學前班主任工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的學前班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前班主任工作計劃1

　　新一學期已經開始了，在這個學期的教研活動中，我將借鑒新課程音樂教育論的理念，探索改變傳統的音樂教育模式，將幼兒音樂、舞蹈等多元藝術融合在一起。我希望帶領孩子們進入一個充滿歡樂的'音樂世界，在音樂聽、說、唱、跳、演的過程中，提供孩子們多元、快樂、精致的藝術體驗。

　　一、教學目標：

　　1、音樂游戲：

　　了解音樂的結構和內容；按照規則和節拍進行音樂游戲；主動參與音樂游戲。

　　2、歌詞和舞蹈創編：

　　能夠大膽地對歌詞進行改編；在對歌詞的理解基礎上，能夠創編與之相應的舞蹈。

　　通過每次學習新歌的機會，激發孩子們創編動作的愿望，將孩子們的動作串連成為一段完整的舞蹈。

　　二、時間安排：

　　三月：學習玩音樂游戲；四月：能夠遵守音樂游戲規則進行游戲；五月：能夠遵守音樂游戲規則進行游戲，同時了解音樂的內容；六月：能夠大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作；七月：能夠在同伴面前大膽表演自己創編的歌詞和舞蹈動作。

　　三、成果預計：

　　在這個學期，孩子們將能夠積極參加音樂游戲，并能夠遵守游戲規則，理解音樂的內容和結構。孩子們將能夠大膽地對歌詞進行改編、創編舞蹈動作，并利用所學的舞蹈動作創編一段完整的舞蹈。孩子們還將能夠在同伴面前大膽表演自己的歌詞和舞蹈動作，并能夠積極地與同伴合作表演。

學前班主任工作計劃2

　　為了提高我校學前班的教學水平，進一步完善學前教育體系，特制定本學年度的學前教育工作計劃：

　　分析班級情況：

　　本班共有38名幼兒，其中男孩19人，女孩19人。雖然家長反映基本上不錯，幼兒的自理能力和活動參與積極性均有很大改善，但幼兒的個性差異和家庭教育程度不同導致發展不平衡的問題仍然存在。尤其是一些農村沒有上過正規幼兒園的孩子表現出的落差較大，主要問題為：

　　1、有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成；

　　2、個別幼兒還不會控制自己的行為，會擾亂和影響他人，穩定性較差；

　　3、極個別幼兒比較內向，不愛與人交往，需要更多的溝通和關心；

　　4、有些孩子生活能力較差，需要老師在實際活動中給予更多的幫助和指導；

　　5、孩子大多來自農村，有的幼兒喜歡不良好動、說臟話、愛打架、吃零食等不良習慣，教育引導至關重要；

　　6、部分孩子衛生意識較差，特別是后進生，需要老師耐心教育。

　　環境創設：

　　為了營造良好的學前教育環境，本學年度將重點創設以下環境：

　　1、心理環境：樹立正確的兒童觀、教育觀，發展中的問題要用包容、諒解、客觀公正的`態度對待每一個幼兒，建立尊重、信任、友愛、和諧的師幼關系，并用愛心關心每一個孩子。

　　2、關于室內環境：為了配合不同的主題、教學內容和季節變化，我們會定期更換黑板報，并打造各種開放性的環境，例如主題墻和展示區等，以便讓孩子們展示自己的作品并相互欣賞。

　　本學期的工作重點

　　(1) 班級日常工作，包括活動和學習內容。我們將努力營造團結友愛、謙讓有禮、文明優雅的班級氛圍。

　　(2) 多方面培養孩子的各種能力，為迎接學區內的各種比賽做好準備。

　　(3) 加強家長工作，特別是農村家長。他們常常希望老師給孩子布置大量的作業，這與幼兒園新的《綱要》不符合。我們的目標是全面培養幼兒，而不是小學化。盡管改變家長的觀念是一個漫長的過程，我們仍會努力實踐這個目標！

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