實用的培訓計劃范文7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的培訓計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　我市教師培訓工作，以全國和省教育工作會議精神為指針，以落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要為主線，以提高教師實施素質教育、提高教學質量的能力和水平為重點，以“新理念、新課程、新技術”及師德教育為主要內容，堅持“面向全體、突出骨干、傾斜農村”的方針，全面實施新一輪教師全員培訓，為促進全市教育科學發展、均衡發展，提供有力的師資保障。

　　二、基本思路

　　我市新一年的教師培訓工作，緊緊圍繞“一個中心”——提高教育教學質量；服務“兩個發展”——教育干部隊伍的專業發展、教師隊伍的專業發展；突出“三個重點”——薄弱學科教師培訓、富余教師新技能培訓、學前教育師資培訓；立足“四種形式”——校本培訓、縣級基地培訓、“國培計劃”送培、網絡遠程培訓，不斷創新工作機制，打造基地特色，實現高效培訓。

　　三、主要工作任務及措施

　　（一）扎實開展教師繼續教育工作

　　1、進一步加強師德教育，不斷規范教師職業道德。以一年一度的師德教育月活動為契機，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，倡導“學為人師、行為世范”的職業操守。繼續堅持在各種教師培訓中，上好師德培訓第一課的原則。

　　2、扎實開展暑期薄弱學科教師培訓。暑期薄弱學科教師培訓，是我市多年來教師培訓的著力點。我們將繼續深入開展調研，就暑期教師培訓對象、培訓形式、培訓內容等方面，廣泛征求意見，弄清學校、教師的培訓需求，制訂出切實可行的`暑期薄弱學科教師培訓方案，增強培訓工作的針對性、實效性。

　　3、加強對幼兒園教師的培訓。根據教育局“積極發展學前教育，積極扶持民辦幼兒園發展”的工作要求，積極開展以教師進修學校為依托、以示范園為引領的幼兒教師全員培訓，注重園本培訓的指導與管理。為逐步規范學前教育、提高保教質量，提供有力的師資保障。

　　4、認真實施教育部“國培計劃”項目。抓好“學校安全”和“教師心理健康”等遠程專題培訓。

　　5、有計劃選派部分中小學優秀教師和近三年資教生，參加省“農村義務教育教師素質提高工程”培訓。

　　6、配合省、宜昌市繼教中心，抓好學科帶頭人及骨干教師的培訓工作。

　　7、繼續組織好普通高中教師新課程通識培訓，完成高中課改最后一輪培訓任務。

　　8、努力探討中小學教師富余人員轉型培訓的模式，積極開展中小學教師富余人員的新技能培訓。

　�。ǘ�）穩步推進教育干部培訓工作

　　1、根據上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓規劃，認真做好全市中小學教育干部的送陪工作。

　　2、以打造“高效課堂”為主題，舉辦一期中小學校長論壇活動。不斷推動我市全面創建“高效課堂”的步伐，總結推廣全市中小學“高效課堂”的經驗和特色。

　　3、為加強幼兒園園長隊伍建設，舉辦一期幼兒園園長提高培訓。努力提高幼兒園園長科學治園的能力，并能積極組織開展園本培訓，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。

　　４、以“校本培訓”為主要內容，舉辦一期中小學師訓干部培訓班。探討研究“校本培訓”的有效模式及策略，提高管理隊伍的專業素質，促進教師專業化發展。

　�。ㄈ�）認真抓好學歷培訓工作

　　1、認真做好學歷培訓的各項管理工作。包括級新生注冊、畢業生的辦證、三峽大學函授站點有關檔案的收集和整理等工作，迎接評估驗收。

　　2、扎實抓好函授教學工作，提高教學質量。

　　3、拓寬招生渠道，抓好遠程教育本科和函授�？频恼猩�工作。研究探討成人高考備考補習班的有關事宜，努力提高成人高考的上線率。

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　　建立健全教師繼續教育強有力的保障機制。一是組織保障。全市中小學要成立教師繼續教育領導小組，建立健全培訓工作激勵、監督機制，完善各項管理制度，加強培訓的組織和管理。二是制度保障。嚴格實行國家的教師培訓證書制度，強化教師繼續教育學分認可的權威性和嚴肅性，將教師繼續教育學分，作為教師職務晉升、聘任以及年度考核的重要依據之一。三是經費保障。要積極爭取各級領導重視支持，落實繼續教育有關經費政策。全市集中培訓實行財政預算，做到逐年增長；校本培訓的經費，學校要優先保證。

培訓計劃 篇2

　　一、培訓目標：

　　本培訓注重電子商務理論和技能兩者的結合，面向崗位需求，通過培訓，達到電子商務員的從業標準，對考試合格的學員，頒發助理電子商務師(三級)證書或電子商務員(四級)國家職業資格證書。

　　二、培訓對象：

　　1、 報考電子商務員(四級)要求：

　　凡有志從事電子商務方面工作的應、往屆初中、高中、中專、技校畢業生，及社會有關人員。

　　2、 報考助理電子商務師(三級)，必須具備下列條件之一：

　�、偃〉帽韭殬I四級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上。

　�、诰哂幸愿呒壖寄転榕囵B目標的技工學校、技師學院和職業技術學院應、往屆畢業生，及具有大學�？萍耙陨袭厴I證書者。

　　③在本職業連續工作6年以上的社會從業人員。

　　三、培訓內容：

　　電子商務員(四級)培訓內容：使學員系統掌握網頁制作、網絡商務信息收集與交換、網絡營銷、電子交易、電子商務安全管理等知識;具備使用相關軟件進行簡單網頁制作和網頁定位、對網絡商務信息進行收集和交換、利用網絡營銷工具進行網絡廣告發布;具備電子支付、密碼管理、數字證書和網絡安全工具的使用等能力，達到電子商務員的從業標準。

　　助理電子商務師(三級)培訓內容：使學員能夠進行網頁制作，網絡商務信息收集與交換，網絡營銷，電子交易，物流信息管理，網絡采購和電子商務安全管理的操作，達到助理電子商務師的'從業標準。

　　四、教學計劃：

　　根據教育部對湘南學院計算機基礎知識普及的課程規定,根據學生自身的計算機基礎修學，可以選擇以下各種類型培訓班：

　　1、 半個月的加強班

　　2、 1個月的速成班

　　電子商務師--培訓內容

　　3、 三個月的綜合班

　　1.職業道德

　　(1)職業道德基本知識20課時

　　(2)職業守則 20課時

　　1)遵紀守法，敬業愛崗，嚴守保密制度;20課時

　　2)實事求是，工作認真，精研業務，盡職盡責，具有團隊精神。

　　2.基礎知識

　　(1)計算機與網絡應用知識30課時

　　1)計算機硬件基本組成;10課時

　　2)計算機常用軟件使用知識;30課時

　　3)計算機操作系統應用基礎知識;20課時

　　4)數據處理基礎知識;10課時

　　5)計算機網絡(因特網)應用基礎知識。20課時

　　(2)電子商務基礎知識10課時

　　1)電子商務的基本概念;20課時

　　2)電子商務基本業務流程。5課時

　　(3)網絡營銷基礎知識20課時

　　1)網絡營銷的主要方法;20課時10課時

　　2)網絡商務信息的收集與整理。

　　(4)電子支付基礎知識20課時

　　1)電子支付流程; 25課時

　　2)電子支付工具。20課時

　　(5)物流配送基礎知識20課時

　　(6)電子商務安全基礎知識20課時

　　1)計算機安全使用知識;10課時

　　2)電子商務安全管理制度。20課時

　　(7)電子商務法律法規常識10課時

培訓計劃 篇3

　　為了貫徹“一切以病人為中心”的服務宗旨，進一步提高全體員工的綜合素質，根據我院管理制度的規定和質量管理體系中對員工培訓的有關要求，結合年度員工培訓的新要求，現制定20xx年度培訓計劃如下，請各科室認真組織實施，并填好培訓記錄表。

　　一、年度培訓計劃的制定包括以下項目

　　1、培訓的內容；

　　2、培訓的對象；

　　3、培訓的形式；

　　4、培訓的.完成時間：分周、分月份、分季度詳細安排進度；

　　5、相應的培訓記錄、考核評估和結果。

　　二、培訓的主管部門及分工

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　　1、全員培訓與重點提高相結合的原則；

　　2、學以致用，講求實效的原則；

　　3、目前需求與長遠需要相結合的原則。

　　在上述原則的指導下，整個培訓過程應堅持：分工明確、一級抓一級。

　　1、院領導分工專人抓；

　　2、職能部門協同抓；

　　3、各專業科室具體抓。

　�。ǘ�）主管部門及分工

　　1、醫務處：負責臨床醫務人員的培訓；

　　2、護理部：負責臨床護理人員的培訓；

　　3、檢驗科：負責檢驗人員的培訓；

　　4、藥劑科：負責藥劑人員的培訓；

　　5、管理人員培訓的主管內容及分工：相關管理理論及管理制度；相關政策法規；相關實務操作技術。

　�。�1）應用文寫作、文書檔案管理，由院辦負責；

　　（2）計算機操作實務、病案管理、質量控制，由質量信息管理員負責

　�。�3）財會統計人員的本專業相關的理論和實務，由財會處負責；

　�。�4）全院的公共課程：有關政治、政策法規和職業道德、精神文明的培訓納入公共課程，由院辦負責。

　　三、培訓的具體方法

　　全院培訓可以采取靈活、多變的方式，對醫務人員，工勤人員進行培訓。

　　（一）醫療人員培訓

　　1、制定培訓規劃

　　（1）按照“衛生技術人員培訓實施辦法”的要求，對各級專業人員提出具體的培訓內容、標準與要求。

　�。�2）按照“住院醫師規范化培訓暫行辦法”的要求，實行考核評估辦法。

　　2、采取多渠道進行培訓

　�。�1）派往外院進行專業與�？七M修。

　�。�2）舉辦院內外專題講座。

　�。�3）實行住院醫師規范化培訓，有計劃地組織住院醫師到各有關科室輪轉。

　　（4）實行三級醫師負責制，進行傳幫帶。

　�。�5）支持職工參加專業對口的業余業務學習。

　�。ㄋ模┕で诠芾砣藛T的培訓

　　1、培訓相關管理理論。

　　2、貫徹相關政策法規。

　　3、實務操作技術培訓。

　　具體實施細則詳見培訓記錄。

培訓計劃 篇4

　　一、 入職培訓的目的：

　　1. 使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業及企業文化，堅

　　定自己的職業選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規范；

　　2. 使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

　　3. 幫助新員工適應工作群體和規范；鼓勵新員工形成積極的態度。

　　二、 培訓對象：

　　公司所有新進員工

　　三、 培訓期間：

　　新員工入職培訓期1個月，包括2—3天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。人力資源根據具體情況確定培訓日期。

　　四、 培訓方式：

　　1. 脫崗培訓：由人力資源制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課的形式。 2. 在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較

　　評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監控�？刹捎萌粘９ぷ髦笇Ъ耙粚σ惠o導形式。

　　五、 培訓教材

　　《員工手冊》、部門《崗位指導手冊》等。

　　六、 入職培訓內容:

　　1. 企業概況(公司的歷史、背景、經營理念、愿景、使命、價值觀) 2. 組織結構圖； 3. 組織所在行業概覽；

　　4. 福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、退休等）

　　5. 業績評估或績效管理系統，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的.績效期望

　　6. 薪酬制度：發薪日，如何發放；

　　7. 勞動合同、福利及社會保險等；

　　8. 職位或工作說明書和具體工作規范；

　　9. 員工體檢日程安排和體檢項目；

　　10. 職業發展信息（如潛在的晉升機會，職業通道，如何獲得職業資源信息）

　　11. 員工手冊、政策、程序、財務信息；

　　12. 有關公司門禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的使用規則等；

　　13. 內部人員的熟悉(本部門上級、下屬、同事；其他部門的負責人、主要合作的同事)

　　14. 著裝要求；

　　15. 公務禮儀、行為規范、商業機密、職業操守 16. 工作外的活動（如運動隊、特殊項目等）。

　　七、 培訓考核：

　　培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統一印制考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

　　八、 效果評估：

　　人力資源部與新員工所在部門通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，并制定一系列書面調查表進行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

　　九、培訓工作流程：

　　1. 人力資源部根據各部門的人力需求計劃統籌進人指標及進人時間，根據新入職員工的規

　　模情況確定培訓時間并擬定培訓具體方案；并填寫《新員工脫崗培訓計劃書》報送人力資源中心及相關部門；

　　2. 人力資源部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排布置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等；

　　3. 人力資源部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，并根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的改進參考意見匯總學員反饋表送授課教師參閱；

　　4. 授課教師在七日內拿出改進方案并填寫《教師反饋信息表》交人力資源部審議；

　　5. 人力資源部在新員工集中脫產培訓結束后一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報總裁審閱；

　　6. 新員工集中脫產培訓結束后，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由各部門負責人指定指導教師實施培訓并于培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源與知識管理部；

　　7. 人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監控，并通過一系列的觀察測試手段考查受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，綜合、統計、分析培訓為企業業務成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　按照市、區教育局的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

　　二、培訓目標：

　　1、加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師和優秀教師群體，發揮其榜樣示范作用。

　　3、更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型隊伍。

　　三、培訓內容：

　　1、師德培訓

　　以鄧小平三個面向教育思想為指導，以三愛教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以我市桂賢弟等優秀教師事跡為主，結合本校優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神品質。

　　2、現代教育、課改理論培訓

　　認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化洋思課改教法教學，深入學習新課標，更新教師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，倡導合作、自主、探究的學習方式,體現教學民主、鼓勵教學方式的多元化，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關系。

　　3、教育教學技能培訓

　　在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

　　4、教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

　　5、現代信息技術知識的培訓

　　通過培訓，要求全體教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。積極組織教師按時參加市教育局和區教培中心所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學有所獲。

　　6、青年教師的專項培訓

　　通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。

　　四、具體工作及措施：

　　1、以課堂教學為主陣地，以學洋思新課改師資培訓為重點，把洋思教學理念及教學模式的培訓做為本學期校本培訓的核心工作來抓。

　　2、創建學習型、研究型的'教師隊伍。本學期要求教師人人自選讀一本好書，學校組織教師間互相交流學習并備案、采取長遠規劃和近期目標相結合的方法，重點是引導廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為教師教學活動的主體。

　　3、廣泛開展遠學近比爭先進師德系列教育活動。通過身邊的優秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業、敬業的工作精神。

　　4、鼓勵教師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有思則記，寫在教學中的反思，寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可根據自己教育教學的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學方法的探索，學生的閃光點和師生互動之間所產生的感悟。

　　5、以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發展快的創新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，力求每一學期解決一個適合本校的教學問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造本校的培訓特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

　　6、內部挖潛，師師互動工程。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

　　五、工作安排

　　九月份

　　各學科教師教材培訓、開展教學業務培訓、布置優質課比賽活動。

　　十月份

　　課堂教學觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓。

　　十一月份

　　聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測

　　十二月份

　　聽課評課和集體備課、教師現代信息技術培訓、學科教學經驗交流會、各教研組組織教師學習經驗文章。

培訓計劃 篇6

　　一、社團部職責

　　社團部的宗旨是豐富和活躍同學們的課余文化生活。秉承三個有利于原則，即“有利于我社團宗旨，有利于我系文藝、才藝人才的可持續發展，有利于我系各項活動的順利開展”。因此，社團部工作職能如下：

　　1、根據各班級參與社團活動的情況，對班級進行考核并在期末進行排名。

　　2、組織豐富多彩的社團活動來豐富和活躍同學們的課余文化生活，以實現我社團宗旨。

　　3、對已注冊的協會進行監督和管理，保證其正常運作。對各協會會長進行考核并享有注銷協會，罷免和任命會長的權力。

　　4、 配合學院團委精心策劃組織好每年一次的社團節。

　　5、檢查大二各班的晨練并根據各班出勤情況進行加扣分。

　　6、我系的外聯工作。

　　二、各班班委對我部工作的配合

　　1、號召同學積極報名注冊成為我系協會的會員。

　　2、鼓勵班級同學積極參加協會活動。

　　3、配合協會監督班級中協會會員的日常活動出勤情況。

　　4、積極申請成為我部組織的活動的承辦班級。

　　三、總括

　　總而言之我系社團部一直秉著“一個宗旨三個有利于”的原則為我系同學服務，相信在大家的共同努力之下我們動力系會越來越好。

　　宣傳部班委培訓計劃

　　美宣方面：主要負責院以及系里各項活動的宣傳工作，配合各部門活動的前期宣傳以及現場布置。表現形式主要通過大氣而充滿時代氣息的大板和海報進行宣傳，制作活動所需的各種道具。運用形式多樣的而富有新意的方式對會議現場或活動現場進行實地布置。

　　文宣方面：主要負責院報文藝稿的收繳和內容的審核以及負責日常新聞的報道及對學院的方面活動的宣傳，配合各部門的.活動進行報道宣傳。負責重大節日，重大活動及其它活動的宣傳工作；加強學生會內部各部門的信息交流以及學生會的重大活動進行全方位的宣傳。

　　美宣方面主要由王澤超，郭星，崔峰博，趙遠楠負責。

　　文宣方面主要由鈕云龍，高鵬程負責。

　　對于日常工作，需對各班宣傳委員進行相對的工作培訓，使之在日常工作中積極配合宣傳部工作，對于日常的文藝稿件上交需積極及時，而在美宣方面，對于出海報以及搬、抬大板需積極出人，保證宣傳部各項工作能夠正常積極的運行。

　　總之我部人員以及各班宣委會努力保證我系學生會各部工作的正常運行，配合各項活動的開展以及布置。

培訓計劃 篇7

　　為全面提高教師的整體素質，建設一支適應當前教育現代化工程需要的師德高尚、業務精良、富有創新精神的高質量的教師隊伍，根據省、市、縣有關教師隊伍建設的意見精神，結合我校教師隊伍的實際狀況，制訂如下計劃。

　　一、指導思想

　　以師德教育為核心，以教師培養機制創新為動力，以教師培養活動為載體，遵循教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，聚焦內涵發展，提升教育品質，從而建設一支可持續發展的，具有創新精神和時代特征的，適應教育信息化、優質化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學科造詣深、業務技能精、科研能力強、結構合理、數量充足的教師隊伍，為我校教育教學的持續發展奠定基礎。

　　二、總體目標

　　進入我校的新分配教師，分別與本校的骨干教師結成師徒關系，師帶徒進行培訓，使掛教教師盡快具有以哲學為核心的開發而發展的知識體系，以反思研究為特征的專業能力，以責任感為起點的自覺自律的教師。

　　三、培訓內容

　　根據指導思想和總目標，我們將重點開展以下培訓：

　　1、崗位培訓。主要是思想政治和職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究。在業務培訓的同時，提倡敬業、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。

　　2、學歷培訓。鼓勵掛教教師進一步提高教育教學水平、教科研能力，參加更高一級的函授或自考，以適應開放性人才培養的要求。

　　幫扶教師名單：

　　新教師**

　　幫扶教師**

　　四、培訓方法

　　1、教師培訓

　�。�1）師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓每一位教師明確教學工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關系，懂得既教書又育人的道理。使每一位教師逐步形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動；體現于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業品質。

　�。�2）學校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐，理解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、學生培養目標、教師培養目標。

　�。�3）學科教育。新教師教師雖有一定的知識積累，但對本校的.教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業布置及批改、課外活動、個別輔導），“課堂教學評價要點”（教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準，現代教育技術以及現代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業務指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、游戲實驗等方面的專業技能。

　�。�4）涵養教育。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態度，

　　2、重點培訓

　　集中培訓發揮“導”的作用，在“導”的基礎上開展“幫、促”工作。

　　（1）師徒結對。掛教教師到學校后，即由學校按學科分派教學經驗豐富的教師和掛教教師“師徒結對”，指導掛教教師的工作常規，帶領掛教教師開展各類教學工作。

　　（2）學校學科骨干教師、師父跟蹤聽課，根據課堂了解的情況，詳細地對掛教教師進行分析、評述。讓他們明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。

　�。�3）定期召開座談會。座談會分學科進行，每學期1次。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得、感想。教研員再就學科教學中教師普遍存在的問題進行分析、說明，提出工作中具體的改進方法�；蛘呔蛯W科教學中對學生某項能力的培養舉行專題講座，讓教師們增強理論認識，創造性地去開展教學工作。

　　五、保障措施

　　1、抓進修。學校鼓勵掛教教師在職進修本科學歷。

　　2、促自培。學校堅持定期組織教師進行業務學習，自我進修學習現代教育技術、專業知識、外地先進經驗和教改信息，學校還不定期采用“走出去”、“請進來”的方法，開闊教師的視野，豐富教學閱歷。

　　3、結對子。學校實施“帶教工程”，充分發揮高級教師、骨干教師、青年教師的傳、幫、帶作用。

　　4、常訓練。要求每一位掛教教師一年內至少上一節匯報課，寫1篇教育教學論文。

　　5、倡教研。學校采取各種有效措施培養掛教教師的科研能力，促進其盡早成為科研型的教學骨干。一是通過加強教師的理論培訓及組織掛教教師開展一些微型科研課題的研究，讓教師從中學會選題、設計研究方案、撰寫教學個案、開展調查研究和行動研究等。二是提倡掛教教師寫教學反思，逐步養成自我研究的習慣和能力，做到“六會”，即教學理論會運用、教學專題會研究、教學經驗會總結、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會創造。

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