思總結,創造性實施課程

  以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。

  在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶著新觀念實施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社區資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。共3頁,當前第1頁123幼兒園學期教科研工作計劃

  擬:采取集體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展并努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社區資源的利用,做到每周一小結,活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。

  擬:對每一個主題進行打包整理。

  擬:進一步提高教師對幼兒語言表現的`敏感性,重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,期末能結集成冊。

  2、深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。

  能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。

  教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;并通過師生互動、生生互動,利用社區、家長的資源,使主題活動不斷升華。

  擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

  3、依托現代教育設備,開展現代教育。

  本學期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備,提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力,制作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。

  三、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

  培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的,開發幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養目標。本學期將有以下措施:

  1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平。

  2、創新幼兒活動內容,重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動,突出開展好“小導游”的活動。

  3、不斷完善幼兒語言智能培養機制,推陳出新,做實做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。

  4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動,促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。共3頁,當前第2頁123幼兒園學期教科研工作計劃

  本學期主要工作安排

  二月份:完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接

  三月份:春游園內生成性主題活動展示

  四月份:對片展示半日活動語言區幼兒活動展示

  五月份:青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動

  六月份:慶“六一”主題活動

  七月份:幼兒畢業典禮、各項總結整理工作

  共3頁,當前第3頁123

學期計劃 篇4

  時間又過去了,在不知不覺中,新的一年又來了。

  我的計劃是每天認真完成老師布置的`家庭作業,并且自己在課外把老師教過的內容在重新復習一下。不懂的地方自己在慢慢琢磨。這是新學期的一個部分。

  第二個計劃是星期六和星期日把作業做好,就幫媽媽做一些力所能及的事。并且照顧妹妹優秀作文 專注寫作 ,‘保護’她的安全,不讓她受到任何傷害,做一個盡職的‘保鏢’。

  第三個計劃則是和同學教成朋友,新學期又有一位新同學來到我們的班級,可他似乎很孤單,不愿意和別人完,我得用自己的熱情來感化他冰冷的心。

  第四個計劃則是做老師的小助手,幫老師的忙,減少老師的負擔。

學期計劃 篇5

  一、班級情況分析

  本學期我班共有幼兒29名,其中男孩14名,女孩15名,從我們的家訪情況來看,三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數。她們中大部分幼兒上過托班,有一定的知識準備,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚,因此本學期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二、班級工作任務及目標

  依據《綱要》精神,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子! 以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好

  幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  三、各領域發展目標:

  根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發展目標:

 。ㄒ唬、健康領域:

  1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

  2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

  3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

  4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

  5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

  (二)、語言領域:

  1、學習安靜地聽他人說話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

  2、會說普通話,樂意用普通話與他人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的`感受。

  (三)、科學領域:

  1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

  3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所外所見所聞等。

  4、親近大自然,喜愛并學習愛護周圍的動植物。

  5、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

  6、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

  7、區分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

  8、認識三角形、圓形、正方形。

 。ㄋ模、藝術領域:

  1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

  2、在成人引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草,下動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、

  撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現錯熟悉物體的粗略特征。

  4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節奏和情緒享受參與音樂活動的快樂。

  (五)、社會領域:

  1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

  6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氣氛。

  四、完成計劃措施:

  1、班級兩位教師經常一起討論班級情況,并根據班級制定可行的教育計劃。

  2、重視日;顒拥墓芾恚茖W、細致、及時制定各類計劃,并按時完成。

  3、加強家園聯系,做好家園教育的一致性。

  4、加強教師自身素質的提高,不斷改進工作方法,總結工作經驗,保證教育教學的順利進行。

  5、結合園內的大型活動,如:國慶節、元旦等進行節日及季節性教育。

  6、開設活動區,提供充裕的材料和玩具,使幼兒開展平行游戲,提高游戲水平,增強交往能力。

學期計劃 篇6

  新學年,新學期,新起點。在學校黨委、教育教研部門領導下,按照宜昌市名師工作室建設和管理辦法及**名師工作室的要求,為了有效扎實地開展工作,提升本人的教科研能力,現制定計劃如下。

  一、主要工作

  (一)注重加強自身政治修養,力求提升思想素質。

  堅持政治理論學習,法律知識學習,實事政治學習,努力提高自身理論素質,做到政治立場堅定,政治態度鮮明,把教育方針貫徹到教學活動中。

  (二)注重加強自身學習,培養提高自身業務素質。

  通過多種渠道提高自身專業素質。積極參加學校及上級組織的各類教育培訓和橫向教研活動,利用網絡等多種方式主動學習新的教育教學方法及理論,至少閱讀2本教育專著,認真記錄學習筆記;在教學中積極利用信息化手段,學以致用,努力提升信息化教學水平,不斷更新業務知識;虛心向其他老師請教,學習,認真參與聽評課活動,汲取其他老師的優點。

  (三)保持強烈的事業心和責任感,努力提升教育教學水平。

  本學期本人擔任了14級高星級飯店與管理班、15級計算機二班的數學教學。我將努力改進教育教學思路和方法,切實抓好教育教學的各個環節,堅持以學生活動為中心,面向全體學生授課,以啟發式為主,兼顧個別學生,從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手,引導學生積極參與學習活動,引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能,幫助學生樹立學習信心,提高分析問題解決問題的能力,讓學生無論從學習態度還是學習方法上能有一定的進步。

  在教學研究方面,本學期我將參與學校校本課題四段式教學在數學學科中的`應用的研究,應用現代化教學技術和方法,制作微課,上好校內公開課和示范課,結合教學實踐,撰寫教育教學心得體會文章,及時更新博客。

  與陳**和黃**老師簽定幫帶工作責任書。經常開展溝通、交流、研討活動,共同學習教育教學理論,共同進行教育教學研究,共同切磋教育教學技藝,相互聽課,共同提高。

  二、工作安排

  20xx年9月

  1、制定15級數學備課組工作計劃;

  2、啟動15級數學聽評課活動;

  3、制定個人本學期工作計劃;

  4、與青年教師簽訂幫帶工作責任書;

  5、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及14級數學月考。

  20xx年10月

  1、參加**工作室教學研討活動;

  2、學習教學理論文章,撰寫學習心得;

  3、制作微課,參與學習交流;

  4、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及14級數學月考。

  20xx年11月

  1、上好校內公開課和示范課;

  2、校本課題的研究及推進;

  3、15極數學期中考試出卷、改卷質量分析及14級數學期中考試。

  20xx年12月

  1、進一步推進15級數學聽課評課活動;

  2、15極數學月考出卷、改卷質量分析及14級數學月考;

  3、指導青年教師參加優質課競賽。

  20xx年1月

  1、14級數學元月會考;

  2、參加信息技術能力培訓;

  3、撰寫專業論文;

  4、個人總結。

  總之,本人將在思想上與學校黨委保持高度一致,注重加強學習,勤懇工作。在以后的工作、學習、生活中,本人將繼續努力,關注每一個學生,關注每一節課,關注每一個環節,從小處著眼,從細處著手,提高教學質量,使學生身心得到健康發展,并加強自身各方面的修養,力求新的學期有新的突破!

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