培訓計劃

時間：2022-10-20 15:30:08 培訓計劃我要投稿

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　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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培訓計劃篇1

尊敬的各位領導、親愛的國培計劃培訓班的同學們：

　　大家上午好

　　我是來自xx市xx縣實驗中學的朱xx,很榮幸能夠代表所有國培計劃培訓班的學員們在結業典禮上發言，這里請允許我對國培計劃，河南省教育廳，主持本次培訓的信陽師范學院外語學院，給我們作精彩報告的各位專家教授和我們可親可敬的美女班主任楊黎老師表示深深的感謝。

　　在這半個月緊張而有序的培訓期間，我想所有的學員和我一樣，感悟很深、受益匪淺。

　　一重視程度高。從師院申請資金到聘請十八位專家教授到培訓課程的安排等都可以看出領導的高度重視、規格之高、檔次之高，真可謂良苦用心。

　　二培訓質量高。各位專家教授的講座結合典型的案例，精彩粉呈，還安排我們去市五中和羊山中學開展四節優質觀摩課，使我們對教師和教育教學有了全新的認識，讓我們教師的`心靈接受了一次新的洗滌，我們再一次感受到我們的愛與責任和教師的無尚光榮。

　　三培訓管理嚴格。培訓班成立了班委會，組織了班級論壇，每天要求學員完成適量的作業，寫出每場報告的心得以及國培感想，每天還有專人點名，確保學員們不遲到不早退不無故曠課，并按質按量完成了培訓任務。

　　四后勤服務周到。 師院領導從食宿到學習生活都盡心盡力地作了詳細周全的安排，讓我們在這里找到了家的感覺。

　　總之，通過本次國培計劃的培訓，我們的師德師風和教育教學技能取得了很大進步，我們的綜合素養有了很大提升，相信所有的學員和我一樣，培訓結束回到學校后會更加努力工作，認真作好匯報交流，上好公開課和觀摩課，切實起到模范帶頭和引領作用，真正為我省農村基礎教育教學改革與發展作出新的更大的貢獻。

培訓計劃篇2

　　第一章實現自我的人生價值

　　造物者給萬物準備了可以生存的環境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現在的社會中，生存與挑戰并存，我覺得作為一名當代大學生，應該有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進步。

　　第二章問渠哪有清如許惟有源頭活水來——談創業構想

　　創業計劃的構想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的，中南大學創新素質教育基地的建立，為我們提供了創業的平臺，是所有創業理想的奠基石。

　　一、樂器培訓中心創建的切入點：

　　1 創新素質教育基地有無形的品牌效應；

　　2 學校提供有形的場地；

　　學校學生人數多，相對很集中，是其它地方很難達到的'；

　　學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；

　　創新素質教育基地的領導愿意給一些資金的投入；

　　每屆都有新生入學，這是一種不間斷的資源優勢；

　　到現在為止鐵道校區還沒有正式的樂器培訓輔導，而有一些同學想學樂器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；

　　我從湖南師大藝術附中畢業，從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；

　　認識一些搞藝術的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；

　　大雅音樂學校以及節奏琴行愿意提供教學指導與師資；

　　相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責招生宣傳工作。

　　二、創業進行比較：

　　要創立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；

　　需要向國家交納經營、管理等稅務，這樣就需要企業要有較高的經濟效益，而較高的經濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創業必須有較強的經濟實力做后盾；

　　創業風險很大；

　　人員很復雜，經營管理難度很大；

　　三、分析

　　有學校的大力支持；

　　學生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學愿意去學；

　　老師有一定的保障。

　　四、推論：

　　經過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養廣大學生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。

　　第三章市場調查

　　一、具體安排

　　時間（20xx年11月——20xx年1月）

　　制作調查問卷表200份，并打印出來；

　　組織人員進行調查；

　　對調查表進行分類統計；

　　對市場前景進行分析總結。

　　二、分析

　　經過將近2個月的調查統計，有相當一部分同學想學樂器，但有很多人愿意出的學費很低，比喻有同學一個月只愿出30元來學一門樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。

　　三、預算

　　略

培訓計劃篇3

　　首先，認真負責地完成xx小組里自我的分擔的每一份工作。與xx小組的成員齊心協力，從客戶的需求出發，在電話，在郵件，或拜訪中，了解客戶的需求，從而帶給滿足客戶需求的產品和服務。與小組成員一齊，集思廣益，一點一點共同解決我方的合作過程中引起對方不滿意的'問題，實現更順暢更愉快的長期合作。

　　第二，在阿里巴巴平臺擁有自我的業務賬號。作為xx小組的一員，在確保完成小組業務的同時，能夠發展自我的個人業務。在實習期，我也曾嘗試透過谷歌搜索引擎和其它國家B2B平臺上尋找買家，發過無數封開發信，但回復者甚少。相信，透過公司付費的阿里巴巴平臺，若有機會參加阿里巴巴平臺的相關培訓，我會學習的更快、更專業。

　　第三，全面的了解公司和產品，培養自我的業務潛力。透過了解公司和產品，進而了解目標市場和競爭對手，做到能夠專業的回答客戶提出的問題，用自我的專業知識留住客戶。豐富與產品相關的原材料、包裝等相關知識。

　　第四，至少擁有一個自我的業務，培養自我的業務技巧。沒有實戰的話，只能是紙上談兵，透過一個自我獨立操守的業務，就能將理論與實踐相結合，培養自我的業務技巧，熟悉一整套外貿流程。從開發客戶、簽訂單、下生產通知、報關、發運到最后收款結束，一邊學習一邊實踐。然后，透過一次一次地總結經驗教訓，使自我的業務潛力逐漸趨于成熟。

　　第五，提高自我的業務素質。做一個誠實、熱情、有耐心、有自信心的外貿業務員。做朋友做業務要誠實。對待自我的職業要有熱情，有激情。在開發客戶的過程中要有耐心。在與客戶洽談和溝通時要有自信心。

　　第六，業余時光多加練習英語口語，接待客戶時做到完全無障礙的溝通和交流，多朗讀、多背誦，立志實現向E哥那樣任何對話，隨聽隨翻。

　　第七，重新學習日語，掌握日語的基本對話和交流。制定日語學習計劃，從詞匯和句型開始，重新學習、重新掌握，讓日語成為自我名副其實的第二外語，以備不時之需。

培訓計劃篇4

　　一、培訓目的

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，了解學院行政和教學管理制度；熟悉教育教學環境和教學常規，掌握課堂管理的基本辦法，提高課堂教學應變能力和應對各項壓力的.能力，正確處理與學生之間的問題，與學生家長建立良好的關系；在教書育人方面能形成自己的特點；能樹立正確的教育觀念，盡快適應崗位需求，勝任教育教學工作。

　　二、培訓對象

　　20xx年新引進教師崗位人員（20人）。

　　三、培訓時間地點

　　培訓時間：7月5日------7月9日（共計5天）。

　　培訓地點：七樓會議室

　　四、培訓內容

　　《江蘇省技工院校教學管理規范》、《江蘇省徐州技師學院教學管理規范》；教師禮儀、教學設計授課規范、教科研等內容。

　　五、培訓形式及計劃

　　為使新進教師盡快適應教學崗位要求，學院安排相關人員進行專題講座，新進教師記好聽課筆記并討論學習感受，培訓結束個人寫出培訓心得體會。

培訓計劃篇5

　　覺得自己很幸運·，能夠成為一位參加國培項目的培訓教師，國培計劃遠程培訓總結。第一天首先翻看了此次培訓的培訓方案，最大的感受是興奮。首先，是因為見識到一份高質量的國培方案的文本而激動興奮。眼前的這份培訓方案，令人耳目一新，“規范、創新、高標準”是我最直觀的感受，相信這份智慧成果，一定能為自己今后的工作提供強大的智力支持。通過10多天的見證，在華南師大外語文學院的領導和老師們精心組織下，這次國培計劃讓我感到學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。聽了眾多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。我在教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每

　　一天都能感受到思想火花的沖擊。短暫10天時間的確給我心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓

　　我收獲頗豐!

　　一、重新認識教育者這份職業

　　一直以來，自已長期從事教學和班主任管理工作，發現班主任有著很多的困惑和苦惱，工作的繁瑣和壓力使我對教學和班主任工作失去了激情和動力，專業的發展進入了高原期，渴望著沖出迷茫，重獲自信。在培訓學習的過程中，我聽了李季教授的講座和報告，解開了

　　心中無數困惑。

　　教育的理想是促進人的發展，教育理想的達成需要教育思想的引領。作為教師，我們應該成為孩子成長的‘重要他人’和永遠的朋友;在教育過程中，始終要以新的觀念對待和評價學生，不能用以往的思維定勢去判斷學生的行為和思想，否則就會出現錯誤的判斷，有些做法甚至還會影響學生的終身。因此，教書育人“不能目中無人”。我們不僅是英語老師，我們還應該是孩子心靈的鼓手，要鼓動起學生的求知欲和自信心，要激發起學生積極向上的內心活力;我們要化經驗為理念，做一位有思想的教師，因為教師只有改變自己才能改變他人，才能善于化不利為有利，化被動為主動，化消極為積極，全面的、樂觀的而且從容不迫的處理和對待學生在各個年齡階段出現的各類問題，這正如巴爾扎克所說的那樣“一個有思想的人才是一個有力量

　　的人!”。

　　二、提升教育教學和新課標理念

　　時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一嘲及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。在這次培訓中聽了程曉堂教授的講座后領悟到課程的修訂更加明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。語言是交流、學習、思維、認識世界的工具。王初明教授也強調在語境中接觸、體驗和理解真實語言。同時向我們提出作為一名高中英語教師所應該具備的新的`教育教學理念，教學就是要在目標，過程和結果中做到有效性，教師就需要在教育教學中不斷更新，拓展，工作總結《國培計劃遠程培訓總結》�？傊�，由于種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都

　　需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。

　　三、觀摩專家名師風采提高自身專業素質

　　1、了解學情整體教學

　　劉良華教授的有效教學與教師成長的講座中提到最佳順序教學、最佳時機教學、最佳起點教學。最佳順序教學就是說在英語教學中先大量試聽與聽領先教學----整體閱讀理解---語法納小結練習。最佳時機教學熱身教學、激勵教育、背景知識教育。最佳起點教學先學教、

　　先練后講、先問后教。

　　2、滲透文化教學擴大學生視野

　　莫詠儀和詹俊峰教授跨文化素養與英語教學。在講座中她們流利，純正的英式口語讓我們清新的感覺到英語這門語言的魅力，她們提到英語教育中文化教育的滲透會讓學生對這門課更感興趣，對于外國文化知其然，從而積極地參加跨文化交際實踐，培養靈活處理文化差異的能力，真正的把英語作為一門交際工具來學，而不是不得不的被動

　　學習。

　　3、充分利用語料庫不要孤立單句教學

　　何安平、林佩華、劉曉斌和唐潔儀老師講座后，何教授從詞匯，語法乃至閱讀教學等幾個方面通過實例來展示證明了語料庫能幫助我們更好地分析把握教材的重點詞匯，和語法結構。此外，通過觀察語料庫呈現的大量的詞匯句型再進行歸納總結的教學方法可以讓學生們由被動接受知識變為積極主動地參與知識的構建。課堂也會因此充滿活力。更讓我耳目一新的是，語料庫居然能通過凸顯關鍵詞讓閱讀者快速把握閱讀材料的主話題和次話題。語料庫的優勢不可小看。

　　4、滲透情感教學提高學生自信

　　蔡寒松和羅朝輝的系統積極教學論與中學英語教學的講座后.感受教師應該想方設法培養學生積極向上的情感在英語課程中實現情感目標的最重要的關鍵是把情感態度滲透到日常的教育教學之中.教師要結合本學科的特點關注學生的情感問題,教師可以通過以下幾種方式來培養學生積極向上的情感.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”這就告訴我們要激發學生的學習興趣.教師可以采用多種教學方法,激發學生的學習興趣.1.通過圖片導入新課,可以用生活中的實物來導入新課,也可以用一些簡筆畫來導入。2.可以運用時事熱點或英語的故事來激發學生的學習興趣.3.在教學中,我們可以采用多種學習方式.比如小組討論,多人表演,才藝展示等,這樣可以改變過去陳舊的教師講、學生聽的局面,學生的積極性也會被調動起來,從而樂于參與到教學中去,產生積極向上的情感,對英語學習始終保持著濃厚的興趣。

　　5、分類教學注意特點

　　朱曉燕教授的語篇體裁與課型教法的講座和觀看劉慶生老師的一堂課后，我深感體裁教學法通過對同一體裁的語篇進行語言分析、語篇圖式分析和語域分析,引導學生認識語篇的體裁慣例,并通過摹仿寫作等各種訓練,使學生掌握某一體裁的寫作方式的一種教學法。

　　四、積極加強課程改革，把教學和科研連接起來

　　聽了何廣堅提高科研能力促進專業發展報告后，同時葉翠玲老師展示了她的科研與學生的成績成果之后，我認識到教學和科研不矛盾，因為科研是發現教學中的一種反思，讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，

　　新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。

　　五、明確了今后工作目標

　　培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培

　　訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。

　　六、參與了培訓過程的互動，結下珍貴友誼。

　　在培訓過程中，師生的互動、學員之間的互動是一大特點，這對于增進相互了解，交流心得體會，共同進步以及提高培訓的有效性都有著重要的作用。不論是開始的“破冰”活動、“郵箱活動”，還是課堂上的師生雙向互動交流、和外出觀摩學習，又或者是小組討論制定問卷、設計方案、聯歡會、網上微博和聚餐，我們都能積極參與，互動交流，激情碰撞，歌唱情懷，建立了珍貴的友誼。我們為培訓團隊老師的專業理論素養而折服，為組織管理老師的敬業精神和奉獻精神而感動，為學員們之間的坦誠和相互關愛而自豪，一次相識、相知、相學，一次同窗、同志、同行。祝福老師，祝福學友，祝福國培!

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