幼兒園托班工作計劃范文匯總七篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園托班工作計劃7篇,歡迎大家分享。
幼兒園托班工作計劃 篇1
一、現狀分析:
(一)幼兒人數。
本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優勢。
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協調好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的'一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作。
1、創設良好的生活環境。
如:通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。
本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。
3、建立良好的班級一日常規。
教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕
放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作。
小小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行。
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。
(四)月份安排。
1、九月份:
(1)創設良好的班級環境,進行家訪,接待新生入園,穩定幼兒情緒。
(2)根據本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。
(3)家長工作:
①召開家長會。
②家長學校講座。
③選家委會會員2名。
(4)進一步完善班級周工作表內容,使之更加規范。
2、十月份:
(1)引導幼兒積極參與游戲活動。
(2)開展各種活動培養幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。
(3)對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。
(4)家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
3、十一月份:
(1)參加全園性秋游活動。
(2)培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
(3)家長工作。
①家長學校講座。
②配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
③配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
4、十二月份:
(1)與家長合作創設環境,開展“迎新”活動。
(2)教育幼兒在活動中愛護玩具。
(3)家長工作
①家長開放日活動。
②新年親子登山活動。
③進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育。(配合幼兒成長檔案進行)
5、一月份:
(1)配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
(2)攥寫班級總結。
(3)整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發。
(4)家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來。
幼兒園托班工作計劃 篇2
為配合“綠色幼兒園”的創建,把環保教育深入日常生活中,同時針對托班幼兒年齡特點,我制訂了本學期的環保教育計劃
主題:幼兒環保意識的培養
目標:
1. 激發幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環境責任感,并有初步的環境保護的意識。
2. 明確要動手動腦去探究身邊的'環保。
3. 能在教師帶領下,通過變廢為寶的活動增強環抱意識,體驗環保活動的樂趣。
具體內容:
主題:幼兒環保意識的培養
每月主題 具體內容
三月 “環保”意識的形成 1.安排環保課,讓幼兒接受“環抱”概念。 2.利用家長園地,向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。 3.請家長配合,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月 收集廢舊物品 1.開展“廢舊物的收集” 活動,教師準備:環保箱。 2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3.繼續進行環保教育課的學習。
五月 廢物變寶活動(一) 1.紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫,教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。 2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾,做成:房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官,幼兒負責裝飾,將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月 廢物變寶活動(二) 1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉,舉行一個動物化裝會。3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆,教師幫助封口,做成啞鈴,供幼兒體育活動時活動。 月底 作品展出 1.將幼兒的作品分類、整理。 2.分批展出幼兒的作品,請幼兒父母前來參觀。 3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
幼兒園托班工作計劃 篇3
從家庭來到陌生的集體生活中,對于幼嫩生命的二歲孩子來講,無疑是其生命中一個重要的環境轉換。為了減緩幼兒由于環境的變化而帶來的身體|心理方面的不適,我們著力選擇貼近2~3歲幼兒生活實際內容,采取以個體小組為主的活動形式,讓游戲貫穿于幼兒的一日生活,充分感受幼兒園生活的快樂。
我們的主題目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗,入睡,能要根據自己的需要入廁,喝水。
4、充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的'明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具,材料。
8、會跟著老師有興趣地唱歌,敲打,做模仿動作。
9、制定幼兒健康表,隨時觀察幼兒生長情況。
10、帶幼兒出去進行戶外活動,讓幼兒了解周圍的環境。
11、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。
12、教幼兒學會數數,數值并能認識這些數字。
幼兒園托班工作計劃 篇4
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑。”轉眼間,一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里,我們班一共有30個小朋友,20個男孩子,10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結:
一、 教學方面:
本學期我們重點培養的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題,分別為:《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色,經過我們老師及幼兒的共同努力,已經進步了不少。具體成績如表一:
另外由于我們兩位老師的美術方面比較薄弱,所以在本學期的環境布置方面表現不太好,只有70分,希望下學期在這方面能有所改善。
表(一)
月份 三月 四月 五月 六月
成績 77.75% 88.62% 84.6%
二、 常規方面:
本學期我們小朋友在常規方面進步比較大,只是因為中途換老師的緣故,在3月底4月初時幼兒由于對新老師不太熟的緣故,所以有一些放松,常規有一點松弛下來,可喜的是很快小朋友就適應下來,并且在常規方面一直表現不錯。除了少數幾位幼兒較調皮,有時會推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。
三、 生活方面:
本學期在生活自理方面幼兒進步很大,基本上已經沒有尿褲子現象了。在本次的幼兒自理能力比賽中,得到了預備班年級組第二名,比賽內容包括:穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。
四、 保育方面:
我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職,根據天氣變化及時為幼兒增減衣服,在本學期中幼兒的'出勤率也提高很多,發病率也相對減少。具體數據如表(二):
在本學期的幼兒著裝方面,幼兒穿校服的積極性還不是很高,下學期還應該加強。具體數據如表三:
表(二)
月份 三月 四月 五月 六月
出勤率 87.84% 86.96% 93.62%
不錯的發病率 3.4% 1.77% 0.6%
表(三)
月份 三月 四月 五月 六月
著裝率 47% 55%
五、 家園聯系方面:
在本學期的 家長工作中,我們也取得了較好的效果。
具體表格見表(四):
表(四)
事項 家長會 家長滿意度調查 親子種植 興趣班 親子春游 獻愛心
參與人數 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人
在本學期中,總的來說工作的還不錯,希望在下個學期中,在好的方面能繼續保持,需要改進的方面能夠進一步提高。我們三位老師也將配合的更好,努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。
小B班
幼兒園托班工作計劃 篇5
一、班況分析 這學期,我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班。
從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,均為獨生子女。 開學前,我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演。總之,各有特色。 本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、本學期工作目標:
(一)總目標:
根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要),我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質,所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。
(二)領域目標 語言領域:
1、喜歡聽與生活經驗相關的,熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。
2、學習普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
3、喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。
健康領域:
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示。
4、能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。
科學領域:
1、在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物
2、學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。
社會領域:
1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能夠跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現。在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
藝術領域:
1、在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒。
2、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3、樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發生的器具。
德育領域:
1、在集體生活中情緒愉快。
2、樂意和小朋友一同游戲,不獨占玩具。
3、愛父母、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發脾氣。
4、樂意與人交往,學習互助、分享,有同情心。
5、懂得自己的事情自己做,對自己的勞動成果感到自豪。
三、實施策略 工作要達到良好的效果,必須考慮教學措施的具體內容和幼兒學習情況,選擇指定良好的工作措施至關重要:
1、根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導幼兒駐足于課堂,學到所學的東西。
2、根據《綱要》,從本班的條件出發,結合本班幼兒的實際情況,指定切實可行的工作計劃并靈活在地執行。
3、密切關注幼兒的特殊需要,包括各種發展潛能和不同發展障礙,同家長密切配合,共同促進幼兒健康發展。
4、幼兒在小小班還是創造性萌芽階段,對此,我們也應正確對待幼兒的“標新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案。
5、在堅持正面教育的基礎上,因材施教,注重個別教育和整體教育有機的.結合在一起。
6、教師在認真制定出
教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節課都能完成預期目的為幼兒接受。
7、教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍,以提高對教學的認識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進步。
四、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持和提高家長的教育能力。
具體工作如下:
1、通過開學前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。
3、適時召開家長會,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補短,更好地進行教育幼兒的工作。
4、將反饋表以每月一次的準則,準時交到家長的手中,及時反饋幼兒在園情況。
幼兒園托班工作計劃 篇6
幼兒園工作計劃托班教養月計劃
游戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。
鍛煉
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一周)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的'班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2. 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由于初到新的環境而產生的焦慮感)。
3. 玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。
4. 大皮球若干。
5. 音樂磁帶。
游戲
活動
1. 幼兒園的音樂真好聽。
2. 自己會玩新玩具。
3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1. 和大皮球來賽跑。
2. 跟老師跑、跑、跑。
3. 跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩。
家園共育
1. 召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。
2. 老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
周計劃(年9月第二周)
項目、 活動內容、環境材料準備
生活活動
1. 干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。
2. 認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。
1. 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記。
2. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。
3. 用可樂瓶做的動物的家。
4. 油畫棒、紙張若干。
5. 音樂磁帶一盒。
6. 各種圓形的物品:皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。
游戲活動
1. 和老師一起做游戲。
2. 跟老師去表演。
3. 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。
4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。
5. 我知道什么是圓的。
體育鍛煉
1. 跟著老師下樓梯。
2. 聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。
3. 學老師的動作跟在小朋友后面走。
4. 跑跑、跳跳真快樂。
5. 聽音樂做動作,和老師做的一樣美。
家園共育
1. 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。
2. 爸爸、媽媽也說我長大了。
幼兒園托班工作計劃 篇7
活動目標:
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。活動準備:
1、提前頒發通知,請家長安排好時間,準時參加活動。
2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。
活動安排:
一、分班班區角活動展示展示內容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲:
1、送彩球寶寶回家目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法:1將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加游戲。2活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。規則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果目標:體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干玩法:1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點,家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的'雙肩準備。2游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。規則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”準備:每位家長自己準備一塊紗巾玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。規則:寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結束。
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