教師外出培訓學習計劃

時間：2024-06-03 02:11:04 學習計劃我要投稿

教師外出培訓學習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的教師外出培訓學習計劃，希望對大家有所幫助。

教師外出培訓學習計劃

教師外出培訓學習計劃1

　　教師外出培訓是提升教師素質的有效途徑，為了規范學校教師外出學習、培訓管理完善相關制度維護教師研訓機會的公正與公平做到有序、有效培養教師特制定如下細則：

　　一、教師外出學習、培訓的原則、

　　學校根據實際情況有計劃派出教師參加各類學習、研討、培訓。派出培訓、參賽、參會或學習的教師，由學校依據有關規定或經學校批準后方可參加。

　　二、教師外出培訓、學習的有關程序

　　1、通知：由教育局負責培訓學習的部門將有關文件下發學校，學校按照文件要求通知培訓人員，人員未定的培訓由分管校長和教科室協同推薦。

　　2、推薦：外派培訓人員的'選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，遵循教師以學科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校發展、為教師發展服務的原則。

　　3、審批和請假：教師外出學習、培訓，由個人先向教科室領取《教師外出學習、培訓登記憑證》填寫相關內容并自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好外出期間的教學和工作崗位事宜。若因外出學習，本人沒有安排好工作，導致的一切教學影響，由本人負責。

　　4、備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師，由教科室進行登記，做到教師外出培訓有據可查，總務處要對相關的費用進行認真復印和登記。

　　三、外出培訓、學習返校后的有關工作

　　1、凡外出學習、培訓歸來的教師，返校后必須在一周內將學習情況向教科室進行口頭匯報、對相關學科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學習、培訓登記憑證》和書面總結報告或心得體會等書面材料到科科室登記備案。

　　2、教科室要對教師的學習報告進行審閱、存檔，并根據《教師外出學習、培訓登記憑證》和相關培訓學時證明登記教師培訓學時。

　　3、教科室安排合適時間通過在教研組或學校匯報交流中上匯報課、做業務講座等形式，向校內其他教師傳達學習的精神實質，傳遞新信息，使全體教師了解新動態。

　　4、外出學習、培訓費用在上交《教師外出學習、培訓登記憑證》和學習報告后，才能按照財務規定予以報銷。

　　四、外出人員注意事項

　　1、外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的行為。

　　2、外出學習人員以提升專業素養為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

　　3、外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發表自己的見解，最大限度的提高學習效果。

　　4、學習活動結束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經核查，將按曠工處理。

　　5、外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

教師外出培訓學習計劃2

　　我們幼兒園的部分教師將陸續參加市內外的培訓，對于這樣的學習，我們既激動又緊張，激動能有這么難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那么就要學有所成。

　　通過一段時間的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、交流，尋找可借鑒的方式方法等。結合本人實際及幼兒園工作需要，制定了一份學習計劃，如下：

　　總體學習目標

　　1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感

　　幼兒園教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關系著教育改革和發展的'成敗。把自己學到的知識帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

　　2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。

　　通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰經驗，增強基層教育工作的能力。

　　3、樹立終身學習的理念。

　　培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

　　4、積極進取，勇于創新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯系，加強交流，相互學習，共同進步。

　　分層學習目標：

　　1、學習觀摩各校的教學常規管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。

　　2、了解學生的養成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。作為一名一線的教師，通過培訓學習，更應該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將幼兒園的教育教學工作推向一個更高的層次。

教師外出培訓學習計劃3

　　遵道學校教師分批赴德陽外國語學校學習方案為進一步提高我校教師教育教學和教育科研水平，提升教學研究水平，促進教師專業發展，根據遵道學校發展委員會商議，我校教師將分批赴德陽外國語學校進行為期兩天的培訓學習。

　　一、學習領導小組

　　組長：楊興全

　　成員：俞華平張智各部部長、教研組長

　　二、學習內容

　　1、課程改革、課堂教學、教研活動、教學管理

　　2、校本研修、教師教育、課題研究

　　三、學習模式

　　1、以教研組為單位，遵道學校教師一對一向德外老師跟蹤學習。（班級對應、學科對應）

　　2、遵道學校老師與德外老師的有效課堂研討。

　　3、教導處、各學科部（教研組）與德外相關部門關于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學習、交流。

　　四、學習要求

　　1、參與老師要高度重視外出學習活動，明確自己的學習目的。通過學習，把新的教育教學理念、新課程改革及課堂教學經驗帶回學校，提升自己的業務水平，推動學校教育教學工作的.整體提升。

　　2、參與學習的教師要帶著問題與德外的老師相互交流，積極參加研討活動，積極發言。

　　3、外出學習期間必須遵守學校及德外的安排，不遲到、缺席，認真學習，整理好學習筆記，返校后交教導處檢查。

　　4、外出學習的老師，返校后必須填寫好《遵道學校教師外出學習培訓匯報表》，并在教研組教研活動時反饋學習情況。所有老師的匯報材料必須交電子文檔至教導處存檔。

　　五、學習管理

　　1、學習領導小組要嚴格管理，對教師分批外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學習活動取得切實成效。

　　2、本次學習，按教研組分批進行，原則上要求所有的承擔有課程任務的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向教導處遞交書面請假單。

　　3、外出學習培訓教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作，并填寫好《遵道學校教師外出學習課程安排表》報教導處備案。

　　4、教師外出學習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教研處要做好教師外出學習培訓的資料搜集工作，并及時整理存檔。

教師外出培訓學習計劃4

　　一、基本原則

　　思想政治理論課部根據有關規定并經學校批準，有計劃地選派教師參加各類學習、研討、培訓。

　　二、基本程序

　　(一教師收到各級各類機構送發的相關學習、培訓文件，應首先轉交至部門負責人處;部門負責人將文件報送分管校領導審閱、批示后，原文件交由財務報賬人員處，以便報賬、部門歸檔;部門負責人根據公平、公正、有序、相關性原則，將外出培訓、學習、參會名額分配到相關教師;培訓的對外聯絡由辦公室專人按照文件要求進行，聯絡完畢后將相關事項通知培訓人員。

　　(二外派學習、培訓遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的.原則并綜合考慮培訓內容與教師的專業特點。

　　(三外出學習、培訓如需調課，由個人先向課部辦公室領取教務處統一制作的《調課通知單》，填寫相關內容并自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好外出期間的教學和工作事宜。

　　(四課部辦公室按學校規定對教師外出培訓學習的信息進行登記并對相關費用進行復核。

　　三、后續工作

　　(一外出學習、培訓后須將相關內容向課部全體教師進行傳達并向課部辦公室提交一份書面心得體會。

　　(二教師提交書面心得體會后，及時按照財務規定報銷外出學習、培訓費用。

　　(三課部對教師相關學習、培訓進行學時認定并登記備案。

　　四、注意事項

　　(一外出學習不得做有損學校名譽的行為。

　　(二外出學習以提升專業素養為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

　　(三外出學習應掌握最新信息，積極參與交流，最大限度提高學習效果。

　　(四學習結束后要立即返校，不得耽誤工作。