中班下學期班務計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中班下學期班務計劃，歡迎閱讀與收藏。
中班下學期班務計劃1
針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒全面素質的發展。
一、基本情況：
本學期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據音樂節奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。
二、安全工作：
1、執行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；
5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識） ；
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數；
8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
三、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
2、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。
3、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對需要在幼兒園服藥的.幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；
6、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。
7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
11、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
四、教育教學：
1、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。
3、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。
4、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。
7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
9、促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。
10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展；
11、積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；
12、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
13、英語教育：
�。�1）嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。
（2）通過英語游戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。
�。�3）通過英語游戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。
五、環境創設：
1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境；
3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料；
4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；
5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系；
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境；
7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。
9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：
具體措施：
（1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
（2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中；
（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設；
六、家長工作：
1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；幼兒連續3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；
2、家庭入戶指導：學期開始，3月做出家庭入戶指導計劃；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現；
3、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發放；
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
本學期發放成長手冊時間：
日期星期內容
3月31日星期五成長手冊
4月30日星期日包括五一放假通知、注意事項
6月16日星期五成長手冊
7月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等
1、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；
2、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。
3、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：
A、2月24日新學期家長會；
B、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班教師主要負責）
C、7月做英語家長開放日活動；
七、特殊幼兒護理：
1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；
2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養。
中班下學期班務計劃2
今年我將會繼續擔任班主任，新學期即將開始，我所帶領的班級是還將不變，繼續代理初一學生走向初二，直至初三畢業。在新的學期，我將會按照班級的實際情況工作，和同學們相處一年了，可以說，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、指導思想
繼續以學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、學期目標
全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優的班集體，幫助明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎，為兩年后的中考做準備。
三、具體措施
1、通過間操、眼操、體活，鍛煉身體，增強體質，培養學生刻苦精神和集體意識。
2、做好升旗班、值周班和勞動班工作，培養學生的負責態度和勞動觀念。
3、充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
4、研究學生檔案、家訪、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況、身體狀況、學習思想動向。
5、認真落實學�！凹o律衛生文明監督崗”活動，選取班級優秀學生上崗。并結合學�！兜赖聝π羁ā罚龑ПO督員發現班級的好人好事及時加分表揚，同時不放過班級出現的違紀或不文明現象給予扣分批評。真正做到徹底放權，學生自治。從而調動學生管理班級的積極性，培養學生的'集體意識和主人翁責任意識，并在活動中發現和培養班級干部的后備力量。
6、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法，從工作熱情、工作態度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力。
7、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。
8、通過唱國歌、升旗禮、開學典禮、體育比賽等活動，培養學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神。
中班下學期班務計劃3
一、班況分析：
1、幼兒人數：
現在幼兒25名，其中插班生3名，男生 11，女生 12。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：
�、偻ㄟ^一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學習活動。
�、谂f生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在國學、常識、語言、游戲活動中展現自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：
在班級衛生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。
根據第一學期主題開展過程中我們發現幼兒在主動學習和思維的創新方面有較明顯的優勢，但是愛護圖書、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學期出現的問題，本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！
二、教育教學工作：
根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發展的特點，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。
A、社會
1、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養成樂于與人交往合作的態度。
2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
3、了解并尊重自己與別人的異同，初步學習正確認識自己。
4、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自信心。
5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環境。
6、與家庭社區合作，了解與自己有關的人們的勞動。
7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
B、藝術
1、能對周圍環境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡藝術活動，學習 用不同的藝術形式大膽、自由地表現。
3、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。
C、健康
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。
D、語言
1、在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經驗和見聞，表達自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的`事物或過程。
2、能較安靜、專注地聽別人說話，養成尊重他人的品質。
3、培養幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。
4、提供英語等多種語言環境，培養幼兒多方面的興趣。
5、引導幼兒初步接觸優秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優美。
6、能較正確地傳達簡短的口信。
E、科學
1、引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動提供寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。
3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數字的樂趣。
4、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行為。
F、英語
1、較熟練掌握所學的詞匯。
2、較熟練地運用簡單的日�？谡Z。
3、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。
G、數學
1、喜歡數學活動，會運用數學知識進行操作。
2、認識里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。
3、學習目測、判斷數群。
4、認識10以內的數字，并用數字表示物體的數量。
5、學習6——10以內的形成。
6、學習10以內的序數。
7、會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特征進行分類。
三、衛生保健工作：
1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。
4、注重教室的空氣流通，用品的衛生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。
5、注重安全教育，杜絕事故的發生。
四、家長、社區工作：
1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
2、 利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。
4、 通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。并深入了解國學。
5、 積極配合園務工作，順利開展國學藝術節。
中班下學期班務計劃4
一、本班情況分析
本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、安全工作措施
1、加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。
2、懂得交通安全。
3、會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
4、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
5、堅持每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
三、保教工作重點
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1、嚴格做好班級各項衛生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風，有問題及時向醫生及領導匯報。
2、根據季節天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進餐，做到每個幼兒吃飽吃好。
3、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
4、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
5、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
6、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
8、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
（二）教育教學工作
本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。
進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣。引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
四、衛生工作
保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬。認真做好班中每個角落的`衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待。嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。
五、家園聯系
1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、召開家長會，定期發放調查表。
4、進行電話訪問未入園的幼兒，加強家園的聯系。
5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
六、班級宣傳工作
1、認真做好班級宣傳工作。
2、及時更換家園聯系欄的材料。
3、對于網站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活。
中班下學期班務計劃5
一、班況分析:
本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。
自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。
小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規方面還要加強教育,其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
二、工作重點和任務:
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展,爭做21世紀的主人。
三、各科具體要求:
(一)德育教育
1、禮貌行為培養:
�、艁韴@及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。
⑵在集體活動中,按老師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。
�、欠智遄约汉蛣e人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
⑷別人問話時要回答。
2、友愛同伴:
�、旁诩w中能與較多的同伴友好地一起玩;
�、颇軐W習同伴的優點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。
3、自理能力:
�、艑W會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。
�、婆囵B幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。
⑶獨立完成自己的作業;
�、葘Σ粫龅氖略敢鈱W習。
4、情感教育:
�、懦醪脚囵B幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。
⑵培養幼兒初步愛家鄉的情感。
(二)安全教育:
1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;
2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。
3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;
4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;
5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。
(三)衛生習慣教育:
1、知道自己的手、腳、
服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;
2、午餐時能做到“三凈”,養成飯后漱口的好習慣;
3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。
(四)語言教育(語言智能):
1、積極參加問答游戲,根據圖卡聯
想故事情節。
2、理解兒歌的內容并感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美好意境并創意仿編。
4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續編新情節。
5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。
6、感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。
7、體驗故事所表現的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。
(五)社會教育(人際關系智能):
1、分享交流自己有關社區的經驗,愿意與同伴共同創作壁畫。
2、認識環境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。
3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。
4、知道乘坐交通工具的安全事項。
5、學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統習俗。
6、知道端午節是中國人的傳統節日,懂得關心照顧比自己小的孩子。
7、分享各種夏季食品。
(六)藝術教育:
1、音樂智能:
�、鸥惺芤魳返目炫c慢,在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節。
�、聘惺芤魳返母吲c低,體驗這些變化所表達的情緒。
�、锹犚魳凡⑾胂笮▲喥茪ざ龅膭討B情境,使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。
�、仍谛蕾p音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節奏正確做游戲動作。
2、空間職能:
�、艊L試用繪畫的形式表現自己的家。
⑵學習利用廢物進行立體造型,培養藝術賞析能力。
�、钦_使用多種工具和材料,學習用比較豐富與復雜的材料。
�、仍陂喿x理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。
�、蓪W習用剪刀和紙制作布置物,創意地運用材料制作。
(七)科學教育:
1、數理邏輯智能:
�、朋w驗實物與表征之間的轉換,學習實驗與觀察的.技巧。
⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。
�、潜容^沙地行走與平地行走的不同。
�、确e極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。
�、色@得商品的概念并對商品進行初步分類。
2、自然觀察智能:
�、耪J識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養關心植物的行為。
�、浦澜煌üぞ叩牟煌愋图捌涔δ堋�
⑶認識卵生動物,觀察各種不同的蛋。
�、攘私獬信c傳統市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環境的觀念。
⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。
(八)健康教育:
1、自我認識職能:
⑴對周圍社區生活產生好奇心,獲得完成任務的成就感。
�、品e極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發現。
�、窍硎苤谱骱褪秤孟奶旄鞣N獨特食品的樂趣。
2、身體運動智能:
�、艑W習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規則。
�、婆囵B身體的平衡感及肢體的靈敏度。
⑶發展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。
⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。
(九)數學
1、數
包括唱數、數數、認寫數字、對應關系、第幾個(序數)、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。
2、量
包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。
3、圖形與空
間
包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
4、邏輯與關系
包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。
四、特色活動教育:
(一)英語活動
1、通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動,讓幼兒
進一步理解語言是人類交往的工具。
2、通過英語游戲活動,培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環境。
3、通過英語游戲活動,培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。
中班下學期班務計劃6
一.班況分析：
本學期全班共56名幼兒，其中插班生3名。經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。插班幼兒在較短的時間內逐漸適應了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣，能積極參與其中。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環節的常規管理。同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點，特別是使用剪刀、折紙、泥工的美工活動要適當增加，讓幼兒多練習。
二、安全工作：
1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。
2、戶外活動。
�。�1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項環節的安全工作。
�。�1） 晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。
（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
�。�3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。
�。�4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
�。�5） 留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
5、加強幼兒有關安全方面的知識。
（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。
�。�2） 防身知識：如何對待陌生人。
�。�3） 防電知識：不玩插座。
6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒。
三.教育目標：
促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。
四.各領域目標：健康：
1.能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。
2.喜愛體育運動，在運動中能保持動作協調。3初步養成良好的生活習慣，如會正確使用筷子、會使用手紙，會自己整理衣物等。
4.初步養成良好的衛生習慣，如保持頭發、指甲的`干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。4.學習使用各種小型運動器械鍛煉身體，學習有秩序地整理運動器具。
5.逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。語言：1.大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2.能用比較完整的語句表達自己的意思。3.學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。
4對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。5.愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。
社會：1.能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。2.樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3.愛周圍親切的人，樂意為集體做事。4.理解并遵守與自己相關的行為規則，如排隊等候。
5..樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。6.在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。
7.了解有關家庭的一些常識如父母的聯系方法。家庭住址等�？茖W：1.對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。
2.能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。3.能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發現。
4.對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象感興趣。5.親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
藝術：1.能運用自己的感官來感受環境、生活和藝術中的美。2.喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養幼兒的節奏感。
3.喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，并能有耐心地參與活動。4.了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品
5.樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。
五.環境：
環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓于環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放松地與老師對話。
六.家長工作：
通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通，向他們宣傳科學的育兒知識，了解幼兒的性格特點。通過定期發放家園聯系表，出刊家長園地，靈活地有目的地與家長聯系，反映幼兒在園情況，宣傳科學育兒知識，幫助家長形成正確的教育觀念。本學期重點加強溝通的及時性和有效性，充分利用網絡資源，與家長進行網上溝通，促進家園教育的一致性。
七.主題教育活動：
第一周——第二周：紅彤彤的年
第三周——第五周：我有多愛你
第六周——第七周：我想對你說
第八周——第十周：大樹和小花
第十一周——第十二周：小鬼顯身手
第十三周——第十四周：彎彎繞繞
第十五周——第十六周：我和空氣做游戲
第十七周——第十八周：有趣的昆蟲
第十九周——第二十周：過一個愉快的暑假
中班下學期班務計劃7
本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求，認真貫徹落實《綱要》精神，中班下學期班務計劃。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒33名，教師兩名。他們均屬剛入園的新生。大多數幼兒來自外村，將近占1/2，他們受家庭、社會、等因素的教育影響程度不一、個體差異等特點。存在自私、任性等不良習慣。我們將從培養幼兒良好習慣和優化良好活動常規入手，爭取家、園、社區的配合盡快使幼兒步入正軌。優化一日活動質量。
二、活動內容與措施：
1、幼兒實際，制定各項計劃。靈活選擇課程方案。本著以鞏固、發展、提高為目的，充分調動幼兒感官，促進幼兒和諧發展。
2、深化職業道德水平和文化知識的學習，積極參加各項活動。時常學習先進的教學理念。了解教育新動態,及時把握努力方向。提高自身文化修養。練好基本功，扎實的.干好本職工作，為幼兒服務。
3、積極參與教學研究，幼兒園工作計劃《中班下學期班務計劃》。圍繞對主題活動的探索、實施，逐步形成新模式，逐步研究、討論以孩子興趣點為主的生成活動。
4、樹立正確的教育觀。體現幼兒為主體地位，引導幼兒積極主動的學習。培養幼兒主動探索、學習的興趣。因人而異、面向全體、提高幼兒各方面素質和能力。
5、教育形式上，多一些肯定與期望，少一些訓斥與冷落，善于抓住他們的閃光點。給幼兒表現的機會和條件，增強自信心。對于幼兒的過失現象，耐心對待、冷靜處理，讓幼兒學會分辨是非和逐步學會獨立解決問題的能力。
6、在環境布置中，力求貼近幼兒實際生活，體現教育主題，幼兒是環境的主人。真正實現幼兒于環境雙向互動影響。讓幼兒切實感受到農村自然資源優勢帶來的樂趣。如：觀察四季的不同變化、田野自然景色的陶冶等。教師節、國慶節、元旦等重大節日主題活動，啟迪智慧、暢述感受。
7、我們將充分利用接送孩子時間，家長會、家訪、開放日、等活動，以及十月份的家園同樂活動，真正實現家園互動，促進幼兒發展。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師，更離不開家長的攜手一致。
另外,我們要提高幼兒安全意識，學會自我保護，確保幼兒安全無事故。保持衛生、消毒、清潔干凈。積極影響幼兒說好普通話，提高幼兒語言表達能力；逐步運用現代化教學手段，緊跟時代步伐。譯稿教育教學效果。
總之，為了明天的太陽，我們愿奉獻全部的愛心和力量。
中班下學期班務計劃8
伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期.上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績.因此，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展.學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:
一，班況分析
1，本學期我班幼兒人數為 31人(新插班 1名).，開學初對新生進行了電訪，掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環境;對老生也相繼進行了電訪.。
2，經過中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好"值日生"工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念，能較好進行兩個特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作，對體育器械的均有較為出色地發展.但同時也發現許多不足之處，如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活，學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中.因此，本學期重點:在常規中，充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展.。
二、教育教學工作
本學期里我們還是進行的是主題教學模式。主題教學主要是培養幼兒體驗、探究、交往。本學期分成五個主題：《我真能干》、《橋這一家子》、《 花花朵朵》、《我想飛》、《花木蘭》。
《我真能干》：四五歲的孩子個性也愈來愈發張揚、膨脹。他們樂于與他人交往，卻又常�？鄲澜煌械募姞�；他們樂意為他人服務，卻又缺乏恰當的表達方式。本主題根據中班的孩子的心理特點，圍繞“我自己”“我集體中”“我在家里”三個層面。第一由我身體的體驗入手，充分調動孩子的視覺、聽覺、觸覺去體驗身邊的世界，大膽地表達自己的感受，體驗運動后身體的變化，初步建立自我保護意識， 并通過故事感受由膽怯到勇敢的心理的轉變的過程。第二層面通過活動讓孩子學會置身于集體生活中體驗、探究與同伴交往。第三層面，與家庭生活有機地結合在一起，培養孩子整理、歸納物品的能力及待人接物的能力，讓他們學會做力所能及的事情，并懂得關心他人。
《橋這一家子》橋是主題蘊涵著豐富的教育資源。這是個集合科學、藝術、社會文化的綜合性主題主題活動。本主題分為三個層面，第一層是各種各樣的橋，幼兒從生活中的經驗引導幼兒了解橋的作用，觀察生活中橋有樣式。第二層是橋的道 理，引導幼兒對各種橋中蘊涵的科學原理進行探究，知道橋的牢固與否涉及到人的生命，而橋的牢固與材料和形狀密切有關系，進行的了了使橋更牢固的方法；第三層我心中的橋，引導幼兒在積累了豐富經驗的基礎上去體會和表現橋的意義，并通過行動的想像來表達美好的愿望。
《花花朵朵》這是一個花兒的主題。引導幼兒去觀察各種各樣有花并且和“花”象形字、藝術對于花草的表現結合起來，在自然與文化之間形成一種有機的生態。我們在時間的流程中，溫度、水、陽光等都是成就這個過程的因素。這個主題由來看花到花開花落再到花兒和朋友涉及了幼兒各方面的.經驗。
《我想飛》這是一個充滿幻想活力的主題。從“誰會飛”到“我會飛”，最后到“一起飛”，幼兒對“飛”及相關事物的認識、了解體驗與探究活動一步步深入著�！罢l會飛”體現了幼兒 對各種會飛的事物的了解，有幼兒直接動手參與的探究和制作活動，也有聯系幼兒的日常的生活經驗�；蚪柚魳贰⒐适隆⑸眢w動作等方式進行的認識、體驗和交流。“我想飛”讓幼兒從想飛的各種動物的故事、歌曲開始入手，激發起孩子的愿望。”“一起飛”通過幼兒與同伴與教師與家長的合作探究交流，進一步拓展關于飛的經驗。通過故事記讓幼兒初步接觸和了解各種飛行器、想像和探究外星人和太空的奧秘。
《花木蘭》主題活動從引導幼兒感知和了解《花木蘭從軍》故事開始，激發幼兒親近花木蘭、探究花木蘭的秘密，進而引導幼兒通過對花木蘭其相關事物的體驗、探究與表現，親近和了解中華傳統文化�！澳咎m從軍”讓幼兒通過故事、看動畫片來多感官、多視角地感受花木蘭及那個時代的生活�！盎咎m”讓孩子接觸到傳統的戲劇文化，并嘗試著以自己的方式進行各類創造與表現的階段。親歷接觸花木蘭的世界，讓孩子的語言表達能力、身體表現能力、設計創造能力、手工制作能力等得到不同的發展，集體合作的習慣和能力、積極的情感態度和自信心出得到了很發好的培養。木蘭學藝讓孩子們領略到她的聰明、善良、機智、勇敢為孩子們體驗中國古代傳統文化的大門，接觸中國傳統文化的多樣性與豐富性的機會，拓展與延伸孩子們探究的空間。
1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、邀請家長參與和指導我們的主題教育教學活動，達到家園共育的效果。
6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。
7、利用生活資源，讓生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育教學得到更好的發展。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送簽名、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，排除對孩子生活中的安全隱患。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。
5、每個學期主動開好家長會，提倡正確地育兒知識。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
在以后的工作的我們會按照計劃進行幼兒的生活，繼續努力工作，讓我們智慧屋班的小朋友和到更好的發展。
中班下學期班務計劃9
一、班級情況分析
1 、班級概況
我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活；
2、班級幼兒發展特點
我們根據幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期培養目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發展情況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養。
（1）幼兒發展優勢
a、健康方面：班級幼兒生長發育良好。
b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
c 、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動。
�。�2）薄弱環節
a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協商、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養。
b 、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現，初步激發幼兒的探索欲和求知欲。
c、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。
d 、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養。
3、家長情況分析
根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發揮家園聯系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。
二、本學期的培養目標
（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協調，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
�。�2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續培養幼兒良好的個人衛生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。
�。�3）愛父母、老師、長輩，會關心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。
�。�4）初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規則，初步養成良好的.行為習慣。
（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。
�。�6）喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會成功的快樂。
�。�7）能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發現，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。
中班下學期班務計劃10
一、班況分析：
過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進入了中班下學期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據開學這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析。
1．孩子還是原來那些孩子，并沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現的特別開心，并沒有人出現明顯的情緒不穩。
2．孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉，并且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。
3．幼兒的自理能力和責任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還愿意幫助老師和同伴做事情。
4．幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學后表現有明顯的進步，參加活動的主動性、積極性有了提高。
5．孩子們年齡大了，能力強了，隨之自我意識也增強了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學習控制自己的情緒。
6．受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了，表現更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時，教室里總顯得有些亂。
二、保教總目標
在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力，自己的事情自己做。激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的'性格，喜歡藝術活動，樂于參與舞蹈表演，能大膽地表現自己的感受和體驗，并培養幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓練與精神。
三、本學期幼兒發展的主要任務和目標
�。ㄒ唬�、思品（行為習慣）的發展
1.培養幼兒懂禮貌，守規則
2.培養幼兒對同伴友愛互助。
3.培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
4.培養幼兒愛勞動，愛勞動人民。
5.培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。
6.培養幼兒勇敢誠實的品質。
�。ǘ�、健康教育領域
1．喜歡幼兒園集體生活。
2．樂意參加各項活動，態度積極。
3．初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4．初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5．逐步建立自我保護的觀念，治愈避免危險和以外傷害。
6．喜歡體育活動，動作協調。
7．會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有次序地收拾運動器械。
（三）、語言教育領域
1．能互動、有禮貌地與別人交談。
2．能認真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思。
3．能用較完整的語句表達自己的意思。對各種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
4．能聽懂和學說普通話。
（四）、藝術教育領域
1．喜歡并能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2．喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。
3．能用自己的方式進行藝術表現活動。
�。ㄎ澹┛茖W教育領域
1.好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2．能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3．能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發展。
4．對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5．親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
�。⑸鐣逃I域
1．能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2．樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3．理解并遵守與自己相關的行為規則。
4．樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5．愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方。
四、本學期班級管理的重點和具體工作措施
1．班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。
2．善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。
3．擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社區及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗。
4．注意因材施教，個別指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，進行“補缺聚優”的引導，特別關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的發展水平。
5．豐富環境創設的內容。增加活動材料的投放，并根據幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料。并且提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性。
6．充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內容，加強角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內容。通過游戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競爭意識。
7．采用生動形象、寓情于教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，并通過實踐、練習、調節加以鞏固。
8．繼續注意培養幼兒的言語發展，鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。經常開展文學作品的欣賞活動，引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。
9．沒有規矩不成方圓。在重視幼兒個性發展的同時，強調紀律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規，尤其是課堂常規，改掉個別幼兒自由散漫的行為。
10．重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進家園雙方的了解與互動，取得家長的支持與配合，從而更好地開展各項活動。尤其是使家長支持我們的藝術活動，協助督促幼兒藝術技能的練習，為參加各種表演做準備。
11、加強藝術活動的力度。堅持基礎練習，使幼兒擁有扎實的基本功。另外，重視成品作品的學習，準備參加幼兒園藝術節及各種活動的演出。不放松對幼兒藝術修養的培養，利用各種機會，引導幼兒欣賞美和表現美。
中班下學期班務計劃11
一、班況分析：
我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛生及自理潛力方面有了明顯的進步，大多數幼兒已初步構成良好的常規，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，透過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創造潛力、動手操作潛力、交往潛力的發展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。
二、具體工作的目標和要求：
1、在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區與幼兒發展研討，認真閱讀各類幼教書刊，用心參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。
2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的.教育目標及教育資料。透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。
3、認真實施班內制定的特色教育計劃，對班內的問題及時反思、揣摩，用心參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發展。
4、透過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。
三、具體資料與措施：
�。▄一}、教育教學方面：
1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。
�。�1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。
�。�2）培養幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。
�。�3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。
2、做好活動區的創設與開展工作：
為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高潛力，并且讓活動區為群眾服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。
3、分享閱讀與一日生活有機結合：
尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。
4、定期進行環境創設與更新：
透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒用心動手創作，突出主題性、教育性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。
（二）、采用不同方式，加強家長工作的力度：
（1）利用來園、離園時間與家長進行交流。
（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。
（3）充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。
（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。
�。ㄈ�、衛生保健方面：
1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄，嚴格執行接送卡制度
2、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。
3、做到環境衛生持續整潔，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創設一個干凈舒適的生活環境。
4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒營養均衡。
5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。
7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用
中班下學期班務計劃12
一.家長工作
1.為了多提供家長和孩子活動的機會，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節”，五月的“母親節”。
“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限�；顒訒r間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛查。
2.本學期我們繼續家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據家訪幼兒情況設計好家訪目標、設計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。
3.充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業的家長來園為孩子們介紹有關本職業有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容!
二.本學期注重幼兒行為習慣的培養
1.本學期我們將重點培養孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發展，但一個好習慣的培養也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，干凈!
(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!
(3).為培養孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。
(4)為培養孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)
(5)有意識的培養孩子的'傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。
2.配合以上的培養目標，近期我們要做的活動：
(1).幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業袋里，游戲時或是故事表演時用。
(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物。培養幼兒的責任感和任務意識。并對做得好的孩子給予獎勵。
三.配合幼兒習慣的培養，創設環境。
1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!
2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現，我們在家長園地設立投稿欄，請家長及時將一些培養孩子習慣的好的經驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養成良好的習慣!
3.為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您發現我們工作中的不足，您有好的創意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!
4.本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外墻飾，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設計和制作，讓墻飾和幼兒互動。
5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的班的好的做法，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。
6.本學期也注重幼兒體能的發展，調動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。
中班下學期班務計劃13
一、班級情況分析
本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發展方面、認知發展、社會性發展方面、家長工作方面等進行如下分析：
1、身體發展方面
自理能力：孩子們經過一年半的學習，各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展比較平衡，能協調地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳
如;黃雨、趙煜等。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。
2、認知發展
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發現周圍環境的變化，部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和游行活動，游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞、吳雨薇等。
數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。
3、社會性發展方面
大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如：陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本
班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標：
(一)、領域目標：
健康領域：
(一)身心保健
1、喜愛各種食品，養成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。
2、繼續學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。
(二)體育鍛煉
1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。
3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、能熟練協調地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。
7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。
8、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
9、喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。
語言領域：
(一)傾聽理解
1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標志、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。
2.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。
(二)表達交流
1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流。
2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過。
3.能清楚地提出自己想問的問題。
(三)欣賞閱讀
1.會使用普通話，能正確發好翹舌音和舌根音。
2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
3.能根據文學作品的畫面形象擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面。
社會領域：
(一)自信心培養
1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。
(二)人際交往
1.關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。
2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。
(三)行為規則
1、了解簡單的公共規則，并自覺遵守。
2.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。
3.努力遵守集體活動的各項規則。
(四)民俗文化
1.在主要的節日活動中，體驗節日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現自己的感受。
2.了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的愿望。
3、幫助兒童獲取有關自然環境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態特征和生活習性及與人類的關系。
4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。
5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。
6、使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
藝術領域：
(一)興趣與審美
1、主動觀察周圍環境中美好的事物，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。
2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價。
(二)繪畫
1、認識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據需要選擇恰當的工具材料進行創作并會收拾整理美術工具、材料。
2、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
3、大膽使用12種顏色，學習調配更加豐富的色彩，區分并嘗試話的主體色和背景色。
4、能在畫面上簡單地布局，并根據自己的想象有創造性地表現簡單的情節。
(三)手工
1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。
2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。
3、嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。
科學領域：
科學：
1.幫助兒童獲取有關自然環境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態特征和生活習性及與人類的關系。
2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。
3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。
4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
數學：
1.學習按量的差異及一定規律進行排序。
2.認識數字7-10，進一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量。
3.發現周圍環境中數字不同的作用意義，理解數字代表的序數意義。
4.知道物體更多的計數方法和讀法。
5.在數列中發現數目的等差關系和相對關系。
6.以某一物體為中心，區別上下、前后。
7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象。
(二)衛生保健與安全目標：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼
兒的`安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
把好衛生關：春季是傳染病的多發季節，把好衛生關是預防的最有效措施，為此我們
會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵
幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。
(三)環境創設目標
環境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環境創設能吸引幼兒的關注，促使幼兒
與環境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發展。同時環境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環境創設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創設豐富而開放性的環境，如主題墻、自然角、游戲區等，使環境切切實實成為教育幼兒的重要手段。
1、結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創設一個主題墻設。我們將以主題
墻的形式，呈現幼兒在主題活動中的具體表現，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼
兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環境創設中，我們將堅持幼兒是環境創設的主
人理念，發揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環境創設。
2、我們將根據季節環境的變化，結合自然角等，不斷充實環境，變化環境，記載好觀察記
錄，使幼兒對學習生活的環境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀
察了解。
3、優化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，及時地為各個
活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼
兒的動手能力。
(四)、家園聯系目標
根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養
知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協助、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
三、班級工作內容與措施：
(一)主題教學
根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活
動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環節，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發展。
本學期我班主要預設了六個主題，分別是：
主題一：《我的家，你的家》時間為4周。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區一分子的感覺，從而產生關心與愛護家，愛護社區的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭、社區生活的規范，自然而然的培養起對家園和文化的情感。
主題二：《交通工具博覽會》時間為4周。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱，獲得
不同種類的交通工具的經驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規則。
主題三：《和紙玩游戲》，時間為4周。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創作與游戲的素材。
主題四：《蔬菜派》，時間為3周。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營養，了解蔬菜的成長過程與環境。并且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。
主題五：《頑皮一夏》時間為四周。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關系；知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。
具體措施：
(1)健康領域
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。
(2)語言領域：
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自
由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。
3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
(3)社會領域：
1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、小吃店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
2、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
(4)科學領域：
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心;通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
3、利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。
(5)藝術領域：
1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳
舞來激發幼兒表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的能力。
中班下學期班務計劃14
一、班況分析：
本班共有幼兒27名（男生17名，女生10名）其中兩名插班生。通過中班一學期的培養，身體發展方面：孩子們樂意參加各種體育活動，各項運動技能相比小班有了進一步提高，但在規則意識和自我保護能力方面還有所欠缺。在生活習慣與常規培養方面，班內幼兒已形成良好的生活常規，愿意遵守基本的活動規則，但各項常規的培養尚處于起步階段，需要繼續強化。在認知發展方面：全體幼兒在語言、社會、藝術、科學、健康領域能力都有了進一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學期重點培養孩子藝術表現能力及閱讀傾聽能力。在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，大部分幼兒能積極與人交往，口語交流能力有了進一步提高，但是在分享、合作等方面意識較薄弱，需要進一步引導。
二、班級特色
結合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內涵，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質地輕盈，色彩豐富，可塑強，極具藝術表現力。羽毛可以進行造型，塑造各種人物動物，也可以制作羽毛畫。用羽毛布置班級環境極具藝術觀賞性,也能發揮幼兒的創造性。
結合幼兒園綠色教育理念，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意積極向上，充滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調，給孩子們帶來溫暖和健康的感受。
環境創設：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯，采用孔雀造型分割主題版塊，使得班級元素在主題墻上有充分的展示。
1、家園欄：以羽毛球為制作材料，創設主題突出班級文化，色調及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺。
2、走廊：利用羽毛球形態做各種人物動物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術工藝裝飾畫等等裝飾走廊。
3、區域布置：
a、結合中班幼兒年齡特點和園本特色，另開設手工區和益智區，在手工區提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培養幼兒動手能力及創造力；在益智區創設適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發幼兒早期智力。另外在原有基礎上，改進和豐富其他區域的材料。
b、區域環境布置體現班級元素及班級文化，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態，裝飾區域名稱和進區牌，讓整個班級在小細節方面也體現濃濃的內涵文化。
美術特色：剪紙。剪紙是我國民間藝術之一。鍛煉孩子的動手能力，促進幼兒多種智慧潛能的開發，尤其是想象力、創作力的形成，培養孩子的耐心。
具體實施：第一階段：剪線條。剪直線、曲線，沿簡單物體的輪廓線剪。
第二階段：對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪。
第三階段：鏤空剪。例如：給小動物身上設計花紋，剪窗花等
第四階段：創作畫剪紙，剪貼畫。
三、學期目標：
1.在生活方面：學會獨立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培養良好生活習慣。
2.在常規培養方面：理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。
3.在認知方面：親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
4.結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位、時間等概念，學習比較和測量等方法。
5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行手工制作和繪畫，進一步激發藝術創作興趣，激發想像力，體驗成功的快樂。
6.喜歡閱讀活動，學習欣賞各種作品，初步留意周圍符號的意思，能愛惜圖書。7.在社會性方面：有初步的同情心和責任意識，樂于分享和合作。
8.學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極的表達自己的主張。
四、具體目標及解決策略
目標1.強化保育能力，提升幼兒自主服務的意識
措施：
1.督促保育員搞好班級衛生：每天做好清潔、消毒、通風工作；尤其要做好換季期間傳染病高發時期的衛生保健工作。
2.注重一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個環節開展幼兒生活自理能力的學習和強化。如：進餐時分發碗、碟、飯菜，清理桌面等；起床活動中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整理床鋪，為上衛生間的幼兒取手紙等等。
3.關注幼兒戶外活動中的運動量，注重培養幼兒自我調節與控制的能力。
目標2：規范半日常規，提升教育教學質量
措施：
1.關注一日活動中良好生活學習習慣和常規的培養。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話，向幼兒講清閱讀習慣、傾聽習慣等各種常規要求，并采用多種形式對對幼兒進行訓練，嚴格檢查各種生活學習常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺養成良好的生活和學習常規。
2.加強環境創設的參與性,實現教學與環境融合。多給予幼兒參與創設的機會，同時，做好家長工作,讓家長參與班級環境的建設,提供親子作品或環境創設的材料。環境創設凸顯班級特色和文化，結合教學主題,及
時更換主題墻和區域材料, 將教學與環境相融合，讓他們在環境中獲得潛移默化的感染。
3. 注重區域活動中探究與協作能力的培養。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在區域活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在區域活動遇到的問題養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。
目標3：注重全面性，培養幼兒各方面能力均衡發展。
我們班幼兒在閱讀能力、傾聽能力、藝術表現力方面發展較差，閱讀專注力不夠持久，閱讀習慣較差；傾聽方面能力較薄弱，沒有養成專注傾聽的習慣；藝術領域，繪畫技能較差，需要在技能技巧上給予一定指導。具體措施：
1、在日常教學和區域活動時間，帶領幼兒欣賞各種文學作品，注重孩子閱讀能力的培養，提倡家長經常陪孩子進行親子閱讀。利用午睡的時間，堅持每天給孩子講兩個睡前故事，一方面有助于培養幼兒的傾聽閱讀能力，一方面有助于幼兒安靜入睡，養成良好生活習慣。
2、 注重傾聽能力培養，引導幼兒學會尊重他人，培養傾聽習慣，并能對同伴的'發言進行簡單評價。
3、提供多種材料和工具進行繪畫，尊重幼兒的創造力的同時給予技能技巧上的指導，不斷提高幼兒藝術表現力。
目標4：關注班級弱勢群體，提升弱勢群體的學習能力
1、關注能力較弱的幼兒，注重引導和鼓勵，協助他們較好完成任務。
2．注重細節，多予以表揚。能力弱的孩子更需要支持與鼓勵，激發自信心。
3．注重過程評價，給予及時指導。不要只局限于對于結果的評價，須密切關注弱勢幼兒的發展過程。
3．評價方式的多元化，注重反饋。注重教師當面反饋。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導，使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。
目標5：重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護意識
本學期我們始終將安全工作放在首要，中班幼兒比較活躍好動，但是自我保護意識弱。本學期我們將會從以下幾方面入手預防安全事故的發生。
措施：
1.利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。
2.加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。
目標6：注重班級家長工作，提升家長育兒觀念
本班多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，能積極配合完成成長冊任務，參加幼兒園親子活動，但是在家對于幼兒園常規的貫徹執行還有待提高。
措施：
1．根據中班具體情況，利用家長園地和幼兒成長檔案冊的策劃，召開家長會及時向家長宣傳正確的幼教理念，方便家園交流幼兒日常表現。
2. 通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，并及時關注家長的熱點話題，能及時解答。
3. 開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
四、每月安排：
二月份：
1. 班級環境布置。（主題墻、副墻、家園欄、晨檢牌）
2. 班級召開家長會。
3. 主題內容呈現及區域創設。
三月份：
1. 情境戶外活動
四月份：
1. 幼兒春游
2. 野外活動
3. 掃墓
4、全國展示活動準備
五月份：
1．家長開放日
六月份：
1.慶六一
2. 班級發展評估工作
3. 學期總結
中班下學期班務計劃15
一:班級情況分析
我班現有36名幼兒，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過，各方面發展都比較均衡，相信他們能在最短的時間里適應中二班的生活。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們教師深思的。在語言領域中 ，我們幼兒在四個平行班里是發展得最好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后，如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，
能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
二：幼兒發展目標
�。ㄒ唬�、健康領域目標：
1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。
2、學習整理床鋪，管理自已的物品。
3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
（二）、社會領域目標：
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的`社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。
2、 學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、 學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信
4、 了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
�。ㄈ⒄Z言領域目標：
1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。
3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
�。ㄋ模⒖茖W領域目標：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
�。ㄎ澹�、藝術領域目標：
A音樂：
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
B美術：
1、 繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、 泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、 制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
三：工作措施及重點
新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到
教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們要另外增加一個建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。另外,我們還
保留了上個學期創設的益智區和美工區，主要為了發展幼兒動手動腦能力。
2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。
其次根據季節特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創設一個新聞角，發動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情，關心社會，做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構游戲提供了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速、有效、及時的溝通。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日
活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。繼續開展 “我爸我媽進課堂”活動。
5、班級特色：繼續上學期的常規活動音樂化特色。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規。同時，在離園活動中，我們將以趣味數學、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中，發展思維，提高對數概念的理解。在聽聽說說中進行德育教育，讓幼兒學會感恩，懂得感謝。
四：主題活動預設
本學期我班主要預設了九個主題，分別是：
主題一：我們又見面了
目標：
1、了解自已的成長經歷和某些趣事，體驗成長的快樂。
2、懂得大家在一起時應該遵守集體規則，學習合作、謙讓、寬容、助人，感受大家在一起的快樂。
3、有學習自我服務技能以及與同伴合作的愿望和行動，體驗成功的喜悅。
主題二：我的好媽媽
目標：
1、知道每年的三月八日是國際婦女節。
2、知道要關心媽媽，學做媽媽的小幫手來報答養育之恩。
3、喜歡參加自我服務勞動和家務勞作活動，學習簡單的勞作技能，體驗當小幫手的樂趣。
主題三：我愛象山
目標：
1、鄉的風景名勝、人文景觀、名勝特產等，關注家鄉的變化，萌發愛家鄉的情感。
2、學習參與社區活動，懂珍惜資源和保護環境，培養初步的環保意識。
3、用游戲、語言、美工、音樂等方式創造性表現自已對家鄉的認識。
主題四：春天
目標：
1、春天明顯的特征，萌發對季節變化和自然界變化關系的興趣。
2、喜歡參加飼養、采集、制作等活動，體驗成功的快樂。
3、了解植物種子的豐富性、播的途徑、生長所需的條件，認識幾種常見的種子。
主題五：動物
目標：
1、觀察青蛙、蝸牛、蝴蝶、猴子的外形特征，了解他們的生活習性及活動特點，
發展觀察能力。
2、大膽地用自已的方式表達自已的小動物的認識與感受，萌發對小動物的喜愛之情。
3、知道青蛙、蝴蝶和生長過程，并能通過查找資料等方式獲得相關的信息。
主題六：勞動的人們
目標：
1、知道每年的五月一日是國際勞動節，是勞動者的節日。
2、了解與幼兒衣食住行密切相關行業的明顯特征及工作意義，了解各行業之間是通過分工合作共同為人們服務的。
3、感激勞動者，珍惜勞動成果，產生勞動光榮的情感。
主題七：我會當心
目標：
1、 知道在馬路上、活動室里、家里等地方應注意的安全事項，懂得一些自我保護的方法。
2、 認識安全標志、危險標志。懂得遇事要冷靜、沉著。
主題八：探索與發現
目標：
1、發現轉動的很多有趣現象，積累有關轉動的經驗。
2、獲取有關汽車的各種感性經驗，初步了解汽車的種類、構造及有關交通規則，并能用多種方法進行分類、排序、統計，學習相關的數概念。
3、認識白天和黑夜的重要特征，有初步的時間概念。
4、能主動關注周圍環境的變化，并能用各種感官及方法做觀察記錄。
主題九：夏天真好
目標
1、了解夏天的主要季節特征。
2、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
3、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。
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